今天我当老师作文（精选42篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的今天我当老师作文（精选42篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天我当老师作文 篇1
我有一个上二年级的表妹，她还不会写。她的妈妈，就是我的舅妈，听说我的能力不错，就让我过去教她，我当仁不让，当起了“小老师”，可把我累坏了。
一开始，我就先让她写给我看，我看着她写，可是她还没写一会儿，就不会写了。我就教她说：“你这件事是怎么发生的？途中有什么经历？结果怎么样？有什么感悟？全部都写下来，就可以了。”可是她还是不会写，既然如此，那好吧，我又把思维导图画给了她看，她用眼瞄了一下，就撅着嘴，说：“这我会不知道，你说我写吧！你这样画我看不懂。”我当场就气晕了，我写可以是“杠杠的”，她居然说我教得不好，她学不会。我一气就说：“你写吧，写完我就来帮你改正！”结果她只写了一百多字，而她妈妈还要求她写四百五十字以上，害得我给她修补了一大堆字，一边修补还得一边解释给她听。真是累死我也，当老师真是辛苦啊！
这次试当小老师，不仅让我体验到当老师的辛苦，也让我明白，不管是什么职业，不是表面看起来那么容易，特别是老师，更是辛勤的园丁。经过今天我当了一回小老师，我决心从今以后在学校我要更加尊重老师，尊重老师们的劳动，做一个名副其实的三好学生。
今天我当老师作文 篇2
早晨，太阳从地平线上升起，金色的阳光照在大地上，把植物们都变成了金色，万物也被它的笑颜感染了，变得富有生机。到了校园活动日这天，三年级的同学们接到一个光荣的任务——当小老师，教给一年级的小朋友一个小本领。
到了学校，曾美美来到教室，开始教小朋友们画苹果。首先拿起笔到黑板前，画一个圆形，然后画苹果根，最后再涂上红红的颜色，这个苹果就画好了。
一转眼就到了中午，也是太阳最晒人的时候，火辣辣的阳光照得万物发光。此时，知了“吱吱”直叫，小松鼠都晒得不敢出来了！只有大地一直在坚守在自己的岗位上，一点也不松懈。
午休过后，贾聪明便带着小朋友们堆雪人了。首先，去造雪室找一个干净的地方放雪，接着滚一个雪人的头，然后再滚一个身子，粘上眼睛、双手。最后，再盖上帽子、围巾，就做好了！
到了傍晚，太阳在山坡下给大家说：“再见了！”这时，小老师们也在一起说起了今天的感受，曾美美说：“今天我们当小老师可真辛苦啊！”贾聪明说：“是啊！我们也体会到了老师的不容易，以后一定要乖乖听话。”
今天我当老师作文 篇3
我有一个理想：长大后当一名老师。刚好，最近我妹妹在学直映认字，妈妈就让我去教妹妹认字。我想，这不是让我当“小老师”吗？
这是我第一次当老师。所以一开始有一点紧张，但我还是下定决心要教好妹妹。我首先让她把所有认识的字都读一遍，然后要求她把每一个口音发准，每一个口型做到位。我先教她一遍，然后叫她自己又读一遍。哪知口音准了，但口型还不对。所以我又非常耐心地再教妹妹一遍。没想到她却不听，反而大大方方地画起画来，我不知道该怎样才好，无奈之下把妈妈叫了进来。
妈妈给我提了个小小的建议，让我把下面的图遮起来，预防妹妹太骄傲，以为自己都会读了，不用听了。我照此方法一试，果然奏效。后来经过我的努力，妹妹终于都会读了，而且读得很标准。
我第一次当老师只想说一句话：“当老师实在太难了”。
今天我当老师作文 篇4
今天，5月9日，天气晴朗，我怀着高兴的心情来上我的兴趣班。
上课了，老师突然说：“我的教案忘带了，今天让大家讲课吧，”我们大家一听，立刻欢呼起来，老师说：“让大家准备5分钟后，上去讲，要坚持讲3分钟，就合格了。”老师又说：“教学内容3分，教学熟悉程度2分，仪态仪表1分，普通话1分，师生互动2分，课堂程序1分。”我心想：哈哈，我想到了讲课内容，“动漫作文”里的有很多内容可讲。想着想着，我便走了上去，可一到讲台前我就后悔了……看到下面同学一双双眼睛都盯着我看，我想立刻就下去，可腿像灌了铅一样，怎么也走不动了。我只好开始讲了，讲了一段开头，我的紧张基本没了。可当我看见老师坐在下面时心里有紧张起来了，但老师的眼神在对我说;“你能行，相信自己呀。”我的紧张一下子烟消云散，因为心里的变化，所以我越讲越流利，同学们向我投来了敬佩的目光，最后我在同学们和老师的掌声中走下了讲台，坐到自己的座位时，我才发现我的两只手心都湿了。
通过这次体验，我懂得了老师上一节是很不容易的，我们一定要认真听讲，好好学习，用自己的成绩来回报老师。
今天我当老师作文 篇5
清晨，阳光明媚，曾美美和贾聪明要去学校当老师啦，他们俩带着兴奋的心情早早地到了一年级的班级，等待着学生的到来。
上课铃响起，看，曾美美老师上课了，曾老师耐心地教小朋友们怎样画苹果呢！她一边画一边说：“先画一个像圆盘一样形状的小圆，涂上红色。接着画两片树叶涂上绿色，再画一个弧线，最后画一个梗。”不一会儿，一个红彤彤的苹果就画好了。说完曾老师不禁松了一口气“唉，终于画出来了！”
到中午的时候，太阳火辣辣的，像一个滚烫的大火球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。小老师们都口干舌燥，却不喝一口水继续给小朋友们上课。
到贾聪明教小朋友堆雪人，贾聪明先堆了两个圆圆的雪球，然后把两个雪球上下放在一起，又找了两个石头充当雪人的眼睛，两个树枝当手臂，最后给雪人戴上帽子和围巾。一个可爱的雪人就完成了。同学也都堆的很开心。
下课后，小老师们在回家的路上，他们一边走，一边对自己说：“当老师可真不容易啊，我以后上课一定不开小差了，也不说话了。”同学们都若有所思……
今天我当老师作文 篇6
早上，太阳散发着微弱的光芒，像没睡醒的小女孩。曾美美早早地出门了。
上午是画画课，曾美美走到教室说：“同学们，我们今天画苹果。”曾美美先在黑板上画一个圈，将里面涂上红色，再用咖啡色画条线，最后画上绿色的叶子，一个苹果画好了。但小朋友们画得一个比一个不像，曾美美都快气炸了。下课铃响了，小朋友们冲出教室，教室只剩下曾美美一个人。
中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，像精神充足的小女孩。小老师一个个口干舌燥。
下午是手工课——包粽子，曾美美在讲台上为同学们做示范，只见她先用叶子折成一个漏斗形，再放一勺米进去，再加上自己喜欢的馅，然后把叶子折成三角形，最后用绳子将粽子捆起来。小朋友们也在底下有模有样地学了起来，但小朋友们掌握不好量，把教室弄得乱七八糟的，看着同学们包的奇形怪状的粽子，曾美美有一种说不出来的感觉。
傍晚，太阳散发着红色美丽的光芒，像无精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“当老师真不容易啊！我要认真读书将来做个好老师。”
今天我当老师作文 篇7
这个星期五与以往的任何一个星期五都不同，因为下午的校本课我要和妈妈一起教大家做平衡鱼。
这个平衡鱼看起来很简单，但是做起来却不是那么容易。首先要用彩纸把鱼折出来，我一步步耐心地教大家折，同学们认认真真地学习，一会儿功夫，一张张平淡无奇的纸就变成了一条条活灵活现的小鱼。看，那边是圆滚滚的金鱼，这边是瘦瘦弱弱的小丑鱼，正前方有条蓝色的大鲸鱼仿佛在游动……
鱼折好后，开始用牙签在鱼的脊背处打孔穿线，然后分别系在竹签的两端，接下来调节平衡点可是最考验耐心的了，一会儿这边高，一会儿那边低，大家不厌其烦地调整着。‘啊！快看，快看，我的鱼平衡了。’做好的同学兴奋地叫着，引来周围伙伴的眼羡。于是，每个人都加快了脚步，更加努力地操作着，都希望自己能够早些完成作品。
陆陆续续大家的平衡鱼都做好，每个人的脸上都露出了成功的喜悦。这节课，我不仅完成了教学任务，感受到老师的辛苦，同时，也在当小老师的过程中享受到了为他人服务的乐趣，真希望以后还能有机会站在三尺讲台上，继续做大家的小老师。
今天我当老师作文 篇8
今天，我有一个好消息告诉大家，我当小老师啦！
你呀！不用惊奇，告诉你们吧，那是下午第一节课时，田老师让我们自己当一回小老师——互相给同学们批改作文，话音刚落，同学们高兴极了，我呢？心里实际高兴、又紧张。高兴的是，当老师一直是我最大的愿望；紧张的是，我的作文水平还不行，怎么能给同学批作文呢？无论如何，今天还是要硬着头皮当一回老师！
我翻开的第一篇作文是“这件是教育了我”，这篇作文的开头写的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌着，写的还挺通顺。哎，一个错别字，我拿起笔来，在上面画了一个圈；哎，这句话没加引号，我又拿起笔来，在上面认认真真地加上了一个引号；哎，这儿的话写的太好了，我反反复复念了几次，好，还是记下来吧，就这样，一篇作文看完了，我也学田老师的样子，在下面写了几句批语,写的挺好就是字迹有些不工整，以后一定要多加努力！
接着我又看了第二篇、第三篇……我认真的阅读着，吸取着别人的长处，不知不觉，下课的铃声响了，可我依然陶醉在当小老师的兴奋中……
田老师这样做，真是用心良苦，既让我们能互相学习写作中的长处，又让我们互相找寻写作中的不足，这节课，我的收获真是很不小啊!
