我的疯老师作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的我的疯老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的疯老师作文

我的疯老师作文1

　　古有金庸笔下的张三丰，今天我介绍的是我们班著名的“姚三疯”老师。她是我们的英语老师，胖胖的，衣着朴素大方，一张圆圆的脸上，带着一副黑边眼镜，眼镜下藏着一双很有神的眼睛，看上去充满智慧。为了逗我们开心，经常地道的陕西话脱口而出，同学们私下里都戏称她为“姚三疯”老师，为什么？请听下文分解。

　　“一疯”

　　新学期第一天上课，姚老师就以风一般的速度进了教室，然后对我们开始了风趣的自我介绍。对她的过往经历如数家珍，当她说了一句“我是一个矮胖子”的时候，全班同学先是一愣，随后哄堂大笑。还没有一个老师敢第一次见面就这么“自揭短处”呢。接着姚老师说道：“我只用黑板的三分之二，可浪费了。”真是一石激起千层浪，教室顷刻间沸腾了。这个姚老师第一节课就敢这么“自黑”，是“疯”了吗？

　　“二疯”

　　第二天上课，姚老师大步流星地走进了教室，说道：“把笔记本拿出来，复习四下知识点。”说完，姚老师就开始争分夺秒地写板书了。等我抽出笔记本的时候，抬头一看，半黑板已经占满了。我自言自语道：“这是什么鬼技能？”我不管三七二十一了，也赶紧飞书起来。直到姚老师写满整个黑板，我们手都快断了，我嘴里嘟囔着：“妈呀，疯老师笔记，疯老师……”

　　“三疯”

　　开学一星期后，我们进行了一单元测试。放学后，我刚想告诉妈妈成绩，妈妈已经对我们班的分数区间、哪几个知识点没掌握已经了如指掌。原来，姚老师已经在群里放了第一单元考试分析，我看了下，简直“疯”了，才考试结束，就有对每个同学的薄弱点分析，这是什么速度，疯了疯了，以后什么也瞒不了妈妈了。

　　虽然我们接触姚老师时间还不长，可是她的“三疯”已经深深的印在了我的脑海里。有这么一个办事雷厉风行、不怕自黑的英语老师，我还敢不好好学吗。

　　我喜欢你，“姚三疯”。

我的疯老师作文2

　　人生路上必有师，家里，小学，再到现在……

　　从八年级开始遇见他。开学那天，从家里一路狂奔到学校，到教室门口只为偷窥我们的新班主任。

　　一头黑发卷地就好似黑色的棉絮，无精打采地趴在他那豌豆似的脑袋上，强健的身体让他看起来显得生龙活虎的，细看之下唯一“帅中不足”的就是那如刀痕一般的眼睛。这就是我的“疯鸽鸽”。

　　也许是因为那不到十岁的年龄差，以及他那总是带点儿幽默的口吻，才使得我们打成了一片。在他的课上，气氛总是非一般的活跃，你一言我一语的，有时弄得他都没法儿插话。当时他的`神态那叫一个经典，用我的话形容就是：微微上挑的嘴唇似乎在极力诠释他没有生气，但他那一头凌乱的发型及妩媚中带点儿忧伤的眼神都深深地出卖了他。

　　关于“疯鸽鸽”这一称呼的由来是这样的。那是周二，万幸，下雨了，无聊的课间操被取消。在一片欢呼声中，我偷偷的鼓捣着讲台上的电脑。不知何时，他毫无征兆地出现在我身后，捏着我的肩膀说：“哟，打字还不错嘛！”“那是也不看哥哥我是——”我的余光瞥见了他“——您的学生嘛！”当即改口，想来真佩服自己的机智。不过，想象中的骂声并未如期而至，“来试试盲打自己的名字啊！”“那简单！”可一激动下，手指也不听使唤了，明知一定打不出，却仍倔强的很：作一脸的轻松状，偷偷地安慰了下自己忍不住颤抖的手，飞快地在键盘上敲了几下。只见“陈吉阿米”四字出现在屏幕上，免不了的被他一阵调侃，于是我又飞快地打下“我们亲爱的疯鸽鸽”来回击他。于是从此在我的世界里，少了一个叫陈林峰的，而多了一个叫“疯鸽鸽”的人。

　　……

　　一年的时光，流逝地飞快，转眼间就从初二到了初三。我们所相处的日子虽然不久，（说实话，一年怎么会久呢？）但其间生活中夹杂的种种酸甜苦辣无处不在、深深地刺激着我记忆的味蕾，回味无穷！

　　人生路上必有师，我的“疯鸽鸽”，说真的，相比于“良师”，我更愿意用“益友”来形容他！

我的疯老师作文3

　　用一个“疯”字来形容魏老师，我看是最恰当不过了。

　　魏老师是我初中的化学老师，魏老师怎么教书的，我倒全不记得了，只是他的疯劲让我至今记忆犹新。魏老师的发型就够疯的。不知道是天生的自然，还是后天的人为，初中三年时间，魏老师一概是顶着一头略长的卷发，这些卷发又一概朝着一个方向倒去，就那么蓬蓬松松地搭在脑袋的一侧，一目了然，几分特别，几分妖娆，加上那副金丝眼镜和说话时总是偏向一边的头，又几分斯文，几分滑稽，让人忍俊不禁。魏老师的行为也够疯的。初中时候老师们一般抓得紧，早晚自习轮流坐班，有时还会上课。那时候晚自习经常会停电，通常我们都备有蜡烛继续学习，不敢怠慢。而我们的魏老师是个超级鬼故事王，如果是他的晚自习停电，同学们就再兴奋不过了，魏老师一定会主动或是有点“勉强”地带我们进入恐怖鬼世界了。搞怪的男同学们为了营造气氛，通常只点上两三支蜡烛，魏老师站中间，我们则一层层紧围在周围。魏老师就那么靠在课桌旁，抱着膀子，偏着头，在忽明忽暗、飘摇不定的烛光中，开始绘声绘色、声情并茂地讲各种鬼故事。什么吊死鬼吐着长舌头的样子，爆炒人心时呯呯乱跳的状态，讲到紧张处，他还故弄玄虚，装腔作势，时而暴叫出声，时而小声私语，害我们不时高声惊叫，心里狂跳，一个劲儿往老师身边挤，唯恐暴露在人群外围，生怕被后面的黑暗吞没，几次把课桌椅什么的挤倒。看到我们惊慌失措的样子，魏老师却乐得哈哈大笑，摆出一副若无其事的样子来。每每之后，我们心情久久不得平静，长久地处于毛噔噔的状态，如果有男同学随便使些小恶作剧，女同学们也会被吓得大叫不止。只是自习期间，突然来电了，魏老师便戛然而止，不管一个故事有没有讲完，或同学们怎么哀求，立即吩咐进入学习状态，他也会马上换出一个严肃认真的面孔来。有时候到了下自习的时间电还不来的，魏老师会差遣部分男同学送不住校的女生回家，算是一种特别安慰吧。

　　疯，而不疯的魏老师让我们记住了他，让我们在紧张的学习之余，有了更多的体验，虽然是“可怕”的体验。

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