精选记事作文锦集六篇

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的记事作文6篇，希望能够帮助到大家。

精选记事作文锦集六篇

记事作文篇1

　　清晨，她把发髻梳得整齐，小指挑了挑眉端。没说一句话，没见一个人，她不动声色的把家门阖在身后，沿着一条两旁种着棕榈的小道，漫无目的的朝前走。晨风偶尔捎来几处早莺的清脆婉转，几只花叶的碎片，扑鼻的甘草香气，还有些夜里将散未散的潮气。天还是还有些晦涩，砖瓦的颜色，却有着斑驳陆离的云。

　　还很早，已有老农扛着锄头牵着头牛，慢慢的，真的很慢。他赤着脚踩在黑色泥地上，把一辈子都踩在了脚下。她经过一片片修葺整齐的田，一律青色的苗，齐头并进的长，长到齐人腰部，来年又是青色的苗。然而远处，传来鸡啼了。

　　走到村庄里，人们大都已经醒了了，有炊烟升起，女人开始择菜，洗米蒸饭，熬·很浓很稠的粥，起开坛子里腌的咸菜。有个人在往外泼水时看见了她，再看到她空无一人的身边，刚想开口寒暄的话立马咽到肚子里，转而报以同情而悲悯的笑。她也不在意。她在意的只是墙角的红色槲花，木篱笆，和趴在地上的黄狗。这些东西她看过很多遍，却没有一次像今天这样长久。

　　或许是因为，今天莫名的孤独。

　　太阳偏西了，她才回到自己的木屋里。关上门，她坐在院子里的一棵大榕树下，扬起脸，阳光穿过树叶间隙相随金一样的洒在她脸上。她有点奇怪，为什么身边会有两把椅子，石桌上有两个杯茶，热气腾腾的，好像在等谁回来。

　　但毕竟没有人回来。

　　她觉得有点太静了，院子也太空了，那只金黄的老猫也有些恹恹的，尾巴在百无聊赖的打散日光里飞舞的尘埃。

　　她打开一本硬壳线装的书，书的扉页上是另一个人的名字。这时候突然从书里掉出一张照片，她弯腰捡起，直直的凝视着照片上的人。

　　那是一男一女两个人真最在一棵树下的两把椅子上，石桌上有两杯茶，一只猫依偎在男子脚下。

　　他是谁，已经不记得了。

　　只知道他与时光，一去不返，杳无音讯。

记事作文篇2

　　花要叶扶，人要人帮。是呀，生活中，每个人都离不开别人，都会需要别人的帮助，当然也需要主动去帮助别人。

　　暑假里的一天，阳光灿烂。小区里，有几个小弟弟不怕炎热在兴高采烈地玩耍。我被他们的快乐吸引，走过去看他们玩。忽然我看见旁边有几块玻璃碎片，在阳光下闪闪发亮，心想：小弟弟们万一碰到玻璃片，就会有危险的。得把它们清理掉。我第一时间想到了门岗的保安叔叔，就飞快地跑到门岗，说：“叔叔，那里有玻璃碎片。”叔叔着急地问：“在哪里？”“在那呢！”我陪叔叔去看，还和叔叔一起把玻璃碎片小心地清理干净。此时，我像完成一件大事一样，浑身顿时轻松了，心里也特别地充实。

　　保安叔叔夸我是个好孩子，我想，这么小的一件事情就让我得到了快乐，我以后还要多做好事，拥有更多的快乐。

记事作文篇3

　　1.都是“馋猫”惹的祸

　　“嘎嘣!”一阵香味在我的周围弥漫，我不禁咽了一口唾沫。

　　“嘎嘣!”声音来源于坐在我前方的朱羽涵。

　　“嘎嘣!”清脆的咀嚼声再次悦耳地响起，朱同志正津津有味地吃着零食，浑然不知我已经把头伸过来了：“给我一个。”

　　“嘎嘣”，这次是我发出了这诱人的声音，可却引来了一群馋猫。

　　“喵，给我一个。”一回头，赵小姐正一脸贪婪地向我勒索。“这不是我的。”“那是谁的?”“是……”各类数据在我的脑海中飞速运转着，算了，为了朋友编一个吧!“是，”我支支吾吾地说，“是我捡的”。“捡的?”赵小姐显得一脸疑惑。我才不管咧，溜之大吉。