今天我当老师作文 篇9
大家好，又见面了，今天啊我当了一回“大厨师”呢，就是帮助家里人做晚饭，我这个“大厨师”可笨手笨脚的，做菜时土豆的油放了之后，还带着水的铲子我竟然把它放进油里，顿时“劈劈~啪啪~”的声音产生了，油被弹了出来，沾到我手上，好痛的，还有油盐鸡蛋呢，还烧了红枣米汤，做了糯米团，就等着家人来吃了。
可是他们都不来，我盛了四碗米汤他们却不来，一个再看韩剧，一个进屋编手链，我给气的火冒三丈，哼，他们不吃，我吃，我大口大口的吃着，心里在想：不吃就算了，我自己吃，但我又想：以前妈妈叫我吃饭，我却装作没有听见，妈妈会不会跟我此时的心情一样呢？可我每次回来都有菜，可我却和小弟吧油盐鸡蛋给吃光了，这到底该不该呢？，我的心底突然有一个念头，不管妈妈来不来，我都要把她给拽来，就这么办了，走，去拽妈妈喽……
今天我当老师作文 篇10
老师将小组的物质奖励换为了精神奖励，我也图个新鲜，在精神奖励上稀里糊涂地写上了：当一节语文课老师。本以为很简单，结果……
书中的课文学了一大半也只有那么寥寥几篇课文，我翻来复去，最后我相中了《金字塔》这篇。
在下午我加班加点地在教室里备课。我打开《教材全解》简单地备课后，还是被严谨的周老师劝回了。之后，我在书上写满了笔记，花花绿绿的，再用上周老师备课的材料进行二合一。“完美！”我充满信心地跑到周老师面前，她挥挥手让我蹲下，他坐在小木椅上再次给我指点，啊，我原来有这么多不足啊！最后周老师拿出了他的葵花宝典——足足有两厘米厚的教案。“你备课还要更精炼，你参考一下《月是故乡明》，要体会作者的感情。”经过再三修改请教，我终于合格了，我也深深地感叹到了当老师的不易！还顺便蹭了两节托管……回家后我又手忙脚乱地赶做PPT。以我这1分钟打一个字的键盘侠之术恐怕12：00都打不完，所以我找来了小王靖帮忙。功夫不负有心人，我们的PPT完成了。看看我们的成果，那精美的图案，清晰的版图，简直是完美！
第二天，朱老师小课堂开课了！整个课堂还算成功，但因为我过度紧张，吐词有些结巴。一节课下来我汗流浃背的。但只要有收获，一切都值得。凡事只要肯尝试，便可以体会到其中的酸甜苦辣。这次我感受到，当老师还真不容易，同学们：让我们好好学习，为老师省点心吧。
今天我当老师作文 篇11
今天我是一位老师，我要去学校给同学们上课了。
我正在上课，还有一点没有讲完，但是下课铃声突然响起，我就和同学们说：“还有一点讲完再下课。”可是大部分的同学都异口同声地说：“不要！”我没有理他们，他们看见我还在讲课就闷闷不乐了，我讲完之后就下课休息了。只让他们玩了三分钟就继续上课了，然后我准备在下午的时候宣布要考试的事情，同学们听了之后就更不高兴了。
下午第一节课的时候，我就拿起试卷走进了教室，在考试的时候，有些不合规矩的情况发生，那就是有同学在相互传纸条。我拿过他们的纸条一看，发现居然是考试的答案。于是我就教训了他们。我说：“如果下次再传纸条，我就给你零分！”当时的我很是生气。下课的铃声响了，我就拿起试卷收了上来准备批改。
我改试卷的时候，发现有些同学连基本的乘法都做错了，简直就是马马虎虎地完成了试卷。
第二天，我愤怒地走进教室，我对同学说：“你们这次考得很不好，一个满分都没有，甚至有的人连‘八八五十四’都写了出来，还有‘五七三十一’的人都有！”我对他们的表现很是失望。我就把批改好的试卷发给了学生，不布置作业，让他们把错题写一遍。
突然，有人叫我的名字，我的这场梦就醒了。原来我认为学生比老师累，但是现在自己体会过了之后，我发现当老师远远比学生累得多。我一定要好好学习，天天向上，争取在老师面前好好表现。
今天我当老师作文 篇12
今天是周末，天气格外的好，我给我最心爱的布娃娃们上了一堂课。
我的学生可多啦！她们分别是：爱漂亮的美羊羊、爱玩耍的小猴、爱偷吃东西的小红鼠和爱打羽毛球的芭比妹妹。
给布娃娃们上什么好呢？干脆给她们上一堂英语课吧！于是，我先把她们一个个放在小椅子上，让她们端端正正地坐着，我再去拿一把长长的椅子当她们的课桌。
上课之前先选班委：小羊当学习委员，小红鼠当班长，芭比妹妹当体育委员，小猴子当安全委员。班委选完了，我们就开始上英语课了！
我先教她们读一单元的主题：Hello!然后，我教她们学习一单元的单词和歌曲。可是，她们好像不会似的。难道是我这个小老师教得不好？不行，我得想个办法！突然，我灵机一动：把录音机打开，播放英语磁带吧。录音机里果然标准地读出了第一课的英语。最后，我把录音机关闭，学着我们Miss zeng的样子叫布娃娃们齐读第一课。咦？怎么还是没有听到它们的读书声？这时，我才想起布娃娃是不能开口读书呀！于是，我便跑到布娃娃们背后去帮她们读，假装是布娃娃在齐读。然后又跑到讲台前讲单词的意思。我就这样跑上跑下的，既当学生又当老师，累得我满头大汗，给布娃娃们上课真辛苦啊！不过，我的心里觉得还是挺快乐的！
我真希望长大以后能成为一位真正的老师！
今天我当老师作文 篇13
“安静！”我被班上几个调皮捣蛋的熊孩子气的火冒三丈，忍不住发出了一声撕心裂肺的吼叫，教室顿时变得鸦雀无声。没错，这就是今天的我—一名小学语文老师。
从小我就立志成为一名光荣的人民教师，一名受学生喜爱的老师。我常常幻想着许多美好的画面：我和学生打成一片，一起学习，一起游戏，无话不谈，亦师亦友。但梦想很丰满，现实却很骨感。我今天像陀螺一样，忙得团团转，脚不沾地地奔来奔去。孩子们的表现让我的心仿佛坐在过山车上，天堂地狱来回穿梭。
一次不经意间说漏了嘴，被这群孩子们知道我怕老鼠。于是，下午的语文课上趁我在黑板上写板书时，他们悄悄地在讲台上放了一只做工精良的玩具老鼠。当我回过头来，看见一只老鼠正直勾勾地盯着我，我“啊”的一声叫了起来，扔下书本仓惶而逃。顿时，我的身后传来了一阵哄堂大笑。我这才如梦初醒，被一群小魔怪戏弄了。我怒气冲冲地走回教室，一拍桌子，大声吼道“安静！"孩于们好像知道做错了。有的耷拉着脑袋，不敢看我的眼睛：有的可怜兮兮地望着我，像一只只受了惊的小鹿，我的心立刻软了下来。
养儿方知父母恩，为师才之杏坛苦。回想起，做以前做学生的我，何尝不是给老师添了许许多多的麻烦。喜欢优秀，是人之常情；不过偏爱不完美，才是教育。
今天我当老师作文 篇14
今天一早起床，我就变成了我们班的语文老师。我又惊讶又激动，对着镜子说：“嘿，我变成了老师，一定很好玩！”于是我就坐车来到了学校。
到了学校，门口的学生对我鞠躬说：“老师早！”我微笑着和他们打招呼，心里得意极了，觉得当老师可真风光。
来到班上，同学们正在读书，我就抱着书，走到讲台前，看大家读书的样子觉得很有趣，不过我也发现，我们班的小A、小B正在底下偷偷摸摸地玩，我就气势汹汹地走过去，盯着他们看，小A和小B立马停下来，乖乖地读书了，我觉得做老师真威风。
语文课开始了，今天要给大家上《我应该感到自豪才对》，这节课上得我身上直冒汗。同学们在课上的问题可真多，我都不知道该先说谁的。结果一节课下来，我想说的都没有说完。我觉得做老师可真困难。
下课了，我要批改他们的作业，天啦，《补充习题》、《作文》、《周记》、《习字册》……我从上午改到中午，从中午改到下午，还没有改完，我觉得做老师可真辛苦。
放学了，小F向我告状，我们班的小D和小E又打架了，我从作业堆里冒出头来，只觉得头晕目眩，心想：当老师一点都不好玩。
正在我头痛的时候，就听见一个声音在我耳边大喊：“天亮了！还不起床上学去？”我揉揉眼睛，才发现，刚才做了一场梦啊！我拍拍胸口长舒了一口气，还好我今天不是老师啊！
今天我当老师作文 篇15
今天我非常开心，因为今天的班队课是由我来上。这可是我第一次当老师，所以我在前一天晚上激动的睡不着觉。
时间象流水一样奔腾，不一会儿就到了班队课的时间。
丁零零，上课铃打响了，我迫不及待地跳上讲台，笑嘻嘻地站着。一瞬间，同学们的眼睛都齐刷刷地看着我，把我愉悦的心情变得十分紧张，吓得我直冒冷汗。班队仪式后，同学们也渐渐融入到课堂之中。特别是到了猜谜部分，同学们一个个象快乐的小鸟活泼可爱，积极举手，我看到这样的情景高兴极了，就连我们班的几个有点顽皮的同学都坐下来认真思考了。盛翰林虽然没有举手就脱口而出，但我还是很开心的，因为平时根本不听课的他都能坐下来思考，然后再大胆地说出自己的想法，真是不容易。不管对还是错，都应该鼓励他继续努力。
