有什么的作文

一堂有趣的作文课作文

时间:2021-11-06 10:44:39 有什么的作文 我要投稿

一堂有趣的作文课作文【荐】

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的一堂有趣的作文课作文,欢迎阅读与收藏。

一堂有趣的作文课作文【荐】

一堂有趣的作文课作文1

  咦,怎么所有人都把饭盒带过来,难不成是老师开恩让我们不上课,去秋游,当然不是。昨天老师让我们自己在家烧一道自己最喜欢的菜,今天带上学校,全班以小组的形式举行一个“美食节”,这下子可把我这个小馋猫开心死了。一回家就迫不及待的开始“战斗”,我在厨房里哼着小曲,手上不慌不忙地做着菜,心情那叫一个好。十几分钟不到,一道香喷喷的蒜泥白肉就从我手上诞生了。一夜都兴奋得睡不着,满脑子都是美食的图片,想想就流口水。

  今天早上,我起了个大早,折腾了半天,开心地带着菜去上学了。一进教室发现同学几乎都来了,原来兴奋起早的人远不止我一个。活动开始了,老师先给我们讲了半堂课作文,那时候我无精打采的趴在桌上,当老师宣布“美食节”活动正式开始时,我立马从无精打采变得精神抖擞,同学们纷纷拿出自己的菜,有红烧肉,有麻婆豆腐,有鸡蛋煎饼,有西红柿炒鸡蛋,还有青菜牛肉......看得我口水都要流下来了,“开始吃吧。”等的就是老师这句话。我赶紧拿起筷子,狼吞虎咽的吃着,吃吃鸡块,吃吃西红柿炒鸡蛋,再吃吃大白菜,吃得我不亦乐乎,老师从我身边走过,我也浑然不知,燕欣悦半路杀出来“打劫”,品尝了我的菜,“我放了两瓶醋”!听到这句的她几乎愣住了,“没关系”,她吃了一吃,

  什么话都没说,接着第二块肉第三块接二连三地到了她嘴里,等我回过神以后,她一个人干掉了一小半,天啊,不知不觉,渐渐越来越多的人拥向了我的课桌,个个都品尝了一下,“好吃”“真不错”。

  同学们一个个的夸奖,看来我竟然有当大厨的潜力?我也下位去噌噌别的小组做的饭,尝尝这个,又尝尝那个的,感觉肚子好饱都不用吃饭了。还有的同学索性带来了一大碗白米饭,一菜一汤,再吃吃别人的菜,午饭也就解决了。“叮铃铃”下课铃响了,欢乐的作文课结束了。

  美食节,我的最爱。希望老师以后多多搞活动。

一堂有趣的作文课作文2

  今天下午我们上了一堂有趣的活动作文课,题目叫“体验盲人”。

  老师首先请 “小画家”王淼来体验盲人,上黑板画一个笑脸。被蒙住眼睛的王淼,慢吞吞地从座位上站起来,右手摸索着一边的课桌,小心地迈开脚步。她就像喝醉酒的杨贵妃,摇摇晃晃地走向黑板。本来几秒钟的路,今天却走了一分钟。王淼开始摸粉笔了。只见她伸出双手,拍打黑板下的柜子,一边沿着柜子向前摸索。突然,教室里鸦雀无声,同学们的注意力都集中到离王淼不远的一支白色粉笔上。可老师好像故意和王淼过不去似的,一个箭步抢走粉笔,轻轻地放进离王淼很远的粉笔盒里。顿时,同学们哄堂大笑,王淼却浑然不觉。她终于摸到了粉笔盒,从里面取出一支粉笔,对着王老师的板书准备开画。一个同学连忙提醒她,她这才把粉笔入往下移,一笔画了个大圆。可惜封口时出头了,就像光头上翘着两根小辫子,滑稽极了。她接着添了一双眼睛,一张嘴巴。其中一只眼睛却画出了脸。看到这儿,同学们早就笑成了一片。有的笑得前俯后仰,有的笑得差点摔倒在地,还有的笑得直拍课桌。王淼摘下红领巾,看着自己的“杰作”,也笑得直不起腰来。

