竹节人作文（精选34篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的竹节人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
竹节人作文 1
提到作业，想必大家都不陌生，我相信绝大多数人都不喜欢写作业。但有一次，我们班语文老师布置了一项全班人都积极完成的作业——做竹节人。
那天，我一回到家就开始完成这一项作业。我根据书上说的准备了塑料笔杆（因为家里没有毛笔杆）、锯子、针和线。准备好以后，我就开始了制作。第一步是把笔杆锯成一截长的和八截短的（每两截短的当胳膊和腿）第二步在长的'一截靠上的两侧各钻一个小孔，第三步也是最难的一步——穿线。穿线可是个技术活，只要有一点闪失就会前功尽弃。在我经历了无数次的失败后，功夫不负有心人，我终于把线穿了起来。做好以后我满心欢喜，越看越喜欢，巴不得晚上抱着它睡。我还给它起了一个威风凛凛的名字“不败战神”，这可是我绞尽脑汁才想出来的名字呢！
第二天，我拿着我的“不败战神”开开心心地去了学校。进了班，我开始拿着我的“不败战神”到处炫耀，但，一位同学拿着他的竹节人不屑地说：“别炫耀了，来我们一决高下，看看是我的“大圣”厉害，还是你这个无名小翠厉害。”听了这话，我恨不得现在就决出胜负，于是，我们在两桌之间的缝里展开了一场“武林对决”。我们在桌子下一拉一松，竹节人就随之舞动起来。黑虎掏心，泰山压顶，无影手，旋风脚，经过我的一阵猛攻后，我大获全胜。
这就是竹节人的乐趣！
竹节人作文 2
“耶”，终于放假了，这个假期老师给我们布置一项特殊的作业，让我们做一个竹节人。
爸爸“十一”要回老家，所以我叫他带几根竹子过来，竹子现在有了。可是该怎样制作呢？于是我在网上搜来了制作的视频，学着制作。先把竹竿锯成大小相同的八截，用来做竹节人的`手和腿，再锯一截最长的，竹子十分难切，一不小心就会把它弄断，就前功尽弃了。
接下来要把这些竹竿摆成一个人形，头连同身体那一截钻两个小洞。我想:不就是钻两个小洞吗，这还不容易，用电钻来把这个竹节打个洞不过是张飞吃豆芽——小事一桩嘛。我请爸爸来帮忙。“我是不会帮你的，老师是让你做竹节人，又不是让我做。”爸爸并不帮忙，给我泼了盆冷水，“而且我帮你找竹竿，已经很不错了。”我只好自己来，但小孩不能使用电钻，我只好另寻他法，用针来钻。因为怕针会乱动，所以用笔在上面画了个小圈，我拿着针用手指飞快的旋转小针。都已经钻了十几分钟了，才凹下去一丁点，我再也受不了了，起了怒气。可是一想“只要功夫深，铁棒磨成针”这句话时，我又来了力气。
最后终于把这两个洞钻好了，我开心组装，把线穿进小洞里，从下面拉出来，把四个大小相同的竹节用线穿在一起，重复一次，手上放两个武器，再把脖子上放两个瓶盖，让“他”能在战场上行走自如。
每当我看到“他”就有一股莫名的力量涌上心头，是啊，世上无难事，只怕有心人。
竹节人作文 3
一天，我们上语文课，老师讲了《竹节人》这一课。我听着课文里描写作者玩儿竹节人的时候，不禁听得入了迷。想象自己玩儿的时候是什么场景，连老师说下课，我也毫不知情。
回到家，我放下书包就跑到客厅跟爸爸说要做竹节人。爸爸奇怪的问：“什么是，什么是竹节人？”我很惊讶，没想到老爸竟不知竹节人是什么。我就把语文书拿过来让爸爸看。爸爸噢了一声，说他见过这个东西，但没玩过。爸爸也想玩儿竹节人，所以我俩就开始做了。