猜谜环节如火如荼的进行，我在张望中忽然发现一个不和谐的音符――叶天奕转过头去跟后边的同学讲话，而且把周围的三个人都给影响了。我看在眼里气在心里，真恨不得冲过去教训他一顿，可是，这毕竟是课堂，所以我不得不咬紧牙关，忍气吞声，若无其事地继续上课。
下课后，不知怎么的，又想起了不愉快的片断，我想到了老师上课，我和同学有时候也会不由自主地讲几句话，老师也一定非常生气，要知道自己的辛劳成果别人不当回事是多么可恶啊！
今天的这次班队课真令我受益匪浅，不仅让我体会了老师每天要经历的欢欣与苦恼，又找到了自己以前一直没有注意的缺点，相信我会改掉这个缺点的。
今天我当老师作文 篇16
今天，请让我来当老师！如果让我来做老师，我想当一名语文老师，我会做一个“不走寻常路”的老师：我会穿上球衣，换上运动鞋，准备好一天的开始。
当我走进办公室，看了看今天的课表：呀！今天有三节语文课呢！可我们的课文已经上的一节不剩，连一次考试都不落！我打开电脑，又关上了——今天不需要准备课件。我又看了看窗外：是个阳光明媚的好日子，不如……
轻快的上课铃结束了。还没进教室，我就听见了班里的唉声叹气：“今天语文课那么多！上不完了！”我一进教室就对同学说：“今天，我们去外面玩！带上你们的跳绳和毽子，我们准备出发！”“耶——”同学们嘻嘻哈哈排好了队，下楼，到了大操场上。“做完准备运动后解散！大家都去玩自己的东西吧！”我喊道。有几个同学像变魔法一样，“变”出了几个足球，男生们组织了一场激烈的足球比赛，而我则参加了同学们跳长绳的队伍。操场上不停地传来欢笑声。过了一会同学们玩累了，大家席地而坐，开始了我们的唱古诗环节，就来一首《春晓》吧！“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”大家唱得揺头晃脑，可起劲了！不知不觉上午的课都结束了。
如果今天我来做老师，我会做一个这样的老师。同学们一定会期待下一次语文课的到来！
今天我当老师作文 篇17
生日，一直是孩子们期盼的日子！因为那一天，孩子们将会得到妈妈、爸爸更多的宠爱，得到妈妈、爸爸赠送的蛋糕和礼物，有的甚至还会约上一些亲朋好友一起去饭店庆祝一番，甚是热闹、风光。
孩子们上幼儿园的时候，每逢班级里有小朋友生日，孩子的家长总会给孩子准备一些小礼物，带到学校分给班级的每个孩子，让大家一起为他的生日庆祝。等孩子们上小学了，这样的生日习俗也随着学习任务的加重而取消了！虽然学校里没有这样的生日庆祝，但孩子们对于自己的生日还是牢记心中的！尤其是班级里的那几个能说会道，泼辣大胆的孩子，生日那天，更是在班级里大加渲染：爸爸、妈妈准备怎样为他庆祝，准备送他什么礼物，早嚷嚷地全班都知道了！当然也不例外地传到了我的耳朵里。每当这个时候，看着孩子们因生日而欢乐的样子，我总会利用晨会几分钟的时候，组织班级里的小朋友一起为他唱生日歌，同时亲手送上自己准备的一点小礼物，给孩子一个惊喜。
今天早晨排队下楼梯做操的时候，一个小小的声音在我后面响起，“老师，今天我生日。”我回头一看，原来是班级里比较文静的一个小男孩，我笑着朝他点了点头，继续带领孩子们下去了！晨会课快下课的时候，我让那个孩子走到讲台前，同时告诉大家今天是他的生日，并且指挥大家一起为他唱起了生日歌。在欢快的生日旋律中，我把事先准备好的一个小礼物——一个小瓷娃送给了他！看着孩子开心的模样，我也收获着喜悦！
今天我当老师作文 篇18
作为一名普普通通的学生，最开心的事，除了考试取得好成绩，在学校最开心的事，大概莫过于被老师夸奖了吧。而我作为一个考试成绩不上不下的中等生，连得到老师的夸奖都很少。
可就在昨天晚上的时候，我却得到了老师的夸奖，每当想起来这件事我就觉得心里特别的开心。
虽然现在正直寒假，但是这好像并不影响老师盯着我们学习，甚至时不时的进行一场小测试，因为老师知道回到家也有监督小帮手，那就是家长。
昨晚正好到了参加小测试的时候，要说测试的题并不难，也不多。所以，老师规定的半个小时的时间没有过半我就做完了。并且检查了一遍以后觉得做的还可以，就交了作业。
这个时候，老妈发现我错了一道题，就问老师，该扣几分？老师说时间还不到，可以让我重新做做。可是我也就错了这么一道题，没啥好继续做的。
所以，老妈也就跟老师说了我的情况。老师就夸我这次做题速度挺快的，并且做的也挺不错的。老妈听了以后也挺开心的。
因为在学校里的时候，我做作业的速度一般都是比较慢的，老师经常也会批评我做作业太慢了，可是今天却夸奖我做作业速度，大概真的是因为我用心去做了吧。
虽然说是一句简单的夸奖，但我听了以后还是觉得挺开心的。
其实，像我们这种中等生也需要经常得到老师的夸奖和肯定，这样子我们才会成长的更快！
也希望自己可以更加的优秀，经常得到老师的夸奖！
今天我当老师作文 篇19
清晨六点左右，太阳升起来了，像一盏明灯一样照亮大地。同学们随着明媚的阳光出发了。
上午，曾美美教小朋友们画画。她先画一个圆，问小朋友：“你们猜，今天我们要画什么？”小朋友们七嘴八舌，有的说要画月饼，有的说要画太阳，有的要画地球……接着，曾美美画了它的枝丫，最后画它的叶子。小朋友们恍然大悟，原来今天画苹果啊。
上午的课一节比一节课精彩，很快就到了中午。窗外的太阳像大火球一样炙烤着大地。小老师们口干舌燥的，体会到了老师的辛苦。
午饭过后，休息了一会儿，贾聪明就风风火火地来到了一（9）班。教室顿时响起了热烈而持久的掌声，同学们异口同声地说：“老师好！
”贾聪明先转身写了个英语单词——snowman，然后对小朋友们说：“今天我们用机器人堆雪人。”接着他写了一堆算式，把小朋友们给难倒了，一个个瞠目结舌，呆呆地看着这位小老师。小老师贾聪明看出了大家的心思，微笑并耐心地讲解了一遍又一遍：“这些公式是机器人的指令，只有运用这个口令才能使机器人堆雪人。”最后小朋友们茅塞顿开，感叹道：“小老师太棒了！”
傍晚的时候，太阳收起刺眼的光芒。放学铃响了，小老师们像打了胜仗的将军一样，一路上有说有笑、有唱有跳，满载而归。
今天我当老师作文 篇20
今天，我当了一次小老师。
今天下午，弟弟正在看童话故事书，他其实是在装样子，我问他：你看得懂吗？
嘿嘿嘿！弟弟抬起头来，对我说：姐姐，我看不懂，嘿嘿！
姐姐，你教我吧！刚才还在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就变严肃了。
好吧！我毫不犹豫的答应了。
姐姐，你给我讲一讲这个故事吧！弟弟用他的小手指指着。
我一看，是睡美人的故事，弟弟真的有一点那个啊！哈哈哈哈哈！
在很久很久以前，有一个国家，在遥远的......我慢条斯理的给他讲着。
弟弟真是十万个为什么，一会儿问：姐姐，很久很久以前是在哪一年呢？这让我怎么回答呀！
姐姐，遥远的地方离我们这里远不远呢？我怎么知道呢？
姐姐，你觉得这个女的好看吗？好恶心呀！
我求求你了，我的弟弟，你别再说了行不行？我的头都快被你问晕了！
姐姐，最后一个问题，这个字念什么？弟弟用小手一指。对我说。
噢，是门票的票！我快速的回答道。
那，姐姐，你说门票在哪里会有呢？弟弟又紧跟着问。
很多地方都有啊！你比如说，我们去莲花山的时候不就用了门票了吗！
还有去梓橦山的时候不是也买门票了吗？我耐心的给弟弟解答道。
涵涵，杰皓，吃饭了！妈妈叫我们去吃饭，弟弟才不让去讲了。
我虽然只当了一会儿的小老师，但是，却让弟弟明白了一小些道理，当然，也给我增添了乐趣！
今天我当老师作文 篇21
从我记事起，都是幼儿园或是小学的老师教我学知识以及各种各样的游戏。于是，老师这个职业在我看来就是非常美好的，一直就想当一次老师，就在上个星期天，我如愿以偿了！
星期天一大早，姨妈就把顽皮的妹妹带来我家玩了。玩就玩嘛，还不领情非要玩什么有意思的，真是个“刁蛮公主”啊！伴随着妹妹的“天籁之音”终于有好注意啦！于是乎，我陪着笑脸对妹妹说：“小妹最乖，不哭，我们来玩‘老师和学生’的游戏好么？给她耐心地讲完规则，她突然从阴转晴，爽快的答应了。
第一节：语文!
