我以什么为知己作文（通用23篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的我以什么为知己作文，欢迎阅读与收藏。
我以什么为知己作文 1
门前小溪，杨柳依依。小溪自打记事起便流淌过那里。流着，流着，流过的是我的知己，是我的儿时回忆。
水于我，若菊与元亮，莲于茂叔。儿童时，便常常在水边坐着，与她共同吟诗，向她吐露心事。记得，微风掠过，便有粼粼光波，微微绿漪，这便是水与我的回应了。
乌云密布的黄昏，雨珠一串串的砸下来，溪水被皴得那样皱，一圈一圈，像揉碎了的心波。几滴泪水划过，却早已与雨水混合。我实在是不明白：明明他平时成绩普通，默默无闻，不过是参加班级活动多一点，大家都投他选当班长。我这个班级前三却被晾在一边，一股醋意涌上心头，如堕五里雾。
溪水突然变得急促。朦朦胧胧间仿佛听到了一个声音：“向下走。”我不知所以，向下游走去。
一路上，水浸润了两岸的杨柳，予以生机；浸润了田地，予以希望；浸润了这里的人民，予以活力……蓦地，我喃喃道：“上善若水，水善利万物而不争。”溪水以这种方式教导着我。我终是明朗。
春天，你是叮咚的清泉，陪着我走过花香，走过鸟鸣；夏天，你是翻滚的'浪花，陪我跨过荆棘，跨过泥泞；秋天，你是微澜的河水，陪我路过秋实，路过金黄。冬天，你是安详的明镜，陪我经过平和，经过变迁。
多年过去了，溪水依然淌过这里，也从我心上淌过。水读懂了我的心，我以水为知己。
我以什么为知己作文 2
我与笛子的缘分从小就开始了，记得我小学一年级时，被妈妈强行“拖拉拽扯”送去学吹笛子。当时，我坐在地板上，又哭又闹，不想学啊，在家里搭积木多好呀，非要学什么笛子，多累呀！可妈妈为了我的未来，还是狠心把我送去了笛子老师家。
没想到，我竟喜欢上了这一种乐器，每次拿着它，我都觉得自己仿佛拥有无上的权力，想吹什么调子就吹什么调子，没有人能阻拦我的奇思妙想。我最喜欢在楼顶吹笛子，岳飞的《满江红》常常使我热血沸腾；悠扬的'《神话》又让我觉得仿佛身处仙境一般。
也许是学习笛子的人不多吧，每次参加学校艺术节比赛，我总能靠它获得高分。渐渐地，在我的眼里，笛子已经不是一种乐器，而是我的好朋友，我的知己。
转眼间，我与笛子认识了六年，但是因为学业的忙碌，我已经开始疏远它了。有时候，连续几个月都没有跟我的好知己见过一面。
难得有一天可以好好休息一会儿，我翻箱倒柜找出笛子，走上楼顶，将笛子放在嘴边，悠扬的笛声从笛尾传出，刹那间，整个世界似乎都安静了下来。鸟儿不叫了，树叶不响了，就连隔壁的老母鸡也乖乖地伏在鸡笼里了，静静地听着。一曲很快结束了，我意犹未尽，又吹响了一曲……
天下有一知己，可以不恨，一与之定，轻易不移。笛子就是我的知己，我与它的相遇，是一种缘分；我与它相知，但愿能长久。
我以什么为知己作文 3
我以植物为知己
世界之大，无奇不有。植物的多样性造就了世界的多姿多彩。每种植物都是独特的，它们都有自己的品格，自己的个性，我与它们为知己。
与傲然挺立的青松为知己，感受它的顽强不屈。
青松，虽没有花红柳绿的盎然生机，也没有枝繁叶茂的绿阴成群，但它有它的“铜枝铁干”。它伫立在悬崖峭壁之上，不畏风雨，不畏寒冬。它既不会因天气的恶劣而惧怕不已，也不会为环境的恶劣而叫苦不迭。它积蓄着力量，在峭壁上傲然挺立，仿佛在向世人宣告它的壮丽、它的不屈。
青松是我的知己，它告诉我：“遇到挫折，不要退缩，要勇敢地去面对它，一定要抵抗住重重压力，最终一定可以取得胜利。”
与默默无闻的小草为知己，感受它的低调朴实。
“草不知名随意生。”在大街上，小巷里，到处都可以看到它们朴实无华的身影，到处都留下了们青春的`足迹，它们不计名利，无论春夏秋冬，无论酷暑严寒，它们都在努力地为世界增添一份生机，尽管很少有人真正地在意它们，它们仍为自然更加美好努力地贡献自我，低调朴实，毫不张扬。
小草是我的知己，它告诉我：“做人要低调，不能太张扬，要做好自己，默默地为人们做贡献。”
我与植物为知己，学习它们的优良品格，充实我的精神世界。知己，是一名良师，能帮助我了解世界、侦察人心；知己，是一盏明灯，在我漫长的人生道路上，不断给我指引前进的方向。
我以什么为知己作文 4
一株不起眼的蒲公英，迎着阳光挺立着。你是我的知己，给我梦想，给我力量。
你那么微小，却从不甘心沉于泥土，你在花盆的角落扎下根，默默无言地生长着。你从不羡慕一旁植物的风采，只是做好自己，卯足劲，展现自己生命的勃勃生机。再次见你，你已经傲然挺立，伴着微风轻轻摇曳你的枝叶。
你是我的知己，让我勇敢积极，奋发图强。
