老师的大嗓门作文700字（精选9篇）

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老师的大嗓门作文700字（精选9篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的老师的大嗓门作文700字，希望对大家有所帮助。

老师的大嗓门作文700字（精选9篇）

　　老师的大嗓门作文700字 1

　　我有一个勤劳又无私奉献的老师——张老师。她已经当了我们三年的班主任了，引导着我们班步步向上。

　　张老师有一头乌黑发亮的披肩发，脸色微微发黄，些许的皱纹写满了艰辛。一双不大不小的眼睛射出尖锐的光，像X光机将全班的一举一动看得一清二楚。张老师有一点瘦，可她那锐利的目光，以及“大嗓门”迸发出的威严可以让整个班级鸦雀无声。

　　说她嗓门大，却并不像敲钟一样响，恰恰相反，张老师的声音是沙哑的。大概是在我们低年级的时候，张老师成天扯着嗓子大吼，把嗓子“练“成了今天的模样。比如，马上要进行运动会开幕式了，张老师依然扯着嗓子大喊着口号，让我们班级的精气神大增；十岁成长仪式要到了，她还是扯着嗓子，指挥着各个同学到大巴上，有条不紊。

　　现在，张老师令我们折服的并不是她的惩戒方式，也不是她的凶狠，反而却是她全情投入、无私忘我的教学热情。即便我们班非常淘气，让张老师的嗓子不堪一击，但她仍然坚持一心一意的为我们上课，从来不在上课时喝水或者休息。她讲的绘声绘色，喉咙哑了就清一清嗓子，继续讲课。突然，“啪”的一声，有的同学忍不住了，偷偷喝了一口水。这个微小的动作逃不过张老师能射出“X光”的眼睛。她一回头，脸色非常的难看，严肃起来她的嗓子就更沙哑了：“谁上课的时候居然在喝水？我讲的'口干舌燥，一口水都没喝，你们难道比我都渴？那你们来讲吧！”张老师只发了一会儿脾气，便继续开始讲课了，沙哑的声音回荡在教室里，也叩击着不认真听课的同学的内心。

　　张老师的“嗓门大功”伴随着我们的成长，她坚定的教学热情和无私奉献的精神令我们折服。很庆幸，我们的生活中有张老师，她像一只小蜜蜂，不辞劳苦为我们输送知识的花蜜，以此我们得到了更多的滋养。

　　老师的大嗓门作文700字 2

　　矮矮的个子，小小的鼻子，短短的头发，永远都瞪着眼睛。这就我的老师——张老师。张老师有一副“中国好嗓门儿”，只要她一吼，就“惊天地、泣鬼神。”

　　一天中午，张老布置了家庭作业，那嗓门儿一开，我们的耳畔立刻回响着一阵巨大的声响。那声音如雷贯耳，使我们的耳膜都隐隐作痛，待下课后，整个楼道中仿佛还回荡着张老师的声音，让人回味无穷。只见同学们都炸开了锅，有的同学轻轻揉着耳朵，嘴唇发白，好像遇到了一场巨大的灾难；有的同学依然将两根食指紧紧插在耳孔中，仿佛只要一松开，就会再受一顿“暴击”；还有的同学不断拍着自己的胸脯，安慰自己道：“不要怕，不要怕，到时候把耳朵塞两个耳塞就行了。”甚至隔壁班的同学也来我们班门口抱怨道：“你们的作业，我都听得一清二楚了！”我的心中仿佛有一只鹿在上蹦下跳，久久不能平息。

　　张老师的声音虽然炸耳，但也是很好的提神药呢！一次上语文课的'时候，天气暖洋洋的，天空万里无云。这种天气，最容易招来的，就是瞌睡虫。全班人的眼皮都在不停地打着架。有的同学用手托住头，眼睛快要闭上时，头就向下方一滑。醒来后，又重复着刚才的动作。有的同学双手撑着眼皮，快要闭上时，手上就又加了一把力。还有的同学干脆一直捏着自己大腿上的肉。张老师似乎也发现大家的状态不佳，只听她大吼一声：“都给我坐直了！”同学们吓了一跳，先是一愣，然后猛得挺直了腰板。移椅子和桌子的声音响成一片。经张老师一喊，同学们个个精神抖擞，坐得笔直，张老师环顾四周，又开始继续讲课了。