“哼，哼”我带着向姐姐借来的无镜片眼镜走上了讲台（其实就是我的小床）对小妹说：“同学们好！”见下面无人答应，就赶紧对她小声说道：“你配合一下呗，给老师个面子！”她点点头，再来一次，这次还不错，她立刻配合了一句：“老师好！”说完不禁偷笑了几下。在这不顺利的语文中，她还是懂得不少道理。
第二节：美术
有了前面的经验，我也不跟她啰嗦，直接交给她一张白纸，让小妹自由发挥。不一会儿，他就沾沾自喜地交作业了，我拿着小妹的作业，呆了！一张白纸！原封不动地又交给了我，于是便气势汹汹地问道：“你画的什么？认真点！”她却不紧不慢、不慌不忙地向我解释：“这是画的老鼠、蛇和老鹰！不过老鼠被蛇吃了，蛇又被鹰叼了，鹰飞走了！”真是让人无语啊！
就这样，快乐的一上午过去了，让我懂得：做什么都不容易，老师真是太辛苦了。
今天我当老师作文 篇22
“啊欠――”我伸了个大懒腰。哎呀，七点半啦，得快点，不然就迟到啦，当老师要起带头作用，要不然学生一个个天天都要迟到啦！我想。
今天，我是老师。
我飞速地刷牙洗脸，带上钱包冲出门，买了个饭团，边吃边去学校。幸好学生们还要做操，不然就完了！
刚到教室，学生们刚好从操场回来。不过，学生们丝毫不把我放在眼里：有的大喊大叫，吵来吵去；有的捧腹大笑，笑声震得人耳膜都要破碎；有的在玩陀螺，陀螺尖擦着地板的声音，要多难听就有多难听。我那个气啊，大吼一声：“别吵了！”可一点儿效果也没有，大家该干吗还干吗。我拿起教鞭使劲地拍打着讲台桌，大声叫着，“坐好，坐好。”好不容易让学生各就各位，他们却在座位上高声讲话。我没办法，只好用力拍黑板，发炮弹似的发出一串“不要讲话，不要讲话！”可学生们只看了我一眼，停顿三秒，接着大笑，继续吵闹！呜……今天，可有领导来检查呢！
好不容易上完了两堂课，我布置作业了：课文读三遍，词语手册写完，生字抄写本写完。可是刚布置完作业，学生们居然大叫道：“抗议，抗议……”我被吵得没办法，只好大吼：“再吵，再吵就加作业，加抄词，加听写！”隔壁班老师的方法果然有效，学生们总算安静下来抄作业，不再“抗议”了。
中午回到家，我把包往书桌上一放，累得倒在沙发上，头晕乎乎的。唉，才两节课，我就累晕了，下午还有一节课呢，谁告诉我该怎么办啊！
天哪！我再也不要当老师了！要知道，还有一大堆字迹潦草的作业等我批改呢！
今天我当老师作文 篇23
老师是一个受人尊敬的职业，老师就像一个园丁，无私的培育着祖国的花朵，这是多么让人骄傲的事啊！
而今天我就要去做这份骄傲的事，你们相信吗？
为什么我会当老师呢？哈哈！事情是这样的：早上，我们得知数学老师有事来不了，同学们听到这个消息，有的高兴的大呼小叫，有的失望的低着头。正在这时，我们的教导主任周老师过来了。他让我们这节数学课由大家选个人出来当回老师！这时，台下立马热闹起来了，同学们都各自报着自己心里理想人选的名字！经过筛选，老师最后把这个任务交给了我。
周老师走后，我走上台，学着老师平时的样子跟同学们说：“大家现在把作业全部交上来检查批改。”话音刚落，台下响起了一阵阵嬉笑声。看着同学们不认真的样子，我又一次大声叫了起来：“上课要认真，不许开玩笑，哪位同学再不认真，我就记录下来交给老师喽！”看来这句话起效果了，同学们都乖乖的把作业一一交上来了。
收齐了作业，我分配了几份任务让同学们自由做，而我就开始认真的批改大家的作业。看着每个同学的作业，字迹潦草的也有，一页错了半页的也有，全对的也有。还没改几本，我就皱起了眉头不耐烦了，想想平时老师看着我们的作业是不是也和我此刻一样的表情呢。
虽然改的有点不耐烦，但我还是坚持了下来，全部改完一节课也差不多结束了。我摸摸自己酸痛的脖子，心里百感交集……
原来我们的老师平时这么辛苦的培育着我们，我现在做的这些只是老师们工作的一小部分，他们平时肯定更辛苦更累。通过作这节课的临时小老师，我下定决心以后一定要认真学习来报答老师们的付出和努力！
今天我当老师作文 篇24
“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”哟，这老师的声音怎么和平时不一样啊？原来，五（7）班的四位小老师正在给自班同学上课呀！
我，也是四位老师中的一个。我上的是语文课。于是，我怀着忐忑不安的心情，开始了我当语文老师的一节课。“上课！——起立！”就当这句雷打不动的台词即将说完时，我一时紧张，把“同学们好”说成了“老师好”，全班顿时哄堂大笑，我恨不得找个地缝钻进去。听天由命吧！我紧张的写下课题，打开ppt，强作笑颜地上起了第十八课：月光启蒙。“有谁知道……”我用颤抖的声音提了个问题，可不料下面没有一个同学举手。我的心一下子跳了起来：不会冷场吧？来人呐，回答问题啊！正到我要崩溃之时，幸好洪阳举起了手。哦，洪阳，救星啊！我立即请他发言，可没想到洪阳说的结结巴巴，急死我了。不管怎么说，这关总算过了。紧接着，我让大家读书。正当大家读书时，平时班上的“调皮王”徐同学怪叫了一声，“哧哧”地笑了起来。我连忙用眼神死死地盯住他，幸好他还识相，继续读课文了。哎，没引起课堂混乱就好了。接着，本来是有一段音乐要插进去的，可没想到我点了N多遍电脑也没有反应，当时我心里叫的那个急啊！……最后，电脑还是给了我个面子，播起了音乐。一整节课，我的心就像一只小兔子，咚咚地上下跳个不停。20分钟就这么如同一个世纪那么漫长地过去了，我松了口气，走下了讲台。另外三位分别是极度兴奋的数学白老师，有点僵硬的英语吴老师和一脸郁闷的科学丁老师。
经过短暂而又漫长的这一节课，我终于体会到了，当老师真不容易啊！以后，我们得要体会到老师的难处，好好学习，天天向上，让老师放心！
今天我当老师作文 篇25
今天，我把所有毛绒玩具都拿了出来，一个一个摆整齐，你们猜为什么？因为今天当老师！
我学着老师的样子，一手拿着教鞭，一手拿着课本和备课本，庄重严肃的走进“教室”。“铃……”我用嘴模仿着上课铃声，接着说：“这一节课，我们学习拼音字母。”接着，我转过身在白板上写出a、o、e，然后用教鞭指着“a”，点了几下说：“这个念啊——，跟我读：啊——”“啊——”我的“学生”一起张开小嘴，跟着念起来。我又指着“a”说：“它是一个扎着马尾辫的小姑娘。记住了吗？”我似乎听见了我的“学生”一起回答：“记——住——啦——”
读完字母就开始写字母了。我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。见小红在一边写字母一边玩辫子，我就直朝她走过去，问她：“辫子好玩吗？”小红吓了一跳，赶紧认真写字母。
过了十分钟，我来到“教室”上数学课，对“学生”说：“大家别说话，我教你们学多位数的读法。”我在白板上写出“684880”，我问：“这个数谁会读，请举手。”我扫视一轮后指着一个小伙伴丽丽说：“小丽，请你来回答”，小丽答对了。我又出了一道题“8605380”，问：“晓萍，你来回答”，她回答错了。刚答完，我听见大家“哄”地一声笑了起来，我看见晓萍在偷偷地掉眼泪。我一边帮她擦眼泪，一边说：“别哭了，答错了不要紧，下课以后老师帮你补课。”晓萍也不哭了。
今天，我可真累呀！我们以后也要体谅老师，上课认真听讲，不折不扣的完成作业，减轻老师负担，别让老师太辛苦了！
今天我当老师作文 篇26
早在几天前，我就已经准备充分今天要讲的内容了，我把张老师发到公共邮箱里的'课件认真地浏览了n遍，并给妈妈试讲了几遍，因此，我对自己很有信心。
到了那一天，我却被德育处喊去排主持，错过张老师捏蛋儿的机会，理所当然的，今天我就讲不成课了，只好在下面当观众。不过我有转念一想，当观众也是一件非常有趣的事呀，还可以亲眼看到每一个“小老师”的精彩瞬间。
第一组抽到的，是最美少年——刘子梁。
