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当老师的滋味作文（通用86篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的当老师的滋味作文，希望能够帮助到大家。（点击对应目录可以直接查阅该内容哦！）
| 【1】当老师的滋味作文300字 | 【4】当老师的滋味作文600字 |
| 【2】当老师的滋味作文400字 | 【5】当老师的滋味作文700字 |
| 【3】当老师的滋味作文500字 | 【6】当老师的滋味作文800字 |
当老师的滋味作文300字 1
“喂，这‘戈’字怎么多一点呢？”“这句话什么意思？读不同通。”……教室里热闹非凡，怎么回事，老师为什么不管学生？原来作文班搞了一次活动作文课，让我们相互修改作文。
我与同桌相互交换，我仔细的阅读了一遍他的作文，发现了好几个明显错误。“自己写的作文自己不先读两遍吗？这么明显的.错误，但凡自己读一下就能发现问题，真是令我大开眼界啊。”我忍不住吐槽道。
我抬起头，发现周围的同学也是一脸愁容。我突然感觉，这“老师”不好当啊。我们都不知道怎么改了，老师提醒道：“你们不要老想着去发现错误，也可以加点好词，好句嘛。”对呀，我们不能一条道儿走到黑，可以换个思路嘛。这个“高高在上”与“摔跤”风马牛不相及，改了。“清爽的晚风拂过我的脸，圆圆的月亮就像一个玉盘一般”这句话不错……
这老师可真难当啊，但是我很喜欢这样活动作文课。
当老师的滋味作文300字 2
有小孩子当老师的吗？有。星期天下午，我就给爸爸当了一回老师。
上完英语课回到家里，便和爸爸摆开棋盘厮杀起来。
我首先来一个当头炮。爸爸跟着来一个马跳远。爸爸不知道马怎么走，就一下子从棋盘的那边跳到了棋盘的`这边。我一见笑了起来：“爸爸，你的马太厉害了，我受不了了。”爸爸也笑了，说：“受不了？就认输。”我说：“爸爸，你走错了。马应该走‘日’字，你却走了一个直线。这种走法是不对的。”爸爸一听恍然大悟，走了正确的走法。这时妈妈正好从厨房出来，对爸爸笑道：“你还有个小老师呢。”
这一局我让着爸爸，让爸爸赢了。第二局我坚决不让。不一会儿，爸爸的子就被我杀了个七零八落，只剩下一卒一炮两个士守着老将。最后，爸爸被我打败了。爸爸说：“你这么厉害。”我很得意：“那是。刚才那老师当得怎样？不错吧。”
爸爸一边说好，一边和妈妈笑。咦，他们俩怎么笑得那么奇怪？
当老师的滋味作文300字 3
今天的作文课，是让我们当一回小老师。同桌交换修改上周老师布置的作文。而今天我修改的作文，真是一言难尽。
我拿来作文本，第一眼就发现了他作文的分段不对。于是，拿起红笔，毫不留情地给他分了个段。然后习惯性地咬着笔头，继续审视，又发现了一个错误，准确来说是两个错误，第一是把顿号写成了逗号；第二是在“等等”前面又加了个逗号。我很细心地用红笔圈好予以改正。紧接着，我又发现了一个很有意思的错误。你说他不会写的字写拼音可以吧，但这拼音又写错了。随后，我发现了一连串的错别字：“得”写成“很”；“发明”写成“发现”……我最不理解的是：“发现了火炮、对联、灯笼”，“发明了挂灯笼”。发明和发现两个词的区别很大的`，这“挂灯笼”啥玩意？不就是灯笼嘛。另外的错误就是故事和人物张冠李戴，这就是硬伤了。
哎！当回小老师可真不容易啊！
当老师的滋味作文300字 4
在暑假期间，我的妈妈普通话说的不标准，我就为妈妈当了一回小老师。
那时，我正在读背“道德经”这本书，我灵机一动，就拿这本书让妈妈读吧。既可以让妈妈的普通话标准一些，还可让妈妈和我学到知识，更可以让我快速的背这本书，真是一举三得。
在讲课前，我先做好课前预习，我把要讲的课文读熟练，都背会了，同时，我也让妈妈读的滚瓜烂熟，这样才能让上课成功的`几率大一些。
正式上课了，妈妈坐在“课桌”上，我站在黑板旁，说：“今天我们学习《道德经》中的一篇，来看黑板。”我拿来一个教鞭，指着黑板上的字，我读一句妈妈读一句，读的很熟练，有的字音读的不太准，我纠正了一下，读的很好。我很感动，我原本以为妈妈因为忙，会不去练习，现在我知道了，妈妈也像那些勤奋的学生一样，都会去努力。
既然妈妈都能做好，我也要努力。从这次的上课中，我体会到了妈妈的努力和当老师的辛苦。
当老师的滋味作文300字 5
我小姨家的妹妹今年要上一年级了，小姨让我当小老师教她学拼音,我高兴地答应了。
我学着老师的样子，先教妹妹怎么读"aoe"，张开嘴巴"aaa"，圆圆嘴巴"ooo"，扁扁嘴巴 "eee"，我先读了一遍，再让妹妹跟着我一起读。她很聪明，一教就会了，我让她多读几遍直到很熟练为止。接着，我要教她怎么写了。刚开始，妹妹总把拼音写到四线格的外面，我就耐心地一遍遍写给她看，就这样，妹妹在我的“指导”下很认真地写着。第一遍有点不整齐，我说：“拼音和生字一样，要写整齐才好看。”她又写了一次，这次进步真不小！我学着老师的样子对她说：“写得真漂亮，给你一颗星！”她高兴地笑了。
我觉得教妹妹学拼音，不仅帮自己复习了一遍，而且感到非常开心，这就是“助人为乐”的`快乐吧。
当老师的滋味作文300字 6
今天，老师叫我们拿出上次布置的作文，同学们互相交换修改。咦！让我们当一次小语文老师呀！我心里有点紧张：我不会改作文，我会不会把别人的作文改得一塌糊涂？
老师让我和前面的'同学交换修改。当我接过同学双手递过来的本子时，心里像揣了一只兔子一样忐忑不安。翻开本子的一刹那，我松了口气：还好，他的作文写得很好。但是我写的作文也不好，是不是有点丢人？算了，眼下还是改作文要紧。我一目两行，发现了一处问题：“边吃月饼赏用”，应该是“边吃月饼边赏月”。继续往下读，我又发现，一个句子有前引号却没有后引号，我给添上吧。“给”字里又多了一横，“孩”少了一撇……唉！问题还不少呢，虽说都是些小问题，多了，还是影响作文成绩的。
终于改完了，我深深舒了一口气，哎，当个小老师太难了。
当老师的滋味作文300字 7
今天作文课上，老师说：“我们上一节活动作文课。”简单来说就是我们都来当一回小老师，去修改别人的作文。教室顿时一下热闹起来。
在老师给我们讲完修改的注意事项后，老师还拿出班上袁悦的作文给我们看，还说好作文是改出来的。老师说红色的是写错了的，黄色的是补充内容，黑色是多余的，白色是正常的，很清晰。让我们明白了好作文是如何改出来的。
活动课开始了。大家都各显神通。有同学用红笔这里画了一个圆，那里画了一条波浪线，还时不时地批注一番；还有同学在作文本上画了一个又一个的大圆小圆……我看了一眼同桌的作文，她错的很少，只有两三处，还都是错别字。再看看我的作文，被画好多的红圈，有的.是语句不通，有的是错别字。作文纸上密密麻麻的，都变成了一张红色的大网。
唉！看来要写好一篇作文真的不容易啊。
当老师的滋味作文300字 8
我满怀豪情有点忐忑不安地踏上了向往已久的讲台。无数双晶莹闪亮的眼睛注视这我，那期待的目光，那天真的笑，神奇的驱散了我内心的紧张。啊！我今天当老师了，这是我的第一节课。
讲台上，我打开智慧的阀门，让知识的清泉顺着奇妙的小溪潺潺地流淌，时时地掀起朵朵浪花，叩击一个个童稚的心灵，是那一颗颗同心动的生活充满迷人的色彩，祖国有着美好的未来。
我教学生们朗读流沙河的诗“理想是石，敲击星星之火。”
我给学生讲李白、陆游的诗，讲茅盾、朱自清的`散文，讲鲁迅的杂文，讲郭沫诺戏剧，使他们领略到豪迈的气魄，优美的文采，爱国的激情。
“林荟起床了，吃饭了，不然又迟到了。”妈妈的喊声让我从梦中惊醒。
哦！原来是一场梦！
当老师的滋味作文300字 9
“这个‘找’字右边是个‘戈’，怎么多了一点呢？这里要加上细节描写，写出七彩神韵；怎么让小狗没有嗅觉的？”咦！今天的作文课咋这么热闹啊？原来这是作文班特意策划的一堂活动课——我当一回小小老师。
我右手紧抓红笔，左手翻开同桌的作文本。老师说：“首先要看作文中的'字、词、句、标点等这些有没有错误，再看细节方面是否可以再深入……”
我开始改作文，“你快看，你快看！”我大声喊着，同桌看看作文本，差点笑晕过去。“找”也能写错。原来作文本上“找”的“戈”部被多写了一笔。
基础部分检查完毕，我开始思考细节描写够不够，这里应写一下山山是怎么被赶出狗簇的，可改为：“山山回到了狗簇，狗簇人民发现山山失去嗅觉，把山山赶出了狗簇！”很快我就改完了。我满意地把作文本还给了同桌。
通过这个活动我明白了当老师非常不容易，我们写好作文不是为了老师，而是为自己。
当老师的滋味作文300字 10
我有一个理想：长大后当一名老师。刚好，最近我妹妹在学直映认字，妈妈就让我去教妹妹认字。我想，这不是让我当“小老师”吗？
这是我第一次当老师。所以一开始有一点紧张，但我还是下定决心要教好妹妹。我首先让她把所有认识的.字都读一遍，然后要求她把每一个口音发准，每一个口型做到位。我先教她一遍，然后叫她自己又读一遍。哪知口音准了，但口型还不对。所以我又非常耐心地再教妹妹一遍。没想到她却不听，反而大大方方地画起画来，我不知道该怎样才好，无奈之下把妈妈叫了进来。
妈妈给我提了个小小的建议，让我把下面的图遮起来，预防妹妹太骄傲，以为自己都会读了，不用听了。我照此方法一试，果然奏效。后来经过我的努力，妹妹终于都会读了，而且读得很标准。
我第一次当老师只想说一句话：“当老师实在太难了”。
当老师的滋味作文300字 11
今天的作文课怎么了？满坐的教室一片欢声笑语。哦！原来是活动作文课。老师要求我们与同学交换修改作文。啥？交换？修改？我惊讶得下巴都要掉下来了。作文可是我的弱项。我自己都写不好作文，怎么去给别人改呢？
老师的.“命令”大如山。我和一个男同学交换了作文本。我心里暗暗祈祷：希望我不会“污染”了他的作文本。天啊！一翻开作文本我就惊呆了。这字迹，用我班主任的话来说，就是“像鸡爪子刨的”，书写特别潦草。一个“口”字就像画一个圈似的。横不平，竖不直，如果我那班主任见了，非让他重写不可。
我都不知道从哪里下手。这个同学字写得差不说，语句也不干净利落。瞧吧，这句话：奶奶一听，脸一竖，说：“原来你吃了，怪不得我觉得少了这么多，原来是你偷吃了。”此言也太啰嗦了吧。这篇作文，我费了九牛二虎之力，终于“破解”了。
唉，我太难了！当老师真不容易！
当老师的滋味作文300字 12
今天下午，我来到作文辅导教室，就听见大家七嘴八舌的说个不停，也不知道他们在聊什么？我随便找了个位置坐下来，拿出本和笔，原本吃瓜吃得津津有味的我，听到老师说“交换修改作文”这几个字时，感觉“血都要喷出来了”。
因为我平时写的作文就不怎么好，更别说改作文了！万一改错作文了别人又要说我了。但不改吧，别人又要说我没文化，老师那儿也交不了差。我的'心好毛躁，算了随便改改吧。我拿过一本作文本，打开一看，我就懵了，一看就是个学霸的作文。偏偏越急越乱，我努力让自己平静下来。
嗯！这句话写得太简略了，着重描述这个过程应该写具体一点。还有倒数第二段要写她外公多么着急，可以从语言、神态、动作方面来描写，表现外公的着急。改着改着，觉得也没我刚开始想的那么难，但是一篇作文改下来，还是死了不少脑细胞。
当老师真是辛苦呀！
当老师的滋味作文300字 13
今天是活动作文课，我按老师的要求，来当一回小老师，改了一篇作文——《妈妈小时候的中秋节》。
这篇作文真叫人一言难尽：字数不够，错别字多，语句不通顺，事情叙述不清楚。我能想到的问题似乎都占全了。
他的'句子很奇怪，如“精致可吃的人却越来越少了”这是个什么句子？想表达什么意思？联系上下文也猜不出来，最后我放弃了，把这个句子画了一条线，打了个“？”号，让他自己改吧。现在我知道当老师有多难了。
文章题目是写中秋节，内容写的却是春节，一家人放鞭炮，看联欢晚会，和中秋一点关系也没有，这离题万里呀。他把我给整懵了，我无从下手。心想：这可咋整？改不了啊。同学，实在是对不起，你得重写。
我这老师当得够严谨吧。同学怕是要恨得牙痒痒的了。
当老师的滋味作文300字 14
今天，我们要在课上当一回体育老师，我很开心。我们请了我们班的小欧同学来当小小体育老师。
他长得矮矮的，像一个小冬瓜，比较瘦，像一棵小树苗。他的头发一根根的，竖着就像一只小刺猬的毛发。他的眉毛又粗又黑，还有一点点浓，眼睛小小的，笑起来就眯成了一条线。鼻子翘翘的，下面是两个小小的山洞，耳朵上半部分有一点点尖，还可以动呢！他的脸上左边靠近耳朵的地方有一颗小小的痣，他穿着一件灰色的衣服，还有一条灰色的'裤子，一双黑色，红色，白色相间的鞋子。他穿得帅帅的，可真像一名体育老师。
小欧老师给我们上了一节体育课，他带我们上课时做热身运动，可是他的动作软绵绵的，就像棉花糖一样，他在做摆臂动作时，就像一个招财猫一样，同学们也跟着他做，最后大家都做错了，我想对小欧老师说：“你有一点懒散，要多练习哦！”
希望下次再见到小欧老师，他的动作会非常标准！
当老师的滋味作文300字 15
今天的作文课上，老师让我们当一回小老师，和同桌交换修改作文。我不禁兴奋起来，因为我还从没当过小老师呢！
拿到作文本后，我又有些不知所措，不知从哪里改起。看看同学们，有的紧皱眉头，认真批改着作文；有的用手托着下巴，左看看，右看看，想知道别人是怎么给自己改作文的；还有的同学和同桌一起激烈地讨论着该怎么修改作文。我决定先通读一遍作文，再修改不合适的内容，最后看有没有错别字和标点符号得用不正确的.地方。
我翻开作文本，刚看了两段，就发现了问题，如“但是不管生活艰苦”，我给她改成了“不管生活多么艰苦”。后面还有好几处问题我也做了修改，这里就不一一列举了。
改完作文，我满意地点点头，心里乐开了花。经过这次改作文的练习，我明白：好作文是改出来的。
当老师的滋味作文300字 16
今天，我当了一回小老师，正在认真地批改“学生”的作文。