  最后,老师为了让大家过一回瘾,让我们上去画一幅山水画。我刚给自己蒙上眼睛,立刻像走进了伸手不见五指的黑夜,还真有点儿心慌。同时只听耳边嚷成一片,有人叫“救命啊,我成了瞎子啦!”有的说:“我不会走路了,谁扶我一把。”开始画了,我想先画个鲜红的太阳,然后画青山、绿水、白云、小鸟……一画完,我赶紧解下蒙眼的红领巾,不禁大惊失色。只见白云成了灰色,山坡变了蓝色,小溪流向了山顶,鱼儿游进了白云,鸟儿的眼睛画到了身体上。这世界可真乱啊!

  通过这节课,我想到,盲人的生活真不方便,我们应该帮助身边的残疾人,让我们的世界更美好!

一堂有趣的作文课作文3

  今天,作文老师在黑板上写了七个大字“铁锤锤蛋锤不碎“。老师写完后,我们大家都议论纷纷,有的同学说:“这是不可能的!”有的同学说:“鸡蛋是不是有保护膜?”而我却想:既然铁锤连小小的鸡蛋都锤不碎,那它还能把什么锤碎呢?

  老师小心翼翼的从口袋里拿出一张报纸放在桌子上,把报纸打开后又拿出一把铁锤子,还向我们比划了两下,我们吓得一起往后退。老师又从口袋里拿出了鸡蛋,又在鸡蛋下面铺了层塑料布。老师先把锤子高高举起,然后又快速的砸向鸡蛋,我以为老师要把鸡蛋砸碎了呢!心里一直“扑通扑通”地跳,没想到老师在锤子离鸡蛋只有3厘米的时候停了下来,这时我的心也跟着放了下来。第二次,老师又高高举起锤子向鸡蛋缓慢的砸下去,没想到老师在离鸡蛋大约1厘米时又停了下来。这时我就想:老师说得是不是假的呀?第三次老师拿起锤子砸向鸡蛋,先轻轻敲两下,然后“啪”的一声鸡蛋碎了,随后就听见刘鑫同学“啊”的一声大叫,又把我吓了一跳,这时我看见鸡蛋壳成了两瓣,鸡蛋清和鸡蛋黄都流了出来。同学们看见这种场面都都露出了幸灾乐祸的表情,连我也在心里偷偷地笑:老师演砸喽!这时,老师问我们:“这是怎么回事?”我们全都不知道。老师又拿起锤子问我们:“锤子碎没碎?锤子碎没碎?”我们都说:“铁锤没碎。”啊!原来是我们中了老师的计。这是老师给我们出的脑筋急转弯啊!

  通过这件事让我知道了:我们中国的语言是多么的博大精深,丰富多彩。“铁锤锤蛋锤不碎”是指铁锤不碎。这堂课让我知道了:丰富的语言,每句话有多种意思,要从不同的角度去思考。就像我们日常学习中遇到问题要多想几次,尽量的多去观察思考,一定不要粗心呦!

一堂有趣的作文课作文4

  今天,莫老师给我们上了一堂有趣的作文课。

  上课一开始莫老师就让我们猜她最欣赏的同学是谁。有的同学猜是王小睿,因为她的成绩很好。有的同学猜是胡馨儿,因为她的字写得好,作文也写得好,而且还是班委干部。我想莫老师会不会欣赏的是我呢?虽然我平时调皮捣蛋的,可是我的成绩还可以!