只见他紧张地用一只手直抓裤子，看着他那滑稽的姿势，我们哄堂大笑。
下一个该李沁笑上场当小老师了。她就明显显得比刘子粱有经验些，讲的头头是道，也给我们讲会了。
给我印象最深的就是范滋文讲的了，不光是我们这样觉得，连张老师都说他最像一个小老师。结果真的是如此，他果然得了全班最高分，得了第一名。
张老师也用手机和照相机为我们拍下了一个个精彩瞬间，说等回来了有时间的话，就做成幻灯片放到大频幕上给我们看。
张老师还有奖品发给前三名的同学——棒棒糖。不过可惜的是我们组并没有拿到前三名的好成绩，唉，下次继续努力吧。我在心里这样想。
张老师也说，下次要多准备点奖品，还有以后一定要多让我们来讲讲课，给自己一个锻炼的好机会，等到下次的话，就比这次有经验了，一定要吸取这次的教训，比如说：我们不能反反复复地将一个知识点，要这个同学讲过了，拿下一个同学就接着往下讲，这样不但可以节省时间，还可以学到更多的知识。
我期待着下一次讲课。
今天我当老师作文 篇27
“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，老师用沙哑的声音说：“今天自习，值日生来管理纪律。”正在出神的我，漫不经心地向值日表看去，不看不知道，一看吓一跳——今天我值日！
我突然紧张起来，因为这是我第一次当小老师。我头皮发麻，手里的本子已经捏皱了。但没办法，兵来将挡水来土掩。我蹭的一下站起来，低着头向讲台走去。只听见四周的人都在嘲笑我，甚至是不加掩饰的哈哈大笑。
虽然走上讲台只有几步路，我却觉得脚有千斤重，路有千米远。终于，我移上了讲台，环顾四周，大家都乱哄哄的，一些在不停地哈哈嘲笑我；一些在无所事事地撕着水瓶上的包装；还有一部分在吮吸笔盖，煞有介事地思考题目。我弱弱的说了一句：“大家认真写作业。”不说还好，一说他们玩得更嗨了，折起小飞机在头顶飞来飞去。我生气极了，拿起老师的戒尺，重重地在桌子上敲了几下：“别讲话了！”他们却不以为然，继续自顾自地玩起来，有些人歪在椅子上，只差把腿放在桌子上了；有的把腿移出了课桌外面，不停地抖动，就像给腿注射了‘摇腿弯’；有些人不屑地发出‘切’的声音……
‘呼呼呼’我因他们的不屑更加生气，涨红了脸，怒气冲冠，紧捏拳头，身体微微有些颤抖。我提高了声音分贝，吼出了方言：“你们都莫讲话哒！”他们都被吓得微微怔了一下，突然停止了所有举动。有些人甚至还给我投来崇拜的眼神。我突然发现自己刚才就像一头大狮子——竖着毛，呲着压，吓呆了他们，我也为刚才的失态羞红了脸。
下课了，我终于解放了。回到座位，身上已渗出了汗，看来当老师真不容易！
今天我当老师作文 篇28
从小到大，做一名受人尊敬的老师，教育学生是我的梦想。今天，我做了一回小老师。
外婆的普通话不太标准，而现在，人与人之间的交流都是用普通话，为了避免外婆与人沟通时闹笑话，于是，我决定当外婆的老师，教外婆说普通话。
说干就干，我拿出一块黑板，搬来一把椅子。一切准备就绪后，我把外婆叫来，让她坐在椅子上，郑重其事地对她说：“外婆，您的普通话不标准，今天我帮您纠正一下。”外婆的态度很好，认真地点点头说：“好吧！”我先在黑板上写上我们日常生活中常用的词语。“您来读读看！”我一边对外婆说，一边用手指着黑板上的词语。“嗯！吃饭，是的，是不是……”外婆一个字一个字地读着，看的出来，她很认真也很专注。“停停停，您都不错了！吃饭的吃，是的和是不是中的是读翘舌音，您都读成平舌音了。我跟外婆解释道。看来，您的普通话还须努力，这样吧，我帮你好好加强加强。”说完，我把我的成语词典，新华字典等都翻了出来，放在外婆面前说：“现在我随便从字典中抽出几个字，您来读一读，看看您读的准不准确。”我耐心地教外婆，每一个字都让外婆读对为止，新华字典简单的字读会了之后，我就教外婆成语字典，我教会外婆怎样读成语之后，还会给她讲解这个成语的意思以及这个成语的典故。
真是功夫不负有心人，在我的耐心教导和外婆坚持不懈，专心致志地学习的共同作用下，外婆的普通话突飞猛进，在日常生活中人与人交流已经没有问题了。外婆夸我真厉害，还让我以后继续教她呢！
通过这几天教外婆不通话，我深深体会到了当老师的艰辛，虽然这几天很辛苦，但我的心中像吃了蜜一样甜，当老师的感觉真好！
今天我当老师作文 篇29
小时候，我的梦想就是当老师，当老师教同学学知识，被同学尊敬，被家长。今天，我终于如愿以偿了。
改作业可是老师头疼的的一项工作，时常都要改到三更半夜，今天，我就来帮老师改四人小组里的作文。当我拿到陈启璇的作文时，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陈启璇的作文本上想老师一样画圈圈，画小蛇――波浪线了！还可以写评语！我一定要写得密密麻麻的，让启璇吓得个呆若木鸡。
改作文了，要先读一遍，找错字，对于我这种粗心的人，作文里自然成堆的错字。找起错字来，可是要认真再认真。可我没想到一进门就捡了一个“大金元宝”。哈哈！“温柔敦厚”的“温“写成了”湿“这个字让我的动力加强，兴冲冲地往下看。想着再次得到它，可就是不见金元宝，这让我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪恶天使出来抗议，恩！再看一遍！”我的心暗暗地想着。可是依旧没有发现错别字，没办法只好开始看内容了！
“今天，早上阳光明媚，空气清新，绿叶上还有几滴……”“嗯！嗯！环境描写得挺不错！”我心里暗暗地想，当我想象着几只鸭子走在这条街上！突然，我愣住了，一个想法把我拦住了，不让我继续往下想。“哈？主要写的不是环境啊！是拯救小鸭的事，怎么写成了环境描写呀！
启璇呀！你写的环境描写是不错，不过用得地方不对！也没有结尾。
这我才知道，原来当小老师可不是那么简单容易的事呀！每一天要改的作文不计其数！老师，我想对您说声：“辛苦了！”
今天我当老师作文 篇30
今天我来当老师
今天，朱老师给了我一个特殊任务，让我当一次电脑小老师，我很兴奋，当然也有些紧张。
起先我犹豫着不敢走近电脑室，但最后我还是走进了电脑室。大家都用异样的目光看着我，似乎在议论：今天教我们的怎么会是她？我鼓足了勇气，走到讲台前向大家讲明了这件事的来龙去脉。同学们都明白了，大声的喧哗起来。
这时朱老师走了进来，大家顿时安静下来。朱老师又向同学们说明了情况，嘱咐同学们要听我的话，还嘱咐我要把同学们教好，然后转身走了，我开始上起课来。我先讲了今天上午三节课的学习内容，让同学们有个目标，然后就认真的给同学们讲起课来。
我先请同学们打开图画板画大山，然后说：“请同学们先单击工具栏里的曲线工具，然后在画图板上画一条直线，用鼠标拖住它往上移。”我边说边在黑板上进行演示，努力让同学们能听懂。说完，我就走下讲台，一个个检查，看看同学们是否真的掌握了操作方法。看完以后，我见同学们都会了，脸上不禁露出了一丝笑意。
接着我又教同学们怎么输入文字。我先请同学们单击工具栏中标有英文字母A的文字工具，然后拖动鼠标，拉出一个方框，再请同学们选择智能ABC输入法，在这个框框内输入“雁南飞”这三个字。等同学们都掌握之后，我就请同学们发挥自己独特的想象力创作一幅《雁南飞》的图画。
在上午的教学过程中我多次敲打讲台，是因为同学们在我讲课时总是在下面讲话，我希望同学们不要在老师讲课时说话，可他们总是不听。下午，我又教同学们怎样在图画板里复制，剪切，粘贴。
通过一天的教学，我深深地体会到：作为一名教师是多么得不容易，而我们作为学生经常要让老师担心，还要让老师生气。我们是多么的不应该。
今天我当老师作文 篇31
周六，爸爸买的投影仪快递到了，要先试用一下，这可把我高兴坏了!因为，我也能像老师一样利用大屏幕给大家上课了!