　　张老师虽然有一副“听而生畏”的大嗓门儿，但对我们的要求十分严格，她陪我一同度过了两年的小学美好时光。

　　老师的大嗓门作文700字 3

　　在校园的记忆长河中，总有一些独特的声音萦绕在耳畔，而我的老师那颇具特色的大嗓门，更是成为了我记忆中一抹难以忘怀的色彩。

　　初次见到班主任李老师，她是一位身材娇小的女士，看起来十分温柔。然而，当她一开口说话，那洪亮的大嗓门却让我们都吃了一惊。她的大嗓门就像是一个被突然吹响的号角，中气十足，声音可以轻松地穿透教室的每一个角落。

　　课堂上，李老师的大嗓门发挥着神奇的功效。每当她开始讲解那些复杂的数学公式或是剖析晦涩的文言文时，大嗓门就像一个强大的扩音器，把知识清晰地传递到我们每个人的'耳中。她的声音带着一种不可抗拒的力量，能让那些在课桌上“神游天外”的同学瞬间被拉回课堂。记得有一次，后排的一位同学在偷偷地看漫画书，李老师一边在黑板上书写着例题，一边提高了她的大嗓门喊道：“某些同学，不要以为躲在后面我就看不到你在做什么，现在是学习知识的时候，把漫画书收起来！”那声音如同一道闪电，瞬间让整个教室都安静下来，而那位看漫画书的同学也赶紧红着脸把书收了起来，乖乖地开始听讲。

　　课间休息的时候，李老师的大嗓门又变成了温暖的关怀。她会站在教室门口，大声地提醒我们：“同学们，课间休息要适当地活动一下，不要一直坐着，出去呼吸新鲜空气对身体好。”那声音虽然依旧洪亮，但却充满了对我们的关爱。如果有同学在课间发生了小摩擦，李老师也会用她的大嗓门来调解：“大家都是同学，互相包容一点，有什么事情好好说，不要动手动脚的。”她的大嗓门就像是一种威慑力，让那些有点小矛盾的同学很快就平息了争吵，重归于好。

　　然而，最让我感动的是在学校运动会的时候。当时，我参加了长跑比赛，在跑了一半路程的时候，我感觉自己的体力已经快要耗尽了，脚步变得越来越沉重，想要放弃的念头在脑海中不断地闪现。就在这时，我听到了李老师那熟悉的大嗓门：“[你的名字]，加油！坚持住，你可以的！”她的声音在操场上空回荡，仿佛给我注入了一股新的力量。我抬起头，看到李老师站在跑道边，挥舞着手臂，满脸通红地为我呐喊助威。那大嗓门里包含的信任和鼓励，让我重新鼓起了勇气，咬牙坚持跑完了全程。

　　老师的大嗓门，虽然有时候会让我们感到一丝“震慑”，但更多的时候，它是传递知识的工具，是表达关爱的方式，是给予我们力量的源泉。这大嗓门背后，是老师对我们满满的爱与期望，它将永远留在我的记忆深处，成为我学生时代一段独特而珍贵的回忆。

　　老师的大嗓门作文700字 4

　　在校园的记忆长河中，有许多独特的老师形象深深刻印在我的脑海里，而其中最让我难以忘怀的便是那位有着大嗓门的老师。

　　初次见到他时，他其貌不扬，身材中等，穿着普通的衬衫和长裤，唯一引人注目的就是那副黑框眼镜后面透着犀利光芒的眼睛。然而，当他一开口说话，那洪亮的大嗓门瞬间打破了我对他的第一印象。