  这时,我听见莫老师又说:“你们说的都不全对,今天我把我最欣赏的孩子的照片带来了,你们想不想看?”同学们异口同声的说:“想。”只见莫老师拿出来了一个漂亮的盒子,说:“那个让老师欣赏的同学的照片就在这个盒子里。”莫老师先请王小睿上去,只看见王小睿小心翼翼地走上去打开了盒子。“扑哧”一下,王小睿笑了起来,脸上露出了喜悦的神情。接着莫老师还请了陈彦君、胡馨儿、何月上去看。他们都疑惑不解地上去,看了过后又兴高采烈地下来了。我想那张照片可能是他们自己吧,不然他们怎么会这么开心呢?哎!莫老师的葫芦里到底卖的是什么药呀!我的心情又激动、又紧张,像十五个吊桶打水——七上八下的。莫老师又说:“为了满足你们的好奇心,一组一组的上来看吧。”看了的人都眉开眼笑了,我的心情越来越紧张。轮到我看了,我急步走上去一看:原来是一面镜子,我想莫老师拿一面镜子来干什么。最后,莫老师说:“你们看到的是什么?”我们异口同声的说:“是我们自己。”莫老师说:“对,就是你们,我欣赏的是五(2)班的全班同学。”

  今天我特别快乐,因为我也被老师欣赏!而且老师还告诉我们:生活是一本书只要留心观察,用“我口写我心”,用“我手抒我情”,不愁写不出好文章!

  原来,作文也可以让我们快乐有趣起来。

一堂有趣的作文课作文5

  “上课了,上课了。”在老师声声催促下,一场看图猜成语游戏作文课开动了。

  这时,裁判谭老师发话了:“同学们,今天我们要进行一场看图猜成语比赛,你们做好准备了吗?她首先介绍游戏规则,将我们分为两队,女孩组成红队,男孩组成蓝队……。”没等老师把话完,台下已经议论纷纷了。激动不已的男生向女生发出了战书,我们女生也不甘示弱。顿时士气大涨,教室像炸开了锅一样,热闹非凡。

  “安静!”教室顿时静了下来,老师拿出了第一张卡片。我们争先恐后地凑上前去看,只见图上清晰地印着“宫,商,角,羽四个字。我急得抓耳挠腮,可是任凭我绞尽脑汁也想不出答案,我无奈地看看旁边苦思冥想的同学。就在我们觉得只能靠老师的提示才能猜出正确答案的时候,谭媛元在思索了片刻之后冷静地答到:‘五音不全’。看到老师露出欣慰的笑容,我们红队会心地笑了,大挫了男生的锐气。接着又一幅图展现在我们眼前,正当我们还在百思不得其解的'时候,谭媛元不假思索地说出了“如虎添翼”。对哦!“虎”字后面一双羽翼,不就是“如虎添翼”吗?我们正为自己的知识贫乏感到懊悔不已时,也高兴红队又获得一分。

  接着,谭老师又放出一幅画:披上一个星,戴上一个月,这不就是披星戴月吗?这时我和黄思捷不约而同地说出了正确答案。哈哈,女生又获一分。这可让蓝队丢了面子。

  第二轮,每队是要派出一个队员来回答,我们毫不犹豫选择了谭媛元,不过这幅图可难倒了我们,我思索了一会儿,看到图上有山,有水,哎!我拍了一下小脑瓜,“高山流水”,我脱口而出,大意失荆州,竟然忘记了游戏规则,而没有告诉我方的主力队员,导致我们这一分不但没有加到,反倒扣一分。男生见此状站在一旁,幸灾乐祸地笑着……。

  这次比赛的结果不用多说,我们红队大获全胜了。在这次比赛中我们收获了欢乐和知识,我们也懂得了平时积累成语的重要性,好期待下一次的课堂比赛活动呀!

一堂有趣的作文课作文6

  提到作文课,大家一定会觉得很枯燥。可是昨天下午,我们却上了一堂与众不同、特别有趣的作文课,教室里时而发出爆笑声,时而发出尖叫声,时而发出惊讶声。这究竟是为什么,让我们去一探究竟吧!