　　当我回到教室时，朱羽涵的座位被一群女生包围。这群馋猫的'本事还真不校

　　“朱羽涵给我一个”。“给我一个”……霎时间许多只手一齐伸向朱羽涵，为了维护自己的家产，朱同志紧紧地抱住零食，死也不愿松手。“朱羽涵，你答应的”。秦思语等人耍起了‘奸’招。“我什么时候答应的?”朱同志眨了眨眼睛，一脸茫然。馋猫们见猎物上当了，会心一笑，编起了故事：“上次你……所以你得给我们。”朱同志真可怜，被狡猾的馋猫说得一愣一愣，最终还是乖乖地将零食奉献出去了。

　　课间，馋猫们都四处游荡，看见食物就想尽方法去要。这不，班会课一结束，主持人唐蕴手持棒棒糖，被一群女生追着到处逃。

　　结果是：每个馋猫都心满意足地舔了舔舌头——不用我说，你们也知道了吧!

　　点评：开头别出心裁，用一个象声词巧妙地推动着情节的发展，作者文风独特而幽默。

记事作文篇4

　　教学目的：学习围绕线索写记叙文的方法

　　教学重点和难点

　　合理地找准线索，围绕线索选材

　　教学过程

　　一、知识准备

　　1、导言

　　记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。没有线，缝不成衣服；记叙性文章如果缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。

　　2、知识点学习之一---- 常见的记叙线索

　　一是以“人”或“人的某种感情”为线索，如《我们家的男子汉》，课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索，记叙了“男子汉”生活的方方面面。

　　二是以物为线索，如《柳叶儿》，课文以柳叶儿为线索，叙写在饥荒岁月里的往事。

　　三是以“中心事件”为线索，如《社戏》以“社戏”为线索，再现儿时在平桥村的一段美好生活。

　　四是以特殊的时间为线索，如

　　长大的感觉真好

　　人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。--题记

　　岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。

　　“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。

　　花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地-- 一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。

　　“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。

　　回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。

　　“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。

　　[简评]：文章以小作者成长的足迹来贯穿全文。截取了自己成长道路上的三个断面：童年、少年、青年三个时期的成长经历。不仅反映了自己成长的表层，而且从怎样成长，为什么这样成长等方面作了深层的挖掘。文章中心明确，语言流畅，富有诗意。运用第一人称来写，在自己成长的档案里，记下了“长大的感觉真好”的体验，读后于淡淡的感觉中给人以浓浓的情意。

　　五是以标点为线索，如有一介绍自我的习作，用“，”来写豆芽菜的身体，用“！”来写怒目金刚的性格，用“？”来写遇事刨根问底的习惯，用“《》”来写“我”嗜书如命的爱好，用“……”来写“我”的爱好很多，五个标点多角度地勾画了“我”的形象，生动而幽默，令人过目难忘。

　　六是以字词为线索，如有篇介绍人物的中考作文以一字贯穿，作者用一个“马”字将同桌的姓名（马涛）、长相（马脸）、外号（小马秧子）、粗心大意的毛病（马大哈）、磨磨蹭蹭的习惯（破马车）连缀成一篇完整的文章，线索分明、妙趣横生。

　　七是以歌词为线索，如一中考满分作文初中生活剪影中，作者用“有缘千里来相会”，“今儿个真高兴”、“难忘今宵”、“轻轻的，我将离开你”这四句歌词作为小标题串起四个片段，并于文中巧妙穿插相关的歌词，深情地追忆了“我们”“相互认识”“分享成功”“元旦联欢”“依依惜别”的画面，展现了初中生活的多种风情。

　　3、知识点学习之二

　　安排线索应注意以下三个问题：

　　第一，线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想。

　　第二，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。

　　第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。

　　二、实战训练

　　1、启发谈话，引出话题。

　　“池塘边的榕树上，知了在……”同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，我们来写一篇作文《童年趣事》。