同桌写的是《以往的.中秋节》。嗯，开头比较好，完美引出下文。读到第二段时，我发现这个句子里多写了几个字，如“他们会有在口袋里装几个冰薄月饼，那一边吃冰薄月饼，一边吃瓜，那可真爽啊”，语言写得口语化，其中的“有”和两个“那”字都可以去掉，读起来更连贯。我继续往下读，第三段中，同桌把“糯米”写成了“霸米，“纸装”应该是“纸袋”吧。还有，“揣磁粑”和下文介绍的不符，“揣”字运用不太合适，他想表达的意思我懂，“揣”是方言，书面语是什么字我还真一时想不起来。“老师”也有被“学生”难倒的时候。
通过这次作文课，我明白了老师批改作文的不易，我们应该努力把作文写好，来减轻老师的负担啊。
当老师的滋味作文300字 17
今天，作文班举办了一次活动作文课——我当了一回小老师，活动规则是几个人交换作文，再互相批改。
我拿到了黄婷的作文，篇幅比较长，我心想：我自己的作文都写不好，怎么来修改别人的作文呢？再说了，这篇作文写得多，让我多费脑啊！不管这么多了，我拿起红笔，一丝不苟地批改起作文。在改的过程中，我遇到了一个问题，为什么“弟弟”就“拿了一颗扣子”，妈妈就要要把他关在天楼上一天一夜呢？这也太夸张了吧。我思考了半天也没想出来这儿应该怎么改。后来，我问黄婷：“这是为什么要写这么夸张呢？”她悄悄地说：“我为了凑数字，不然写不出来这篇作文。”听了她说的话，我“嘻嘻”地笑了起来。
看完她的作文后，我给她写上了一句评语，太夸张了，有点不真实。
这次，当小老师，真有些费心思。不过，我也体会到了老师平时给我们批改作文的`辛苦。
当老师的滋味作文300字 18
今天的作文课，老师要我们当一回小老师，修改别人的作文。我把我的作文给同桌时，一把抓过她的作文，同桌忍不住调侃我：“老师，你能不能温柔一点。”
翻开她的作文，错别字有点多，“愉快的吃饭”的“的”应该是“地”；“他们”写了“它们”；“烧”多写了一点。写作顺序有点乱，前面写过的内容后面又重复写。改到第四段时，我抬起头来看看别的“老师”，有的在本子上一边画圆圈，一边唉声叹气；有的.“老师”正在一边欣赏别人的大作，一边点头称好。个中滋味，只有亲身经历的人才懂呀。想着我还没改完，我又低下头改起来。这里有点问题，顺序写错了，先写吃饭，再写打糍粑的事情，我在旁批注上了一句话：“顺序不对。”通读全文，觉得改得差不多了，才把作文还给同学。
我们忍不住交流起改作文的心得来，大家都有这样的感觉：自己写的时候很难发现自己的问题，但是看别人的文章就能很快找到错。这是为什么呢？
当老师的滋味作文300字 19
一个星期天的下午，弟弟让我体验了一回当“老师”的感觉。
他走过来装着一副讨好的样子，说道：“好‘老师’，好‘老师’，你就教我画画好吗？”
“我为什么要教你这个不听话的‘学生’呢！”我高傲地说道。
“我看你是不会画画吧！”弟弟竟然用起了激将法。“谁说的？我教你画画也可以，不过你要听我的话。”我竟然被激起了兴趣。
“遵命，长官。”弟弟学起了军人的样子。我先拿出两张白纸和一盒水彩笔。说道：“你是不是要我教你画一幅大海里有鱼的`画？”
“不愧是‘老师’，真是聪明过人。”弟弟满意地说道。
我先在一张白纸上画出弟弟想要的内容；再让他按照我画的来画，画好了拿来让我“加工”一番；然后直到我满意了，就可以涂上他自己喜欢的颜色了。
看着这幅画，弟弟连声赞叹道：“‘老师’真是‘神了’。”
就这样，弟弟让我当了回“老师”。看来，当老师真不简单啊！
当老师的滋味作文300字 20
今天，我当了一回“小老师”，帮同桌改作文。
拿到他的作文，轻轻地翻开，咦！字迹工整，不错。就是字数有点少，只写了一页。我拿着红笔，随时准备作批注，乍一看，没有什么问题。等等，前面不是写了家里没钱嘛，怎么还吃上肉呢？我把这句话划上横线，并批注“理清前后的逻辑”。同桌看到了，就给我解释说，他想表达的意思是：家里条件比较差，只有过年才能吃上肉。我说：“那你写的时候就要说清楚，总不能每次老师改作业的`时候，你都站在旁边来解释吧！”说得他哑口无言，看来是知道自己错了。后面又陆续发现了几个小错误，一边修改一边跟他讲清楚，同桌也很认可我的修改。最后我在文末上写了一句评语：字迹工整，还引用了诗文，不错。
当老师的感觉真好，我长大了也想当老师。
当老师的滋味作文300字 21
今天，我高高兴兴地走进教室，刚一坐定，就听见老师说：“同学们，把上次布置的作文拿出来，和同桌交换批改。”瞬间，让我的开心化作一堆灰，这堆灰又变成了一朵乌云，“贴”在我的脸上。唉！没办法，老师说的话就是“圣旨”，不得不遵从啊！
翻开同桌的本子，哇！好漂亮的字，虽不是规规正正的方块字，可却让人感到一种独特的'美。文章开头抛一连串问题出来，引起读者的好奇心，嗯，新颖。突然，我笑了，同桌写的问句，既没疑问词，又没用问号，唉，我给你改改吧。再看后面，动作、语言、神态描写都写得不错，无可挑剔。看最后一自然段，以自己的感想结尾，也无“刺”可挑。怪不得语文老师爱改学霸的作文呢。
今天这堂课，让我体会到了老师的辛苦，我要好好学习，用优异的成绩回报老师。
当老师的滋味作文300字 22
国庆节放假前，老师布置了一个作业：写一篇作文带到学校来，和同桌互相批改。作文要求：写长辈小时候是怎么过国庆节或中秋节的。我绞尽脑汁写了一篇。这周上课时，老师先教我们怎修改作文，讲完后，我们便当起了“小老师”来。
我先改康同学的作文，她的作文题目是《妈妈的小故事》，我认真读了起来。因为她的作文字很少，内容也挺简单，错别字也没有，没什么需要修改的。果然是学霸，让我无法出手，我什么也改不了，只好“完璧归赵”了。
我的'“老师瘾”还没过足，于是我又拿了一本作文来修改。我读着读着，问题就来了：“小时候玩摸秋、打羊、抓狗”，这是什么意思？是父辈们小时候玩的游戏，还是字面意思？这里还需要说清楚才好。中间实在有太多地方看不清楚，就有点不想改了。转念一想：老师是不会放弃学生的，还是硬着头皮读完了。
两篇作文，冰火两重天的感受。唉，我终于理解语文老师说的改我们的作文心好累的意思了。
当老师的滋味作文300字 23
作文课上，老师叫我们与旁边的同学交换修改作文。拿到作文后，我快速地进入了状态。
这位同学的书写一般，细细地往下读。开头写得还不错，语句通畅，审题准，开门见山，直奔主题。接下来就有点问题了，“妈妈喜跟小伙伴坐在像马一样的木头上”，这句话差了一个“欢”字，还有“一个人坐在上面像一个牛仔一样”，这句读起来感觉怪怪的，我便改为“人坐上面像牛仔一样。”在他这篇文章里，最大的问题还是表达不清楚，当然错别字也不少。
这次，我当了一回小老师，我深深体会到：写作文时，语句要优美，表达要清楚，不写错别字……这些做到了，我相信，写作水平一定会很快提升的。但是，作文也并不是一次性就能够写得非常好的`，而要经过反复修改，才能成就一篇优秀文章。
当老师的滋味作文300字 24
今天，邱老师把我选去帮她改作业。
晚饭后，我来到办公室，邱老师亲切地说：“来，帮我批改作业吧。先将一本成绩好的同学做的当样本，批改其他同学的'，这样就轻松多了”。这话让我感到平时一向严肃的邱老师变得亲切了，让我很放松。我拿起何若轻同学的作业仔细地批改着一点也不敢马虎，因为这是我第一次批改作业。当我改到冉新宇的作业时，看到那字张牙舞爪时，很令人生气，这也让我体会到了老师平时为我们改作业时，看见那张牙舞爪的字，是多么地生气。改着，改着，我看见那些字不像字，图案不像图案的“字”，我根本不知道那是什么，更别说批改了，让我又急又燥，不知道怎么批改。在和我一起批改作业的伙伴们的帮助下，终于批改完了这本……转眼间我已经改完三、四本啦，正改到第五本的时候，上课铃响了我们便回到教室……
啊！当“小老师”的滋味真舒服，同时也让我体会到了老师平时的辛苦。
当老师的滋味作文300字 25
今天晚上，我闲着无聊便拿起我小时候幼儿园时上的《分享阅读》读了起来，妹妹听见了，便跟着我读了起来。于是，我灵机一动，计上心头，我何不利用这个机会来体验当一回小老师呢？于是我学着老师的样子给妹妹上了一节有趣的课，教她看图说话。我本以为当老师很容易，可是没想到才当了一天我就快气死了。
首先，我指着书上的插图问她，这是什么，她总是耐心的回答着我。但是，她学不了一会儿便不想学了，这是，我便会用小贴画来引诱她，让她继续学下去。每当妹妹说错的时候，我便会及时纠正她，然而当我再一次问她同样的问题时，她又会说错；每当我读给她听的时候，她还不听仍在自言自语，我都快疯了啊！
看来当老师真不容易啊！这时，我才深深体会到老师在上面讲课时，我们学生在下面偷偷摸摸地做小动作，是多么的让人心烦，这是不尊重别人的'行为。我们一定要改掉这个不好的习惯！
当老师的滋味作文300字 26
我先请同学们踏一会儿步，我仔细地观察着每个人的动作。
踏了一会儿，我对同学们说：“大部分同学踏得很好，个别同学的动作还有些问题，有的手臂没有摆起来，有的腿没有抬起来，有的手臂虽然摆起来了，但没有挺直，有的屁股左甩右摆竟扭起秧歌来啦！”
同学们笑了，我也不禁笑了起来。接着我把踏步的要领讲了一遍，又做了示范，再让他们跟着做，练习了一会儿，绝大多数同学都能踏得很标准了，只有小胜同学动作不够到位，而且还嬉皮笑脸的。我严肃地说：“小胜同学留下继续练，其他同学可以自由活动！”话音未落，同学们像出笼的'小鸟，飞也似的直奔体育游乐场。尽管我对小胜同学那懒散的态度感到气愤，但“心急吃不了热豆腐”，我耐心地手把手地给他纠正每一个动作。功夫不负有心人，小胜终于能把踏步做标准了，而且练习的态度也诚恳多了。
我当了一回体育老师，体会到了“老师”这两个字的分量！
当老师的滋味作文300字 27
今天，老师教我们怎么修改作文。此时，我关注的重点是我的作文是不是要拿给别人改呀，这篇作文是我昨天“临时抱佛脚”赶出来的，肯定会被别人改得惨不忍睹。
交换作文的时刻到了，我极不情愿地和后面的同学交换了作文。看着他长篇大论写了满满的三页，我的.才写一页半，好后悔自己昨天没有认真写。在他的作文中我读到这样一句话：看太阳缓缓落下，只洒下余晖与不远处的小鱼塘作伴成趣。我觉得美极了，于是，我用红笔给他画上了波浪线。看看这句“那里并不发达，更没有现在”，我觉得这里有点不通顺，就改成了“那里条件并不富裕，更没有现在的美好生活”。后边写得不错，我就没有修改了。
今天我当了一回小老师，修改的内容虽然不多，但是我觉得很有趣。修改之前作文和修改之后的读起来感觉不一样，看来学习作文确实可以在“改中学”。
当老师的滋味作文400字 1
吃过了晚饭，一家人围坐在一起，看我们春节时在海南游玩时拍的照片。姥姥看到小小的数码相机里能存放那么多张照片，感到非常惊奇：“这个小家伙居然能拍好几百张照片，还不用胶卷，以后外出旅游要是带上它，那可太方便了!可惜咱学不会摆弄这高科技的玩意儿呀!”“怎么能学不会呢?活到老，学到老嘛!我来给你当老师，包你学得会!”我要当老师了，心里美滋滋的!
我非常耐心地、手把手地教她怎样开机、怎样取景、怎样预览、怎样删除……姥姥真是个好学生，戴上老花镜，学得可真认真!经过一个晚上的反复练习，姥姥终于掌握了数码相机的使用方法。我又教给她怎样给电池充电、怎样取显卡，当姥姥听说上千张照片都储存在硬币大小的`芯片中时，一边摇头一边赞叹：“真是不可思议!不可思议!”
我说：“还有好多东西不能一次都教给你，教太多了，怕你记不住。先把今天学的东西好好练习，以后慢慢教给你新的知识。孙老师有尿了，要去上趟厕所，赶快下课吧!”
说完，我拎着裤子向卫生间跑去……
当老师的滋味作文400字 2
寒假一再延长，为了响应教育部“停课不停学”的号召，3月2日起，我们在家开始了网络课堂。大家猜一猜，我给谁当的老师？没错，就是我的`妈妈。
想当老师可不是一件容易的事。首先，我要把当天的作业做完，然后细读汪老师的笔记、观看她的讲解视频，再在草稿本上演练一两次，一切准备就绪，我才给妈妈当老师。记得在我们学习认识方向时，我就按照汪老师传授的密诀，做了个方向标，圈出书上的关键字、确定观测点，借助风向标帮助妈妈认识方向，并教她记住观测口诀：东南西北顺时走，走完一圈又到东。妈妈听了我这浅显易懂的方法，很快就明白了。妈妈有时“笨笨的”，会提出很多问题，听不明白的地方我还要想想办法换个方法给她讲，每次我一讲完，她就对我说：“说得真好，给你点赞”！我就特别开心，于是我坚持天天给妈妈当老师！
经过锻炼，我也敢在班里当小老师了，还把讲解视频发到了班级群里。虽然我当时特别紧张，一道题讲下来，手心里全是汗，但效果却非常好，汪老师还大力表扬了我，给我鼓励，让我信心大增。自从当了“吕老师”，我现在在表达上越来越勇敢了，也总结了一些经验。
亲爱小伙伴们，你们也想当老师吗？
当老师的滋味作文400字 3
今天中午，老师让同学们当一次老师，感受一下当老师是什么感觉。
听到这话，我心里久久不能平静，心想:我好紧张呀，当老师一定很难，我该怎么当老师呢?听了前两位当老师的同学的精彩讲课，我更加紧张了。轮到我了，我拿着课本兴高采烈地走到讲台前面，因为有史以来是我第一次当老师。
我模仿老师上课的样子，神情非常严肃。我读课文的时候，就有两位同学打打闹闹，于是我叫他们站起来。问他们：“我读到哪里了?”他们俩带着笑容不假思索地回答：“我不知道”。我怒火冲天，只好让他们一直站着。我继续读着，发现他们俩在那说说笑笑，在实在无语了，只好用那双会说话的`眼睛看着他们俩。过一会儿，又有两位同学捣乱，你动我一下，我动你一下，我大发雷霆说：“你们干什么呢!我读到哪了，接着读!”原来他们知道我读到哪了，是故意闹的。他们看我生气了就认真地读了起来，我说：“好了，不用读了。”
我接着往下读时，教室突然变成了“热闹的大街”了。我大声说：“安静!”教室立刻安静了许多。可还是两三个同学在那说悄悄话。我终于读完了。接下来，我就开始提问题，想不到他们都抢着回答。
当老师真不容易呀!