做之前我们先把所需的.东西准备好，一根竹子来做竹节人的四肢和身体，一根绳子用来连接竹节人的手和腿，还准备了一把锯。
过了一会儿，两个竹节人就做好了。我和父亲搬了两张桌子，把竹节人放在两个桌子之间。我和爸爸开始用竹节人打了起来，我操纵竹节人手中的两柄大刀挥舞起来，就像一个光圈围绕在竹节人身旁，父亲的竹节人拿的青龙偃月刀也十分神气。但是没有一会儿，就被我的大刀打飞了出去。
经过这次玩儿竹节人，我感受到传统玩具给人带来的乐趣。
竹节人作文 4
我爸爸小时候玩儿的玩具全部都是自己做的，有影响的时间，我妈妈叫我做啦小时候的弹弓。
现场一根牙齿的数差在哪几根？皮筋还有一小片么？用小刀把树两头蹿出两个小洞，把皮筋穿过这两个小洞之间才把布绑在皮筋上就成了。
做好了弹弓，我当然要出去炫耀炫耀。我叫上朋友让他们从院子里捡点儿石头当子弹用我寻找着实验的八字，最后选中了墙上连指针都没有的破钟表。我从他们手里接过石头放在用不着的托词上，捏紧子弹拿弓对准钟表一松手，子弹嗖的一声飞了出去，砰！哈！正中红心，我开心的一蹦三尺高，而我的小伙伴们也惊讶的不得了。
从那以后我和伙伴们成了随身携带的侠客。
一次课外语文课上我看到我那个朋友手里拿着弹弓，单眼睁着做瞄准姿势，向这里射击，我头一低，那颗子弹正冲着老师头上射去。dang，子弹正好砸到老师后脑勺，那只奋笔疾书的.手突然停了下来，把课本放在讲桌上，揉着自己被砸痛的地方，我们忍不住。噗呲，一下笑出了声，老师也笑着拿走了我那朋友的弹弓。
一下课，我拿起我的弹弓，那一小块橡皮嗖的一下像我那朋友飞去，他见我玩儿的那么开心，不仅委屈的要命。
我拉住她和她一起去老师办公室走去，帮他把弹弓要回来，我俩趴在窗户旁看见老师自己玩了起来，放一小段粉笔想要射出去，结果碰了一下射中了自己，我忍不住笑了起来，老师好像也笑了起来。
看来不是所有人都能当弹弓侠客呀！
竹节人作文 5
竹节人，一个好玩又有趣的玩具。
先准备好吸管，剪刀，圆规，跟约30cm的毛线和一块儿大一点的硬纸板。两吸管剪出一个8cm长的段，看着他那小身板，心想：这么小会不会被风吹跑啊？再拿出剩下的吸管剪出八个15cm的小段，分别当手和脚。将长吸管身上用圆规插出四个洞，心中不禁响起了一句话：嘿！真是物尽其用，圆规不一定只用来画圆呢。再用毛线把他的身子和手脚串起来，不错，挺精致！
接着在硬纸板剪下两个圆，粘在竹节人的脚下。给他画上一张脸，用彩笔画上个“亮银龙胆甲”，用剩下来的硬纸板剪出一个长枪，握在他手里。嗯，很好，要是再来上一头“照夜玉狮子”发型，嘿，那不就成了银甲上将赵子龙了吗？画风一转手指一动，再给他戴上一顶帽子，一个江湖大侠立即站在了我的眼前。看着已经完成了的'竹节人，心中想：虽然制作过程很简单，还颇有几分完成了大工程的自豪。
我的银甲小将屹立在高高的书堆中，他手拿银白长枪，身披亮银龙胆甲，眼中流露出威武，他身一振，气万里。像一个身经百战的老将，气势雄伟，正在战场上枪出如龙，杀敌如破竹，我分明听到他正在大喊：“小贼，哪里逃？”
每每看到我的竹节人，每每想到这是我独立完成的作品，心中就有一种叫作自豪的东西涌遍全身。
竹节人作文 6
今天，我们学习了《竹节人》这篇课文。我突发奇想，如果我也做一个呢！
说干就干！我翻箱倒柜的寻找到了一根大吸管和一根肠粗线。把吸管分成九截，其中一根稍长些，在长的那部分钻一对小眼。然后用线把它们穿在一起。说时轻松做时难！线一直穿不进钻的小孔里，好像故意逗我似的'。试了三四次后有些沮丧，只好请母亲大人前来帮忙。