阴云密布，狂风怒吼。雨珠像钢针一样砸向纱窗，不少雨滴拍在蒲公英身上。你没有躲闪，坦然面对狂风暴雨的摧残打击。前倾，后仰，这不是东倒西歪，这是你与灾难不屈的舞蹈。纵然你脚下遍是泥泞，头顶满是风尘，你也未曾向困难低头。一缕阳光透过窗，拂去了你身上的风霜雨露，你仰起头，一朵金黄的小花悄然绽放。我知道，那是你无声的笑颜。
你是我的知己，教我不畏艰难，逆流而上。
二月微寒，万物沉寂。你顶着满头梨花般雪白的种子，借着风，片片飞舞。你驾着风，撑着伞，悠悠飞向各处。你越过沉睡的溪流，擦过光秃秃的树梢，落在被雪浸润的'土地上。你唤醒了万物，将春色带向了人间。
你是我的知己，教我帮助他人，散播美好。
窗边的蒲公英，你是我的良师，你是我的益友，你是我的知己。
我以什么为知己作文 5
大文豪苏轼说过：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”由此可见古人对竹的喜爱之情。
竹子生长的速度非常惊人，我仔细打量了一番后，发现，它有茂盛的枝叶，笔直又苍翠的.竹干，非常精神。它的竹干呈翠绿色，质感十分光滑，令人爱不释手，难怪古人如此喜爱竹子。一阵微风吹过，竹叶“沙沙”作响，像一位技艺高超的乐师正在弹琴，又像一位少女在翩翩起舞。
竹子不仅美，它还可以食用呢！富有韧性的竹干还可以编织竹筐，竹叶还可以入药……竹子真是浑身是宝啊！
竹子还是一种坚强的植物，它与松、梅合称“岁寒三友”，在冬天，它们还苍翠欲滴，不畏风雪。
“三人行，必有我师焉。”竹子身上有许多值得我学习的地方，它于我，亦师亦友。
我以竹为知己，不单单在它长相，还有它的精神，在我失败时，它帮助我，鼓励我，支持我勇往直前。
竹子，我的知己，我要学习的榜样，它引领我成长，它的翠绿挺拔，它的无私与坚强，成了我成长路上一道亮丽的风景。
我以什么为知己作文 6
“音乐，大到排山倒海，小到动人心弦。”音乐老师曾说过的这句话已深深地印入我的脑海里。
“闭上眼睛，音乐是美的享受，你们要投入进去。”紧接着，前方的音响传来悦耳的声音，我们都闭上眼睛，放下一整天的疲惫和所有的烦心事，融入，再融入……
这首歌很舒缓，音律简易却不单调，是一种柔和、幸福的享受。我们的双手在空中轻轻打拍，一脸陶醉。这种感觉好似同声音一般传到我的脑海，旋律似乎构成了一幅幅美丽的画面，美妙无比……
一曲过罢，同学们无一睁开眼睛，可能都沉浸在这画面之中了。
此时，我才发觉原来音乐是这般美妙，我长舒一口气，作业，考试，一切烦心事都烟消云散了，剩下的'只是排山倒海与动人心弦的旋律。
下课后，大家开始期待音乐课了，在“语数英科”后，来一次放松，来一次身心的洗涤。
忽然间发现，音乐已成为了我的知己。在我伤心时，音乐如微风般抚过我的心田，让我感受到幸福与放松；在我失眠时，音乐如明净的清泉拨动我紧绷的神经；落寞时，音乐如跳跃的浪花，带给我欢乐与激昂……它们变换着旋律，变换着节奏，带给我无穷的启迪。
回到家后，我把自己熟悉的歌听了一遍又一遍，再次闭上眼，又一幅神奇的画面在眼前浮现，我不禁怔了怔，原来只要你用心，它都会是一种享受，音乐就是不知不觉成为了你的知己，亲切又深情。
我以什么为知己作文 7
李白，你是我的知己。
李白，我与你的情谊世人皆知。当年我与你一见如故，同游齐鲁，“醉眠秋共被，携手日同行”，赋诗作歌，情同手足。
我与李白同为诗人，我们在互赠诗歌中表达自己内心深厚的情感。一首《赠李白》：“秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。我自狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”表达了我对你的情感。后来你也曾做《沙丘城下寄杜甫》：“鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。”表达了你对我的思念如汶水一样浩荡。从你我互赠的'诗歌中可见我们之间的默契和情意。
后来，你得诏入京之时，你高吟“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”可你虽为翰林供奉，却看不惯宫中的生活，藐视封建礼法和朝廷权贵，你曾让力士脱靴，令贵妃捧砚，让权贵嫉恨，但你一身正气绝不屈服，然后，你写下了：“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”你本想以才报国，可事实没有如你所期，让你在朝堂政事上施展才华。最后你“仰头大笑出门去”，去追寻“且放白鹿青崖间”的自在生活。