当老师的滋味作文400字 4
在我们的生活中，老师、工人、医生等职业到处可见。我们的知识老师教；我们的房子工人建；我们生病医生治……我一直认为，不管是什么职业，每一个都很简单，可是，经过那一次，我才改变了我原来的看法。
星期日，我的姐姐到我家做客，由于我前一天晚上就知道姐姐要来做客，也和她打过电话说要玩老师游戏，所以，我就在前一天晚上学老师的的样子很认真的备了课。
第二天，我的'“学生”一早就来了，我拿了一本语文书给她，由于我前一天备了课，“学生”学得也很认真，所以我就讲得很快。
第二节是英语课，我听她的读音不太准，就带着她读了一遍又一遍单词，一开始，我的“学生”不厌其烦地跟着我读，可是，时间一长，她就显得不耐烦了。我看“学生”不耐烦了，就说，好了，先休息一下吧，十分钟后再上。她以迅雷不掩耳的速度，跑到了我的电脑前，玩起了电脑。短暂的十分钟很快就过去了。我看看“学生”还是没反应，就提醒道：“这位同学，上课了。”她还是专注的看着电脑，我心想，算了，下节课就上信息课吧。
我通过这个游戏，知道了做一个老师多么不容易，我不由自主地对老师肃然起敬！
当老师的滋味作文400字 5
今天，请让我来当老师！如果让我来做老师，我想当一名语文老师，我会做一个“不走寻常路”的老师：我会穿上球衣，换上运动鞋，准备好一天的开始。
当我走进办公室，看了看今天的课表：呀！今天有三节语文课呢！可我们的课文已经上的一节不剩，连一次考试都不落！我打开电脑，又关上了——今天不需要准备课件。我又看了看窗外：是个阳光明媚的好日子，不如……
轻快的上课铃结束了。还没进教室，我就听见了班里的唉声叹气：“今天语文课那么多！上不完了！”我一进教室就对同学说：“今天，我们去外面玩！带上你们的跳绳和毽子，我们准备出发！”“耶——”同学们嘻嘻哈哈排好了队，下楼，到了大操场上。“做完准备运动后解散！大家都去玩自己的'东西吧！”我喊道。有几个同学像变魔法一样，“变”出了几个足球，男生们组织了一场激烈的足球比赛，而我则参加了同学们跳长绳的队伍。操场上不停地传来欢笑声。过了一会同学们玩累了，大家席地而坐，开始了我们的唱古诗环节，就来一首《春晓》吧！“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”大家唱得揺头晃脑，可起劲了！不知不觉上午的课都结束了。
如果今天我来做老师，我会做一个这样的老师。同学们一定会期待下一次语文课的到来！
当老师的滋味作文400字 6
上课时，看着老师神采飞扬地讲述课文，看着老师循循善诱地辅导小朋友，我的心里别提有多羡慕了。今天，我也学着老师的样子，有模有样地教起我的娃娃来。
上午，我放好小椅子，抱来一些娃娃，给她们上起课来。
第一节是数学课。我拿出数学书，翻到了第28页，教她们“加法交换率”。同学们个个聚精会神地听着，一点儿小动作也不做，看到这个局面，我心里特别高兴。
第二节是语文课。我教娃娃们《触摸春天》这一课。课文讲述的是一个盲人女孩创造了一个又一个的'奇迹。我又查阅了一些关于“残疾人创造奇迹”的资料，讲给我的“学生们”听。
上了两节课，我感觉很累了。我想起我们的老师要上一天的课，下了课要批改作业，中午还要把我们还不太懂的知识再进行辅导。现在我终于深深地体会到我们的老师太辛苦了，我们应该多关心老师，多体谅老师。
当我们长大了，去独自闯世界的时候，我们还会常常想起老师，想起老师为我们所做的一切。那时，我们的心里会充满感激，充满幸福！
当老师的滋味作文400字 7
“山不在高，有仙成灵。水不在深，有龙则灵。”可见不管是天才，还是蠢材，都离不开老师的教诲。
在一个偶尔的机会，我当上了小老师。
夏天，烈日炎炎，千万只蝉在树上歌唱。在太阳下方，我在教我朋友骑车。
首先我教他如何起步，我飞身上车演示了一下，他看的也十分认真，试着做了一遍，可是车子的动力太小，我想在以后骑车开头时可能有问题，他看出了我的心思，便让我看他哪出了问题。我认真的看着，任何蛛丝马迹都不放过。终于我看了出来，原来是他起步踮脚的时候，第二下踮的太用力，所以第一下用的力发挥不出来，我细心的把他的问题讲了一遍。我讲完放松的那一时刻，感到身体十分的热，仿佛有一股暖流在我血液中流淌。原来因为我教学太用心了，已经忘了“太阳”的存在。突然，我想起了我的老师，每天它们都如此的辛苦。这是教学中“苦”的滋味。
经过了勤学苦练，他骑得非常好。我高兴的发狂了，身上那挥舞着的.汗雨，已经被抛到十万八千里了。这是，我又想到我们考好后的成绩，和老师那一张张笑脸映在我的心中。
通过这次做小老师，我感受到老师的苦与乐，以后我们一定要多让“乐”变成事实。
当老师的滋味作文400字 8
今天上午，我学完舞蹈后回到家里。坐下休息了一会儿，妈妈便急着让我站起来表演。我有些不情愿，妈妈仿佛看出了我的心思，便说：“光学不练，怎么学得好呢?”我只好练了起来!妈妈看我练得津津有味，有板有眼，便在我身后跟着跳了起来。我发现后，故意放慢了脚步，说：“妈妈，我当你的老师，来教你两招吧!”“好呀!”妈妈开心地说。
于是，我便学着舞蹈老师的模样，一步一步示范，同时数着：“一、二，一、二、三……”妈妈也一本正经地练着。我针对她那些不规范的动作纠正了一番，然后就拉着妈妈的手，和她面对面地将整个舞完整地跳了起来………
在我的'认真教导下，妈妈终于学会了今天的“功课”，她高兴地称赞道：“这个小老师不错哟!”接着，我这个“老师”又吩咐了：“现在爸爸妈妈一起跳，你们可要认真哦，看谁最棒!”他们无奈只好硬着头皮答应了。我在一旁指导，心里比吃了蜜还甜…… 妈妈说：“颖儿，以后每次都要认真学，学好了，回来当我们的老师!”听到这话，我美滋滋地笑了。
当老师的滋味真好!无论做什么事，都要认真啊，一份耕耘，一份收获啊!
当老师的滋味作文400字 9
今天是星期日，我来到作文补习班上课。咦？为什么今天这么热闹呢？我好奇地问。同学说今天老师要让我们来当一次小老师，我顿时兴高采烈起来。老师讲了一会如何修改后说：“大家和同桌交换修改，记得用红笔。”我突然蔫了，同桌的作文写得很好，我的作文却写得口水话满天飞。哎，又是被虐的一天。
开始改作文了。我拿起红笔，翻开同桌的本子，认认真真地改了起来。看，他把“怪物”的“怪”写成了“柽”，我赶忙拿起红笔改了过来。还不错嘛，我也能找到同桌的错误。我更加仔细地往后读，生怕放过一个错误，果不其然，“果园的秋天多么丰富！”这句话有语病啊，应该该是“秋天的果园多么丰富！”用了整整10分钟，我才改完同桌的作文，比我自己写作文都要认真。我还把改好的'作文又读了一遍，语言流畅，比修改前更加生动有趣了。这时同桌也改好了我的作文，我们俩把本子换了回来，同桌给我的作文也改得密密麻麻，读了读，确实不一样了。
今天，我非常满意这堂活动作文课。不仅仅是我当了一回小老师，让我觉得很有成就感；更重要的是，我领悟到了只要认真去做一件事情，就一定能做好。
当老师的滋味作文400字 10
“今天天气真不错，不如出去玩吧！”我蹦蹦跳跳地往外走，一想：外面太冷了，不如在家当一回小老师吧！我那学生早就等不及了！
大家一定想知道我的学生是谁把！她呀，是我的妈妈，她早就想拜我为师了。学什么呢，那当然是电脑啦！谁让我是个电脑迷，又懂得比她多呢！
回到屋里，我叫来了我的学生——妈妈坐到电脑前，先教她怎么开机，怎么关机。这个很简单，她一学就会了。接下来，我又教她我最拿手的`电脑绘图。每一种颜色虽然都很不错，可是在电脑上要把它们组合成漂亮的图案，可不像开机和关机那么简单哦！果然，我的学生笨手笨脚的，不是把线画歪，就是把颜色涂到外面去，要不然就是按错按钮。我这个小老师真拿她没办法，只好手把手地教她了。
过了好半天，我的学生总算能画出一幅象样的图画了，我这个第一次做老师的总算体会到了做老师的滋味了——有成就感也很辛苦。一节课结束了，我高兴地对学生说：“陈荷琴小朋友，好好努力，好好学习哦！”
当老师的滋味作文400字 11
上次作文课结束后，老师给我们布置了一个作业：写一篇采访记。今天上课，老师先给我们讲了作文修改的方法后，便让我们同桌交换修改。
我接过同桌的作文，不情愿地交出自己的作文本，心中又慌又急，心想：我连自己的作文都写不好，还给别人批改？万一别人看了我的作文嘲笑我呢？唉！算了！事已至此，管他三七二十一，改就是了！于是，我打开文具盒，拿出红笔，认真地改了起来。
打开作文本，我习惯性地咬咬笔杆，看了起来。这篇作文字迹虽不好，可如果细细地去品读，优美极了！看着看着，我看到了一个句子：嫦娥仙女带来了许多甜美的香气，令人留念。嗯？这个句子读起来好像不对呀！我紧握着笔，把“许多”改为“一丝”；把“的香气”删掉。这样，我越改越勇，可当改到最后一个自然段时，却把我拦住了。只见她本是写中秋节游玩快乐的，竟写到了如何玩手机。我皱了皱眉头，在后面添上一句：珍惜当下的美好生活。再一读，嘿嘿！你看，困难迎刃而解了！我得意地把修改好的`作文给了同桌，她开心地笑了。
今天的作文课可真有趣。既让我尝到了当老师的滋味，也让我深刻体会到老师所说的“改中学”的意义了。
当老师的滋味作文400字 12
老师很早就给我们说了今天要上活动作文课，同学们都很兴奋。可当大家看到黑板上投影的“当一回小老师”几个大字时，大家的心情真是比川剧变脸还要变得快。我的内心有一个声音在哀嚎：毁灭吧，我累了。
我的'同桌是一个三年级的小朋友，拿到她的作文，刚看了一段，我就懵了。文章一开头就写做事，好突然，怎么改？我给她做了一个小小的铺垫，读起来感觉更自然些。第二段比较明显的错误就是句子表述不完整，有点词不达意，我仔细的帮她梳理了句子，把句子写完整，意思表达清楚。这时，我的内心有一点点小情绪了，但我还是说服自己继续往下读。看到最后两段的时候，我真的想哭了：词语使用不恰当，句子成分残缺，还有好几个不会写的字用的拼音代替，有一个拼音还写错了。怎么办？忍着慢慢改呗，想想我们三年级也是这样的吧。经过漫长的煎熬，终于改完了。
这一次当小老师，我体会到了很多：人总是能及时地看到别人的问题，但不容易发现自己的问题；老师有时候批评我们真的是对事不对人；当老师需要有耐心。我想对老师说：老师，您辛苦了！
当老师的滋味作文400字 13
今天，我们上了一堂主题为“我当了一回小老师”的活动作文课。就是班上的每同学拿出国庆在家写的一篇作文交换修改，再把自己的所感所为写成一篇文章。
这本是一节很有意思的作文课，但我这该死的记性又没有提醒我回家后要写作文，导致我在活动的时候不能与班上的同年级同学互换作文，只能去修改老师拿出的一篇四年级小学生的.作文。
翻开作文本，第一眼看见的就是潦草的字迹和几个醒目拼音。说真的，看到这跟鸡爪子刨出来的字迹时，我当“老师”的热情，瞬间熄灭了一半。接着看题目，这篇作文的题目是《那只圆珠笔》，枯燥无味，十分老套，并且量词运用错误，应该是“那支”。从第一段可以看出这篇文章的写作手法是寄情予物，但是语句表述不太清楚，读起来总是有点拗口。继续往下看，书写依旧潦草，还有标点符号、量词运用的错误，我都一一做了修改。
说实话，通篇作文改下来，我觉得比我自己写一篇作文还累。改作文，真累。想到我四年级的时候写作水平也跟这个同学差不多，难以想象我的语文老师修改我们作文时有多么辛苦。
当老师的滋味作文400字 14
今天，妈妈一回到家就走进电脑房，坐在电脑桌前，打开电脑，进入百度网站，好象在查找什么？
我带着好奇心走到妈妈身边，问：“妈妈，您在查什么资料呀？”妈妈对我说：“我在找有关十二星座的资料。”我看着妈妈只用一个手指在键盘上笨拙地按着字母键。看得我直摇头，急忙走到妈妈身边，说：“妈妈，我来教您打字吧！”说着，我就把双手放到键盘上，用电脑课上学到的“弹指功”，耐心地，细致地教着妈妈。我顺便把写字板打开，叫妈妈把“A-Z”这26个字母重复练了好几遍。然后，又把英语书上的内容一字不落的打了一遍。妈妈照着我的方法反复练了很多遍。渐渐地，渐渐地，妈妈对键盘上字母的位置越来越熟悉了。最后，妈妈以比较快的打字速度输入关键词，查找到了很多很多的资料。
今天真开心，我教会了妈妈打字，以后再也不会看到妈妈的“一指弹功”了，而是看到妈妈很熟悉地打字的优美动作，妈妈打字的.速度变快了，做事效率也提高了。今天我真自豪，我用自己学到的知识当了一回小老师，以后，我会加倍努力学习，力所能及地帮助需要帮助的人。
当老师的滋味作文400字 15
今天来到教室，我看到教室前面的投影幕布上几个大字：我当了一回小老师。我的心瞬间紧张起来，什么？我的作文写得那么差，怎么拿得出手？等到跟别人交换的时候，我才发现我的作文本没有带来，心想，这样我就可以偷懒了。
可没那么轻松。老师才不会让我闲着。老师顺手拿出了中加小学五年级一同学的作文。既然我要当“老师”，那就得认真批改“学生”作文。翻开作文，第一段写得很好。第二段就开始有问题了：错别字，“无辜”写成“无故”，“垃圾桶”写成“拉圾桶”，“抗议”写成“抗义”；再一个就是语句不通，比如“现在的孩子去这样，几天不到都会死”，我怎么读也没读懂，有点崩溃呀。