把线穿好后，噢，大功告成了！不对，好像少了点什么。对呀，怎么没有兵器呢，我赶紧找出两根棉签棍儿，分别系在竹节人的两手上。我还用锡纸为她做了一件银披风呢，银披风一披，神气劲儿就出现了，威风凛凛、霸气十足。我赋予它“武林高手”的称号。
竹节人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可没有裂缝呀。妈妈提议道：“可用纸箱代替桌子。”对呀！我赶紧翻出一个纸箱，把它的一面裁了，在上面开一道小缝，把线扯下来。“武林高手”就直直的站起来了。随着手扯线，竹节人也开始动起来了，手里的兵器也时不时的动两下，好似一个真的武林高手。
嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。纸箱子，一个叱咤风云的古战场。朱杰人的动作每招每式都那么传神。背后的银披风也在“咔咔”作响。我兴奋极了，恨不得立刻在学校和其他同学的竹节人搏斗。
小时候的玩具可真好玩，可现在只有电脑、手机上的游戏吸引人，所以很多同学变成了近视眼。小时候无忧无虑的生活已经没有了，虽然那时并不发达，可总让人那么轻松愉快。现在科技发达了，可再也回不到从前了。
竹节人作文 7
学到了第九课，我知道了怎样制作竹节人，斗竹节人，我突发奇想，便想做一做竹节人。我准备用彩笔做他的身躯。我先用三根细彩笔，刀，绳子，针等。我先用刀将彩笔割成一段长，作为头和身躯。
然后再割成八截短的小段，作为胳膊和腿。接着用打火机撩一下针，把身躯的正中央插入洞中，这样就可以连通它的身躯了。我再拿线把它们一穿就行了。我和妈妈尝试着把凳子拼在一起，然后让竹节人卡在缝里。
卡是卡起来了，可它像个不听话的'小孩子一样，站不起来。最终我们的实验以失败告终。可我不服输，还要做。这次材料不一样了，我用粗彩笔的中心作材料，我就不信他立不起来。不过这次的竹节人，像个乖宝宝一样，很容易就做好了。还是像上次那样把凳子拼在一起。神奇的事情发生了——竹节人站起来了！我高兴地蹦了起来。
接着我又做了一个竹节人，准备和妈妈大战。我的竹节人“神圣小晴“对抗妈妈的”神圣大梅“。对战开始了，我使出了招数”流星锤”，可妈妈的防守很厉害，没有打中。紧接着妈妈使出了她的招数“螳螂捕蝉”啪——，我的竹节人一下就倒地了。通过做竹节人，我知道了玩竹节人的乐趣，我还知道了怎样做竹节人。
竹节人作文 8
一个有着裂缝的纸盒，两位叉腿张胳膊，威风凛凛站在裂缝中央的竹节人，这便成了我和爸爸的“武林大会”。
你瞧，那位样子瘦瘦的一看就没有多大力气，身穿一身绿袍，手握一根牙签的就是我爸爸的竹节人——“绿骨精”；而对面那位身强力壮，有着一头冲天的红发、一双毛骨悚然的大眼直瞪瞪地凝望着你，手持着火焰枪的就是我的.竹节人——“哪吒”。
我的“哪吒”和爸爸的“绿骨精”相比，显然是“哪吒”更加厉害，在气势上已经胜过“绿骨精”，但即使如此，也不能掉以轻心，不知道爸爸会使出什么大绝招！
在“武林盟主”妈妈的一声号令之下，“武林大会”正式开始了。只见“绿骨精”比“哪作文吒”抢先一步，用他那根牙签朝我身上猛刺过来，可是我不足为惧，往后一躲，嘻嘻，没有刺着，接着又是一顿猛攻，而我一劈叉，手舞之，身摆之躲过了“绿骨精”一波又一波的进攻。但是我不能一直防守，我一个接一个的放出我的大绝招——“黑虎掏心”、“泰山压顶”、“螳螂捕蝉”、“金鸡独立”……“咚锵咚锵咚咚锵，嘿哈嘿哈嘿嘿哈”的厮杀声不断从我和爸爸的口中发出。突然，我使出一招“双龙抢珠”，我和爸爸紧紧地贴在一起，再来一招“回马枪”，我的火焰枪稳稳地刺中了“绿骨精”的肚子。厉害了我的“哪吒”，我们赢了！
