朗读比赛策划书范文

　　时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，你有制定过下阶段的工作目标吗？这时候十分有必须要写一份策划书了。你知道写策划书需要注意哪些问题吗？下面是小编收集整理的朗读比赛策划书范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

朗读比赛策划书范文

　　朗读比赛策划书1

　　一、指导思想

　　为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。

　　二、活动意义：

　　诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。

　　三、总体目标：

　　1、通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高.营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

　　2、检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，提升个人修养和健全的人格。

　　3、通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　　4、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。

　　四、诵读内容：

　　诵读内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，作品要求主题鲜明，内容健康，感染力强，弘扬传统文化，体现时代精神。

　　五、竞赛要求：

　　1、所选内容可脱稿朗诵，可持稿朗诵。限时四分钟（不超过5分钟，不少于3分钟）。

　　2、所选内容是学生认识的、感兴趣的。

　　3、朗诵形式可以多样，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境。

　　4.穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方。

　　5.朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。

　　6.使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，能读出作品的韵味。

　　六、参赛对象：

　　1、赤东中学一至六年级个人（每班推选一名同学）

　　2、赤东中学一至六年级集体（全班所有同学）

　　七、奖项设置：

　　1、比赛分二组：低段组（1-3年级）、高段组（4-6年级）

　　2、团体奖：设一等奖1名，二等奖2名，按班级得分排名次。获得一等奖的班级奖语文教师100元，二等奖的奖60元。

　　3、学生奖：低段组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；高段组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，所有获奖的学生由学校颁发奖状和奖品。

　　八、评选方法：

　　学校组织安排，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最后得分。

　　九、有关注意事项：

　　1、各班级要结合本活动方案进行预赛，选出优秀的参赛选手参加比赛。

　　2、参加比赛时，请各班主任及语文科任老师组织好本班全体学生观看比赛的全过程，并确保学生的安全。

　　十、评委：

　　组长：徐海军

　　组员：刘爱琴、黄爱凤、张微、童小红、张秋生、张广桂、王泽坤、张炜、陈德平

　　计分：游震涛

　　十一、比赛地点：

　　大操场。

　　十二、比赛时间：

　　十三、场地布置：

　　游震涛、陈德平

　　朗读比赛策划书2

　　一、活动宗旨：

　　为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力，特办此活动。

　　二、活动主题：

　　书香溢校园，醉美读书声

　　三、参赛的'相关要求：

　　1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。

　　2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵;可适当配音乐和表演，但要突出朗诵;朗诵要能脱稿(可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右)。

　　3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。

　　4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。

　　5、比赛顺序赛前抽签确定。

　　6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处(逾期责任自负)，确保比赛顺畅进行。

　　7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。

　　四、比赛时间、地点：

　　1、时间：xxxx年1月1日。

　　2、地点：学校中院。

　　五、比赛评奖办法：

　　1、采用评委现场无记名打分的方式。

　　2、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。

　　3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

　　六、评委及相关工作人员名单：

　　1、评委：xx

　　2、总分：xx

　　3、主持人：从三个年级选拔。

　　4、电脑及音响：xxx

　　5、摄影：xx

　　七、评分标准(100分)：

　　1、内容——诗歌、散文、散文诗(10分)：

　　作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(10分)

　　2、仪表仪态(20分)：

　　(1)衣着得体，与作品内容相协调;(5分)

　　(2)精神饱满，姿态自然大方;( 5分)

　　(3)表演能与朗诵融为一体;( 5分)

　　(4)能通过表情的变化反映作品的内涵。(5分)

　　3、精神面貌(10分)：

　　(1)精神饱满、昂扬，充分展示学生的青春活力与朝气。(5分)

　　(2)集体配合协调(5分)

　　4、创新(20分)：

　　(1)朗诵效果明显，具有一定的感染力和亲和力给人耳目一新的感觉;(10分)

　　(2)朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处，或以其他富有创意形式朗诵 (10分)

　　5.朗诵技巧(40分)：

　　(1)感情饱满真挚，表达自然;(10分)

　　(2)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;( 5分)

　　(3)吐字清晰，普通话标准，节奏合适，韵律明显;(10分)

　　(4)能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(10分)

　　(5)很好地把握时间，控制在5分钟左右。( 5分)

　　八、程序

　　1、抽签决定参赛顺序(参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成。)

　　2、主持人致词：

　　导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。

　　3、大赛正式开始：(注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。)

　　4、大赛完毕后，请到会领导学校副校长王海军作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书,并初步定于本周内举行颁奖仪式。

　　5、颁奖：

　　(1)由刘建波、徐海宁、花卫军三位主任为获得三等奖的同学颁奖。

　　(2)由王海军、黄海军两位副校长为获得二等奖的同学颁奖。

　　(3)由王军生校长为获得一等奖的同学颁奖。

　　6、主持人宣布本次职教中心“书香溢校园，醉美读书声”诗文朗诵活动到此结束。