作文里有一句话触动了我：“三毛不像温室里的'花朵那样，只有靠自己。”我在作文本上写下了“用比喻的修辞手法，突出三毛的顽强”的评语。后面我又陆续发现好几处错误，我一一作了修改。费了九牛二虎之力，终于改完了。那一刻，看着作文本上密密麻麻的批注，我都不敢相信，这是自己修改的作文。
我只改了一本作文都这么累，想着老师要批改全班同学的作文，真是辛苦，看来老师也不是那么好当的。
当老师的滋味作文400字 16
今天作文班上热闹非凡，什么情况？原来今天老师让我们每个人都当一回小老师，给同学修改作文，我当然也是其中一员。太好了，我拿到了我“死对头”的作文，不好，他也拿到了我的作文。从小我俩既是朋友又是竞争者，他心里的想法应该跟我一样：不会放过对方任何一个细微的错误。
我们对视了一眼，就开始修改起来。我出师不利，他指着我的作文本让我看，“这是啥意思？”原来我写了一句“这就像七个导弹救爷爸”，我的脸一下子就红了。我不甘心，把他的错误也找了出来“我老爸十分师，气质十分龙”，“气质龙，十分师”你是来搞笑的吧。他如同泄了气的气球，眼神黯淡，头也低了下去。我眉头一扬，指着作文对他说：“其实你的作文还有许多错误。”可转念一想，如果是老师修改我们的'作文，一定不会用这么犀利的话来打击我们，而是会温和地指出我们的错误，并指导我们修改。于是，我便轻轻地对他说：“其实我俩的作文不相上下，都有需要修改的地方。”他听完后愣了一下，用拳头碰了我一下：“谢谢。”
这次作文课让我明白，作文需要不断修改才能变好，我们人的成长也一样。
当老师的滋味作文500字 1
人们常常说：“老师是人类的灵魂工程师。如同蜡烛般，燃烧着自己，照亮着学生。老师是幸福的。”但在我看来，却并非如此。身为课代表的我时常近距离地感受着当老师的滋味。
老师是最无奈的。
曾看到有家长在班群里怒怼老师，“你为什么罚我孩子多写作业，12点了他还没睡！”做家长的可曾想过，你孩子做的多，老师改的也多。许多老师为了教育学生，连自己的家庭也无法照顾，牺牲了这么多，换来的却是家长的`不解！家人的不解！
老师是最辛苦的。
作为班长和语文科代表的我感同身受，看着那堆积如山的作业，我和老师只想高歌一曲——“山丘”。同学们的作业如同一个个张牙舞爪的小恶魔，看着那龙飞凤舞的字迹，我猜想老师在批改时一定哭笑不得。当我们即将入睡，老师却还在批改着作业；当我们进入梦乡，老师却还在灯前备着课。可有时，老师不仅要辛辛苦苦地讲课，还要利用自己的休息时间辅导学习有困难的学生。看见他们不尽如人意的成绩，她又该多寒心！
老师是最压力山大的。
这压力来源于哪呢——是一切的一切。有许多新闻曾报道，因将学生成绩曝光在家长群，老师被家长打进医院……看到这些消息，我真痛心！为什么老师偏偏得走这一遭啊！
原来当老师的滋味真不好受！亲爱的老师，我多么想用深情的语言把您颂唱——您辛苦了！
当老师的滋味作文500字 2
今天，爸爸叫我和他一起去监考。＂当监考老师，这样我就可以过过老师隐了，而且还有工资，我何乐而不为呢？＂我在心里暗暗想到。
跟着爸爸来到教室，我小心翼翼的跟在爸爸的后面，装做若无其事的走上讲台，表面上＂脸不红，心不跳＂，其实心就像小兔子一样＂扑嗵扑嗵＂跳个不停。我本来心就慌，爸爸却在这个时候扔下我＂无情＂的走了。
我看着台下的大哥哥和大姐姐心像小鹿一样乱撞，我什么话也没说，因为脚在颤抖的原因我急忙找了一个椅子坐着。我不说话，台下大哥哥和大姐姐就像在看外星人一样，做一两道题看我一眼，看的我就不敢看他们了，又不敢说他们。我在台上急的很，台下却有点不安份了。算了，我豁出去了。我硬着头皮大声的说：＂不要吵，自己专心做自己的。＂台下的大哥哥和大姐姐一听到声音全都抬起头来把我盯着，＂天呀，没看见过美女吗？＂我小声的嘀咕起来。
后面有两人在做弊，说不说呢？我犹豫了一下，＂后面的人，小心一点。＂我最终警告了他们一下。时间＂滴答滴答＂的过去了，第一节课完了。我成功的`监完了一节课，想到自己在大哥哥和大姐姐面前还是满有威信的，我的心中就有了一个小小的太阳。爸爸告诉我说，下节课同学们可能会抄书，要我看好点。
第二节课果然同学们抄的很厉害，我收了2本《教育学》1张卷子。
看着我的＂战利品＂我心里乐滋滋的。我还挣了一笔对于我来说算的上数目可观的＂工资＂
当老师真好，不但受人尊敬，还赚钱，真好！
当老师的滋味作文500字 3
老师，多么神圣的一个职业啊！我今天就当了一回老师，体验了一把当老师的滋味！
在没当老师之前，我觉得当老师很有意思！老师整天在讲台上讲课，学生们都听老师的，多威风啊！老师还可以该学生的作业、试卷等，决定他们的成绩，这是多伟大的一件事啊！可是，在我当过之后，我彻底的改变了自己的看法……
下午，老师叫我们改别人的作业，我拿过作业后，心里很高兴，因为我终于可以当一次老师了！我迅速的从笔袋里拿出红笔，打开作业本，开始改了起来。“这个人的字可真潦草啊！”我看过本子后感叹道。他的字就像一只只小虫子，在格子之间爬来爬去的，弄得我眼花缭乱！我看了看题目，非常简单，不过有几道题目很难。我每改一道题，都要仔仔细细的.看一遍，生怕有一点疏忽。因为，一但把这改错了，那可多丢脸啊！
改前面简单的题还好说，可是，一碰到难题，那可真是伤脑筋！当我碰到难题时，我先看一遍题目想出答案，再把自己的答案和本子上的一对，在这样反复几次我才敢在本子上动笔。我就这样绞尽脑汁的改下去，过了很长时间，我终于改完了。“总算是改完了！”我说，“当老师可真不容易啊！”
当老师虽然可以指挥学生，很威风，但是要对学生的成绩负责。这滋味就像一把“双刃剑”，有时甜，有时苦！
当老师的滋味作文500字 4
当老师是我自开始上学以来最大的理想，尽管我亲眼看到老师有多么的辛苦，但是我还是想听到我的学生亲切的叫我一声：老师。机会来了，今年的暑假，弟弟要为上一年级做好充足的准备，所以，妈妈让我把我以前考到的题目告诉弟弟并教会他，我决定以上课的方式来教会他。
第一节课开始了。弟弟最感兴趣的是数学，所以就从数学入手。我先教他做20以内的加减法，我本以为很容易，哪知道弟弟这么没耐心，刚开始倒觉得挺新鲜的，过了一会儿就不想听了。看来得采取一点措施了，我想好了三个计划。
A计划：我先叫他坐到座位上，说：“你坐好，如果你表现的好，我就可以给你一个小礼物，怎么样，好不好啊？”弟弟问：“是什么啊？”我说：“不告诉你，得到了你就知道了。”弟弟的`好奇心想来很强，所以，他禁不住诱惑终于答应了。他很聪明，很快就学会了20以内的加法，我决定给他一个小礼物：一块橡皮和两只铅笔。当他看到礼物时，说：“啊，怎么是文具，又不是糖不喜欢。”于是他又开始不听了。
A计划失败，实行B计划。
B计划：我又把他拉到座位上，说：“你只要认真听讲，我们上十分钟课，玩十分钟，怎么样？”弟弟答应了。我又成功的让弟弟学会了20以内的减法。我表扬弟弟，他高兴的说：“能玩游戏了吗？”我突然想起游戏还没想好，结果弟弟生气的说我说话不算数。
最后，A、B计划都已失败告终，通过此事，我发现老师很辛苦，以后一定要更加尊重老师才行。
当老师的滋味作文500字 5
“小光啊小光，你说你笨不笨，连九乘九都不知是几，上一年级去锻炼口算吧！”老师开口骂道，有几个跟我交情不太好的同学，趁火打劫，也跟我作对。我气的快“冒”烟了。
如果我跟数学老师角色换一下，让我来当老师，那就好了。我不会像她那么凶，反而对学生友善，反正我跟老师唱反调。她总对学生坏，我就总对学生好。她不让学生下课，那我就让学生早点下课。她星期六星期天不带学生去活动，我就让学生出去郊游，去呼吸新鲜空气。家长打电话来，她总是找借口拒绝，可我却会认真对待，跟学生家长好好沟通。
有时我会给学生们减负，上课中途让他们休息五分钟。作业不超出三个。上课允许学生上厕所，不让他们憋尿。有时带学生们到室外上课。写错或做错什么，我永远都不打不骂，用语言来教育学生。
另外，我还会向校长报告，把学校的`设施搞得更加先进。把四分之二的楼梯改成电梯，每个班级里都要装上一台电脑，把学校四周种上花草树木，还要装一个学生刷卡电子箱，只要学生把卡在上面刷一下家长的手机就会收到孩子到校或离校的短信，反正学校各各方面都要“更上一层楼！”
“小光，发什么愣啊？坐下，要不然请家长！”我忽然发现这仅仅是一个梦，全班同学正朝我哈哈大笑。
当老师的滋味作文500字 6
“安静！”我被班上几个调皮捣蛋的熊孩子气的火冒三丈，忍不住发出了一声撕心裂肺的吼叫，教室顿时变得鸦雀无声。没错，这就是今天的我——一名小学语文老师。
从小我就立志成为一名光荣的人民教师，一名受学生喜爱的老师。我常常幻想着许多美好的画面：我和学生打成一片，一起学习，一起游戏，无话不谈，亦师亦友。但梦想很丰满，现实却很骨感。我今天像陀螺一样，忙得团团转，脚不沾地地奔来奔去。孩子们的表现让我的'心仿佛坐在过山车上，天堂地狱来回穿梭。
一次不经意间说漏了嘴，被这群孩子们知道我怕老鼠。于是，下午的语文课上趁我在黑板上写板书时，他们悄悄地在讲台上放了一只做工精良的玩具老鼠。当我回过头来，看见一只老鼠正直勾勾地盯着我，我“啊”的一声叫了起来，扔下书本仓惶而逃。顿时，我的身后传来了一阵哄堂大笑。我这才如梦初醒，被一群小魔怪戏弄了。我怒气冲冲地走回教室，一拍桌子，大声吼道“安静！"孩于们好像知道做错了。有的耷拉着脑袋，不敢看我的眼睛：有的可怜兮兮地望着我，像一只只受了惊的小鹿，我的心立刻软了下来。
养儿方知父母恩，为师才之杏坛苦。回想起，做以前做学生的我，何尝不是给老师添了许许多多的麻烦。喜欢优秀，是人之常情；不过偏爱不完美，才是教育。
当老师的滋味作文500字 7
上周五，李老师一本正经地对大家说，这周要举行“我来当老师”语文实践活动。同学们顿时欢呼雀跃，因为这节课要学习古诗及古诗词，所以李老师想让同学们通过自己查阅资料，给大家讲一讲。我对这次活动充满了期待，想尝尝站在讲台上像老师那样威风是什么滋味？对自己也充满了信心，因为我相信我一定是最棒的！
回到家里，我坐在电脑旁边心想：查资料？不这太老套了。我得想一个另外的方法，既能吸引同学们的眼球，又能体现出我有能力担当老师。于是我搜到了《长相思》这首词的教学幻灯片。经过一个小时的苦练，已经达到了炉火纯青的'地步，满意地把它拷到U盘里，小心翼翼地放进铅笔盒。
我盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。李老师第一个叫到了朱越。只见她信心十足地大步走上讲台，把每一句诗的意思讲得头头是道，句句有理，使我们了解了诗人此时此刻想要表达的感情。
后来李老师又叫了李小艺、李腾潇两位同学讲另外两首诗。只有三首诗，我自然没有机会了。几乎每次给两位“老师”做补充的时候，我都看见朱越那高高举起的手。功夫不负有心人，朱越被评为这次活动的“优秀小老师”。我可真佩服她！
不过也让我懂得，“成功是留给准备充分的人的”这句话的含义了。
当老师的滋味作文500字 8
老师是一个多么高尚的职业，老师是浇灌花朵的园丁；是燃烧自己照亮别人的蜡烛；是滋润万物的春雨。而今天，我们也要来当一回“园丁”。
马上“老师体验活动”就要开始了。教室里出奇的安静，同学们都低下头，聚精会神地备课。有的奋笔疾书；有的正模拟演讲，嘴里不断念叨；有的抓耳挠腮，眉头锁得紧紧的。
“老师们”一个一个上台讲课，马上就到我了，我的心里仿佛住进了一窝小兔子，“扑通扑通”的找出口呢！
轮到我了！我慢慢走上讲台，心里不断地安慰自己：“我的稿子已经修改多次了，不会有问题的.！”我站在讲台上，微微抿了一下嘴，深叹一口气，照着稿子有感情地朗读起来：“第一篇文章《扔实心球》中有……”我边读边往台下看，同学们十分安静，都低着头聚精会神地听着我最后的总结。
我讲完了，抬头问了一句：“有什么问题吗？”一片鸦雀无声。我心里有些紧张，是不是我讲的有问题？但，当我看见前排的同学在埋头苦记时，我心里的自豪感油然而生，自信地走下台。
同学们的讲解也一个比一个精彩，有的讲好词好句，有的提作者感情，有的讲文章结构，精彩绝伦！
这一次当老师，让我们知道了老师的不容易，要备课，要解答同学的问题，要批改作文。老师，您辛苦了！
当老师的滋味作文500字 9
今天一早起床，我就变成了我们班的语文老师。我又惊讶又激动，对着镜子说：“嘿，我变成了老师，一定很好玩！”于是我就坐车来到了学校。
到了学校，门口的学生对我鞠躬说：“老师早！”我微笑着和他们打招呼，心里得意极了，觉得当老师可真风光。
来到班上，同学们正在读书，我就抱着书，走到讲台前，看大家读书的样子觉得很有趣，不过我也发现，我们班的.小林、小杨正在底下偷偷摸摸地玩，我就气势汹汹地走过去，盯着他们看，小林和小杨立马停下来，乖乖地读书了，我觉得做老师真威风。
语文课开始了，今天要给大家上《我应该感到自豪才对》，这节课上得我身上直冒汗。同学们在课上的问题可真多，我都不知道该先说谁的。结果一节课下来，我想说的都没有说完。我觉得做老师可真困难。
下课了，我要批改他们的作业，天啦，《补充习题》、《作文》、《周记》、《习字册》……我从上午改到中午，从中午改到下午，还没有改完，我觉得做老师可真辛苦。
放学了，小李向我告状，我们班的小王和小涛又打架了，我从作业堆里冒出头来，只觉得头晕目眩，心想：当老师一点都不好玩。