　　他是我们的语文老师，课堂上，他的大嗓门就像一个无形的指挥棒，引领着我们在知识的海洋里遨游。每当讲解那些经典诗词时，他会用那大嗓门把诗人的情感酣畅淋漓地表达出来。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”那声音如洪钟大吕，震得教室的窗户似乎都微微发颤。在他充满激情的朗读声中，我们仿佛穿越了时空，看到了杜甫在风雨飘摇中对天下苍生的深切同情。他的大嗓门让那些枯燥的文字瞬间有了生命，让我们不由自主地沉浸在诗词的美妙意境之中。

　　他的大嗓门不仅在朗读课文时发挥威力，在维持课堂纪律时更是一绝。一旦有同学在课堂上开小差或者交头接耳，他不需要走近，只要那大嗓门一亮：“某些同学注意了啊，课堂时间很宝贵，不要浪费在与学习无关的事情上。”那声音就像一道闪电，一下子把走神的同学拉回到课堂上。虽然声音很大，但我们都知道他并没有恶意，只是希望我们能珍惜学习的机会。

　　记得有一次，我们要参加学校的朗诵比赛。他亲自指导我们，从朗诵的节奏、语调，到情感的表达，每一个细节都不放过。在训练过程中，他的'大嗓门不断响起：“这里要停顿，要把那种悲愤的情感读出来！”“声音再洪亮一点，要有气势！”在他大嗓门的督促下，我们一遍又一遍地练习，原本羞涩、胆小的我们逐渐变得自信、大方。最终，我们在比赛中取得了优异的成绩。那一刻，我才真正理解了他大嗓门背后的用心良苦。

　　课后，他的大嗓门也充满了关怀。当有同学遇到难题愁眉苦脸时，他会用大嗓门说：“有什么问题尽管问，不要害怕。”那声音仿佛有一种神奇的力量，驱散了我们心头的阴霾，让我们鼓起勇气向他请教。

　　虽然他的大嗓门有时会让我们感到些许“害怕”，但更多的是让我们感受到他对教育事业的热爱，对我们的关心和期望。他就像一盏明灯，用他独特的大嗓门照亮了我们求知的道路，那大嗓门也成为了我们校园生活中一段独特而又难忘的记忆。

　　老师的大嗓门作文700字 5

　　在校园的记忆长河中，有许多独特的风景，而我的老师那大嗓门，就像一道别样的印记，深深地刻在我的脑海里。

　　初次见到李老师，她身材瘦小，扎着一个简单的马尾辫，看起来文静又和蔼。可当她一开口说话，那洪亮的大嗓门就打破了她文静的外表给人的第一印象。

　　课堂上，李老师的大嗓门发挥着神奇的魔力。每当她讲解课文中的重点知识时，那声音就像一阵强劲的风，穿透教室的每一个角落，让每一位同学都能清晰地听到。“同学们，注意这个修辞手法，这是考试的'重点啊！”她这一吼，那些正处于迷糊状态或者开小差的同学都会被吓得一个激灵，立马集中精力听讲。她的大嗓门就像是一个无声的纪律监督员，在她的课堂上，很少有同学敢肆意妄为。有一次，坐在教室后排的一位同学正在偷偷地看漫画书，李老师的目光像鹰一样锐利，她提高嗓门说道：“后面那位看漫画的同学，现在是学习时间，把书收起来，认真听讲！”这一嗓子，不仅让那位同学红着脸赶紧把书收了起来，也让其他同学更加专注于课堂。

　　不过，李老师的大嗓门可不仅仅是用来震慑我们的。当我们在学习上取得进步时，她会用那大嗓门给予我们热情洋溢的表扬。“大家看，小明这次考试进步了二十多分，这是他努力的结果，我们要向他学习！”那声音里充满了喜悦和自豪，让被表扬的同学满心欢喜，也激励着其他同学努力追赶。在组织班级活动的时候，她的大嗓门更是成为了凝聚全班力量的号角。拔河比赛时，她站在一旁大声喊着：“同学们，加油！一二，一二……”那充满力量的声音仿佛给我们注入了无尽的活力，让我们个个热血沸腾，使出浑身解数。