我是杜甫，我的知音是李白。
我是“诗圣”，我的知音是“诗仙”。
我是盛唐时的现实主义诗人，我的知音是盛唐时的浪漫主义诗人。
你我虽相隔10余岁，但我们志趣相投，相互珍视。李白，你是我的知己。
我以什么为知己作文 8
春天，一朵朵迎春花在大地上绽放，宣告着温暖的到来；夏天，莲花在水池中盛开，顶着火热的太阳；秋天，与世无争的菊花，悄然开放在花丛中……我喜欢这些在温暖中盛开的花朵，但我更爱的，是在严寒中傲然挺立的梅。
我的故乡，在北国，每到冬天，那里便有厚厚的积雪。我喜欢雪，但不喜欢这毫无生气的`世界，直到，我看见了梅花……
那时，它还只是个花苞。我无意中望见它，便急忙赶过去。我向四周望望，没有一点生命迹象。只有这棵树，不顾严寒，挺立在风雪之中。那花苞正渐渐分开，分出一片片花瓣。忽然，一团雪从树上落下，打在梅花苞上。它受到了阻碍，但并没有停止绽放，没多久，它便含着洁白的雪，含着晶莹的泪，盛开在这洁白的世界里，给世界增添了一丝生机。我凝望着它，心中感慨万分。
它没有桂花的浓香，没有牡丹的娇艳，没有青松的挺拔，但它有着如此坚强不屈的性格，永不放弃的品质。就凭这点，它的模样便深深地刻在了我的心中。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”望着这风雪中孤傲的梅，我不禁想到了自己，我不是也该如此吗？在人生的路途上，我们应该努力向前，即使遇到困难与挫折，也永不放弃。应向梅花一样，战胜困难，让挫折成为进步的台阶。
我看着梅花，它挺立在风雪中，微微晃了晃，仿佛在朝我微笑，我也不禁露出了笑容。梅花，让我明白了许许多多的道理啊。古人林和靖以梅为妻，以鹤为子。而我，要以梅为知己。
我以什么为知己作文 9
与你相遇，如寒冬里的一丝温暖；与你相识，如暖春里的一束灿烂；与你相知，如酷夏里的一股清凉。
相遇
雪花，在半空中撑开了降落伞，慢慢悠悠地荡下来。
新家的环境，不免有些许陌生。站在窗前，拉开窗帘，窗边一角，半白半绿。“啊！是竹子！”你仿佛感觉到了新奇，摇了摇手，点了点头。枝叶，扛着厚厚的.雪，如此劲挺，如此雄健。
寒冬，雪花，相遇。
相识
阳光，从竹叶间，挤了进去，躺在书桌上，不时换个一个姿势。
春光夹杂在春风中，熏得人产生了困意，放下书本，望着窗外，绿油油的，赏心悦目“呼
——”你打起了午后小盹，风，拂过你的脸颊，酣睡中，流露出了笑容。“哈——”你伸了伸懒腰，揉了揉眼睛，呆呆地望着我，嘴角荡漾着快乐。
暖春，阳光，相识。
相知
烈日，不断地向地面吐着火，空调已经冒烟了，只有风扇还在有气无力地转着。
我如一个煎饼瘫在桌子上，望着满桌作业，不禁翻了个白眼，我放弃了，脑子已经空白，思绪已经混乱。瞟了一眼窗外，你仍在烈日下挺立。叶尖已经被烤得焦黄，但你丝毫没有退缩的意思。我看了看作业，又拿起了笔。风起了，你欣慰一笑。
酷夏，烈日，相知。
时光悄悄流逝，我渐渐明白了，你就是我要找的知己。
我以什么为知己作文 10
太极源远流长，其剑术更是有“剑似白蛇”的美誉，我和它的不期而遇，也奠定了我与它的知己之交。
相传倚天剑奇重无比，除了孤独求败和杨过能舞得出神入化，无人所及，但碰上李莫愁的古墓轻功，与太极为基础飘然般的衣襟，还是斗得不相上下，可见太极武功基础深厚。
我与它不期相遇，我便喜欢上了它。
只要早上一有空，我就背着剑包，来到一个较空旷的地方，从包中一抽，随即舞起花来，然后再练习一些手上动作与脚上动作，相结合，就是一套剑术套路。
不知坚持了多久，一次，在毕业晚会上，一个环节是“展身手”，我本在那看得开心，却被大人推到台上，莫名的以指代剑，因为平时晨练得还好，所以认认真真，双目有神地练完了整套，我正在台上气喘吁吁时，迎来了台下的一大片掌声，那时的`我内心是无比的激动。
从此，我对自己更加有自信，一个顿剑，感觉有一股无形的剑气，每一个动作，竟比往日更有生气。我的本意是练出杨过般的武功，很明显，那只是幼时的我一个懵懂的心愿，如今，更多的是修身养性，形影不离的一个知己罢了。
我与太极成为知己，正如贾诩与政书为知己，荀攸以文书为知己，曹操以兵书为知己。这或许是他人无法理解的，但我却甘之如饴。
我以什么为知己作文 11
对我而言，音乐，就是一个无比贴心的知己，是我最重要的那个朋友——没有之一。
音乐无处不在，它不会像人一样离开，它会一直在你身边，永远不会离你而去，只要像我一样去试着倾听万物，音乐，也就无处不在。