  这次的作文主题是“童年趣事”。徐老师一改以往的教学风格,在黑板上赫然写下了四个大字“问,说,记,玩”。

  在“问,说,记”这个环节,徐老师大胆地建议同学们问她几个关于童年的五个问题。同学们对于老师的童年当然感兴趣了,纷纷举手想打破砂锅问到底。可惜只有五名同学一探究竟,徐老师直言不讳,讲了自己童年的许多趣事。其中老师把油盐酱醋倒进稀饭里做成“八宝粥”的事情让同学们捧腹大笑…….老师在生动地讲解的过程中不忘提醒我们提笔记下精彩的瞬间。

  令我印象最深的是最后一个环节“玩”,我能感受到游戏的快乐、开心、有趣,而我们就在这生动的课堂上,玩这有趣的游戏——“恐怖”的竹子。

  游戏规则是这样的:一手张成顶呱呱的形状,叧—手张成一巴掌的形状。每个同学都把翘起来的拇指顶在另一个同学的巴掌下,五人一组,当老师说到竹子的时候,我们要立即去抓住别人的拇指,同时还要避免自己的拇指被人抓住。真可谓是“攻守兼备”啊!

  游戏开始了,只听徐老师缓缓念道:“苏东坡是北宋时期著名的书法家、散文家、诗人,他很喜欢作画,尤其喜欢画……竹子!”当老师说到“竹子”时,全场尖叫,我的右手立刻躲开,左手赶快去抓陈丰淼的大拇指,可是她的拇指像一条滑溜溜的泥鳅一样机智地溜走了……真遗憾,没有抓到!只听老师继续念了,当老师再次说到“竹子“时,我一下子没反应过来,当场就被抓住了大拇指。我偷偷看别的组的同学玩得不亦乐乎,被抓的同学和我一样闷闷不乐,抓到了的同学洋洋得意……

  时间过得真快,一眨眼就下课了,可同学们还沉浸在游戏的激情中!徐老师总结了这堂课的收货和体会,让我们挑选自己印象最深刻的事例写成一篇作文,这真是一堂充满趣味的作文课啊!

一堂有趣的作文课作文7

  今天,老师巧妙地把一节枯燥的作文课变成了生动有趣的活动课,同学们都喜欢极了。

  游戏开始了,同学们都信心满满,不约而同地举手,想要回答老师所提的问题。大家你一言我一语,各抒己见,生怕自己没有奖励。最后,李同学用“吹牛”的方式赢得了第一轮。老师给了她一张纸条,她打开后,微微笑了笑,纸上写着:获得50福币。此时,大家对她既羡慕又替她感到开心。

  接着,第二轮比赛如火如荼地进行着,同学们依然热情高涨,踊跃回答,最后陈同学凭借丰富的成语知识获得了第二张纸条。她小心翼翼地打开纸条,只见她愣了愣,原来上面写着:获得一次唱歌机会,可抽一人唱或合唱。她看了看周围,发现好像没有人愿意和她一起唱,只好自己唱,她清了清嗓子,就声情并茂地开始了她的演唱。她的歌声甜美动听,婉转优扬,教室里顿时鸦雀无声,结束后,同学们都情不自禁地给予了她热烈的掌声。

  第三轮开始了,江同学以优美的语句和赞美的话语,赢得了第三张纸条。他带着自豪神情打开纸条,脸上一喜,嘴角笑的弯弯的,原来这张纸条是大奖,上面写着:奖励三人500福币(你随机指定三人)。同学们议论纷纷,最后都一致猜测,他可能会给哪三位同学,可最终结果表明大家只猜对了两位同学。其实这个时候我也在想:会不会有我?要是有我就好了,如果没有我也没关系的,因为友谊第一,比赛第二,只要不影响友谊就行。