　　记得有一次，我参加学校的演讲比赛，紧张得双腿发抖。李老师看出了我的紧张，她把我拉到一旁，用她那大嗓门对我说：“孩子，别怕，你是最棒的！你要相信自己的实力，就像你在课堂上回答问题一样自信。”她的声音如同洪钟一般，驱散了我内心的恐惧。在我上台演讲时，又听到了她那熟悉的大嗓门：“加油，你可以的！”那声音让我充满了力量，最终我在比赛中取得了不错的成绩。

　　虽然有时候李老师的大嗓门会让我们感到有点“震耳欲聋”，但我们都知道，这大嗓门背后是她对我们满满的爱与期望。她用这独特的大嗓门，在知识的海洋里为我们保驾护航，在成长的道路上为我们加油助威。这就是我的老师，一个有着大嗓门的可爱的人。

　　老师的大嗓门作文700字 6

　　在校园的记忆中，总有一些独特的声音令人难以忘怀，而我的老师那颇具特色的大嗓门，就像一个独特的印记，深深地刻在我的脑海里。

　　初次见到班主任李老师，她看起来文质彬彬的，戴着一副眼镜，瘦弱的身材让人觉得她应该是那种轻声细语的老师。然而，第一堂课就彻底打破了我的这种印象。当有同学在课堂上交头接耳的时候，李老师突然提高了嗓门：“安静！都看黑板！”那声音如同洪钟一般，在教室里嗡嗡作响，一瞬间，全班同学都被震慑住了，原本嘈杂的教室立刻变得鸦雀无声。

　　李老师的大嗓门在讲解重点知识的时候发挥着独特的作用。每当讲到关键的知识点，她就会不自觉地提高音量，仿佛是要用声音把那些重要的内容刻进我们的脑子里。“这个公式一定要牢记，考试经常考到的！”她的声音在教室里回荡，让那些昏昏欲睡或者开小差的同学瞬间精神一振。她的大嗓门就像是一个强大的信号发射器，把知识的信号强行灌输到我们的脑海中。

　　记得有一次，学校组织拔河比赛。我们班在比赛中连连失利，同学们都有些垂头丧气。这时，李老师站在旁边，用她那大嗓门喊道：“同学们，别放弃！拔河比的.不仅仅是力气，还有毅力！我们要团结起来，一、二、三，拉！”她的声音充满了力量，就像给我们注入了一支强心剂。同学们像是受到了鼓舞，重新鼓起了勇气，在她那大嗓门的加油声中，我们班最终反败为胜。

　　然而，大嗓门的背后也有着老师深深的关爱。有一回，一位同学生病了，李老师得知后，赶忙跑到教室，大声地说：“赶紧去医务室，我陪你去！”那急切的大嗓门里满是对学生的担忧。在去医务室的路上，她一边走一边大声地叮嘱同学要注意身体，那声音虽然大，却让人觉得无比温暖。

　　有时候，我们也会抱怨李老师的大嗓门，觉得太过于“震耳欲聋”。但是，随着时间的推移，我们渐渐明白，那大嗓门里蕴含的是她对教育的热情、对我们成长的期待。在那一声声高亢的声音中，是她对知识传授的执着，对班级纪律的维护，以及对每一个学生无微不至的关怀。