从鸟儿的叫声到水流的声音，从音乐播放器中的歌声到人们口中的一支支小曲，这都是音乐，不是吗？
合上眼，静下心，音乐就像一泓清泉，自心头留下，洗去多余的不满和烦躁，留下了许多好心情。
我以音乐为友，因为我能理解它，它也能了解我，这样的好友可遇而不可求。它会给你带来好心情，带你进入美好的声乐世界，这样的知己也就只有音乐了吧。
你如果用一种不同的角度去看它，你就会发现它的美。婉转的声音是美妙的韵律美；忽上忽下的.音调，又勾勒出一种曲线的美；一个个活跃的音符，更是一种灵动的形象美……啊！音乐的美无处不在。
我交音乐为友，不仅仅是为了让自己拥有一个好心情，更是为了去创造美，去欣赏美，为了以一种倾听的角度，去感受音乐的美丽。
倾听音乐，它就是你的知己。
我以什么为知己作文 12
于我而言，时间是知己。它转瞬即逝，却也永恒无尽。
我抓不住时间。我被时光老人签住，慢慢前进，迷茫地回头，发现，我早已脱离原点。
夜，静悄悄的，风吹入户，与远方初上的华灯在天际交织成厚重的釉画。沾染万千心绪洒渡于身。回神，竟觉得这风是如此灼热，又或是因为桌上那分数不佳的试卷而变得滚烫。
我跟不上别人的步伐，跟不上时间的脚步，轻轻叹着气，心中有惑，辗转难眠。陷入了沉思，其他人在无比清醒地往前奔跑，我在做什么？发现自己在许多优秀的人里显得如此平庸，我开始畏惧了，一股无力感慢慢环绕心头。
夜，还是静悄悄的。我还在沉思，诧异的发现：我没有抓住时间，只是如提线木偶般，被时间无情地拉扯。才发现，早已离远点愈来愈远。当我啜着果汁读小四时，他们在练习册上耕耘；当我盯着偶像剧时，他们在疯狂背书；当我在不切实际地幻想时，他们在实实付出。他们领导着时间，我在被时间主宰。心中思绪万千。我为自己感到愧疚，同时，我明白：我必须改变。是夜，清风徐徐。于是乎，觉得心中那成长的道路渐渐明亮起来，漫长泥泞的小道一直延伸到远方的彼岸。
我以时间为知己，它推动我前进。时间如同一张白纸，望着这圣洁的纸张时，时间又从那颤动的笔尖下划过了。我顿悟：过去的'每一天都是逐渐逝去的“今天”，以后的每一天都是即将到来的“今天”，我们的日子原来都是无数个“今天”：昨天是过去的今天，今天是现在的今天，而明天是未来的今天。一个人一生中的每一天都曾属于今天，每个人都不能跨越今天，不能没有今天。时间提醒着我，我必须前行。
时间的无瑕与无邪，就在于其去而不复返，可遇而不可求。于是乎，我以时间为知己，引我前行。
我以什么为知己作文 13
暮春早树，水墨丹青相看两不厌。——题记
不知事的我六岁，被姥爷书桌上的水墨所吸引，它充实了我的人生。
望着浓稠的一摊墨，我挪不开眼睛，拉着姥爷的手问：“姥爷，这是什么?”姥爷轻声笑，满眼愉悦，“这是水墨，写字的墨!”又说：“好的墨和人一样，是有“灵”性的。”过了好久，我才晓知姥爷说的那个字，是“凝”字。
只记得那时初见的情景，水墨在我眼里，我在姥爷的怀里，姥爷在洒满阳光的书房里，是一幅最完美的水墨画，这幅画，一直印在我的心里。
几年后，学毛笔字，老师的笔在纸在一滑，一折，一勾，一提，一个个端庄美丽的字就落成了，老师轻快地笑了，老师让我一样地写“纸”字，可我却写出了一个四不像——“纸”，老师对我说：“孩子，纸没有那一点，纸如人的心灵一样，洁白无瑕，而你的字歪歪斜斜，字要象人一样，行得端，坐得正。”我又尝试了一遍，可字还像雨中的莲叶，要落到池里去，老师叹了口气，我心里除了不甘，还多了一丝委屈。
我偏过头，见砚中的墨，它还安安静静的`与我相对，不言不语，一时间，我竟无言凝噎。
这时，墨仿佛一位温婉的女子，它温文尔雅地站在我面前，它若会说话，应当会轻言轻语地告诉我不要着急吧?应当会告诉我要心无旁骛吧?
想到这儿，我又一次拿起笔，字越来越正，老师笑了，我也笑了，而那摊墨，仍在那不言不语。
想到这儿，我又一次拿起了笔。心中一片澄澈，字越来越正，老师笑了，我也笑了。而那摊墨仍在那不言不语。
人们须专注地完成一件事，这大概是人的“凝”性，而这，是笔下的墨、砚中的墨教会了我。
一次比赛，我精心准备了却输给人数限制，我心怀愤懑回到家，不知不觉走到书桌前，纸素白，墨青黑，撩拔起我心中的怒火，将毛笔重重地吸墨水溅到了纸上，笔在纸上肆意行走，一横写到尾也不知道收笔，每一笔，我写得像一刀一刀地刺入心中，我的心仿佛也被凌迟，眼睛也被刺痛，擦擦眼泪，纸上的墨又一次落入眼底。
转念间又想到，虽然不受重视，青墨何曾言语，我的心胸是不是有点儿陕隘了?
墨教会我要静心，要专注，要心怀旷达。墨者，君也，每一次喜怒哀乐都有墨的陪伴，得此知己，我复何求?