正在我头痛的时候，就听见一个声音在我耳边大喊：“天亮了！还不起床上学去？”我揉揉眼睛，才发现，刚才做了一场梦啊！我拍拍胸口长舒了一口气，还好我今天不是老师啊！
当老师的滋味作文500字 10
都说老师是园丁，学生是花朵。可那天，我有点同情那些园丁了。
这天，我拉来黑板，也不知从哪儿翻出来个没有镜片的眼镜，还从妈妈的鞋柜里找来了一双黑色的`高跟鞋，又梳了一个丸子头，像极了老师！我把爸爸妈妈拉来，用小木棍敲敲桌子，大声说道：“上课！把书本翻到第5课，今天我们来学习《古诗两首》。来一起读一遍课文，预备起……”谁知，这两人读得那个此起彼伏呀。好好的一首诗，活生生地被改编成了一堆“火星语”。我沉住气，勉强打开笑容：“好，有谁知道诗的意思吗？”爸爸妈妈用那懵懂的眼神看着我。我又清了清嗓子：“跟我读游山西村，游，游玩。”
才过了两分钟，妈妈已经按捺不住了，她偷偷地把手伸向手机，可这根本逃不过我的火眼金晴。我径直走向前去，用小木棍敲了一下妈妈的手，并学着老师的口气厉声说道：“这位同学，你要干什么？”妈妈支支吾吾说不出话来。我奇怪：这是平日里见的那个母老虎吗？简直是判若两人。
我愣了愣，开始教育起来：“你怎么可以这样……”可就在我教训老妈的时候，老爸又开始“撒野”了！他也拿起手机，旁若无人地玩了起来。
我竭力压制住心中的怒火，用小木棍使劲敲敲桌子。现在，爸爸妈妈倒是挺同步，异口同声地说道：“怎么了？”两双无辜的眼神可真是让我无可奈何。
好不容易上了半小时，我彻底崩溃了。我抱着头，感叹到：“当个老师可真不容易呀！”
当老师的滋味作文500字 11
我常在梦中梦见我做了一名小老师，没想到，我的梦想居然实现了。
国庆期间，我妹妹住在外婆家的最后一天中午，因为她的作文写得不太好，让我帮她改一下，我爽快的答应了。我先是浏览了她的作文，，哎，真是前言不搭后语！特别是有几个地方，真是让人笑掉大牙。例如，“我站在那里”她写成了“我占在那里”，我想这么简单的字，一年级就教过了，她二年级了还要写错，这也太不应该了吧。有的地方，妹妹连抄都要抄错，我写了一个“猎”字，你猜她怎么写？她把“猎”字写成了“猪”字，我看了以后笑得前俯后仰，还直“夸”她：“你真是改字高手啊，我看你以后专门去参加这种比赛，我想你准能得第一名。”妹妹被我弄得哭笑不得。你说我的妹妹好不好笑啊？接下来，我又学着老师的`样子，叫她重新再抄一遍，可是，妹妹这个学生说什么也不肯抄，真拿她没办法。等我把她的整一篇作文看了两遍之后，她的错别字和前言不搭后语的地方，我也一一帮她解决了，就这样，妹妹这篇作文在我这算通过了。
这次，我过了一把做老师的瘾，我感觉到了，做老师是一件很不容易的事，就像我们的茅老师一样，他要教育我们班５８个同学，真的很辛苦。我发现，近几天来，茅老师的头上多了几根银白色的头发，我知道，那是他付出的心血和汗水，我从心里感谢我们亲爱的老师。
当老师的滋味作文500字 12
今年，我们学校举办了一次“小老师”活动，所有老师做的工作都由学生来做。
我与好朋友选报了美术老师，起初，我们觉得很有趣，跃跃欲试，可是，理想很丰满，现实很骨感，真的上台了，那可真叫个难。
可能是我们不够威风吧，一上讲台，一幅唯唯诺诺的样子就被同学们嘲讽了。美术老师上课时走上来，同学们个个都不敢讲话，但我们叫了做几次“安静，大家不要吵！”同学们就是不听，吵吵嚷嚷的，聊天的聊天，玩耍的玩耍，根本不把我们放在眼里。“呯！”真正的美术老师进来了，同学们顿时安静了下来。“救星终于来了。”我嘀咕道。
上课时，同学们都不发言，让我们在场上尴尬极了。“有谁知道科幻画该注意哪些？”场上鸦雀无声，一个个都不发言，只好将答案告诉他们。“谁要来读一读？”老师说过，让他们来读一读会活跃气氛，可惜，又给我们出难题了，同学们一幅厌倦的样子，有的甚至直接趴在桌子上，动也不想动，只好由我们来读喽！
这一节美术课，真是艰辛啊！当老师在时，同学们吱也不敢吱一声，连一根针掉地上也听得见，当老师不在时，他们就一直说个不停，害得我们整节课都在讲纪律。这节美术课，让我体会到当老师的`辛苦。我们上一节课，已经累得不成样子，而老师们呢？他们要不停给我们讲课。所以说，我们要多多体谅老师，不要在课上添麻烦了。
做一回老师，我在这个活动中感悟到了很多，也明白了学校举办这个活动的目的。
当老师的滋味作文500字 13
这个暑假，我妈妈新收了两个“女徒弟”——我的两个朋友，她们来这里补习的原因是：她们的学习都不太好，可是有不知道怎么办，所以就来补习了。前几天，我给这两个比我年龄还大的姐姐当了一回老师。
那天，我妈妈因为过度劳累而不能再上课了。于是，妈妈便叫我帮助妈妈上了一堂钢琴课。
一听到这个命令，我就傻眼了。我和这两个阶姐姐可是“死对头”。刚刚开始上课，姐姐们就有点不习惯。沉默了一会儿，张某姐姐打破了沉寂：“陈壹政，这个音符是弹那里的.？”我也反应过来，说：“这个键是弹高音‘哆’，右手是高音‘垒’。还有，左手和右手要弹得重。不要混淆。”
可是，过了半天，那个姐姐还是不会弹这个音符。于是，另外一个姐姐也帮助我教她，：“这个音节不能小力地弹，要大力，大力。我怎么总觉得你好象不敢碰这台钢琴似的。”那个不会的姐姐在我和张某姐姐的于过了这个难关。我们高兴地欢呼。
不过，还没有完全度过难关。最后一个音节——也是最困难的一个音节。我和张姐姐怎么教，那个姐姐就是不懂。这时，爸爸也过来帮助我们。在我们三个“老师”的努力教育下。终于帮助那个姐姐度过了最后的一道难关。不过，那个姐姐的理解能力也太“高”了。现在我才知道“三个‘臭皮匠’，顶个‘诸葛亮’。”的故事是真的。
这一次，我当了一回“小老师”。我的感受是：做一名老师，不仅可以分享自己的知识，也可以丛中获得乐趣。所以说，做老师是一件快乐的事情。
当老师的滋味作文500字 14
一进作文班大门，我就看见老师投影幕布的作文题目“活动作文——我当了一回小老师”。我慌了，我记得上次老师让我们写的作文只有一个，就是让我们采写长辈小时候怎么过中秋节或者国庆节的。微信群里老师也不止一次的提醒大家，但我只是随意瞄了一下，难道写错了？我壮着胆子去问老师：“作文是写爸妈小时候过节的故事吗？”老师说：“对呀！”还好，只是虚惊一场。
老师先给我们讲解如何修改作文，从哪些方面入手。然后就让我们互相交换作文进行修改，我拿到的这篇作文是以采访的形式写的，有问有答，整体感觉不错，但总嫌死板了。
首先，作者开门见山，直奔主题，直接写出了采访的问题，吸引读者。然后就是正文，通篇基本上没有错别字，标点符号运用也准确，但是在描写上略微有点不足，没有抓住人物的'心理、神态、动作。比如：“当时，我把小伙伴们都叫来了家里，带上没用的本子、火柴，又偷了几节外婆家的香肠，去山上烤香肠。”这段话可以运用神态描写，突出“我”和小伙伴拿到香肠后的快乐与兴奋，可以把去外婆家偷香肠的过程写得具体些，写出偷香肠时“我”和小伙伴们的神态、心理的变化。这样可以让文章变得生动具体，不那么生硬。
当然，文章也有写得好的地方。比如“看见火苗蹿起来”，一个“蹿”字，赋予了火苗生命一般。
这次作文修改课真有趣，希望老师以后能多给我们提供这样的机会。
当老师的滋味作文500字 15
今天的作文课很有意思，“同学间交换作文，互相修改。”老师一声令下，这是要让我们当“小老师”啊。
翻开同学的作文本，看看字迹，第一印象便直接降到八十分。字迹有点不工整。虽然整篇文章没有错别字，但标点符号改得让人头大。句号、引号连用；一句话完了但用的是逗号，唉，这位同学，运用标点符号的`水平有待提高哦。
再看语病，这个改起来最好笑。比如“无非就是吃月饼，赏月。”后面应用句号。结果她写的“无非就是吃月饼，赏月吗？”这句子，笑掉大牙了。还有，三自然段开头，语句真是一点儿也不连贯，“牛头不对马嘴”。明明前面写“小时候过中秋”，后面又转笔，还不用连接词，直接写事。读起来可别有一番“语病趣味”！作文还欠缺些描写。全文就几句话，其余的动作、神态、环境描写真是一点儿也没有。所以后来我增加环境描写、对话时的动作和神态描写等，如此，文章就生动了许多。
不过也有写得好的地方。比如作文题目“小时候过中秋的事”就很吸引人。全文以“我”过节的故事为线索，展开情节。最后，改完这篇作文，我写下了这样的评语：题目吸引人。但内容欠丰富，描写不够。
“改作文”，抓住一个“改”字，改的是我们文章的毛病与不足。所以，我觉得我这个“小老师”活动还不错，满满的成就感。
当老师的滋味作文500字 16
星期四的下午，朱老师说：“同学们，我跟一年级老师商量好了，请你们到他们班当回小老师，纠正小同学不正确的写字姿势。”话音刚落，全班沸腾起来，个个欣喜若狂，都想当回老师，过过瘾。
“丁零零……”上课铃声响了。我们第一组的几个“小老师”兴高采烈地走进一（2）班教室，小组长陆野清了清嗓子说：“各位同学，这节课我们来教大家正确的写字姿势，现在请同学们抄写第15课生字。”说罢，就听见教室里响起“沙沙”的写字声。我们仔细地观察每位同学的.姿势。
我发现有的胸口紧挨着课桌，有的拿笔姿势不对，还有的写字时用脚踢前面同学的板凳。我学着老师的样子拉长声音说：“同学们，写字的时候要头正、身直、臂开、足安，还要做到三个一。你们跟我做一遍。”我做了个示范给他们看。这些小同学还真听话，马上做了标准的姿势给我们欣赏。我们高兴地点点头。
于是，他们又接着写。这次明显好多了。可好景不长，有的同学又“旧病复发”了。我走到一个小同学跟前说：“你歪着头，趴在桌上写字，这怎么行呢？长此以往，你就成了小老头喽，还会成为四只眼呢！”同学们听了，哈哈大笑起来。那位小同学马上把腰挺直了。
二十分钟的写字课结束了，我在回来的路上想：“一年级的同学真淘气，当他们的老师真难啊！不过，我感觉当老师的滋味真爽！”
当老师的滋味作文500字 17
今天下午的写字课上，我负责纠正小组同学的写字姿势，当了一回小老师，心里既紧张又兴奋。
首先，我请同学们在练习本上写一行字，我一边仔细查看，一边把他们错误的姿势记在心上。一会儿，我让他们放下手中的笔，笑着说：“写字时要注意：眼离书本要一尺，胸离桌子要一拳，手离笔尖要一寸。另外还要抬头，挺胸，肩放平，双脚并拢。这样，不仅能使我们的骨骼健康发育，还会识字写得更端正更漂亮。小静同学的姿势比较标准，要是把头再抬高一点儿，那就更好了。有个别同学写字时弓着腰，眼睛差点贴在本子上，胸膛恨不得挤到桌子里去，脚还不停的晃动。这可不行，不然，鼻梁上架副‘望远镜’，那可就不好办了。
同学们都忍不住笑了起来。接着，我又讲了一些需要掌握的要领，然后让大家在练一遍。其他同学都做得准确到位，可小琪同学的身子竟还贴在桌子上！我耐着性子，手把手的教他，还做了示范，可仍然无济于事，我半开玩笑地说：“看来我的拳头太小了，怪不得总觉得你做的'不对劲儿呢！”小琪听后，先是一愣，没过多久，便会意了，她连忙挺了挺身子，把手握成拳在桌边量了量，这才认真的写起来。我满意的点点头，笑了。最后，我又补充了一点：“同学们，正确的姿势一定要持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则就不起作用了。”
以前，我总以为当老师很容易，今天，我才深刻体会到做老师的辛苦。
当老师的滋味作文500字 18
根据学校的安排，周二的下午第二节课后，我和同学们当起了一年级小朋友的小老师，我既紧张又激动，也体验到了老师的不容易。
我当的是一年（3）班语文口语测试的老师。我的拼音学过后都有四年多时间了，要在一年级同学面前当好这个小老师，又不出错，还真不简单。当拿到试卷的时候，我仔仔细细的看，认认真真地读。第一个小朋友上来了，他好像对一些音不那么熟，我面带微笑，和蔼地对他说：“没关系，我们先读下一个！”接着，我把他不会读的那一个音圈出来。
当第二个同学看试卷时，我认真地把第一位同学的分数打上，签好我的名字。第二位同学的考试也开始了，可他的表现并没有我想象中的那么好了。先是乱读，本来要读第一题的`，而他却读到了第二题去，当然，在我的指引下，他又重新有了顺序。表现好了几分钟后，就在我松了一口气的时候，这位同学又开始心不在焉了，先抬起头看看操场，有瞧瞧旁边的同学，还回过头瞅瞅自己的教室。我不禁有些生气了，觉得他太不尊重我了，当时的我，真想大声地训斥他。可是，他毕竟才一年级嘛，于是，我把我的火气压了下来，轻声地告诉他：“不要开小差了，赶快读吧！”果然，他不东张西望了，把整张试卷读了下来，虽然他没有多少错误，但我还是希望这位同学以后要认真。
当老师的滋味作文500字 19
寒假快结束了，亲戚都走完了，爸爸妈妈都上班去了。今天，我在家闲着无聊，就自己找游戏做。我把我的玩具娃娃都搜出来，整整齐齐地放在床上，让它们都当学生，我当教师。
第一节课是选班干部，先选班长，我让它们举手回答，可是我等了老半天都没听到有人回答，便来训斥它们：“你们怎么个个都谨小慎微呢？没有关系的，大胆地说出来。你们当时的行为让我大失所望。”我又等了老半天，还是没人来答，我恼羞成怒，斥责它们：“我一而再，再而三的告诉你们大胆地说出来，没有关系的，可你们就是不听。看来是不打不长记性了，我拿起铅笔，在它们每一个的头上都打了八下，以解我心头之气。就在这时，我茅塞顿开，原来它们都是玩具娃娃，不会说话也不会动。我连忙说：“那我决定一下班干部吧，小狗汪汪当班长，小猪笨笨当副班长，小兔跳跳当学习委员。”