在我的督促下，爸爸、妈妈和弟弟拿着小板凳，坐在了客厅大屏幕前。弟弟为了配合我倒是很认真，端端正正地坐着，好奇地盯着大屏幕。爸爸妈妈居然心不在焉，一会儿看看手机，一会儿东张西望，想去做别的事情。哼!小瞧我，一会让你们知道我的厉害!
“同学们，我们这节课学的内容是《‘“贝’”的故事》。”我站在电脑旁边，忍着笑点开了课件。“妈妈，快看，孙正和!”弟弟其它字不认识，一下子就发现了我的名字。嗯，开场不错!爸爸妈妈惊讶地抬头看起大屏幕。
“咦?你怎么把作者改成苏州相城实验小学校孙正和了?”
“哈哈哈哈!”我也憋不住了，大家一起笑起来!
之前学习这节网课的时候，我就很喜欢其中的内容，里面的拓展知识，比如甲骨文的写法，我想爸爸妈妈一定不知道。有课件我也能当老师!于是那天我写完作业以后，就把这节课的课件稍微改了改，。老师的信息变成了我的，字体的大小、，颜色做了调整，原来的换页方式也变得更有趣了，。我可是我们家的电脑专家啊!
这下我的“学生们”可佩服我了，上课都聚精会神地认真听着讲。每次华丽的换页，都会让弟弟大喊：“哇!又不一样了!”这节课，他学会了“贝”字，爸爸妈妈笑着上看完整节课，他们了解了文字的演变史，应该有收获吧!
今天的课上得很成功，大家没少给我点赞。可惜这个课件不是我做的，如果有一天我能单独做出来，成为一名真正的老师或者，真正的电脑高手就更棒了!
今天我当老师作文 篇32
今天放学回家，我和妈妈姐姐闲着没事（今天作业在学校已完成），想上一节家庭课，而我就是老师。
第一次当老师，我心里非常紧张。不过也是躲避不过去的，我小心翼翼的打开语文书，让我的“同学们”预习第十一课——蝙蝠和雷达 。
姐姐和妈妈都预习的比较用功，我开始提问了，首先让他们把两个多音字说出来，提问反义词和近义词，都回答的不错。然后，我要讲课了。
我先有感情的朗读了一遍课文，让他们学着我的样子，装模作样的读了一遍。接下来该干什么呢？我的脑子飞快的想着。啊，有了，语文老师讲课的时候不是提出几个问题吗？我就让他们回答好了。
我的“学生们”专心致志的听着，我有声有色的讲着，他们都在朗读课文，读的都入迷了。我陶醉在这样的美好环境下，好美呀！没想到语文竟然这么快就讲完了。“学生们”非常劳累，我给他们讲了一个故事，却惹得他们哄堂大笑，没想到这么好的气氛这么快就破坏了。我赶快换成英语书，讲了几个知识点，我讲的时候说话结结巴巴的，总怕自己说错。不过，“世上无难事，只怕有心人。”我鼓起勇气把英语讲完了。瞬间响起了热烈的掌声。而我却大汗淋漓的站在“讲台”上。 最后，我又讲了数学，我讲了几个重点，把数学的两个单元进行的复习与巩固。讲完的时候。我长出了一口气，心里想着：终于讲完了。
第一次当老师的滋味真不爽呀，心里非常紧张，给平时回答问题的感觉真是不一样。看来，以后做什么事都要实践。俗话说得好“失败乃成功之母。”我现在真正体会到了这句话的意思。
以后我要练习，争取当一个优秀的小老师！
总结：这次当老师，我很紧张，以后，我会更加努力，做一个优秀的小老师！
今天我当老师作文 篇33
同学们，你们大概没听说过小学生当班主任吧？但是今天，我想成为我们班的班主任。
激动人心的一天开始了。一大早，同学还没到，我就打开了教室的门，在黑板上写下了一句座右铭:“时间是给我们的珍贵礼物。它让我们更聪明、更优秀、更成熟、更完美。”我用这句格言鼓励大家进步。然后，我看了昨晚给同学准备的小知识《三字成语》。同学来了之后，我的工作变得很忙。我让同学先跑。回来后，让一个同学看报纸...“丁铃铃！”铃声响了。我把团队组织在一起，和每个人一起做练习。上课时，我认真听讲，积极发言；下课后，我扫地擦桌子，给学生们一个很好的引导。第二节课间，我督促同学认真做眼保健操。放学后，我让同学们排成整齐的队伍走出校门。一个上午过去了。不知道哪里来的力气，下午也想着怎么做好。
下午第一节课是自习，老师不在。一些积极的学生拒绝做作业，喋喋不休，影响了课堂纪律。我劝他们，他们不听。唉！真是个大问题。我只好想，“要对付他们的计划，叫老师来清理缺口？不，婷没有说明自己太无能。”不管他们，也不行，这怎么像个小班主任...突然。好的方法像天上的星星一样在我心中闪耀。我马上处理了。没错！谁不守纪律，谁就要受罚。我站在讲台上，一本正经地向同学们宣布:“我要给每组打分。”嘿！这种方法真的很巧妙，教室突然变得鸦雀无声，大家开始认真做作业。原来学生们是不想给小组丢分的！这个时候我好像觉得自己长大了很多，真的当老师了。
突然，一天过去了，我给大家写了个总结。大家纷纷发表意见，说我对自己的工作负责，会想办法。那时候的我，幸福得无法形容，心里比吃蜂蜜还甜。快乐紧张的一天过去了，期待下一次的约会。
今天我当老师作文 篇34
作为一个名副其实的“学渣”，我终于有幸在四年级的一次电脑课上，给坐在旁边的学霸当了一回老师。
这位学霸是我们上四年级时转学而来的。无论语、数、英、科这四门在我们眼中有多难，但是在她的眼中，就宛如一加一等于二那般简单。但是她也有弱项——电脑。如果说她的主科成绩是完美的话，那她的电脑成绩就正好相反。但所幸，坐在她身边的是我，平日里我的电脑成绩在班里是数一数二的。这绝不是自吹，作为一个平时天天玩电脑的人，我的四门主科可能相对偏弱，但在平时的电脑课上，那绝对是我的主场。
记得有一次电脑考试，恰好她坐在我旁边，便不停地询问我，这个是什么，那个是怎么做，因为是考试，我当然不会告诉她答案。但是，随着时间的流逝，我看着她电脑上那只有考题的空白屏幕，终究还是于心不忍，答应了帮她补习，但是她也要帮我补习数学。
她毫不犹豫地答应了，毕竟数学一直都是她的强项。于是，我便躲在屏幕后面，开始低声给她讲解。告诉她cpu是什么，老师什么时候讲过，在这个过程中，她要有不懂的地方，马上来问我，我也有过不耐烦的。毕竟，我也要考试，不可能一直只教她，自己不考试吧，但是我很快压下了这丝念头，既然答应了，就要负责到底。
自从那次考试后，我身边的位置便成她的专属。每天早早的来，看到我坐哪，她就坐在我旁边。可能刚开始我还有些烦，谁愿意上课时天天有人在旁边问东问西，但慢慢也习惯了，毕竟身边坐的是记忆力超强，领悟力超高的学霸，有时候也是很有好处的。
