成长中的泪水作文2篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的成长中的泪水作文，欢迎大家分享。

成长中的泪水作文2篇

成长中的泪水作文1

　　这是记忆底片中的一幕场景，耀眼的阳光，翠绿的叶子，高高密密的葡萄藤，还有葡萄藤下形影不离的你和我。

　　葡萄架下酸酸的泪

　　小时候最喜欢葡萄架，上面青绿的小葡萄和紫红的大葡萄，一如玉盘上大小不一的珍珠，晶莹剔透。但每次我却只能眼馋地望望，因为我够不到。直到有一天，你我一起行走在葡萄架下，我又努力了一回，可无论怎样跳，葡萄就是挂在那儿，一动不动。你看见了，微笑着，跳了起来，轻巧地摘下一大串葡萄，拿了个最绿的给我。我一口咬下，眼泪便流了出来：“你骗我……”因为葡萄太酸，我连嘴都张不开了。你微笑的脸严肃起来，“这是你自己要吃的，谁也没骗你，我给你，你就吃了，说明你不思考……”幼小的我还不懂什么是思考，但我明白，遇事要先想想，不能急躁。那天的泪水酸溜溜的，像一串绿色的葡萄。

　　长椅上的串串笑声

　　长大些的我爱上了看书，常常坐在长椅上，有滋有味地看着书。不久，你也加入了读书的行列。每天下午，你我坐在长椅上，静静地吮吸着书香，时不时地一次对望，常常使我笑声不断。一次，你黑着脸说：“为什么你不好好看书，老看我干嘛？”我意识到自己的不对，也严肃起来。你突然大笑，吓了我一跳：“又不开会，你那么严肃干吗？”我被你的笑声感染，也跟着傻笑。太阳那般宁静，照在你我身上，长椅上散发着快乐的书香。

　　秋天里的离别泪水

　　初中忙碌的生活使我们疏于联系，常常忘了葡萄架下的聚首。又是一年葡萄成熟的季节了，你却告诉我，你要离开家乡，出国读书。那天我独自惆怅了很久，在葡萄架下徘徊，在昔日的长椅上思考，最终决心再见你一面。我们在葡萄架下沉默着，不再像过去有说不尽的话从嘴中飞出，但此时的无声似乎代表着更多。红着眼圈的你走过来拍了拍我：“别忘记我。”说罢，转身离去。我感觉眼前似乎有什么冲破了高墙，泪水奔涌而出，手里却只有你给我留下的“海内存知己，天涯若比邻”的纸条。再见了，我的朋友！

　　成长，也许就意味着泪与笑，不管是过去，还是将来。我不确定未来还有多少笑与泪等待着我，因为生活，本身就是体验的过程。不过，我可以确定的是，因为有你，我的笑更有滋味，哭也更有意义。

　　点评:

　　回首成长，会想起许多尝过的味道，酸甜苦辣都有；也会记起很多定格的画面，嬉笑怒骂都有，不过最难忘的，可能还是一直陪在身边、携手走过青涩年华的挚友吧。葡萄架下的回忆还带着青果子般酸酸的余味，长椅上的笑声里还仿佛飘着缕缕书香，分别的那个秋天也似乎一直没有从生命中离去……有好友相伴，成长的路不再难走，即使离别了，思念还在，友谊还在，笑与泪都在，成长这条弯弯曲曲的.路，與友同行，走得快乐充实，并不孤单。

成长中的泪水作文2

　　我曾是个喜欢流泪的人。

　　小时候，每当看到爸爸严厉的眼神时会流泪，瞧见妈妈手中的鞭子时会流泪，甚至还会为家中小狗的死去、花儿的凋谢而流泪……爸爸每次哄我时总是捏捏我的小鼻子，笑着说：“我的女儿还真是水做的。”当时我并不明白这话的意思，只是痴痴地望着爸爸的笑脸。

　　慢慢地我开始懂事了，就缠着妈妈问：“爸爸为什么说我是水做的？”妈妈说：“因为你三天两头总是哭得跟个泪人儿似的。”我似懂非懂地点了点头，然后摇晃着妈妈的手臂说：“我不再哭了，我不是水做的，我是爸爸妈妈生的。”妈妈蹲下来摸摸我的头，然后把我搂在怀里。

　　可上小学后，我往往又会为老师一句不经意的批评流泪，为同学一点小纠纷流泪，甚至为同学翻看我的作文而流泪……所以又不得不承认自己还真是水做的。

　　到了初中，我追求好的学习成绩，追求同学间真挚的友谊，所以常会因一次考试失利而流泪，会因朋友的无心之失而流泪。十四五岁的少女情怀就这样，常会为一些无名的忧愁流泪；也会为花季的快乐和感动流泪。我有太多流泪的理由，所以每月总是有惯例地流泪。这些泪水不只为自己，还常为同学、为朋友而流，抑或为垃圾堆里拾破烂的老奶奶而流，为田地里辛苦劳作的老爷爷而流，为爸爸妈妈的日夜操劳而流，为老师的谆谆教诲而流。

　　偶尔也听人说：“喜欢流泪的人是最没出息的。”可不知怎的，我依旧控制不住流泪，但我渐渐懂得要珍惜。琦君的文章中说过：“心因流多泪水而愈益清明。”我想我会因流多泪水而愈益坚强，我要从泪水中摄取营养，吸取灵气；我要尽情品尝泪水的滋味，我要充分体验每次流泪给我心灵的震撼和启迪，我要从流泪中感悟人生，学会坚强。

　　我是水做的，可慢慢也从骨子里透出了坚强。

　　如今读高二了，我已不再随意流泪。纵算考试失利，我知道光用泪水面对于事无补，我只是暗下决心，不动声色地努力；当想起那些过早辍学的儿童时，我会同情，但我知道不能寄去泪水，只有到学业有成之日，才能真正为他们尽一份责任；面对父母的辛劳，我只想用优异的成绩去报答。渐渐地，我不需要老师念紧箍咒而自觉学习。十六七岁了，虽仍只是孩子，但已成熟、懂事了，知道为自己的前途而付出，懂得有耕耘才会有收获，坚信困难、挫折面前只有庸人才会流泪。

　　我是水做的，但我已不再随意流泪。

　　泪水，童稚天真的泪水，欢乐、悲伤的泪水，诚挚、关爱的泪水，同情、感动的泪水，有了它，我们的生活才不黯然失色，才五味俱全而如此丰富多彩。

　　一个人的泪水代表的绝不只是委屈，也绝不仅仅是激动，它是每个人在漫长人生中对忧患意识和痛苦价值的体味，是每个人对人生真谛的探寻，所以我曾喜欢流泪，也因流泪而愈益清明，也才有今天乐观、坚强的我，情感丰富的我，从容不迫面对挫折和坎坷的我。

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