嘿嘿，我的竹节人“哪吒”昂首挺胸，站在“比武台”上，好不威风！
竹节人作文 9
有一次我正在上课讲的越来越尽兴，却突然听到了不和谐的声音。我目光四射，寻找这声音的来源，很快就锁定目标。原来是第七排的范同学和同桌正拿书盖住脸，不断发出低笑声。就连后面的同学也伸长脖子，脸上写满专注的神情，我立即起了疑心。无意间，我看到了两个舞动的身影，立刻判断这两个孩子在玩玩具。
我气愤不已，竟然有人在我的课堂玩玩具，成何体统？！我大步流星地走过去，怒气冲冲的两手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一样把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，发觉是早已风靡全校的竹节人，好奇心驱使着我，把它完好无损的保留下来。
一下课我迫不及待的回到办公室玩弄起来。边玩，手中还做起种种更难的动作，嘴里还念念有词，俨然一副大将的气派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童时代，回到那儿时充满欢乐欢笑的`课堂……
怡巧范同学做的虎头双钩引起了我的注意，原来是废弃的钩针，却做的十分精细，“金钩大王”这几个字刻在竹节人胸口，神气十足！我心中的那份愤怒和不满顿时化为乌有。
竹节人作文 10
今天，老师给我们举行了一场斗竹节人的比赛。
我们的课桌可不像《竹节人》一文中作者写到的课桌，我们五十八张课桌中也难找到一条裂缝。所以，只好在两张桌子中间的小缝玩。
老师一声令下，全班沸腾了起来。我后面的同学热血沸腾，要和我的竹节人决一死战。他一把亮出他的竹节人，个头很大，比我的整整高出一头！那我也只好硬着头皮上了！
我的小竹节人，手持小蓝棒，在人家的手臂上狠狠地敲了一下，也未能伤人家分毫。对手也拿上他的夺命“小粉拳”，对准我的竹节人的'脑袋就是几拳，这几拳没把竹节人打出毛病，可把我的性子打急了！我用力一拉，竹节人立刻站的笔直，可帅不过三秒，竹节人的手臂就被我拉断了。
于是，我决定重鼓旗阵，重装上阵，由两棒相争改为赤手空拳搏斗。我用力一拉，这次经过我改装的竹节人感觉好多了，不丢人现眼了。我的竹节人挥起拳拳，对着对手的腰就是几拳，没想到，对手先向后退，然后以迅雷不及掩耳之势冲来。我也以同样的方式回击，可没曾想，这一击又把我的竹节人打散了，不，是粉身碎骨！我的竹节人被削的太惨了！既生弱，何生强！
不过，我也没生气，因为比赛就是这样，赢就是赢，输就是输，毕竟友谊第一，比赛第二嘛！
竹节人作文 11
今天，我读了《竹节人》这篇课文，觉得竹节人很好玩，所以，我今天准备做一个竹节人。
首先，我先去找做竹节人的材料，我找了半天，终于在竹林里找到了许多废弃的竹竿，这些竹竿非常适合做竹节人，我捡了两根回家了。
回家以后，我看着书上的指南，先切下8个两厘米小竹节，再切下一个长5厘米的大竹节，我这样切了，结果，有许多我都切崩裂了，我快崩溃了，哎，竹节人还是挺难做的嘛！
大约40分钟以后，你们以为我做完了，我是把竹竿用完了，结果，我还去竹林找竹竿，这回，我细心了挑了几个非常好切的竹竿，结果，回到家，我10分钟后就完成了，我拿了家里最细的线把它们连接起来，然后又花费了10分钟给它做武器，哈哈，一个竹节人就完成了，我轻轻一拉控制竹节人的线，只听啪的一声，线断了，我懵逼的站在那儿，心里想：〞这可怎么办，又该重新做了，又该晚点睡觉了。〞