第二节课是语文课，我胸有成竹大声朗诵起了《桂林山水》，然后让同学诵读，我跑到下面，举起小狗汪汪的'手，然后跑到上面，点名让小狗汪汪来诵读，然后又跑到下面尖声尖气地读了起来，经过上上下下几十次后，我筋疲力尽了，本来打算还要上的音乐课、美术课都只能放弃了。
这时，我才真正体会到做老师是那么的辛苦，不仅要管好学生还要教我们学习知识，真是辛苦啊！我以后一定要好好听老师的话，认真学习，让老师少操心。
当老师的滋味作文500字 20
每个人都会有很多经历和记忆，我也不例外。
记得上个学期，我们上《我与杭州》课时，老师都让我们自己当回“小老师”，每四到五人一组，为其他同学上课。轮到我们组了，我们精心准备了这堂课，每个成员的工作分配妥当。
我梦寐以求当上老师的愿望终于实现啦！但我也不能松懈，因为毕竟是给35人上课。
开始上课了，我发现下面的同学很会讲话，便说：“讲话的人不能拿到礼品！”大家一听，觉得不能让别人占了便宜，便端端正正地听我们讲课了。
“今天我们上《清代诗人龚自珍》，谁能读一下相关链接？”同学们都积极地举手，但我发现有个别人一直在做自己的事情，丝毫没听我们讲课，我不禁气愤之极，觉得他们太可恶了，应该被逐出教室！我想了想，让他们读也不错，便叫了一个正在看课外书的同学来读。
那位同学就当做没听见，继续看书。我无奈，正想冲他大吼，老师走上去没收了他的书，让他站在教室后面。“这还差不多！”我心想。
没了这个讨厌的'人，我们上课顺利多了，同学们专心致志地听，都把知识吸收了，吵的人也少了。我十分的高兴，这是我第一次位同学们上课，还不错。但我也体会到了做老师的艰辛，要面对吵吵闹闹的同学们，是一件很困难的事情。经历了这次上课，我决定认真地、专心地听老师上课，不再开小差，画涂鸦了。
当老师的滋味作文600字 1
今天又是个学琴的日子，可是老师今天不在，所以今天放假。
嘿嘿，放假一天！那我可不能让这一天时间白白浪费。于是，我的脑海里闪出一个念头：我教妈妈弹琴。很快我把这个想法告诉了妈妈。妈妈带着疑问的口气问我：“你能行吗？”啊？妈妈竟然不相信我。“妈妈，我学古筝已经四年了！教您还不是小菜一碟嘛！”我胸有成竹的对妈妈说。妈妈见我信心满满，就没说什么。我见妈妈默许了，就从背包里拿出一副备用指甲给妈妈带上。妈妈一看就笑了。我也笑了。妈妈说：“这指甲也太小了。”我说：“唉！哪有那么大的，将就带着吧！”一切准备完毕，我们开始弹琴了。因为妈妈是初学，所以要从最简单的'学起。刚开始的时候我还耐心十足，可妈妈就是听不懂。一遍又一遍的讲解让我觉得口干舌燥。可是妈妈呢，皱着眉头，一副看不懂的样子。唉！继续讲吧！谁让我今天是老师呢！半个小时后，妈妈的眉头舒展开了。我见状心里暗喜：哈哈！终于弄明白了，也不枉我费了一番功夫呀！
“老师，请问这个5652怎么弹？”我“扑通”晕倒在地。弄半天还没懂啊。我心里偷偷的说：“怎么有点对牛弹琴的感觉呢”。唉，郁闷啊，怎么才能把妈妈教会呢？我接着尝试了N种方法，可还是一点效果都没有。当时我真是一点办法都没有了。只好让妈妈先下课休息。我则在一旁皱着眉头冥思苦想。有了，我想到一个方法。于是我赶紧飞奔到妈妈身边，生怕再晚一秒就会把这个我挖空心思才想出来的妙计给忘了。可结果呢？还是竹篮打水一场空。
我教妈妈是这样的情况，那老师教我们的时候……
唉！当老师的滋味还真是不好受啊！
当老师的滋味作文600字 2
同学们，你们当过老师吗？是不是很渴望当一回老师啊？在我们班，每个同学都有这样的机会，那就是每周一次的“大眼睛看世界”，每周都有一名同学来给大家讲世界各地的旅游见闻。瞧，这星期终于轮到我当老师了。这可是我期待已久的机会。
上课铃响了，在同学们的注视下，我大步流星地走上了讲台，这可是我第一次站在讲台上，看着下面密密麻麻的面孔，虽然都是朝夕相处的同窗，但还是不由自主地紧张起来，说话也显得有点语无伦次。我强作镇定地打开了事先准备好的PPT：“今天我给大家介绍的是嵊泗游记。”
渐渐地，课堂进入了正轨。随着一张张PPT的翻动，同学们都被嵊泗大海的风光吸引住了，几十双眼睛注视着我，我心里暗自窃喜，看来我当老师很成功啊！给大家分享完我的旅游经历以后，最激动人心的时刻来了，那就是有奖问答环节，为了能把课堂气氛调动起来，我可是花费了不少功夫来准备问题，而且还精挑细选了诱人的小礼物。“嵊泗是属于浙江哪个市的？”第一个问题抛了出来，果然没有辜负我的.一片苦心，大家争先恐后地举手，课堂气氛一下子活跃起来。还有的同学怕我看不到他们举手，竟然站起来举手。就连平常课堂上默不作声的同学也加入了举手的行列，我就像站在点将台前面的大将军一样，心里别提多美了。不一会儿，就成功地送出了五份小礼物--非常好看的课外书。
下课了，我坐回座位上，心想：当老师的滋味真的很棒啊，不过，也很累，站了一节课，才发现坐着是多么舒服啊，想想我们的老师每天都站着给我们讲课，是多么辛苦啊，我们以后要好好体谅老师！
当老师的滋味作文600字 3
这节语文课，在上新课生字时，突然，刘老师神秘地说：“今天我给你们上一堂特别的生字课。”同学们听了都很疑惑，心里在想，老师这是在演哪一出呀？刘老师接着又说：“你们自己先看看《全解》，把生字的意思也看看，然后让你们上来上这节课的生字。”
同学们听了都非常开心，平时我们每个人都想当一回“小老师”，今天终于有了机会，每个人心里都在想自己能上去当一回“小老师”就开心了。可是我们平时都是不看生字的意思的，老师这一突袭，每个同学心里不禁又紧张起来，班里立刻响起一片“哗哗”地翻书声，有的'同学刚把书打开就迫不及待地把手举了起来，接着一个、两个、三个……，过了一会，刘老师拍了拍手上的粉笔灰问我们：“都看完了吗？”“看完了”，全班同学异口同声的答到。“那……我先选一位同学上来”。此时同学们更是争先恐后把手举了起来，刘老师故作深沉地说“恩……那就先让任春晓上来吧”。此时的我，心里想为什么不先选我呀？虽然有一点小失落，但我依然和其他同学一样，调皮地喊“任老师，快上去”。接着刘老师又叫了第二个、第三个……同学上去。眼看只剩下两个生字没讲解了，心里更加忐忑不安，不断地默念：“刘老师，快选我，快选我”。“小娴，你上来讲解”，突然听到刘老师叫我，既惊喜又激动，我快步走上讲台，平复一下激动地心情，很顺利地讲解完了一个生字。当我正准备回座位时，刘老师又让我把最后一个生字讲解完。
当我回到座位时，觉得口干舌燥。心里在想，我只讲了两个字都感觉到很累，刘老师每节课都讲那么多话，不是比我更累？我突然明白刘老师为什么这节课让我们当“小老师”的用意了。
当老师的滋味作文600字 4
今天，做完作业，我突然异想天开：我一直想当老师，今天我就当一回吧！可是学生呢？对了，找爸爸妈妈吧！
我悄悄地关上门，开始备《古诗二首》课。首先，我把我需要进行的内容写在一张纸上，接着准备了资料。然后，为了以防万一，我把课堂作业也想好了，这样就不会出现时间有剩余的尴尬场面了。突然我想起，没有课本！我连忙找了两张纸抄了课文送到了“学生”手里，通知他们预习又连忙跑去用手机订了下课铃，才松了一口气。
“上课啦，上课啦！”二十分钟过后，我迫不及待地喊，哪知学生却像没听见似的，依旧在上网、看电视。我生气了，用高分贝的`声音大叫：“上课啦！！”爸爸不舍地关了NBA，妈妈无奈地离开了电脑，开始上课。
“大家好！今天我给大家讲《古诗二首》，都预习了吗？”“预习了。”“不要拖音！”我说，“《古诗二首》，一、二！”“《古诗二首》，《登飞来峰》，宋苏轼……”爸爸妈妈齐声念，感情还是有的，但是犯了一个拖音的错误，我忍无可忍，在《登飞来峰》快读完时吼了一句：“不要拖音！”果然，爸爸妈妈不拖音了，老师的权力真大！
读完课文，老爸举手：“老师，我能不能请个假？”我奇怪地问：“想上厕所？”“不是，我……”爸爸吞吞吐吐，妈妈帮他说：“想看NBA！”我差点晕倒，想了半天，让爸爸去了。爸爸以比受惊的兔子还快的速度跑了出去，还说了一句：“谢谢老师！”
面对妈妈，我轻松了许多，不过我没想到，妈妈提出的问题我也不会！我百般无奈下借助了网络！老师也不好当！
终于熬到下课了！老师再见……
当老师的滋味作文600字 5
周六，爸爸买的投影仪快递到了，要先试用一下，这可把我高兴坏了!因为，我也能像老师一样利用大屏幕给大家上课了!
在我的督促下，爸爸、妈妈和弟弟拿着小板凳，坐在了客厅大屏幕前。弟弟为了配合我倒是很认真，端端正正地坐着，好奇地盯着大屏幕。爸爸妈妈居然心不在焉，一会儿看看手机，一会儿东张西望，想去做别的事情。哼!小瞧我，一会让你们知道我的厉害!
“同学们，我们这节课学的.内容是《‘“贝’”的故事》。”我站在电脑旁边，忍着笑点开了课件。“妈妈，快看，孙正和!”弟弟其它字不认识，一下子就发现了我的名字。嗯，开场不错!爸爸妈妈惊讶地抬头看起大屏幕。
“咦?你怎么把作者改成苏州相城实验小学校小正了?”
“哈哈哈哈!”我也憋不住了，大家一起笑起来!
之前学习这节网课的时候，我就很喜欢其中的内容，里面的拓展知识，比如甲骨文的写法，我想爸爸妈妈一定不知道。有课件我也能当老师!于是那天我写完作业以后，就把这节课的课件稍微改了改。老师的信息变成了我的，字体的大小、，颜色做了调整，原来的换页方式也变得更有趣了，。我可是我们家的电脑专家啊!
这下我的“学生们”可佩服我了，上课都聚精会神地认真听着讲。每次华丽的换页，都会让弟弟大喊：“哇!又不一样了!”这节课，他学会了“贝”字，爸爸妈妈笑着上看完整节课，他们了解了文字的演变史，应该有收获吧!
今天的课上得很成功，大家没少给我点赞。可惜这个课件不是我做的，如果有一天我能单独做出来，成为一名真正的老师或者，真正的电脑高手就更棒了!
当老师的滋味作文600字 6
周末，爸爸妈妈出去办事，家里只剩下我和弟弟两个人。弟弟三岁了，像个跟屁虫一样，老喜欢粘着我，我可是烦透了。只有我们两个人在家，要什么好呢？我挠挠脑袋，诶，有了，我来当小老师，教弟弟数数，说不定爸爸妈妈回来了，还会称赞我呢！
说干就干！我翻箱倒柜，找出了一块小黑板，把它挂到椅背上，然后招呼弟弟说:“来来来，今天哥哥教你数数，可有趣，可好玩了！哥哥当老师，你当小学生！”弟弟一听好玩，开心地跑过来，可是他说他想当老师。我急忙说：“好好好，我先当老师，然后再轮到你！轮流当老师，好不好？”弟弟点点头，搬了小椅子，在黑板前坐了下来。我在黑板上写上了1到10十个数字，教弟弟按顺序念。
一开始他还学得挺认真，可没一会就东张西望，左顾右盼，一副心不在焉的`样子。我让他按顺序读一次给我听，可他读了五次，每一次都念错，不是数着数着，从五跳到了十，就是数到八又开始数一，气得我瞪着眼睛，说要收拾他。可弟弟却满不在乎地说：“哥哥别生气，我们不是在玩当老师的游戏吗？该轮到我了吗？我要当老师！”唉，真拿他没办法，枉我这么认真地教他，他却一门心思在玩，在想着当我的老师。我把粉笔递给他，说：“好吧好吧，该你了，老师！”弟弟接过粉笔，开心得蹦起来，要我乖乖坐端正，他要开始讲课了。可他在黑板画得天马行空，都不知写了什么东西，自己却自得其乐，口中念念有词，不亦乐乎，还严格要求我要认真听讲。
唉，这个调皮的弟弟呀，我这真是无可奈何啊！
当老师的滋味作文600字 7
早上，我们班开展了一堂别开生面作文课——学编绳。这可让一向心灵手巧的我过了一把当老师的瘾。
我编的木头人头戴一顶草帽，身披一件披风，脚上还穿着一双小巧玲珑的`拖鞋，一看就惹人喜欢。林子杰捧着我的木头人爱不释手，郑重其事地向我鞠了个躬：“小妍，我要拜你为师!”我被林子杰的样子逗乐了，爽快地收下了这位徒弟。
“先编一段做帽子，接着穿上小正方体，再用两条绳卷成身子，然后编一双拖鞋套上……”小杰听了我的秘笈，用手托着脑袋想了想，三下五除于二就编出个栩栩如生的木头人来，谢过我后，还像模像样地教起学生来。我在一边暗自得意起来：“当老师也太简单了吧!”
正当我还在得意洋洋之时，骆乙心跑过来，举起木头人，眼睛一亮，赞叹道：“好精致的木头人呀!小妍，你也教教我吧!”我扬起头，信心满满地说：“放心，这事就包在我身上了!”
我骄傲地把秘笈一五一十地传授给小心。谁知，小心听得紧皱着眉头直摇头：“这也太难了吧!我肯定学不会!”我心想：“一定要教会她，不然我的面子可就丢大了!”我和颜悦色地鼓励她说：“万事开头难，我们慢慢来。”时间在我三番五次的讲解中溜走了，可小心不是丈二和尚摸不着头脑就是抓耳挠腮，我变得心急如焚，就好比几只热锅上的蚂蚁，恨不得帮她编好算了。“耐心，要有耐心。”我暗自心想着。我一把抓过小心手中的编绳，拉过她的手，手把手地教起来……
就在老师喊：“停!”的那一刹那间，小心恍然大悟：“原来如此啊!”唉，我心中一块悬着的石头终于落地了!
我这次当老师，感受就一个字“累!”但是苦中有乐，乐中有甜。我们要体谅老师，不要再让老师为我们操心了!