但求携一缕墨丝，共度余生。
我以什么为知己作文 14
大江东去浪淘尽，千古风流人物。——题记
谁说世人难涉过岁月的空蒙？我却从豪迈的宋词中窥见你旧时的音容。任流年叹东风，我独绕过着冉冉的时光，在战火纷飞的赤壁前与你相识相知。任呼啸之声穿膛而过冲破朔风，你——东坡词，我的知己，依然挺立在赤壁南岸，英姿飒爽，背影未央。
“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”你缓缓低吟着。在你的诵读中，我听出了你的豪迈、你的气势。你的眉眼间尽显睥睨，犹如王者临世。透过你，我仿佛看见了那些鬓若刀裁，眉如墨画，目如秋波的三国俊杰；仿佛看见了一袭白衣，衣袂翻滚间成就你的大文豪苏东坡。我不禁惊叹于你的`才华，是你让我懂得了什么是才高八斗，学富五车。每当我倦怠时，我就会想起你，我的知己。是你激励我不断前进，不断汲取知识，不断充实自我，努力做最好的自己。
谢谢你，东坡词，我的知己。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。”你面对滔滔江水，发表了自己的见解。你感慨于赤壁之战周瑜、诸葛亮等人的英雄豪气，也慨叹自己空有一腔热血，却无法施展抱负。但你并不悲观，仍然面带微笑，将自己最好的一面留给世人。功名可惜，宽袍博带间一身傲世风骨。我惊讶于你不以物喜，不以己悲的博大心胸，是你让我懂得人生之路坎坷，荆棘丛生，但只要我们以乐观的心态坦然处之，所有的艰难困苦都将在我们不懈的努力下土崩瓦解。
谢谢你，东坡词，我的知己。
“故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。”微风拂过你的脸颊，你笑容璀璨，目光如炬。迷你浪漫的情怀和想象触动了我。你我登舟纵目，徜徉在赤壁之间。千百年后，正如前人所说“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”赤壁早已不复当年的战火纷飞，一切趋于平静，唯有你人影响着后世。待浮华落尽，你仍像一颗璀璨的明星，用自己的光辉照耀着世人。
谢谢你，东坡词，是你让我明白了，人生价值何在；是你让我懂得了自己之于世间，之于祖国，之于历史所肩负的重大使命。
菊以渊明为知己；梅以靖和为知己；竹子以猷为知己……而我，以东坡词为知己，千年的笔墨，蹉跎成宋词里的一首。一与之订，千秋不移。
我以什么为知己作文 15
小时候，老屋门前有个小花园，花园外面有棵小树。
树苗不高，还不到那时的我的一半高，却抽出一些鲜嫩的绿叶，颜色鲜艳亮丽，在阳光下反映着些许光辉。虽然没有一旁的大树高大，但也别有一番风情。小树虽小，却坚韧不拔。无论烈阳还是严寒，无论狂风还是暴雨，它始终挺立在那里。它不比大树高，不比大树壮，但那直直的腰杆，一点也不比大树歪。
有一次，我在放学回家的路上，下起了倾盆大雨。我没有带伞，被困在家前几十米外的凉亭里。天空电闪雷鸣，狂风呼啸，雨水像是从天上倾盆而下，地面不时溅起很大的水花，空中千万条雨丝随风飘入，沾湿了我的衣襟。温暖的家近在眼前，却无法回去，繁华街上空无一人。我着急地哭了出来，泪水如雨水般倾泻着，已分不清哪些是雨水，哪些是泪水了。
远处，小树却依然挺立在那里，接受风雨的洗礼。可它不像一旁根已牢牢扎进深土里的大树，稳如泰山，它却被狂风吹得东倒西歪。娇嫩的.叶子被小石头般的雨水重重地砸着，一片、两片、三片……它的叶子全部被无情地打了下来，在雨水流中奄奄一息，可它却仍然咬牙坚持着，坚挺着腰身，似乎在呼喊着：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
看着它，我止住了泪水。那一刻，它似乎是我身边的一个伙伴，呼唤我要坚强，像它一样不要被困难所击倒。我擦干泪水，想欣赏它顽强抵挡大雨的英姿，可雨更大了，它的身影逐渐消失在雨幕中……
后来，我在妈妈的雨伞下回了家，半夜，雨又比方才更大了，窗外片片模糊，哗啦啦的雨声不停响着，吵得我彻夜难眠。第二天，我以为那棵小树死定了。下楼一看，却发现它仍然站在那，经过一夜的狂风暴雨，它被风折弯了身子，绿叶全被吹落了。我连忙过去将它扶正，却发现它光秃秃的枝干上抽出了小小的绿芽。我激动的跳了起来，它没有死，又活了！
此后，小树慢慢地恢复到昔日的景象，继续茁壮地生长着，我的身体也一天天长高着。我把它当作知己。每当我受挫，因困难而沮丧时，看着它那笔直的站姿，想起昔日它在暴雨下的顽强，浑身又充满力量，脸上泪水也随风散去。
