六百字作文

中学作文600字

时间:2021-10-14 17:03:50 六百字作文 我要投稿

中学作文600字3篇

  在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的中学作文600字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中学作文600字3篇

中学作文600字 篇1

  语文,它犹如一缕春风,迈着轻盈的步履,掠过我们复杂的情绪。有了它,人们不再有交流上的隔阂;有了它,世间的一切都变得美好,到处充满了关爱;有了它,世间的语言将会腾空发展,让交流倾注在人间的心田……所以,语文是无处不在的,小至平常的交谈,大至史书卷本,它才是成就世界的基础。

  语文是对联,在家家团圆,欢庆过年的时候,总是需要一些美好的祝福语祈求来年的幸福,这时,对联就产生了。比如:“五湖四海皆春色,万水千山尽德辉”,看这些绝美的诗句配在那红色的字条上,充满了喜庆,所以到了过年家家户户都会在门上,把以前的旧对联撕掉,再贴上新的“总把新桃换旧符”,也代表了在新年伊始,新的运气和新的计划。

  语文也在那诗词中。春天,桃红柳绿,我会情不自禁吟诵“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”;夏天观看自家池塘的时候,都忍不住吟诗“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”来表现出快乐之感。不仅这样,这些诗也很押韵,听了一遍之后就立刻会联想到在那夏天的池塘边,刚刚长起来的荷叶上,尖尖的花苞才露出水面,但是蜻蜓早已知道了夏季即将来到,早已在河面上飞来飞去了。

  当秋天来到时,农民在外面辛勤收割,最后磨成大米盛饭到我们的饭碗里时,大人们总是以“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”的诗句,来教育我们要珍惜每一粒粮食,知道了这些米饭来之不易,是辛勤的劳动人民培育的结果,每一粒都浸透了农民的汗水,不能浪费。

  所以,语文是美好的,它是民族文化和特殊美好象征的结合体,我们要在传统文化中学好语文。

中学作文600字 篇2

  中华儿女五千年的历史结晶书。它其中蕴含的那浓浓情思,华美辞藻无不令人心向往之。从书中学语文,你会发现语文的.魅力与神秘,竹林梅香,亭台楼阁无不在其中体现从书中学语文,领略文学的奥秘。

  当你轻轻翻看扉页,嗅着馨馨墨香时,你已置身文学的海洋,山川万物,日月星辰,包罗万象。它可以让你在文字下体验一场春雨的缠绵,一首平平仄仄的诗篇,你的心灵将得到洗涤,灵魂得到升华。

  置身在书页之中,你可体会到语文历史中王族贵人的骄奢淫逸,战场上铁马金戈的擂鼓宣鸣,腥风血雨。你亦可感受语文情感中的相思情愁,绝美爱恋,屈原投江的荡气回肠,万古嗥鸣,激愤的江水充足了劲,撞击碣石却化作漫天水汽白沫随江水而去。你可为语文中爱国情深,葬身战场的英雄痛惜。可对那官场上的佞臣小人唾弃。语文在书中无处不在,或许是一个字眼,或许是一个标点都会使你受益终生。

  朱自清先生《匆匆》,于平凡中见其精神之高贵,在文字中,看到一条铺满煤屑的小路,一轮圆月,满目的荷叶占满荷池。时光的飞速流逝,掩映在文学中,升华在语文里。《红楼梦》是语文中史诗般的存在,它没有大闹天宫的热闹喧嚣。没有火烧赤壁的惊艳豪情。它就像一块通灵宝玉,需要汗水和血肉的浸透,才铸成这万里文化长廊。

  是的,在书中学习语文,不仅提升了文化素养,还在无形之中陶冶了情操,培养了情趣。

  王开林曾说过:人只有在书中学习文学,才会在生命的更高处,遇到更好的自己。在书中学习语文,你才能与那些早已到达文学巅峰的伟岸身影,寻找那至纯至善的生活。烟熏茶煮,畅谈人生。

中学作文600字 篇3

  天下的景或物,千差万别,千姿百态,各有自己的特点。比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜,有的流水潺潺,有的水波粼粼……那么,怎样写出景物的特点呢?关键的是要进行细致的观察。

  传说宋代画家文与可,为了画好竹子,冒着似火的骄阳,全神贯注地看着一片竹子,脸晒得通红,衣服被汗水湿透,但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头,随后狂风大作,文与可撩起袍襟,迎着咆哮的狂风,攀登到山顶,继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注,竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑,向竹林跑去,心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子,因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。

  一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后,凡有变化的都要细致观察。比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点,如果细致观察了全过程,就容易抓住它的特征进行描述。

  二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的,自然界的万物是各具形态的。我们在观察时,就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。

  三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言:一天,五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说:“没有我,你们什么也看不见!”“耳朵”不服气地说:“少了我,你们啥也听不见!”“鼻子”哼了一声:“要是没了我,你们能闻见花的芳香?”“舌头”伸得长长地说:“嘻!如果不是我,你们能尝到美味佳肴?”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问:“你怎么啦?”“身体”说:“听你们这样争吵,我浑身冷飕飕的,――不知你们想过没有,要是我们互不相让,各自离散,那我们还有什么存在的价值呢?”这个寓言形象地表明一个道理:当人们观察景或物时,需要多种器官的配合。借助“五官”,往往能描绘出景物的特点。

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