当老师的滋味作文700字 1
从未当过老师的我，但是今天，我在蓝星空军幼儿园当了一次幼儿教师，并且确确实实地体会到了当老师的辛苦。
经过精心策划，路老师把我们全班分成了6个小组，每个小组8个同学，负责给一个班级的小朋友们当小老师。我们小组对应的班级是大（1）班。
简单的自我介绍后，我们来了个开门红，就是给小朋友们表演课本剧《小壁虎借尾巴》。我们表演得非常投入，生怕一不小心出错，小朋友们就不愿意看了。表演中，我们要尽量使自己的声音和语气最接近小朋友们喜欢的腔调，表情要尽量丰富可爱带点夸张，动作还得像动画片里面的主人公一样……这一切都是为了让小朋友们看得开心，而我们一个个累得直喘气。
还有一个项目是由我们带着大家玩“丢手绢”的`游戏。没想到第一个丢手绢的幸运儿就是我。我选了一个比较强壮的小男孩，屏住呼吸轻轻地把手绢放在他的身后。他连忙拿起手绢朝我追来，我奋力奔跑，就在我把他远远甩在身后时，忽然转念一想：“如果他抓不到我，会不会觉得很无聊，因此而厌烦其它的活动呢？”这个念头一出，我就赶紧假装脚底被绊了一下，渐渐放慢了脚步。他果然迅速追了上来。我又想，他会不会识破我的“诡计”？于是我又逐渐加快了脚步。最后，我“终于”被他捉住了，我就给大家唱了一首《小红帽》，唱得很认真。
最后轮到我来教大家跳舞了。由于小朋友们刚做完游戏很兴奋，有点累，所以没有几个小朋友愿意跟我一起跳。我们组一位“智多星”就大叫：“谁跳得好就奖励谁星星贴纸！”这话立马见效，好几位女生开始随着我一起跳。其他同学见状也跟着音乐动了起来。看来当老师还要多多动脑筋想办法呢！
经过半天的体验活动，我深刻地体会到当老师的辛苦。原来老师为了我们要操这么多的心，花费这么多时间和精力啊！看来以后我们要多体谅、多关心老师一些，珍惜老师为我们付出的一点一滴。
当老师的滋味作文700字 2
紧张的学期结束了，我们迎来了欢乐的暑假。但是暑假太漫长了，突然放松下来感觉有点无聊。
一天，为了打发时间，我想到了一件有趣的事情，不如我来当一回老师，教弟弟数数，一定会非常有趣。说干就干，我提高了嗓门，笑眯眯地对弟弟说：“昊昊，我今天给你当回老师，教你认识几个数字，你要好好表现哟。”弟弟跳起来，高兴地拍手说道：“好哇！”说完，我便去准备上课的道具了，我先做了四张数字卡片，然后找了一根教棍。今天，我先让他学会1至4这四个数字，并想好了课堂内容。
不一会儿，我拿着卡片和道具来了，我让弟弟坐在沙发上，而我站在电视机旁。开始上课了，我先把卡片并排贴在电视机上，然后拿着小棍指着上面的数字一个一个地教他读，弟弟听得很认真，不一会儿就会读了。接着我打乱数字的顺序让弟弟读，他一开始表现很好，都一一答上来了，我还给他发了很多小贴花作为奖励。但到后来他就变得不乖了，我提问时，他总是动来动去，心思完全不在课堂上。到我教弟弟记数字最主要的窍门时，他更过分了，一会儿走过来和说说笑笑，一会儿走过去玩弄自己的小汽车，我生气极了，就拿着小棒朝他的手上打了几下，他便哭了起来。我看到他委屈的样子忍不住跑过去安慰他，还告诉他如果他表现好就奖励给他好吃的，听到吃的他便破涕为笑，表现有所好转。接下来，我又教他唱数字儿歌“1像铅笔会写字，2像小鸭水中游……”我一边唱一边做动作，他也跟着学得有模有样，可爱极了！可是没过几分钟，他又变回原来调皮捣蛋的`样子了，真是屡教不改啊！我耐着性子教他写“1”和“2”，可他“2”怎么也写不对，在本子上乱涂乱画写不好，我生气地敲了一下他的手，他不高兴地扔下笔，气呼呼地说：“我不写了。”又拿起自己的玩具玩起来。
哎！我对他真是无可奈何了，原来当老师这么不容易啊！我终于体会到老师的辛苦了，所以我们一定要认真听老师讲课，不能辜负老师的辛勤劳动！
当老师的滋味作文700字 3
前几天，大队部史老师通知我们五年级各班的同学选出代表，给一年级的小朋友去上一节课，为他们讲讲做少年先锋队队员的基本要求和佩戴红领巾的方法。
今天，是我们班讲课，我和张曦文荣幸地被选为代表。
我们来到一十班，老师和小同学们热情的欢迎了我们！我虽然不紧张，但还是按耐不住喜悦的心情。
“同学们，大家好！在早上入过队之后，大家现在一定很高兴吧！但你们知不知道做少先队员的基本要求呢？”我开门见山的问。“不知道——”教室里响起一片稚嫩的声音。“那么，大家希不希望做一名合格的少先队员呢？”“希望——”……
望着可爱的小弟弟和小妹妹们，我忍不住微笑了一下，我旁边的张曦文也对着他们笑。我先为他们讲了队旗和队徽的意义，然后切入重点——红领巾的佩戴。
“红领巾是少先队员最明显的标志，是红旗的一角……”在我讲到红领巾的系法时，我和张曦文走到他们面前，耐心地为他们做示范，还教给他们一个口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。一个动作要反复做好几次，可有的刚教会，一会儿又忘了，唉，只好重新再来！我心想：做个小老师可真不容易啊！不仅要有耐心，还要有三寸不烂之舌，什么问题都要能回答。在学生眼里，老师就是万能的神，有任何问题都会问老师。
终于，教会了他们系红领巾。接下来教队礼：立正站直，右手五指并拢，挺直手腕，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，据前额上一拳。台下的.小同学们一个个注视着我，表情庄重严肃，好像在对我说：“我们一定要做一名合格的少先队员！”“准备着，为共产主义事业而奋斗。”“时刻准备着！”他们跟我读宣誓的声音，响彻了教室，响彻了校园。
下课铃在耳边响起，我和张曦文告别了一十班。今天，是我第一次尝试做小老师的滋味，体验到了做老师的辛苦与快乐，还有自豪和成就感。用一句话概括就是：苦乐交织，喜忧并存。
当老师的滋味作文700字 4
表妹马上要上一年级了，也说一年级就像盖房子，打基础得打好。舅舅为了把表妹的基础打好，便叫我帮表妹预习。
表妹生性像个小男孩，活泼好动，她所玩的玩具可都是男孩子玩的，我想：要教好，得花十分大的精力了。可是我又答应了舅舅，做人不能出尔反尔，所以，我还是得努力做好这个“小老师”！做好准备工作。
表妹这个小鬼看起来挺认真的，我便开始一本正经的讲起了课，在我上课慢慢进入状态时，眼皮子底下便有了小动作。我当时想：小孩子，难免会犯点错，不用去理会。我便大声而且故意地咳嗽了几句。便继续我的课堂了。本以为表妹会改正，谁知她竟然变本加厉，从小动作变成了走出座位等“大”动作。哎，这对我也太不尊重了，可是，我一想，我现在是“老师”，怎么可以乱向学生发脾气呢？这会给我的学生带来不好的映象的.，于是我便走前去把表妹拉回座位，什么也没说就走回去了。
表妹也许知道自己错了，便又认真的上课，可没过一会，表妹的注意力又到了外面，原来她的几个小同学在外面，也许也想来上课吧。表妹就把他们拉了进来，我想：这也没什么了，小孩子，喜欢热闹，这也是好事呀！也就同意了。开始，小同学们都很不错，可是后来却到后面玩皮球，玩滑板了。我上课还没有十分钟啊，怎么就这样了呢？气死我了，还把我当老师吗？他们什么意思啊，有这样对待老师的吗？我便怒了，把课本重重一摔，大声叫道：“上什么上啊？这是上课吗？还要不要上课了？你们考试0分都不关我的事，亏我还那么认真的给你们备课和讲课，以后都别来找我了！”说完，我便气冲冲地走了，回到房间，关上门，泪默默地流了下来，这些小朋友虽然不是我真正的学生，但是骂了他们，心理特别难受，默默地怪自己怎么那么冲动！心想：做老师太不容易了！
我亲身体验了一次做老师，十分的不容易，让我尝到了当老师的苦头。我想对天下所有的老师说：“老师，您辛苦了！”
当老师的滋味作文700字 5
老师是一个令人敬仰的职业，它的味道像颗五味豆，酸、甜、苦、辣、咸什么味儿都有。我很希望成为一名老师，和自己的老师一样燃烧自己照亮别人；也做一名园丁默默地耕耘着，不求任何回报，只希望自己能把这些幼苗培育成一棵棵参天大树。很幸运的是我也当过一次小老师呢！你们不信？那我就给你们讲讲我自己的一节课。
那天，我们班的老师全去听课了，没有办法给我们上课，可“时间一去不复返”，马上就要毕业考试了，我们怎么能把这么宝贵的时光给浪费了呢？正想着这节课该怎么办呢……突然有同学喊：“小敏，老师让你去办公室。”“是哪个老师喊我呢？”一个小问号在我的心中油然而生。想着想着就来到了办公室，还没等我喊“报告”呢，英语老师就把我叫进去了。她让我下节课代替她给同学们上课，我一听，心里既高兴又紧张，我终于可以当回老师了，可我能不能胜任呀？老师好像看出了我的心思，就给我鼓劲：“别担心，只要你跟老师把这些单词学会发音了，你就能教他们了。”于是，我认认真真地跟着老师读了几遍单词。
“叮铃铃……”上课了，我的`怀里像揣着一只小兔子，“砰砰”地跳个不停。我深吸一口气，走上了讲台，喊了一声“上课！”只见全班同学一起看着我，好像在对我说：“你算老几啊，敢给我们上课！”当时我更紧张了，并且心里酸溜溜的，但我不能轻易放弃，拿着教杆敲着桌子对大家说：“安静！拿出英语课本跟我读单词，待会听写！”顿时全班鸦雀无声，只听见同学们“哗哗……”的翻课本的声音。看到他们的表现我不紧张了，心也一下子从酸变成了甜。接下来，就按照我的想法将这节课从容不迫地进行到底了。
怎么样，我还有当老师的天赋吧！至今我还能回想起同学们聚精会神的读书的样子呢！但我骄傲的同时也体会到了当老师的难处，我暗下决心：我一定好好学好所有知识，将来也要为祖国培育“幼苗”，做一名合格而优秀的教师！
当老师的滋味作文700字 6
互相教育——这是同学学习中的一个小插曲。记得那次我就当了一回“小老师”，教育了我的同学小文。
那天，小文刚进教室，就满脸的不高兴和无穷的委屈。下课时，小文就走到我身边，向我倾诉她的不满，她用低沉的声音急速地说：“真是的，妈妈好坏啊，整天只知道教育我，我还有一个弟弟，妈妈为什么就不去教育他呢？今天，妈妈又严厉地说了我几句，我也顶了嘴。真是的，我今天是一路怄气来学校的。现在的家长怎么都这样，火死了！”
望着她那不断张开、闭上的小嘴，望着她那飞溅的唾沫星子，望着她那气势汹汹的架势，我先楞了一下，随后又调整了一下自己的神态，双眼看着黄逸文快要溢出泪水的眼睛，平和的'说：“小文，其实啊，你也有些不对啊。”
“我有什么错！”小文打断了我的话，“难道你也赞成我妈说我？真是白交了你这个朋友，帮凶！”
我望着小文那反常的举动，真有一种想骂她的冲动，但我忍住了，我再次用平和的语气对她说：“小文，你忘了吗？我们曾经读过一篇文章，题目是《拐弯处的回头》，文中的父亲不是看见弟弟摔倒，也没有去说一些安慰他的话，只是淡淡地说了几句而已，但我们可以从父亲拐弯处的那一个回头，看出父亲的心里其实是装着弟弟的，只是不善于用语言表达而已。你妈妈呢？她也和文中的父亲一样，心里是时时处处为你着想的，只是不善于用语言表达，你呢？却没明白她的心意，还和她顶嘴，你说你吗能不生气吗？好了啊，别伤心，别委屈了。”
“唉——原来如此，我还真不该与妈妈顶嘴，让她生气，” 小文一边点头一边说，“还有啊，刚才真是对不起，我失态了。”“没关系，只要你明白就好。”我像个“小大人”似的说。
在生活中，需要我们去教育或别人来教育我们的还有很多，就像我，不就当了一回“小老师”吗？
当老师的滋味作文700字 7
星期天，我正在小区广场上玩活板的时候，一个阿姨带着一个小弟弟走到我身边，阿姨手里也拿着一个活板，我一看，是一个崭新的“金刚板”，轮子还一点都没磨呢。原来阿姨想让我给小弟弟当老师，教他滑活板。小弟弟只有五岁半，长得胖乎乎的，非常可爱。“大哥哥，你能教我吗，我想学会了也象你一样棒！”小弟弟用崇拜的眼光看着我。这一下，可把我弄得不好意思了，我觉得自己的脸都有点红了，心脏也“扑通扑通”跳得快了，要知道我可从来没教过别人学活板呢？“阿姨，我不大会教。”“没关系，你是怎么学的，就怎么教小弟弟就行了。”看见阿姨这么信任我，我不禁有点得意，但是还是很紧张。我在脑子里使劲地想，妈妈当时是怎么教我的，我是怎么学会的。
我先用妈妈教我的`方法试了一下小弟弟的支撑脚，和我一样是左脚。然后，我就把板子放到小弟弟面前的地上，让阿姨扶着小弟弟先把左脚放到板子前面，然后再把右脚拿起来放在后面，先这样水平往前走，主要是为了练习掌握平衡；滑了几圈之后，我就告诉小弟弟可以试着把右脚前后晃动，这样板子就会往前滑了。同时要注意身体保持直立，眼睛往前看。就这样，阿姨扶着小弟弟一圈一圈的在广场上绕着。我又告诉阿姨，等到感觉小弟弟在自己手上使的劲越来越小，就可以试着把手松一下；等平衡掌握好了，基本能自己滑了，就可以学上、下板了，上板可以借助一个小坡来学；下板则可以采用扭“∞”的方法，就是左、右脚往不同的方向扭。至于刹车，我觉得有点难，暂时不建议小弟弟学。最后，我又告诉小弟弟一定要勇敢，不能害怕摔倒，摔两下就学会了。
讲完这一切之后，我才不禁长舒了一口气，用手一摸，额头上都有点冒汗了呢。要知道这可是我第一次当小老师呢，想想自己刚才讲话的时候都有点语无伦次，要不是阿姨一再地鼓励，我真的不一定能坚持到底呢！哎，当个老师还真不容易呢，我以后可再也不能给我的老师添麻烦了，他们多辛苦呀！
当老师的滋味作文700字 8
我玩过家家时，当过医生、当过妈妈、当过……就是没当过体育老师。说来也巧，班主任吉老师让我教同学小睿跳跑跳步这一动作。因为她的这一动作做得太不规范了。
第二天，体育委员找到我说：“你利用同学们上早读课的时间教她吧，小心她的‘笨瓜脑’把你急死！”说完，笑哈哈地走开了。
我领小睿来到走廊，边做示范边讲解道：“第一步，先抬左腿，右脚在地上踮一下的同时放下左腿，再抬起另一条腿，踮一下，放下右腿。看——”小睿不耐烦地说：“朱老师可真麻烦！停！我会了，会了！看——，对不对呀？”我看了，得意洋洋地说：“刚才不虚心，现在不行了吧？擀面杖吹火——一窍不通了吧！”小睿听了，立刻认真起来了，问：“怎么跳？再跳一遍吧。”“好！看好了，仔细点。”我耐心地边示范边说道，“第一步，抬左腿。第二步，右脚踮下，然后放下左腿。第三步，抬右腿。第四步，左脚踮一下然后放下右腿。
这就是跑跳步的`分解动作，快点练一练吧。”小睿一边跳一边问：“对吗？对不对？”“动作很对，再快点就好了。”我兴奋地说道。可小睿一快起来，动作又乱了，我们只好又从头开始。
我们就这样反复练了14天，第三个星期转眼又要过去了，我真有点急了，心想：小睿怎么这么笨呀？一阵狂叫声打乱了我的思绪，我顿时明白了三分，朝小睿跑去。小睿兴奋地说：
“我终于会了！”看着小睿娴熟的脚步，我高兴地点了点头，同时又疑惑不解地问小睿：“你是怎么会的？”小睿回答说：
“我脚趾甲太长，昨天在席梦思上跳，把毯子都刮破了，后来就找到感觉了。”小睿一说，把我逗得捧腹大笑，她自己也不好意思地笑了笑。
下午，吉老师一检查，夸我这个“体育老师” 教得好，我却觉得是我的“学生”学得太好了。
当老师的滋味作文800字 1
暑假里有许多让我难忘的事，有一件事我一辈子也忘不了。
一天，我很快地写完了作业。早上还是晴空万里、万里无云，此时天气已经有了一些转变，忽然，刮来一阵狂风，狂风大作，飞沙走石。天渐渐暗了下来，到处一片寂静。一道闪电划过，突然一声震耳欲聋的`雷声打破了寂静。天下起了倾盆大雨。人们只要走出一步，就会被雨“打”成了“落汤鸡”，我也如此。
“啊嚏！”我打了一声喷嚏说：“老天爷偏偏和我过不去！刚想出去玩，天就下雨了。”妈妈听见了我的埋怨，立即想了个好主意，对我说：“小凡，你虽然不能出去玩，可是我有个办法，你看怎么样？你英语会很多了，表弟也长大了，你应该去教教他，你就当弟弟的英语老师吧！”“太棒了！”我大声叫道。
我拿起英语书和磁带，一个劲地奔向奶奶家。看见弟弟正在看影碟，我按了一下电源，关掉了VCD，拿出英语书对弟弟说：“今天，我教你学英语”。弟弟好奇地睁大了眼睛。
我先教弟弟一个单词“English”，我示范教他读后，又让他跟读，弟弟想了一会，眼珠子一转，突然大叫了一声：“哥哥，哥哥，我知道了，我会读！”我高兴地说：“快读，快读！”他一读，成了“英国女婿”。听了，我有点想笑。赶紧我又教了一个词组“apple and banana”。他又说：“简单，简单。”我半信半疑地说：“那你读来听听啊？”谁知他把“and”读丢了，读成了“阿婆不来了”。真是让我哭笑不得，我实在忍不住了，哈哈大笑，笑得前仰后合，弟弟见了，一脸不高兴的样子。