几年后，我搬新家了，也上初中了。也遇到了更多的困难，可我都一一坚强面对。那棵小树似乎植入了我的心里，激励着我不断向前。每当我战胜困难，收获果实时，我都会在心中默念：谢谢你，我的知己。
我以什么为知己作文 16
大树以小鸟为知己，花朵以蜜蜂为知己，我以飞机为知己。
晴空万里，白云悠悠。“唰”一只鸟儿扇动轻盈的翅膀，飞到翠绿的枝头，唱出动听的歌曲。“嘿！猜猜我是谁？”尖细的'声调震动着我的耳膜，一定是妈妈。我嘴角上扬，故作惊恐道：“你到底是谁？想干什么？”她什么也没说，拽着我走。周围静悄悄的，只剩下窸窸窣窣的脚步声。睁开眼，一个黑红色的物体跃入眼帘，定睛一看，是一个头顶红帽，身穿黑衣的飞机，衣服两旁还有八个大字：展翅高飞，永不言弃。妈妈眨了眨眼睛，目光如星星般明亮：“希望这个飞机能够勉励你，能伴你左右，让你越飞越高。”我轻轻地走到书架旁，慢慢地把飞机放上去。我注视着飞机，飞机也注视着我，好像在说：“小主人，让我们一起飞吧！”
“哗啦啦”雨滴狠狠地砸在屋顶，砸在枝头，砸在我心上。屋檐下，一只鸟不停地颤抖着，灰色的羽毛上沾满了雨水。书桌前，一个个如利剑般的红叉子刺痛着我的眼睛，“啪”椅子倒在地上，我扑到床上，不停地捶击着，鼻子一酸，泪水涌上眼框。“为什么？到底是为什么？”
“扑通”我倒在床上，泪水打湿了衣襟。抬头，朦胧中，那个飞机又一次跃入我的眼帘，几个大字撞入眼眶：展翅高飞，永不言弃。它靠在书上仿佛在说：“小主人，坚强点。”窗外，雨渐渐停了，夜幕里，一只小鸟浴着月光，挥动翅膀，飞向远方。
是你，让我明白，不经历黑暗，怎能见到黎明；是你，让我懂得了，不经历风雨，怎能见彩虹；
你就是我的知己——飞机。
我以什么为知己作文 17
清代文学家张潮在《幽梦影》中有一句话，“天下有一人知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。”我有时会问自己，我的知己是什么？心中一直有一个答案，没错，我以剪刀为知己。
在幼儿园时，我便常常喜欢拿着剪刀摆弄这儿，摆弄那儿。当初是因为好玩儿，剪东西是很有乐趣的手作。刚用剪刀，觉得它很神奇，上面有两个大大的洞，看上去像两块粘在一起的铁块儿，又为什么会像个怪物一样一口咬出一条大裂缝？我学会了拿剪刀以后，手上的一切物品都会变成“废物”。有可能是前面同学的头发，也可能是另一个同学的衣服，不过，我可没有那么做。
上小学时，是我“以剪刀为知己”的白热化阶段。兴许在幼升小的时候，我把剪刀淡忘的差不多，但记忆总还在。小学美术课上，我又激活了“剪刀之能”，但现在，我已大了，会用剪刀在纸上剪出各种好看的图案了。我剪过窗花，动物，但这只是个乐趣，并不是真正的作品。剪刀有什么乐趣？它可以给我带来快乐，让烦恼散去，会让我专心做一件事情，沉下心来，去享受剪纸的过程。记得一次上美术课，老师让我们剪出“春”，我看着面前的剪刀，蠢蠢欲动，可又不知道剪什么。突然，脑子里灵光一现，有了，风筝是孩子们的最爱，又是春天的信使，为何不剪一副“风筝图”呢？我迫不及待抽出纸，剪了起来。
纸折一下，剪一条浅浅的月牙形，一打开，便用三条月牙形把一个孩子的大头给勾出来了；再把一个铃铛状的图案用线条剪出来，就给这个孩子扎上一条小辫子。用两条网线和一条直线组成的一条连衣裙。我左看看，右看看，怎么看也不对。我一拍脑子，喔！少了蝴蝶结。我又拿起剪刀，几下子，就又剪出了一个精美的.蝴蝶结。风筝，怎能少了风筝！我剪出一条长长的线，看上去特别柔软，又剪出了个棱形，中间剪个十字，大功告成了。喔不，还没，还要剪上太阳和小花呢，这才是春天！
我的这幅剪纸作品被打了全班最高分，还被老师贴在美术室和班级轮流展出。我的心比吃了蜜还甜，我高兴摸着剪刀，它可真是我的好搭档，好知己。
接下来我对剪刀更是走火入魔，每天都能看见我专心致志地剪东西，似乎我一刻也离不开剪刀。出门无论去哪儿我都会带上剪刀，把我所看见的都用剪子记录下来。剪纸是一项民间艺术，有许多大师，我没有他们优秀，但我喜欢剪纸，懂它，这大概是剪刀是我知己的真正原因。
我以什么为知己作文 18
我愿意倾家荡产，只为在茫茫人海中寻找到你。那个与我心相印，情相合的知音啊，我愿为你付出一切。但，为何我总不能与你相遇?
你知道吗?当我寂寞难耐时，多么盼望有一个“听吾音者”，以解我的孤独之愁。没有人愿意像你一样，仔细听我的疑惑，听我的壮志;没有人愿意像你一般，用你的真心倾听我凌乱的心跳;更没有人可以与我心心相印，化解我的寂寞，赶走四周的迷雾，执手相行。
知道吗?你是那么的重要，在我人生中永远占据一席之位的知音。但是，我该从何处寻找到你呢?我在等待你的出现，心情如思妇盼子归的着急，就是盼望见到我的知音。你，始终是难以等待的，始终是难以相遇的吗?