给学霸做了回老师，感觉自己厉害了许多，因为学霸的老师可不是谁都能当的，虽然只是电脑老师。
今天我当老师作文 篇35
如今，许多学生都撒谎来满足自己，这也让家长无比了恼火。所以，应对学生撒谎是当务之急，作为五班的班主任，我也碰到了一些这样的麻烦。
有一天，我把笔记本电脑开着放在办公桌上，然后走出去上了个厕所。回来时撞上了一个脸色奇怪的学生，他看见我立即向我道歉，然后匆匆从门口跑了出去。我并没有见怪。回到办公桌前，我下巴都要掉到地上了——电脑蓝屏了！！！我立即召集办公室所有电脑高手，蓝屏问题没有什么难度，高手们三下五除二就把电脑修好了。我正感到欣慰时，其中一个“高手”突然说：“这次蓝屏，可能会使一些文件丢失。”我将信将疑的打开“D”盘（专存教学文件的盘）结果发现“D”盘里所有的文件都不复存在。我便问刚才有谁来过，几个老师说一个三班的男生用了我的电脑，说是你让他查资料，所以我们就没有管他。”是吗？但是我记得我没有让任何一个人查资料啊“，于是我便起了疑心。我便小跑到三班教室门口，走了进去……。
走进去后，一些学生诧异地望着我，我进去转了一圈，根据见过一面的记忆，我找到了他。我叫他去一趟办公室。他进了办公室看了我的电脑，他平静的脸立刻变得面红耳赤。我问：你是不是他动了我的电脑，他故作镇定地说不是，我又问了几次，结果他打死就不承认。我气得快要爆发了，再一次用无比严厉的语气问他，他的头上沁出了汗水，可能是怕我，所以就哆哆嗦嗦的承认了。我问他该怎么办，他说他应该修得起，只是当时没有时间罢了。我不放心的把电脑交给他，他捣鼓了几下子居然好了。我心里真的暗暗的佩服他，因为系统已还原，所以只教育他几句就放过了他，嗨~真是有惊无险啊。
通过这次事件，我想：对于说谎的学生。老师应冷静分析学生说谎的原因，有针对性的使学生无话可说，方能解决此事。
今天我当老师作文 篇36
大家一定都读过许多关于赞美老师的文章，都知道老师的工作是辛苦的，无私的，持久的。
今天，冯老师给我一次当老师的机会，我真真切切的体会到了老师的辛苦，用心，耐心，无私奉献的精神。
我班张柠同学，这一章（分数的大小）的内容掌握的不是太好，冯老师让我辅导他，还温和的对我说：“紫薇，认真点，耐心点哦！谢谢啦！” “好的！谢什么呀！”我爽快地答应了。心想：不就是给他讲讲嘛，有什么难的。
我当老师啦！激动的心情无法言表，急忙翻开他的作业本，一个挨一个的错号像一串糖葫芦跳入我的眼帘。我一看就来了气，刚才的神气劲儿一下子烟消云散，心想：真笨，上课干吗去了，错恁多题，我从哪讲起呀！我又一想：噢！我现在是老师啦！要有耐心，于是我平静的说：“好吧！你先把错题订正一遍，遇到不会的我给你讲。”
“ 哎呀！你把答案给我说说不就行了嘛！还一道一道重新作，多麻烦呀。”
我一听火冒三丈：“哪有你这样的学生，上课不注意听讲，老师在课堂上反复强调的重点都掌握不住，老师恁用心教，你就不听，我才不想教你呢！你还嫌麻烦。”话一说完我就后悔了，因为我突然想起冯老师信任的目光，温和的话语，想起平时老师对一些不爱学习的学生总是想方设法引导他们，提高他们学习的积极性，那种不厌其烦的耐心，平息了我心中的怒火。
于是， 我心平气和地说：“我把答案给你说说，你不还是不会吗！那有什么用啊！我慢慢给你讲吧！比较分数的大小，首先找到它们的最小公倍数，划成同分母的分数，分母相同了，谁的分子大，谁就大..........”我费尽心机给他讲了近一个小时，恨不得把我所知道的东西都教给他，终于把他教会了，讲得我口干舌燥，筋疲力尽。
现在我深深地懂得：老师为什么这样受尊敬，爱戴，那是因为她（他）们把全部的精力都放在学生身上，把自己所会的知识豪无保留地传授给学生，她（他）们都有着极强的耐心和无私奉献的心。
今天我当老师作文 篇37
当老师？那是长大之后的事情。可我在小学五年级就有幸当了一回老师。
那天是周末，我正在复习迎考，妈妈忽然对我说：“我有个客户的女儿对科学不太理解，想问问你关于电那个单元。你有空的话就通过视频教教她吧！”我满口答应，心想：我今天不但要当一回老师，还要开启网络直播模式，太刺激了吧。
“叮叮叮”视频通话的铃声响起来。我连忙接起来，屏幕的界面上立刻出现一个约莫十岁左右的小女孩，她扑闪着一双大眼睛，甜甜地问道：“请问是苏子睿哥哥吗？”
“是的。”我热情地答道，“呃，你想问什么问题？”于是，她把镜头移到了题目上。“嗯，题目并不难。”我略作思考就开始滔滔不绝地讲起来了。
可是，不一会儿我就有些尴尬了。我在镜头前面讲得兴致勃勃，可小女孩在那一边是一脸的懵圈。看着她迷茫的小眼神，我突然醒悟过来：她所学的知识比我少，用那些深奥的专业术语跟她讲的话，她可能会听不懂，我必须要用通俗易懂的语言给她讲解。
做了一番调整之后，我又一次开讲，边讲边问：“我这样说，你有没有听懂？”她似是而非地点点头，但眼神里的茫然依旧存在。我不禁有些着急起来，就在这时，不远处的那一套《电子百拼》激发了我的灵感。
“这不就是最好的教材吗？”想到这里，我赶紧把它取出来。我按照电路图拼了起来，一边拼一边告诉她：“并联是每一个灯泡都有的一个单独的回路。回路呢，就是从电池正极经过灯泡，再回到负极，就像这样串联就是把所有灯泡连接成一串，再连上正负极。”我耐心地演示着，耐心地讲解着，渐渐的，我发现她的眼睛开始熠熠生光，脸上也不时泛起自信的笑容了。
“帮助他人，快乐自己。”这句话说得真不错。那天我躺在床上，想到白天当老师的经历，心里还美滋滋的。
今天我当老师作文 篇38
一转眼，我已是小学六年级的学生了，在邻居的小孩子眼中，我也算是个“比较有知识”的人了。哎，小不点还有其他几个孩又来缠着我：“姐姐，当我们老师教我们知识吧！”我只好同意了。
我拿出一张硬纸板、一支钢笔，把硬纸板放在院子的墙壁前，然后给每个小孩一张纸，一支铅笔，之后搬出一张小木桌、五只小凳子，一个教室就造好了。现在“万事俱备，只欠东风”，我马上就给小孩子们上起课来。
“a，b，c......”我在黑板上写出了字母，并且教小孩子们发音。
“a---b---c---”“学生”们有模有样地学起来。
“d，e，f......”