弟弟没耐性了，他气呼呼地说：“学英语一点也不好玩，我才不学呢！”我不厌其烦地说：“要有耐心嘛！如果你钓鱼，没有耐心，就钓不到鱼。学习也一样，你有耐心和信心，一定能学好的！”
弟弟听了茅塞顿开，从我手里抢过磁带和英语书，到房间里跟着录音一起读。他像一匹不知疲倦的骏马，听了一遍又一遍，一直听了一个小时呢！
我一时感动，冲进房间说：“你会了吗？”弟弟胸有成竹地说：“会了，哥哥老师，我读给你听……”我听了他的读音甚至比我读得还标准。我把英语书和磁带送给了弟弟，让他好好学英语。
我十分高兴，虽然我费了九牛二虎之力，可是我当了一回合格的小老师！
当老师的滋味作文800字 2
人们都说老师是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师是一根蜡烛，默默地为学生奉献一切；老师是一盏明灯，为自己的学生照亮黑暗的道路……这么看来老师这个职业是多么威严而不可侵犯。我也希望能当一回老师，可当我今天遇到了弟弟这为“学生”，让我叫苦连天。
中午闲着没事干，于是，我对弟弟说：“今天我给你上课怎么样？”也许是他觉得新鲜好玩，便很爽快地答应了。
第一节课是语文课。我在纸上写了“大”和“小”，教他读，我见他会了，便打乱顺序让他读，他很聪明，竟然会了我便夸了他几句，于是，我教他写字，我耐心地一遍又一遍教他，以为他还不会，可没想到，他对我说：“姐姐，我会了。”我半信半疑地说：“真的？”他两手叉腰，信心十足地对我说：“真的。”不过一会儿，他把写好的字，给我看了看，写的歪歪扭扭的，但也算不错。我心里美滋滋的，有了一点成就感，兴趣就更足了，我想：原来当老师这么简单啊。
第二节是数学课。我教他加减法，我边给他讲解，边做示范，他也在下面皱着眉头认真地听者，我见学得差不多了，我就给他做了几道题，他都做对了，我奖给他一张贴贴纸。可好景不长，凳子上像长了刺似的，他不停地站起来又坐下，只管做他自己的事，根本不理睬我。于是，我大声地说：“别吵了。”他看我生气，就坐下来乖乖地听了一会儿，可没过多久，他又吵起来，还不时地冲我做鬼脸。我忍了忍，心平气和地对我说：“你别吵行不行，待会儿我给你一个好东西。”他仰起头，想了想，说：“那好吧。”他虽然乖乖地坐在那里，但心不在焉的。不久，他又站起来，伸出手向我索要东西：“姐姐给我东西。”我拿他没办法，只能说话算数把东西给他，就此，我罢工了。
这不禁让我想起了我们的老师，她每天不辞辛苦地为我们上课，有时她生病了还是给我们上课，可我们却并不领老师的.心意，只是自己在下面做自己的事，讲话的讲话，做小动作的做小动作，甚至还和老师顶嘴，老师一句题外话我们就在下面七嘴八舌地说不停。
现在，我体会到了当老师的艰辛，因此，我们应该更努力学习，才不会辜负老师的一片苦心。
当老师的滋味作文800字 3
期末考试前一周，程老师要去厦门听课，因此，她委托班上七位同学在四天内给大家复习，星期一是我讲课，我讲的是最难的一个单元——“解决问题的策略”。
在上学的路上，想起再过一个小时就要给同学们讲课，有点紧张。上次上讲坛已是出尽出尽了洋相，不知这次又会怎样？我努力使自己的心平静下来。边走，我还边琢磨着作业的问题。我原本准备给他们布置四道题，可想想他们以前的作业很多，又不忍心。算了，就给他们布置两道题，大概半小时就能完成。
快上课了，我走上了讲台，把数学书拿出来，摊在讲台上。我看到大家还在讲话，清了清嗓子，洪亮地喊了一声：“上课！”洪一凡和关诗陶立马站了起来，同学们看到他们站起来了，也陆陆续续的站起来了，只有张玮乐纹丝不动，为了他浪费时间不值得。“同学们好！”我有点害羞。同学们看到我这个样子，嬉皮笑脸地回礼：“王老师，您好！”开始步入正题了，我因紧张语无伦次。我先让同学们把书翻到71页，我抬头看了看大家，他们不看书而在盯着我，他们的.目光中好像有一种期待。我有些疑惑，原来是我没让他们坐下。
刚讲课就出了点乱子，后面的课怎么办？刚刚的失误给了我很大压力，我低声地说：“请坐！”但不久我又恢复了平静，当时局面很混乱，教室里不时传来阵阵欢笑声和讲话声。同学们在做题时，我下去巡视，张玮乐神秘兮兮的向我出示了一个“令牌”：“把王一成推下去斩了！”我火冒三丈，怎样才能制服张玮乐呢？我让左佑把他拖到郜老师办公室，左佑告诉我郜老师不在。“不行，不能让张玮乐在这儿胡作非为！”我下定了决心。我不得不说谎，对张玮乐说：“郜老师马上来接你！”张玮乐大惊，马上拿起了笔。张俊杰一直在插嘴，刘晨皓还和他一唱一和，我终于忍无可忍，对他吼道：“谁在讲话，我就把他拖到郜老师办公室里，尤其是你们俩，张俊杰和刘晨皓！”大家都被吓住了，没有一个人违反纪律了。扫除了这些障碍，我又可以绘声绘色地讲课了。
这次将可我对自己还算满意。在这次讲课中，既巩固了我的知识点，又得到了一次锻炼的机会。当回小老师的感觉真不错，希望在剩下的两个月里还有这样的机会。
当老师的滋味作文800字 4
几年前，我当了一回小老师，回想起来，觉得当老师还真是不容易呀。
那是一个星期六下午，我表弟小洋来我家玩，推桌子，搬椅子，搭小屋，把我家弄得乱七八糟，像菜市场一样。
我实在受不了了，就对小表弟严肃地说：“我们来做一个游戏，你愿意参加吗？”小洋一听“游戏”两个字，马上答应道：“我愿意，我愿意！”我怕人少，效果不好，又去把妹妹小若找过来。
我站在他俩面前，故作威严地说：“今天，我是你们的老师，我要教你们识字、背诗。”我的话音刚落，小洋“呼啦——”一下站起来，一本正经地对我说：“小鱼儿哥哥，今天是星期六呀。”我强忍住笑，对他说：“我是补课班的老师。”“为什么呀？我一会儿还去学画画呢！”小若不情愿地说。“不为什么。今天我是试讲，不收学费的。”我回答她。
我在外公的一张小黑板上写了四个字：“春天来了”。用一把长塑料尺指着：“春天来了。”“春天来了。”他俩认真地跟读。读了几遍后，我让小洋上小黑板上来写，他竟然郑重其事地写了起来。别看小洋刚上幼儿园，字写得却十分清秀。我让小若也上小黑板上写，小若却心不在焉，草草地画上了几笔，就把粉笔扔在了地上。面对小若的`学习态度，我快被她气死了。
接着，我又教他们读古诗：
《题都城南庄》作者：唐·崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
可是当我读到“桃花依旧笑春风”时，小洋却站了起来，大声说道：“小鱼儿哥哥，你读错了，是‘竹外桃花三两枝’嘛！”我说：“‘竹外桃花三两枝’是《惠崇春江晚景》里的句子，这里是《题都城南庄》！”
小洋听了我的话，不以为然，说：“小鱼儿哥哥，刚刚上小学，就老糊涂了。明明是‘竹外桃花三两枝’嘛！”
面对小洋的不可理喻，我才知道了最可怕的不是什么专家学者，而是只读过一首诗的人！气急之下，我无奈地挥挥手说：”下课下课，你们去玩吧。”他俩欢呼跃雀，又欢天喜地地开始折腾桌椅了。
哎，教个学生可真累呀，看来，当小老师也是一件不容易的事呀！
当老师的滋味作文800字 5
邻家有一小胖男孩，性情温和，成绩优异，正值初学作文之际，常跑来向我请教怎样写作文。我虽没啥“作文宝典”，但抵不过他的几番崇拜与热情，便正儿八经地当起了小老师。
他要写的作文题目叫《文明美德伴我行》。由于我“教学经验”不足，也不曾饱读诗书，开场白便是：“你准备怎么写呢？”先摸摸学生的底再说。学生倒不觉得我这老师名不副实，老老实实地回答了。他说了一通想法后道：“我知道怎么写了。我只是不会开头，你告诉我开头怎么写哕。”
“开头怎么写？”真是一道难题。“万事开头难”，我也最不会写开头。一般文章要写出彩，都是先来一大通排比或比喻句，为的是能让人“眼前一亮”。可适不适合他这一水平阶段的呢？正寻思着，学生却一笔一画写下了开头：“文明和美德陪伴我成长。”我一下子呆了眼，这不和标题差不多吗？
怕他再自作主张下笔，我在草稿本上写下标题，引导他：“文明美德伴我行——那你在家里是怎么做的呢？在学校呢？”学生很聪明，一下子就想了好多。老师却觉得不对劲了：他说的好像不是“文明和美德”，而仅仅是“文明”。老师当机立断，将“文明”和“美德”分写在两个地方，再次引导：“文明是不是表现在语言、行动等方面？你怎么做的呢？”“美德的表现又是哪些呢？”学生实在聪明，一说起来便滔滔不绝，形势变成了他说我整理。
我越写越诧异：有这么多吗？虽然都是些小事，却少有人做到了。但他说的自己那些表现无疑都是真的。有如此学生，我这老师甚感欣慰。
终于记录完了，又将其分门别类。学生最后拿着只写了开头的作文本以及我那张草稿纸回家了。老师忽觉教学生写比自己写时还要尽心。
事隔一周，学生又来“请教”。这次是写周边的环境。遵循上次的方法，学生又开始侃侃而谈。学生的语言平实而简单，却在不经意间展现出魅力，如：“大片的森林变成了高高的楼房，黑黑的`河水里没有了小鱼的影子。”在记录学生的想法时，老师有些恍惚：到底是老师教学生还是学生教老师？老师只是帮学生整理凌乱的思维，学生却是教老师怎么去思维。
“你想怎么写呢？”——从心而已。
“开头怎么写呢？”——切题即可。
而最重要的，莫过于以一颗纯净的心认真去感受、体悟。
返璞归真，方为作文。
当老师的滋味作文800字 6
你有过当小老师的经历吗？我有过。那天下午，我教了比我大的表姐骑自行车。表姐虽然在成绩上名列前茅，但是对于骑自行车却是"半夜吃黄瓜——不知头尾"。那就让我来当回老师教教这个学生吧。
"嗨，姐，不要再看书了，让眼睛放放假吧！我们下楼骑自行车玩。"难得有这样晴空万里的好天气，我一把拽着表姐下楼了。
我从储藏室拉出自行车。"姐，让你骑一会儿。"表姐摆出羞愧不已的样子："我——我不会骑。""嗯，让我来当你的老师吧。"表姐不好意思地答应了。
"首先，你坐到坐垫上，抬头挺胸，眼看前方，一只脚踏上去，另一只准备继续踏。"表姐如令照做，眼神里充满了希望，就像深深的潭水——"好，骑！"我大声喊道。只见表姐左脚准备，右脚一蹬，眼看一圈就要踩过去了，就在这激动人心的时刻，自行车不由人控制地向我倒来。幸好表姐敏捷，立马把脚放了下来，这才让我松了一口气。
"再来一次！"我命令道。表姐右脚踏了上去，可左脚刚一抬，车子就又倒了下来。就这样，一次又一次。只见架在表姐高高的鼻梁上的.那副眼镜下，几颗晶莹透亮的小汗珠向下流着。我也累得气喘吁吁。
"不学了，不学了。"显然表姐已经失去了信心。"不行，不行，我一定要把你教会。"我嚷道。这时，我想起来我学骑自行车时的情景，便津津有味地给表姐讲了一下我从不会骑自行车到熟练地在大街小巷上横冲直撞、随心所欲。表姐似乎听懂了我的用意，聚精会神地盯着前方，准备练习。看着表姐又重获希望，我对这个"小老师"的职业充满了无比的希望。我边扶着自行车边继续鼓励着表姐："你多厉害呀！我学自行车时半天都踩不到一圈，你这么会儿就可以了——"
又一次练习，我尽力地追扶着车子。表姐对骑车有了一点感觉，原本疲惫不堪的样子，现在看来却是全然不同，骑得越来越起劲。我偷偷地放开了手，看着表姐的身影消失在拐弯处，我的心顿时涌起了一片欣喜。
这次，我也当了回老师，虽然很辛苦，但让我心里充满了前所未有的成就感。我还想对那整天沉迷于学习中的表姐说："学习不是生命中的唯一，健康是生命中的重中之重，要多多锻炼身体哟！"
当老师的滋味作文800字 7
以前都是老师管我们，现在轮到我们管老师了，想想都很来劲儿。
事情是这样的，我们学校为了创新教师节当天的节日活动，然后想出了这么一招，让学生们体验当老师的感觉，老师则要当我们的学生。这不禁让我们想起了曾经老师对待我们的严厉态度和严格要求的眼神，如今我们也有这个权利去对待他们，去管理他们了，很多同学都说，想想都来劲儿。
教师节那天，我和同学们都是老师，老师来上班，只能当学生，而且每位老师都得来上班。我感觉这个节日形式还是比较好的，但是我并没有想把这个老师的职位作用发挥到淋漓尽致，因为我怕得罪真正的老师们。好吧，有可能是我胆小，但是我的同学却把他们的职位发挥的淋漓尽致。
我的同学在教师节那天特别有老师的风范，严格要求学生们，这些学生们如果不听话，那么他将会给予严厉的惩罚，而且还给他们布置作业。当这些经验不足的学生们准备提出反对的时候，校长却不允许了，因为今天是学生们当老师的一天，不能不听从老师的安排。很多老师当时就是苦笑，我也跟着苦笑。
唯一不满足我们的是，老师的数量太少，学生的数量太多。学生如果都当老师的话，那么一个班将会有60多位老师，而学生只有7位，这样的数量之差实在太大了，所以很多学生当老师时都不满意。毕竟老师的数量少，学生的数量多，互换身份之后并没有起多大的效果。
但也就只能这样了，同学们嘴上还是凑合着，心里还是很满意的。有的同学报复心强，想着平日里老师对他不咋样，现在又开始整老师们了。要求老师写这写那，还要给老师批评，别说有多尴尬了。真正的老师们经受了学生老师们的批评，内心是无比的愤怒，想起来反抗，但是就听校长的话，不能够反抗。
就这样一天过去了，教师节那一天我们当了一天的老师，老师当了一天的学生，我们在教师节的.晚上都做了一些交谈，交换各自的心得。当体验不同身份的时候，我们是怎样的想法，我们是怎样感觉，老师又是怎样的感觉?结果我们把各自的想法和心事都说出来之后，老师们也同情起了学生。我们当老师的过程中也发现了老师的辛苦，上课过程中一直站着，课下还得洗个手，然后又得回来继续上课，还要批改学生作业非常的辛苦。
师生之间彼此对视了一眼，都了解了对方的困难，都增加了彼此之间的感情。
当老师的滋味作文800字 8
今天语文老师要给我们考试，看看我们这个月的学习成果。每个月语文老师都会给我们考一次试，每个学期语文老师组织的考试最多。
今天的语文课在下午，为了给我们考试，语文老师和音乐老师换了课。我的语文老师脾气不是很好，我们很害怕被她点名。被她点名的人大部分都会挨批评，因为那些被点名的人做错了事。做错了事被点名的人，会被语文老狠狠地批评一顿，所以我们每次做事情都很认真，避免出现差错。
中午放学回到家，吃完午饭，我就回到房间里复习语文了，书上有一些诗词到现在我还不会背呢，得抓紧时间了。我背了很久，终于把它们都背会了。眼看着快到两点了，睡午觉吧，时间也没有多长了，不睡午觉吧，下午考试的.时候没有精神，我想了一会儿，决定睡午觉。睡觉之前，我定了一个两点四十的闹钟，这样就不用担心起不来了。
不知睡了多久，我醒了，总觉得会有什么事情发生。我看了一下时间，三点了，我快要迟到了。我赶忙起来，把书本放进书包里，背上书包往学校里赶。还有十分钟就要上课了，这次肯定要迟到了。我把车子骑得很快，可最后我还是迟到了六分钟。这次肯定要挨批评了，我心里想着。到了班级门口，班里并没有语文老师，我赶忙跑进教室坐在自己的位置上。过了一会儿，语文老师拿着试卷进到了班级里。
我们把桌子收拾干净，开始考试了。语文考试有两个半小时，看到试卷之后，我觉得题目还挺简单的。我们在做试卷，语文老师在四处转悠，有一个人把语文老师叫了出去。没多久语文老师回来了，叫了我的名字，我以为我迟到的事情被她知道了，我的心里紧张极了。我慢慢的走到门口，老师说让我来监考这次考试，她要去开会。唉，虚惊一场啊，还好不是关于迟到的事情。
语文老师走后，我拿着试卷和笔，坐在了讲台上。在讲台上可以很清楚的看到其他同学在做什么，我咳嗽了几声，他们都安静了下来。没过多久，时不时的我会听到下面有很小的声音，只要我一抬头，声音就没有了。我时不时的会抬头看看他们，以免他们作弊。
距离考试结束还有一个小时，我还有很多题目都没有写，我得加快速度了。我抬头的次数减少了，下面的声音也变大了一些。我拿黑板擦敲了几下讲台，他们就安静了下来。考试结束了，我把试卷收齐，交给了语文老师。
这次监考我知道了，原来在讲台上能清楚地看到下面的同学在做什么。当监考老师，我觉得很有趣，希望以后还有机会帮老师监考。
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