  这一次的作文课真是生动有趣,它让我们既玩得开心又学到了许多知识,同时也让我懂得了上课要积极思考并举手回答课堂问题。

一堂有趣的作文课作文8

  今天,天气晴朗,我们班上的讲台桌上摆了一个实验器具,同学们见了很惊讶,都拥了上去,老师被围了个水泄不通,我也跑过去,踮起了脚往老师那儿看。

  老师面带微笑地对我们说:“这节课我们要做一个有趣的实验。”同学们一听就炸开了锅。大家像丈二的和尚——摸不着头脑,今天到底会做什么实验呢? “别着急,我现在就表演给你们看。” 老师说道。接着,老师把实验器具摆好,在架子上挂着两张纸,同学们带着神秘的目光看着老师用力往两张纸中间吹着气,想把两张纸给吹开,但是,不但没使那两张纸分开,反而像多年不见的兄弟一般更亲密地粘在一起了。同学们看了又乱成了一锅粥,有的同学笑弯了腰,有的同学笑得眼泪都流了出来,我们以为是老师做实验不成功,失败了。后来,我们看老师又吹了一次,结果两张纸靠得更紧了,同学们想,这到底是为什么?这时候,老师让我们亲自去试试,大家争先恐后地举手,老师叫了我的名字,我听了十分高兴,我怀着好奇的心情去看个究竟,为什么越吹贴得越紧。我走上去吸足了气用劲地吹了两次,那两张纸就是不和我合作,这时班上有人大喊起来,说什么我个子太小了,没力气,让大个子陈舒上去吧!大家把希望都寄托在他的身上。陈舒双腿略开,鼓起了腮帮,涨红了脸,用尽了吃奶的劲,吹啊!吹啊!还是没把两张纸给吹开。接着又上去很多雄高马大的同学,也都没有成功,大家心里很纳闷,想知道这是为什么?

  这时,林老师开口说话了:做这个实验往中间吹气的时候空气流动得很快,中间的压力就变小了,外面的压力就变大了,因此,两张纸才会贴在一起。

  我们听了老师的话,高兴地笑了,今天不但学到了写作文的本领,也懂得了一个科学道理,这真是一堂有趣的作文课。

一堂有趣的作文课作文9

  老师的作文课上得有趣,任军同学的作文写得有趣。这里给了我们一个有益的启示:用心观察周围的事物,记叙下来,便是作文。我们的语文老师上课十分有意思,每次都能给我们一个个惊喜。瞧,语文老师捧着一个大盒子正向我们班走来。不知老师今天葫芦里卖的又是什么药。我们一起去看看吧!

  老师一进教室就指着大盒子说:“今天老师送给大家一件礼物,礼物就在盒子里,大家猜一猜礼物是什么?”一个男生抢先回答道:“是书。”老师摇摇头。我说:“是本子。”老师又摇了摇头。老师的两次摇头,让我们更是好奇,又有几位同学先后举起手来,可惜都没有猜中,我们怀疑盒子是不是空的?同学们开始纷纷议论起来。

  老师见我们怀疑盒子是空的,要选一位同学上前来摸一摸。同学们争先恐后举起了手,还是近水楼台先得月,叫了前排的王媛同学。只见王媛轻轻走上讲台,把手伸进盒子里,东摸摸,西摸摸。突然只见她眉头紧锁,心想:这到底是什么东西,滑滑的……片刻,手“嗖”地缩了回来,打了个冷颤,然后长长地吁了一口气,蹑手蹑脚地回到了座位,看着她的神情,我们的好奇心就更加强烈了。

  这时,老师又请了一位男同学上去摸,没想到他刚伸进手就“啊”地一声惊叫起来。这下,不光是学生,就连后面听课的老师也着实吓了一跳。语文老师却捂住嘴巴笑着说:“谁再来摸?”这时却没一个同学敢去。

  最后老师叫王逸飞上去,他可不是去摸,而是去拆开箱子,为我们揭开秘密。

  “5、4、3、2、1……”答案揭晓了――

  “不得了,这是什么呀?”

  “啊,是蛇。”

  “不对,是黄鳝!”