我多想让你知道，当我孤立无助时，多么渴望一个“知吾心者”，以增强我的信念。我的思想，没有人可以彻底的理解其中的奥秘，更没有人懂得我的坚持所在。那是当然的，因为他们都不是我要等的那位知音。只有你，我才会肆无忌惮的高阔畅谈我的梦想，我的人生蓝图;也只有你，才会透彻地读懂我的心，才会与我勾画美好的'未来。我的知音啊，有了你，我便不再害怕孤独无助了，因为你会与我坚持真理，更会指点我的过错，一起前进。
可是，我与你仍旧没有相逢。
我不会再呆呆地等待了，我要亲自寻找你。在大千世界中，我会用心地感受那个与我心相印，情相合的你究竟在何方。我会呼唤你，叫到你的心坎里。我会锲而不舍地寻觅，即使面对一次又一次的失败，我仍然强烈的期盼与你相逢……
我的知音啊，我知道与你相逢是一件不容易的事，但为了得到心灵上契合，我愿付出我的一切，就为实现与你相遇的那一天。我坚信，终有一天，我与你相逢。
是的，即使知音难逢，我也一直坚信我俩终会走到一起，共谈天地……
我以什么为知己作文 19
知己是别离于情人，爱人，亲人之外的。但却又是最亲近的人，无话不谈，之间淡淡的连系残留在指尖的笔墨。当我停靠在思绪的海洋，我的思绪只有在你的心口开放，我的思海只有你一个人能够解读，藏在无边无际的人海中的孤独。
翻开唐·王勃《杜少府之任蜀洲》：“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”目视着这些文字，我们的孤独有谁能够了解，与生俱来的的孤独！诗人记载了无尽的悲哀，记载了跨时代的孤独。而我只能记下这个时代你我的'孤独。
我们相识在辉煌的青春，那些追随风自由脚步的日子里，你的知性我的感性，搓揉成了彼此生命中的一杯茶，清冽，淡雅。那贯彻心灵的愉悦，总让人在不经意间想起、回味。你我脱离于尘世的成熟，或许是前世的感悟太多，如今拥有了岁月斑痕的灵魂，我们只有嘲讽着愚昧的同龄人，却也不得不进入生活。我知道你的理想，你想要归隐于山岭中，感悟心灵的力量。
你知道么？在你这样的年龄，我也有过，也深深的沉迷过，我挫败于身边形形色色的色彩，我却总格格不入，搭不上更高的地方，只有寻以爱情做慰藉心灵的药物，现如今我已经被爱情绊住了步伐，我已经不能回去少时的我，我只有默默祝福你能摆脱我欲望的路途，我已醉入欲望的泥潭，一步步陷入死亡。
你说年龄只是羁绊我们视眼的沙子，只有心灵的年龄才是交流的评判。你的年少成熟，我相信在你阅读了极多的书籍之后，也已经推开了心灵的大门，感谢你，在心灵外你与我一致承认，青春是需要刺激的；空虚的青春没有欲望的调剂，又如何通达愉悦的极致呢？
当我知道你的年龄的时候，我在诧异的神情之后感到格外的幸福，因为我知道你与我是同类，虽然我们选的路不一样，我是入世你是隐世，但这不会破坏我们之间一样的遭遇。如今我的身边充满了如此多的悲哀，可我的悲哀在你的不幸之下显的有多渺小，我不止一次的质疑上帝，哪怕上帝是不可置疑的。
你的命运多忐忑，你的周围没有了解你的人，更没有我如此好的条件去排外，你只有默默的承受，承受这狭义城市的冷漠，误解。当你路在黑暗之中，你爱上了黑暗，你宁可于黑暗做挚友，却不再相信希望，我的那一缕光亮在你的黑暗笼罩的内心又能照亮多少温暖的回忆。
你说，你的过去是你的小你，你的本体与你的小你结合才能达到圆满
我以什么为知己作文 20
你看起来平平凡凡，和普通人没什么两样，但你带给我的却是不同的感觉。你不只是我的朋友，你还是我的知己。我很不容易才找到了你，你与我一起玩，一起笑，一起学习，一起去面对困难，一起去面对失败，一起去面对泪水，一起去分享各自的快乐。
记得去年冬天，一向懒散的我一到冬天就睡得像头猪一样，爬也爬不起来，所以你每天就成了我的'闹钟。那天早上，一阵悦耳的声音传入我的耳朵，我知道一定是你来了，我不予理睬的应了一句：“马上下来了。”其实我还想多睡一会儿，于是我就又有躺了下去，多睡了一会儿后，我软软地爬了起来，穿好衣服，刷牙洗脸，看了一下表，发现已经过去半个小时了，但我还是无精打采的，打着哈欠，慢慢地下楼去。到了楼下，眼前的一切使我惊呆了，你冷得缩成一团蹲在我家门口。我还以为你早就走了。我正想和你说话时，你却说：“走吧!快迟到了。”你竟然一点儿也不恨我!我疑惑看着你，你却笑了笑。
放学了，班上的一伙男生到街心花园的草坪里玩，那时我孩子气的向你挑战，我像一只猛虎似的向你冲了过去。你却轻而易举的挡开了我的攻击，然后再用一招“分筋错骨手”将我弄倒在地。我不服输，站起来拍了拍身上的草，喊道：“再来!”这次，我换了战术，我要跟你比内力。你只用一招“如来神掌”就把我推倒退了几步，就在我快要摔倒在地的个千钧一发之时，你扶住了我，说道：“不来了，我输了。”我的心再一次被触动了。
慢慢地，你便成了我的朋友，你向我说你的往事和秘密，你说你很好打架。我有点不相信自己的耳朵和眼睛，站在我面前的竟然是一个好打架的家伙，这打死我也不会相信的，在我的心里你是一个善良而且懂得付出不求回报的家伙，站在众多星星下和我拉钩上吊一百年不许变的永远永远的朋友。