这回我吸取了上次的教训，把家里比较粗的'线拿了出来，但是我穿的小孔太小，装不进去，我就把洞扩大一些，终于我做完了一个竹节人，虽然不是很好看，但是这是我亲手做，的感觉非常好玩。
我喜欢玩竹节人，这是我玩过的最好玩的玩具，虽然它没别的人做的竹节人好看，但是我觉得她是最好看的。
竹节人作文 12
“啊！啊！啊！我不想做了！”“好难啊！”“这个要怎么弄啊！”你是不是想知道那个不断发出吼声的我发生了？唉我正对着语文书做竹节人。
做竹节人的竹子是爷爷在山上专门为我砍来的，细细长长的。我按照书上的指示，让爷爷锯成了一根一寸长的'竹子做身体，再让爷爷锯了八个比“身子”短的竹子，用来做手和腿。
我按照语文书上说的，开始穿绳子了。折腾了半天，我发现在“身子”上没有孔。于是我不得不拿起剪刀，开始在竹子上钻洞，一分钟五分钟半个钟头毫无进展。爷爷看不下去了，拿起锤子和一把螺丝刀，敲敲停停，停停敲敲，过了许久，才终于在这截长的竹子上钻了四个洞。
我总算可以进行最后一步了。
我找了一根绳子，打算把竹子穿起来。但是，我发现语文书上没有细写，到底怎么穿呢？我也不是很会。于是，我又陷入了一场“绳子穿洞大作战”。我从这个洞穿到那个洞，无法固定，从那个洞绕回这个洞，还是固定不了。绳子在四个洞之间穿来穿去，果然与我预料的一样，成功打结了。
我又花了很长时间拆线，终于把这些节都拆开了。我把东西扔在一旁大喊：“我不想做了！好烦啊！”虽然我嘴上这么说，但身体还是很诚实，把东西捡回来继续做。大约用了一个小时，终于把绳子串好了，竹节人做成了！
可是它很难站起来，为了拍照，我费了好大的力让它站了起来，这艰难的过程总算是结束了。做竹节人，真麻烦，一点儿也不好玩。
竹节人作文 13
今天，我爸突然在我面前变出一个小箱子，我疑惑地问：“这个小箱子里是什么东西？快点打开来看看！”爸爸打开箱子，我看到许多用线穿在一起的竹节，他告诉我这是竹节人，我仔细研究了一下，原来这个竹节人是用绳子连在一起的九段竹节，中间一截稍长一点的是身躯，其他八截分别是四肢。
我好奇地摆弄起这个小东西来，摆弄了很久也不知道怎么玩。爸爸看到我的囧样，告诉我说这个是要卡在桌子缝隙里玩的，我把绳子穿过桌子缝隙，拉紧下面的绳子，嗨！竹节人就立起来了！绳子一松一紧，它仿佛就舞蹈起来，好神奇啊！
渐渐地，我开始喜欢上那竹节人。每天，爸爸都会陪我玩一会儿，“训练”成了我们每天必做的一件事。不久我就跟爸爸展开了一场比赛，在场所有的人都在为我加油助威。战争开始了，我方竹节人大将手拿一把钢铁大刀向敌人砍去，而敌方迅速地避开了我方发出的.攻击，还没等我反应过来，敌方大将就左一拳右一拳地打在了我方大将身上，让我没有任何躲闪的机会。就这样来来回回几个回合，我被敌方打败了。在竹节人倒地的瞬间，我却并没有感到沮丧，反而感受到了久未有过的快乐。因为爸爸妈妈工作都非常忙碌，有时都忙得忘了回家吃饭，我们已经很久没有感受到这一份可贵的家的温馨。感谢竹节人给我们带来的快乐。
美好的时光总是那么短暂，战斗结束，爸爸又忙着去上班了，妈妈出门去买菜了，只有我还在摆弄着竹节人，期待着下次再与爸爸酣战一回……
竹节人作文 14
这几天，老师要讲《竹节人》，我看了课文，觉得挺好玩，就决定动手做一个竹节人。
课文里是拿毛笔做的，可是我在家找来找去，连毛笔影子都没有，前几天还见了一根呢。没有办法，只能拿A4纸先凑合着用吧。我又拿来针、线、透明胶，开始动工啦。