  这时老师拍拍手说道:“同学们,你们能把刚才的情景写下来吗?”噢,原来这节课的“包袱”在这里,老师是为大家准备作文素材呢!我们心里都有了数,飞快地挥笔写起来……

  “这样生动有趣的作文课,再上一百节也乐意啊!”我感叹道。

一堂有趣的作文课作文10

  今天这堂作文课真有趣。

  老师来了,她神秘地从包里掏出了一包棕色的“小不点,”它到底是什么呢?是花生?不像,花生是灰白色的,它却是淡棕色的。是核桃?也不是,它没有核桃大,只有大拇指大小,也没核桃圆,它是纺锤形的。我好奇的把它摸了又摸,它的外皮像80多岁老奶奶的额头,长满皱纹,很粗糙。我闻了闻,它什么味也没有。我们都猜不出来,老师说:“这是胖大海。”哦,原来是胖大海啊!我看见过老师上课时,端着的杯里的“胖大海”有小小孩的拳头大,但是我这颗胖大海为什么“长”这样呢?我在脑海中打了个问号。

  “弄不明白了吧?瞪大眼睛看。”老师像看到了我的心里一样。

  老师把胖大海放入开水中。一开始它几乎没有什么变化,过了一会儿,它慢慢地脱下旧装,也好象渴了似的大口大口的喝水,身子渐渐肿涨,变肥了。它周围的水变成深棕色,离它稍远的水淡棕色。我把杯子摇了一下,水全部变成了深棕色,最后,它好像一只毛都都的绒线球一样大,又好象全身换上了一层淡淡的线丝网,太神奇了。

  老师的话驱散了我心中的疑团。她对我们说:“这种植物用开水一浸泡就会变的又大又胖,所以叫胖大海,喝了它以后可以保护嗓子。”我半信半疑的尝了一口,“呀,好苦呀。”但几秒种后,我的喉咙很清凉,很舒服。

  听老师说胖大海有保护嗓子的功效,我准备把这杯热乎乎的胖大海送给我的老师,因为她每天很辛苦地给我们上课,声音都嘶哑了,我希望这杯胖大海能滋润老师的嗓子。

  好玩的胖大海,给我们这节作文增添了许多的乐趣啊!

一堂有趣的作文课作文11

  这天,我们的时代作文班举办了一次品尝“酸甜苦辣咸麻”的活动,活动规则是:一组人上去喝,下面的人猜测他们各自喝的会是什么水。

  一看黑板上出现了九种水:柠檬水、盐水、糖水……哈哈,有的让人看了就泪流满面,有的甚至会使人愁眉苦脸,它们竟然是辣椒水和花椒水!

  活动开始了,第一组的同学上去了,只见管睿康同学喝过后,脸上的表情悠然自得,一看就知道尝到了“甜头”,与此同时,同学们在下边儿七嘴八舌地讨论起来,有的说其实很难喝,他只是在装模作样罢了;有的说是糖水,还有的说是果汁……正在大家讨论得如火如荼之时,管同学宣布了答案:“是果汁!”“耶!”猜果汁的同学们欢呼雀跃起来。

  第二轮开始了,只见古泰宇同学一副自信满满的样子抓起杯子就喝,他的表情看起来像是在喝白开水似的,大家交头接耳地窃窃私语:“他喝的是什么呢,是果汁?还是……”最后,古泰宇同学说:“是白酒!”“哇哈哈!”大家被他的表情蒙蔽了。这一轮就在同学们的失落声中过去。

  第三轮时,该我了,我心里有些忐忑不安:“我会喝到什么?辣椒水?花椒水?别是酒吧!”种种猜疑让我有些心生畏惧,我有点儿不想喝了,不过好奇心促使我情不自禁地抬起杯子,小心翼翼地喝了一口:“咦?这不是糖水吗?”于是,我毫不掩饰地做出一副美好的表情,“糖水!”大家异口同声地喊出了答案。

  活动结束了,这堂作文课可真有趣,好玩的同时也让我领悟到了些道理:人生本来就有不少的酸甜苦辣,就看你如何看待了,我自个儿觉得应该做到甜时别自满,苦时别放弃,酸时别伤心,辣时别着急,这样就有可能成为人生赢家!