　　2、明确范围，简要指导。

　　①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）

　　②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活……

　　3、范文引路，讨论写法。

　　（1）教师念范文《童年趣事》。（学生人手一份）。

　　“池塘边的榕树上，知了在……”

　　我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

　　我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”

　　“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。

　　我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。

　　那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。

　　妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。

　　“笑什么？”妈妈奇怪地问道。

　　“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

　　现在回想起来，可真觉得有点好笑。

　　（2）、师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充。）

　　A文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？

　　B范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？

　　C“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。

　　4、快速习作，教师巡视。

　　1）教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在30分钟内完成450字左右的文章。

　　2）在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

　　5、学生自改，二次作文。

　　1）学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。

　　2）二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改，随后学生第二次作文。

记事作文篇5

　　你是喜欢生活在欧式的别墅里，还是喜欢住在美丽无比的大自然中？告诉你吧，我学习生活的地方是两者加起来所构成的美丽的校园。

　　一进校园，首先看见的是学校的一大特色区----下沉式广场，一眼望去，一片宽大的新生草坪，这些小草在阳光的拂照下显得格外有精神，一根根精神抖擞得站立着，只有微风轻轻拂过，这些小草才会稍微弯一下腰，好像是在向你问声好，这是一派多么和谐的景色啊！

　　抬头一望，便看见了一栋栋的教学楼。红色的墙，黑色的屋顶，真像是一栋栋有着异国风情的别墅，

　　通过有栏杆的走廊，我时不时会看见同学们带着笑容在楼道间慢慢得走过。

　　继续往前走，就来到了宁静的生活区。那里的小溪，那里的小鱼，那里两岸的柳树一切都让生活在这里的同学们感到无比得清新和幽静。先说说那条小溪吧，清澈见底，宁静无比，只有下面的小鱼轻轻游过，才能产生一丝涟漪。两岸垂柳依依，每根柳枝上都有三四片细叶子组成的一个苞，柳枝随风拂起，真是溢满了大自然的气息。

　　在往操场旁的小竹林走去，丝丝的凉爽感迎面而来，两旁的竹子长得很茂盛，由它们构成的林间小道让人精神清新了不少，竹林里还掩映着绿树红花，星星点点，让人有心旷神怡的感觉啊！

　　最后，我想说：我们的校园虽然不是真的建在欧洲，也不是建在树林里，可是，这所校园比它们更美，真是有着青取之于蓝，却胜于蓝的一所校园啊！我在这么美丽的校园里学习，要更加发奋努力，天天向上！

记事作文篇6

　　读了《劳动最美》这篇文章，让我感触很深，以前的我对“劳动”一词比较空洞，认为劳动就是做事，但现在，我明白了，劳动就是一种美的享受。就拿蜜蜂来说，它每天都早出住晚归，辛勤的采花粉，最后就酿出了甜甜的蜂蜜。我们人也是一样，只要离你劳动就会有成果，就会有甜甜的蜜。

　　就说我们人类的祖先吧，开始，地球上并没有火。我们的祖先就靠自己的劳动改变了生活。

　　第一，是使用天然形成到火，也就是火山爆发和雷电等。第二，是钻木取火，利用摩擦，形成火花。第三，是燧石取火，因为石块相摩擦会有火星，所以就产生了这种取火方式。

　　虽然这种方法在现在已经不用了，但我想，如果没有以前的方法，现在的我们恐怕还在茹毛饮血，同样，如果没有劳动和智慧，也不可能会有现在的一切。这就证明了劳动创造了人类，也带给了人类快乐。

　　但是，我认为光靠人类祖先的劳动是不会成就大业的，所以劳动就必须要在每个人身上都有。我们可以用劳动来创造财富，同时也成就来每个人的人生。

　　我们用劳动可以推动发展也可以保证衣食住行，就像我们农村，以前都是土房子，可现在都是楼房这就是劳动创造的财富。

　　我认为劳动也需要珍惜。我们的父母顶着太阳，每天都是面朝黄土背朝天。为我们种粮食，有了劳动成果，我们也不能浪费，就像一句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【精选记事作文锦集六篇】相关文章：

记事作文

记事作文 篇1

记事作文 篇2

记事作文 篇3

记事作文 篇4