我以什么为知己作文 21
当遇到困难时，朋友就像一盏明灯照亮你前行的路，像航行在一望无际的大海中的指南针，像一把会遮风挡雨的伞。
朋友一词我们在熟悉不过，但好的朋友，对你来说就像知己一样在茫茫人海中又是这么容易找到的吗？也许会像那首诗一样：众人寻她千百度蓦然回首，那人就在灯火阑珊处。亦或是朋友好求知音难觅。伯牙摔琴谢知音，如此让人振奋的`事大概也就知音能做的出来吧！生活中戴着假面具的人太多，昔日结义在桃园，未料今朝背誓言，分席割袍恩义断，从此路人相陌然。你的朋友是否也像诗中所说耐不住考验以至于割袍断义！
知己就像一味良药，虽苦口但却利于病，忠言逆耳利于行，有了知己我们的世界才得以绽放，有了知己我们的一言一行才得以被人理解，让我们的心情得以舒畅，不说延年益寿但也过的快乐开心！
擦亮双眼，寻找你的知己！
我以什么为知己作文 22
在衣食住行方面的知己好找，女人有两三个讲究穿戴的同性朋友经常在一样讨论穿戴。评论衣着的是不是适合适宜，从衣服穿戴看人的心态，看人的经济收入等等。经常争论又形成了统一的认识，可谓衣着打扮上的知己，只是对“花瓶”的装饰略有自恋和孤独自赏。和这样的知己长久在一起混下去，总久不会是服装设计师，只能是没有多少钱的高消费女人族。
另有一类男人对吃喝有独到的领悟和见解，三五凑在一起非吃不谈，非喝不说，在一起总是品吃品喝，相互吃了友情喝出了友谊，认为是不可多得的知己。也不知道自己的精神早已颓废，逐渐堕落为酒肉知己，都把自己变成酒囊饭袋。
更有甚者把平凡出入风花雪月场地的人视为知己，一起谈论风月，互相交流心得和经验。男的讲究如何泡妞，年轻的女的说她怎么样去傍大款，色衰的富婆讨论怎么样养小白脸。这样下流的人在一起可以是下流的知己，也是嫖友，娼友之类的，自己美化自己为风月场上的知己。
一种心灵上可以相通，精神上可以相依相偎，情感上可以相知相惜的朋友，有可能是同性朋友，也有可能是异性朋友。彼此相知而情谊深切的人去那里找，“海内存知己，天涯若比邻”，有这样的心态，人的一生是会有知己的。
知己是在理解信任的基础上，互相欣赏，互相鼓励，从精神上心灵里影响对方完成锁定目标的人。知己也可以亲密无间，像情同手足那样；也可以想起来就去寻找交流，忙碌时就暂且忘却，无牵无挂的在精神上交往。异性的知己有点为难，首先在传统观念的束缚下，也还有种异性的吸引力的，对原有的情感要保持忠贞和对这份知己的情谊看上去有些矛盾，无缘无故就会有种理不清的困惑。一但把握不好这种情谊的尺度，损害的还是这种知己的情谊。相悦的情谊和道德的尊重会和知己之情挑战，世俗的色眼也不会轻易离开你们。知己前面没有必要再加上红颜两个字，重要的是知己的含义，不是知己前面的定语，加上红颜本身就有了色彩。
三国演义中，赤壁之战之机，黄盖算是周瑜的一位知己。诸葛亮更是周瑜不可缺少的知己，火攻战术的应证，到万事具备，只欠东风的病情诊断。周瑜不得不佩服诸葛亮，不得不仰仗诸葛亮。视为自己战略战术上的不可多得的知己，但是这个知己对他的.吴国今后可能不利，周瑜就两次三番的要计算诸葛亮，再加上这个知己是比自己更厉害的角色的原因。看来知己还不能大于国事，为了国家大事可以抛弃知己，斩掉知己的情谊。这种知己是一个时期的难遇的知己，过后必须舍弃。
知己之间的竞争也是合情合理，靠着互相竞争、互相切磋、互相进步这样的良性循环，更能加深情谊。知己又比朋友多了一份肝胆相照，多了一份精神的交流。没个人都希望遇到一生中的知己，那怕有一个也行。被人视为是他人的知己，你也必须是他的知己。如果你还不以为是他的知己，他就没有你这个知己，反过来道理也一样。知己之间的心扉永远是窗开的，时刻准备接受对方的心灵的点悟。一生中如果能有自己的爱人做自己的知己那是最幸福不过的，是集爱情友情于一体的知己情谊，在生活上在精神上相互扶依，共同度过美好的人生。
我以什么为知己作文 23
皮卡丘仔仔真是我的知己。
胖乎乎的它穿着一身黄色的衣裳，让它看起来显得特别的阳光。头上戴着一顶咖啡色的侦探帽，眼里有种可爱的严肃。脸上灿烂的`笑容仿佛春天里怒放的花朵。它总是高高地昂着头，抬着下巴，一副打了胜仗的样子，让人一见就生爱慕之心。特别引人注目的是它的耳朵，一只朝向天，一只往下垂，看起来多俏皮呀！真是增一分嫌怪，短之一分嫌丑。
每天我回到家，一看见那可爱的笑容，就忍不住把它抱起。它的小眼睛认真地看着我，仿佛有千言万语要对我说。我心中的疲倦立刻烟消云散。呵呵，它好像真有火眼金睛呢！一眼就能瞅处我的“喜怒哀乐”。
当我开心时，我会与它分享；当我愤怒时，我会向它倾诉；当我伤心时，我也会向它哭诉……
也许，有人会感到“可爱”中略显不足，因为仔仔既不会说话，又不会走路，但我觉得仔仔是我一个可爱的朋友，一个忠实的听众。
不——，用“朋友”来形容未免太不贴切了。
皮卡丘仔仔更像是一个具有生命的娃娃，一个将陪我走过童年的朋友，随我成长的知己
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