一堂有趣的作文课作文12

  不知不觉,一周一次的作文课又到了。这天,老师给我们上了一堂别开生面都作文课。

  当老师出现在讲台上时,我们惊奇地发现老师手中怎拿着一个圆形的硬纸片,随及老师转身走向黑板,左手摁住圆片,右手用粉笔描出一个圆。老师让我们在圆上添几笔画出一个有趣的图形来。一个同学一个箭步走上去,略加思索地画了几笔,就成了一张甜甜的笑脸。老师让我们展开丰富的联想:这张笑脸是谁的?为什么笑呢?同学们七嘴八舌地说开了。只听一个同学说:“这是老师的笑脸,她为我们认真听讲而高兴。”另一个同学说:“这是妈妈的笑脸,她为我取得好成绩而高兴。”……老师听着同学们娓娓动听的讲述,高兴的笑了。

  老师又画了一个小圆,又一个同学胸有成竹地走上了讲台,分别在圆的上下方画了几个大小不同的圆,又画了一根小棒,这样一组合就成了一个另我们垂涎欲滴的糖葫芦,老师又我们看着这个糖葫芦会想到什么?一个同学不加思索地回答:“这是妈妈奖励的糖葫芦。因为我成绩好而奖赏的呀。”我说:“看到糖葫芦,我想到了卖糖葫芦的人的辛苦。”……

  我走上了讲台,把老师画的两个圆连接起来,又长了两条腿,就形成了一副眼镜。一个调皮的孩子说:“这就是你的眼镜。一大一小,和你的眼睛一样。”我羞的涨红了脸。老师说:“别闹了,这个你们都知道了吧!”我们异口同声地回答:“知道。”

  这堂课老师既让我们大显了身手,又让我们开阔了视野。丰富了想象,我真希望能多上几堂这样的课。

一堂有趣的作文课作文13

  “哈哈哈,哈哈哈……”教室里传出了阵阵笑声,原来是我们作文班进行了一次趣味的抽奖!

  第一个上场抽奖的是达达,他中等个子,穿着蓝色外衣,橙色运动裤,显得特别帅气。大威老师问他说:“你想抽到什么奖品呀?”达达毫不紧张地说:“我想要积木!”大威老师故意装神弄鬼地为他进行了一番祷告,他抽到的奖品居然是一个“乡村歌手”,原来是一头驴!同学们哄堂大笑,有的同学问老师:“为什么驴是乡村歌手?”老师淡定地回答:“驴在乡村生活,并且会唱歌,难道不是乡村歌手吗?”全班同学听了大威老师的狡辩,竟然无言以对。

  第二个上台抽奖的是赫赫,他竟然抽到了一个“大元宝”,同学们都很羡慕他,结果从抽奖箱里拿出的元宝是假的!大威老师解释说:“虽然不是真的金元宝,但经过你好好学习,勤奋努力,一定会为父母赚到一个真正的大元宝。”

  忽然,老师叫到了我,我怀着既高兴又紧张的心情来到了台上。老师问我:“你想要什么呀?”我此刻的心就像一头小鹿砰砰乱跳,我忐忑不安地说:“我……我想要一支笔。”但出人意料的是,我竟然抽到了一个“大美女!这“大美女”竟然是一只癞蛤蟆!“为什么是癞蛤蟆?”同学们不解地问,“因为它是农民伯伯的好帮手,她心灵也美呀!而且,月宫里的嫦娥据传也是癞蛤蟆的化身!”没办法,大威老师总是那么能说。

  在大家的笑声中,作文课结束了,但大威老师,我希望你下次给我们真的奖品!别太抠门了。我自己也一定要加倍努力,实现自己的梦想!

一堂有趣的作文课作文14

  我是一名语文课代表。今天,我去问龚老师上课前要不要发什么作业时,她说:“不用,今天我们考试。”回到座位上,我顺便对陆陈澄说:“今天作文课上考试,快别做作业了,复习吧!”