　　如今，每当回忆起校园时光，李老师那大嗓门就会在耳边响起，那是一种充满力量、充满爱的声音，永远地留在了我关于校园的记忆深处。

　　老师的大嗓门作文700字 7

　　在我的学习生涯中，遇到过许多风格迥异的老师，而其中有一位老师，她那大嗓门给我留下了极为深刻的印象。

　　初次见到张老师，她看起来很是温柔，齐耳的短发，弯弯的眼睛，总是带着淡淡的笑意。然而，当她开始讲课的时候，那独特的大嗓门就展现得淋漓尽致了。

　　张老师的大嗓门就像是一个神奇的魔法棒。在她的课堂上，每一个知识点都被这大嗓门强调得清清楚楚。当她讲解文言文的时候，那些晦涩难懂的字词，在她响亮的声音下仿佛都有了生命力。“之”字有多种用法，她提高音量说：“‘之’可以做代词，代指人、事、物；还可以做助词，用于主谓之间取消句子独立性……”那声音在教室里回荡，钻进每一个同学的耳朵里，原本觉得文言文枯燥的我，也在这响亮声音的.“攻势”下，渐渐理解了那些复杂的语法知识。而且，不管是坐在教室前排还是后排的同学，都能毫无遗漏地听到她所讲的内容。她的大嗓门就像一阵强劲的风，吹散了知识的迷雾。

　　大嗓门的张老师还是课堂纪律的有效维护者。有一次，班上的两个同学在课堂上偷偷传纸条，以为老师不会发现。可是他们低估了张老师的“大嗓门功力”。只见张老师突然停止讲课，提高声音喊道：“某些同学，不要以为你们的小动作我看不到！现在是上课时间，要把心思放在学习上！”这一嗓子，让那两个传纸条的同学立马红了脸，也让全班同学瞬间坐得笔直，原本有些松散的课堂气氛一下子变得严肃起来。从此以后，再也没有人敢在她的课堂上搞小动作了。

　　不过，张老师的大嗓门可不只是用来“震慑”我们的。在学校的运动会上，当我们班的同学参加跑步比赛时，她那大嗓门就变成了最有力的加油声。“加油！加油！”她站在跑道边，双手挥舞着，扯着嗓子大喊，那声音甚至盖过了周围同学的呐喊声。运动员们听到她充满力量的呼喊，仿佛注入了新的活力，跑得更加拼命了。

　　虽然有时候，张老师的大嗓门会让我们觉得有些“震耳欲聋”，但我们心里都明白，那大嗓门里饱含着她对我们的期望和关爱。她用这大嗓门传授知识，维持纪律，为我们加油鼓劲。在她的大嗓门陪伴下，我们在知识的海洋里畅游，在成长的道路上大步前行。这就是我的老师，一个拥有大嗓门的独特老师。

　　老师的大嗓门作文700字 8

　　在校园的记忆长河中，总有一些独特的存在令人难以忘怀，而我的老师那大嗓门，便是其中一道别样的“风景”。

　　初次见到班主任李老师，她看起来很是文静，齐耳的短发，戴着一副细框眼镜，嘴角总是带着温和的笑意，让人感觉如沐春风。可当她一开口，那大嗓门就打破了她文静的外表给人的第一印象。

　　课堂上，李老师的大嗓门就像是一个“聚焦器”。每当有同学在下面开小差或者窃窃私语的时候，她的大嗓门就会响起：“后面那两位同学，在讲什么呢？是不是有什么有趣的话题要和全班分享呀？”这一嗓子，让整个教室瞬间安静下来，所有人的目光都集中到那两位同学身上。那些走神的同学就像被施了定身咒一样，立马坐得端端正正，重新把注意力放到了课堂上。而在讲解重点知识的时候，李老师的大嗓门更是发挥得淋漓尽致。她把知识点说得清清楚楚、字正腔圆，声音在教室里回荡，就像要把知识硬生生地“塞进”我们的`脑袋里一样。无论是古诗词的抑扬顿挫，还是数学公式的严谨推导，她的大嗓门都能让我们听得明明白白。有一次，在讲解一道复杂的数学题时，她一边在黑板上写着步骤，一边大声地讲解着思路，那声音大得仿佛要穿透教室的墙壁，让隔壁班都能听到。不过也正是因为这样，我们全班同学对那道题的解法都印象深刻，在之后的考试中，几乎没有人在类似的题目上出错。