“d---e---f---”
“老师！”芳芳忽然满脸委屈地站了起来。“怎么了？”我有点生气，因为芳芳扰乱了课堂纪律，打乱了我的教学思路。“小刚打我！”芳芳差点就哭起来了。我问小刚：“是不是你打了她？”“谁让她点我位置！”小刚很不服气。我无可奈何，只能安慰芳芳，然后在他们中间画了条“三八”线才算了事。
教完字母，我又给“学生”听写字母，这下把我折腾坏了，不是这个“没听清”，就是那个“忘记了”。我只好认真地重新把字母教一遍再听写。听定完了后，我便让“学生”们休息，自己批改作业。天哪！我看了他们的作业差点没昏过去。每个字母都不一样，高的，扁的，长的，歪的，26个字母花样百出。好不容易把作业改完，发下去时，芳芳看到自己倒数第一，难过极了，眼看“林妹妹”又要落泪了，我只好给她鼓励，加面小红旗，她才破涕为笑。
当了一次小老师，我感受到了老师的艰辛。想到我们的老师平时的铁面无私，一心为学生着想，却换来少数同学的不理解。我希望大家理解老师，并且努力学习，来报答老师的一片苦心！
今天我当老师作文 篇39
今天，李老师给了我一个特殊的任务：让我当一次电脑小老师。我的心里很兴奋，当然也有些紧张。
开始我犹豫着不敢进电脑室，心里象揣了个小兔一样怦怦直跳，但最后我还是硬着头皮走进了电脑室。大家都用异样的目光看着我，似乎在议论：今天教我们的怎么会是他？我鼓足了勇气，走到讲台前向大家讲明了这件事的来龙去脉，同学们都明白了，大声地喧哗起来。
这时李老师走了进来，大家顿时安静下来。老师向同学们说明了情况，嘱咐同学们要听我的话，还嘱咐我要把同学们教好，然后转身走了。我先定了定神，就有模有样地上起课来。
我先讲了今天的学习内容，让同学们有个目标，然后我认真地给同学们讲起课来。
我先请同学们打开画图板准备画大山，然后说：“请同学们先单击工具栏里的曲线工具，然后在画图板上画一条直线，用鼠标拖动它往上移……”我边说边还在大屏幕上进行演示，努力让同学们能听懂。讲了一段时间，我走下讲台，一个个检查，看看同学们是否真的已会操作。看完以后，我见同学们都会操作了，脸上不禁露出了一丝得意的笑意。
接着我又教同学们如何修饰画面、如何着色等环节。在教同学们怎么输入文字时，我先请同学们单击工具栏中标有英文字母A的文字工具，然后拖动鼠标，拉出一个方框，再请同学们选择智能ABC输入法，在这个框框内输入“雁南飞”这三个字。等同学们都掌握之后，我就请同学们发挥自己独特的想象力创作一幅《雁南飞》的图画。
在一节课的教学过程中，我多次敲打讲台，是因为同学们在我讲课时总是在下面讲话，我希望同学们不要在老师讲课时说话，可他们总是不听。接着，我又教同学们怎样在画图板里复制、剪切、粘贴……
通过这一次教学实践，我深深地体会到：作为一名教师是多么的不容易，而我们作为学生，要学习的东西还有很多很多……想起以前经常让老师担心，还要让老师生气，我们是多么的不应该啊！
今天我当老师作文 篇40
从未当过老师的我，但是今天，我在蓝星空军幼儿园当了一次幼儿教师，并且确确实实地体会到了当老师的辛苦。
经过精心策划，路老师把我们全班分成了6个小组，每个小组8个同学，负责给一个班级的小朋友们当小老师。我们小组对应的班级是大（1）班。
简单的自我介绍后，我们来了个开门红，就是给小朋友们表演课本剧《小壁虎借尾巴》。我们表演得非常投入，生怕一不小心出错，小朋友们就不愿意看了。表演中，我们要尽量使自己的声音和语气最接近小朋友们喜欢的腔调，表情要尽量丰富可爱带点夸张，动作还得像动画片里面的主人公一样……这一切都是为了让小朋友们看得开心，而我们一个个累得直喘气。
还有一个项目是由我们带着大家玩“丢手绢”的游戏。没想到第一个丢手绢的幸运儿就是我。我选了一个比较强壮的小男孩，屏住呼吸轻轻地把手绢放在他的身后。他连忙拿起手绢朝我追来，我奋力奔跑，就在我把他远远甩在身后时，忽然转念一想：“如果他抓不到我，会不会觉得很无聊，因此而厌烦其它的活动呢？”这个念头一出，我就赶紧假装脚底被绊了一下，渐渐放慢了脚步。他果然迅速追了上来。我又想，他会不会识破我的“诡计”？于是我又逐渐加快了脚步。最后，我“终于”被他捉住了，我就给大家唱了一首《小红帽》，唱得很认真。
最后轮到我来教大家跳舞了。由于小朋友们刚做完游戏很兴奋，有点累，所以没有几个小朋友愿意跟我一起跳。我们组一位“智多星”就大叫：“谁跳得好就奖励谁星星贴纸！”这话立马见效，好几位女生开始随着我一起跳。其他同学见状也跟着音乐动了起来。看来当老师还要多多动脑筋想办法呢！
经过半天的体验活动，我深刻地体会到当老师的辛苦。原来老师为了我们要操这么多的心，花费这么多时间和精力啊！看来以后我们要多体谅、多关心老师一些，珍惜老师为我们付出的一点一滴。
今天我当老师作文 篇41
在我的心目中，老师是最伟大的；老师是最高尚的；老师的话是最有威力性的；老师是……
今天——一个难得的机会，我当上了农科院幼儿园的老师。
哈哈，我当老师了！我管的是一个托儿班。我今天教的内容是“小动物最爱吃的食物”。内容上完了，接下来的时间是来检查孩子们的掌握情况，我心想：这个内容不难，况且我讲得头头是道，肯定没问题！想着想着，我的嘴角轻轻往上一翘，“扑哧”一声，不禁笑了起来。
我走到一个小男孩身边，蹲下来问：“小白兔最喜欢吃什么？”“小白兔最喜欢……”他摸摸自己的脑袋，眼睛直愣愣地看着我。我心想：哎呀！情况不妙，怎么办？刚才的高兴劲早已飞到了九霄云外，留下来的只有一张严肃的脸了。“吃……吃骨头。”看着我那架势，小男孩终于说出了答案。
我听了，忍不住想笑，但一想到自己是“老师”，我只得咬咬嘴唇，希望疼痛能带走一些笑意。我摸摸她的小脸袋，尽可能耐下性子对小男孩说：“小白兔喜欢吃的是胡萝卜！”那小男孩茫然地点了点头。为了保险起见，我又低下头，用一种看起来很亲切的口吻问：“小朋友，现在知道了吧，小白兔到底喜欢吃什么啊？”这次，小男孩明显不那么紧张了，他不紧不慢地回答“嗯，小白兔嘛，喜欢吃……骨头！”
也不知怎么地，平时觉得超级可笑的事情，在我当小老师的时候，怎么就一点都不觉得可笑了！我开始沉不住气了，皱着眉头，生气地说：“我刚才不是和你说过了，小白兔喜欢吃胡萝卜！”说完，我就意识到自己错了，朝他发什么火呀，他可还是一个上托儿班的小朋友啊！可不能按自己的要求来要求这么一个小不点啊！
半天交换角色的生活结束了，在体会为人师长快乐的同时，我也收获了疲倦，最让我印象深刻的是我真切地体会到了做老师的艰辛！起码，保持天天好耐心这件事看起来很容易的事情，做起来可难了！
今天我当老师作文 篇42
今天的第三节课，是我们六（2）班与一（2）班的小朋友一起上的。这40分钟内，我当了一次小老师，教一年级的小朋友挂红领巾。
这节课最令我难忘的是挂红领巾环节。当主持人说：“请六年级的大哥哥大姐姐为一年级的弟弟妹妹们挂上红领巾”时，我转过头，从脖子上轻轻解下红领巾，放在胸前，两只手握住红领巾的两端，声音激动得略微有点颤抖：“先将领口翻起，将红领巾抵在胸前，向内折两到三次，再披到肩上。”我把红领巾披在小弟弟的肩上，一边念口诀，一边熟练地做着每一个动作。虽然只有短短几个步骤，但我却做了好久，手心都微微出汗了，一摸手掌心有点湿。“会系了吗？”我问小弟弟。他一脸茫然地看着我，摇了摇头。于是，我重复了一遍又一遍，他终于有点学会了。接着，轮到他给自己挂红领巾了。我目不转睛地看着他，哪一步少做了，哪一步多做了，哪一步做错了，我都一一指出让他改过来。
最后，轮到他给我挂红领巾了。只见他颤颤巍巍地把红领巾放在胸前折好，手臂略微发颤，将红领巾小心翼翼地披在我肩上，一双大眼睛中流露出一丝不苟的神情。看着他那严肃的脸，我不由地轻笑一声，想起了曾经的自己：我给一个大哥哥挂红领巾时，一样的严肃，一样的认真，一样的激动。“姐姐，系好了。”小男孩稚嫩的嗓音把我从回忆的世界里拉回了现实。望着小男孩额头上细密的汗珠，再看了看胸前那不忍直视的红领巾，我的心中充满了难以言状的喜悦。我笑了笑，揉揉小男孩的头发，笑着说：“挂得不错，继续加油！”然后，我又细心地指导他重新整理了红领巾。
之后，我们又教了小朋友们敬队礼，呼号，俨然是一个不折不扣的小老师。临近结束时，我们还赠送了包含了我们祝福的书签，在退旗的音乐声中，我们依依惜别，回到了教室……
今天我当了一回小老师。在课堂上，一年级小朋友们的精彩表现，让我看到，星星火炬的光芒依旧是如此耀眼，希望的火炬依旧在传递着，散发着朝气！
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