先把A4纸竖着卷成铅笔一样粗的卷儿，粘好，拿剪刀剪成8段2厘米长的纸卷，当竹节人的四肢。把剩下的约两寸长的当竹节人的脑袋连同身躯，在靠上端2厘米的地方，用纱剪的尖钻了两个小洞，供装手臂用。把串上四个短纸卷做为两条腿的线打个结，然后从身子下方往上送。可惜线太软了怎么也伸不进去。我只好又做了一个口径大一点的'身躯，又一次打好洞。把线从下往上呈丁字形分别从两只胳膊穿出去，再把一根圆珠笔芯系到竹节人两只手上当长枪。好了，可以玩了。我把线嵌入一条缝中，一拉紧，那竹节人就站了起来，双手举银枪，蹲马步，像威风凛凛一员虎将；一松线，哟，大将栽倒了！左一拉，右一拉，左右开弓，竹节人活了一样，跳开了舞蹈。
咦，竹节人还没鼻子眼睛呢。我提笔在竹节人头部描上了俊俏的五官。一拉紧线，瞧，相貌堂堂，器宇轩昂，叱咤风云的赵云赵子龙从天而降！
竹节人作文 15
今天美术课上，老师安排我们做手工——竹节人。相信肯定有很多人没听过。这是一种传统玩具，在70年代，它可是风靡校园的。
制作竹节人的材料需要毛笔杆，纳鞋里的线，因为我们没有毛笔杆，所以要用纸来替代。可是纸那么软，怎么做呢？老师给我们出了个主意，要我们把纸卷成合适的长度之后，再用胶带粘起来，老师在上面讲做竹节人的步骤，我们在下面聚精会神的听着，生怕一时大意而遗漏了哪个细节，就不会做了。
我们先要把手和脚做出来，脚可是一个难题。第一，不能做的比身子细，不然容易穿进身体里，第二，要在卷的.时候卷硬一点，不然当你用线拉的时候容易塌。关注了这两点，脚就好做了。脚做完之后就是手了，竹节人的手倒是没太多讲究，只要在卷的时候弄粗一点就可以了。接下来就是最重要的身子了，因为身子和头是连在一起的，所以要弄长一点，然后再上面合适的位置钻两个孔，最后用线组合起，紧紧一拉活像一个壮士一般。
通过这节课，我明白了，无论做什么事，都要有耐心，不能心急，只要有耐心，就能把它做好。
竹节人作文 16
有一次我正在上课讲的越来越尽兴，却突然听到了不和谐的声音。我目光四射，寻找这声音的来源，很快就锁定目标。原来是第七排的.范同学和同桌正拿书盖住脸，不断发出低笑声。就连后面的同学也伸长脖子，脸上写满专注的神情，我立即起了疑心。无意间，我看到了两个舞动的身影，立刻判断这两个孩子在玩玩具。
我气愤不已，竟然有人在我的课堂玩玩具，成何体统？！我大步流星地走过去，怒气冲冲的两手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一样把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，发觉是早已风靡全校的竹节人，好奇心驱使着我，把它完好无损的保留下来。
一下课我迫不及待的回到办公室玩弄起来。边玩，手中还做起种种更难的动作，嘴里还念念有词，俨然一副大将的气派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童时代，回到那儿时充满欢乐欢笑的课堂……
怡巧范同学做的虎头双钩引起了我的注意，原来是废弃的钩针，却做的十分精细，“金钩大王”这几个字刻在竹节人胸口，神气十足！我心中的那份愤怒和不满顿时化为乌有。
竹节人作文 17
今天班里举行了斗竹节人大赛，每个人都兴高采烈，跺脚拍手，高声呐喊的人处处都是。