　　课间操的时候，李老师的大嗓门又变成了“指挥棒”。她站在队伍的前面，大声地喊着口号：“一二一，一二一……抬头挺胸，步伐整齐！”她的声音盖过了操场上的嘈杂声，同学们都按照她的指挥，整齐划一地做着动作。如果有同学动作不规范，她就会走到那位同学身边，用大嗓门提醒：“手臂伸直，不要弯曲！”在她的大嗓门的监督下，我们班的课间操总是做得最标准、最整齐的。

　　运动会上，李老师的大嗓门则成了我们的“加油器”。当同学们在赛场上奋力奔跑的时候，她站在跑道边，双手拢成喇叭状，大声呼喊着：“加油！加油！快冲啊！”那声音仿佛带着无尽的力量，让赛场上的同学都充满了斗志。我们班的运动员们在她的加油声中，一个个像小猎豹一样冲向终点，取得了不少好成绩。

　　虽然有时候，李老师的大嗓门会让我们感到有点“害怕”，但更多的时候，我们都知道，那大嗓门背后是她对我们的关心和期望。她用大嗓门维持着课堂的秩序，传递着知识，鼓舞着我们的士气。那大嗓门，是我们校园生活中独特而又温暖的存在。

　　老师的大嗓门作文700字 9

　　在我的学习生涯中，遇到过许多风格迥异的老师，而其中有一位老师，他那独特的大嗓门，给我留下了极为深刻的印象。

　　他是我们的班主任兼语文老师，姓李。李老师身材高大，浓眉大眼，往讲台上一站，就自带一种威严感。而他那大嗓门，就像是他独特的标志，在校园的各个角落都能听到。

　　记得刚入学的时候，大家都还沉浸在假期的散漫状态中。开学第一天，李老师走进教室，那一声“同学们好”就如同洪钟一般，瞬间把同学们从昏昏欲睡中惊醒。他的大嗓门在朗读课文的时候发挥得淋漓尽致。当我们朗读《出师表》时，他先示范朗读，那激昂澎湃的声音仿佛带着我们穿越回了三国时期，诸葛亮对后主的殷切期望、对兴复汉室的决心，在他的朗读声中体现得淋漓尽致。“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也……”每一个字都像是重重地敲击在我们的.心坎上，教室里回荡着他充满力量的声音，原本觉得晦涩难懂的文言文，在他的朗读下，变得生动起来，同学们也不知不觉地被感染，朗读得更加认真、投入。

　　李老师的大嗓门在维持课堂纪律的时候更是一绝。有一次，课堂上几个调皮的同学在后面交头接耳，声音越来越大，逐渐影响到了其他同学的学习。只见李老师皱了皱眉头，深吸一口气，然后大声说道：“后面那几位同学，如果你们有什么有趣的话题，不妨站起来和大家分享一下！”这一嗓子，让那几个同学瞬间面红耳赤，整个教室也立刻安静了下来。大家都知道，李老师虽然嗓门大，但他是为了让大家有一个良好的学习环境。

　　然而，李老师的大嗓门并不只是用来震慑我们的。在运动会上，当我们班的运动员在赛场上奋力奔跑的时候，他那大嗓门就变成了最有力的加油声：“加油！加油！冲啊！”那声音回荡在操场上，仿佛给运动员们注入了无穷的力量，让他们更加努力地向着终点冲刺。当有同学在学习上遇到困难，想要放弃的时候，李老师也会用他那大嗓门鼓励道：“这点困难算什么，只要坚持下去，没有什么是克服不了的！”

　　李老师的大嗓门就像是一把神奇的钥匙，打开了我们求知的大门；又像是一盏明灯，照亮了我们成长的道路。虽然有时候那大嗓门会让我们有些害怕，但更多的是让我们感受到他对我们的关心、对教学的热爱。如今，每当我回忆起校园时光，李老师那大嗓门的声音就会在我耳边响起，久久难忘。

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