  做眼保健操时,我觉得不对劲:今天是学校开放日,有老师听课怎么会考试呢?龚老师这葫芦里到底卖的是什么药啊?当我睁开双眼,只见龚老师快步走向书橱,抱起试卷放到讲台上:“今天我们做一个期中考试前的摸底考试。而且,这成绩是1比2,可以抵两次考试成绩。”可想而知,难度相当大。不会吧!再多的★也没用了。这可怎么办呀!这下惨了!回家要吃“栗子包”了。可怜那!“啊!”“这可怎么办?”同学们交头接耳,乱轰轰的一团。

  “老师又没通知,怎么考?”“不对呀,昨天我在六点钟的时候给你们家长们发过短信了呀,今天要考1-4单元,让你们好好复习。看来你们的家长只是在忙自己的工作啊!”龚老师笑眯眯地回答。哎,昨天爸妈出去逛街,怪不得不知道。真是的,工作日逛什么街啊?真让人生气。“不对,我昨天没看见手机上有这条短信。”陆陈澄反驳道,我将信将疑地看着他,“真的,是没看见。”

  “好了,课代表来发试卷。不管你们有没有复习,今天都要考。”看来龚老师是铁了心的让我们考试。这下完了!我们四个课代表在发考卷时,很多同学趁机翻开书,想“临时抱佛脚”。我害怕了,忐忑不安,急得如同热锅上的蚂蚁,可又半信半疑:第四单元还没学完呢,怎么考?回到座位上,龚老师把要做的题目勾了一下。哦,原来是做学过的题目啊!但后来,龚老师又让我们合上试卷,从后往前传,收起来。这是怎么回事?当回家作业吗?再一看课程表,呀!不是作文课吗?龚老师不会耍我们吧?肯定是让我们写作文。不过我很佩服龚老师的演技,她把我们引入了“陷阱”。果然,龚老师打开投影仪,让我们以“虚惊一场”为题,写一篇作文。

  这真是一堂有趣的作文课!

一堂有趣的作文课作文15

  今天,苗老师给我们上了一堂有趣得作文课,大多数都是听苗老师讲关于他和他的学生们去登山、去看日出的故事。听得我如痴如醉,眼睛直发亮,真想去一次呀!

  我想象着,冬天,漫天雪花,仍旧像春天的柳絮一般不停地飘舞着,除了卷着浪花的海水以外,整个山岗、松林已经成了无限幽静秀美的银白的世界。高高低低的松枝上,都托着大大的雪团,经过风一吹,又静静地落到地上和别的枝丫上。苗老师带着学生们出来啦!只见有几个男同学在前面开路,队伍浩浩荡荡的,真令人眼馋。

  这时,有一位男同学急急忙忙地跑到苗老师的面前,结结巴巴的说道:“老……老师,前……前……前面有……有……”

  苗老师一看这情景,就知道一定发生了什么事情,但是,自己还是镇定了下来,对男生说:“别急,慢慢说,什么事?”“

  前面有情况!”男生说。

  “让他们停下来,原地休息。”苗老师下令。

  到了前面,苗老师才知道,原来,前面是悬崖。本来,苗老师想说:“大家回去吧!这里实在是太危险了!”

  可是,看着同学们那满是期待的眼睛,话又咽了下去。“再看看吧!也许事情会转变呢!”

  苗老师想。果然,事情有了转变……老师和同学们相互帮助,共同努力,终于过了这一难关!

  听完了故事,我还意犹未尽:后来,他们又有了什么危险?那回来的时候呢?他们又是怎么样克服的?在途中,有没有人受伤?有没有人生病了?最后,他们到了山上了吗?……这么多的问题围绕着我,我的思绪又飘了起来,我又想象了起来。

  老师,您下次能带我们一起去吗?

  PS:大家注意了!注意了哈!这一篇是日记,字数是不管的!请写评论的人不要说我写的少哈!(否则后果自负)还有,如果有人想知道他们怎样过去的话,就找我,悄悄的告诉你!嘻嘻!~~

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