经过了淘汰赛便是小组赛。第2轮就轮到我了，我信心满满将胶线嵌入板凳中，手在下面一拉紧，我的竹节人便威风凛凛地站了起来，我轻轻转动竹节人，将武器对准对手，深吸一口气，对阙已晨说，我准备好啦，开始吧。
我把手里的线快速地一松一紧，便是快速小范围攻击了。对手也不甘示弱，拿出兵器猛地一扫，啪，刚好被我横着的武器给截住了，我在板凳下的手也不知不觉地加大幅度，对他进行死死地压制，加油把他打倒。快发力，快发力，不然就要输了！旁观的组员七嘴八舌地讨论着战况，他们都恨不得把头也插到缝里，好更仔细地观看这场战斗。经过大约两分钟的.激战，我的竹节人顺利了，顺利晋级第3场。
虽然第三场没能成功，没能代表小组出战，但我也体验到了当观众的乐趣。
和大家一样，我全神贯注地盯着那打斗的两个竹节人，连眼睛都不敢眨，生怕错过了精彩瞬间。
半决赛，决赛，没有哪个不让人着迷，直到比赛结束，同学们才一个个依依不舍，意犹未尽地离开了教室。
竹节人作文 18
哈！竹节人做好了，不得试玩一下吗？我在家中仔仔细细地寻找了一遍，没找到一件有裂缝的东西。
怎么办呢？
有了！我从床底下搬出了一箱牛奶，把牛奶全部倒出来，把纸箱开条缝，再剪掉一个面后就完成啦！竹节人可以在上面打斗了！
我把竹节人放上去，手在下面一拉，嘿，竹节人站起来了！我把下面的线一松一紧，竹节人就舞动起来了，先来个帅气的蛟龙过海，竹节人的竹棍子的`两头上下摇动，让敌人无法前进。
再来个翻山倒海，竹节人先面向左边，再突然一下转到右边。
再来个……突然竹节人卡在了上面，不动了。“唉呀！怎么不动了？”我着急地问爸爸，“不是吧，刚做好就被你玩坏了？”爸爸心疼地把竹节人拿出来，仔细地检查。
“哦，原来是线上的结太大了，线卡在洞上了。”说完，爸爸把原来系的大结散开系小了点，果然，再放在纸箱上时，竹节人立马站了起来。
修好了竹节人，我又和妹妹开始了PK。“蛟龙过海、泰山压顶、翻天倒海，咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”我大喊，妹妹也不甘示弱：“黑虎掏心、双节棍……嗯啥啥过海来着？咚锵咚锵咚咚咚咚咚咚咚锵！”最后我用坚持得到了胜利。
竹节人真是件极有趣的玩意儿。
竹节人作文 19
一个普普通通的传统玩具，是孩子们的宝贵财富。可能在你爸爸妈妈小时候，家里自制的小玩具就堆满仓。
竹节人，顾名思义就是一节节竹子穿成的小人。但现在，发明界如此广泛，用小纸条、吸管等也划一道口子，把线穿进这道口子里，拉直固定。移动箱内的线，竹节人就会做出各种武术动作。
玩竹节人——可是一个考验实力的活儿。你可以在竹节人旁揉个小纸团，像打桌球一样，用手中的`武器想办法顶它，把小球赶出“地盘”，心中就能有一份得意。
一个人玩腻了，还可以和爸爸妈妈斗竹节人，用棒子“踢”别人，好神气！有时竹节人弯着身子扭动武器，可能一下子就会把“大刀”折断，可是它扭来扭去的动作真是可爱极了！有时候竹节人会像一头公牛一样直接用头冲过去，使劲顶，虽不能很快取胜，但它这傻样却令主人吃惊地长大嘴巴。还有时候，竹节人会直接示弱，折了一下腰，半个身子便掉了下去。
竹节人可以弥补发呆时间流逝的遗憾，是孩子们空闲时间的首选，还可能玩着玩着半天就没了。因为这样有趣的玩具怎能不吸引人注意呢？
竹节人作文 20
今天晚上，我和表姐一起拆开了小姨丈寄来的包裹，里面有一张桌子，三包竹块和一些金属兵器，原来是竹节人啊！我高兴得一蹦三尺高，迫不及待地拼装了起来。首先先将线穿过身体的两个小孔，接着穿过手臂，套上兵器，再折回，最后穿好双腿。终于，两个小竹节人串好了。
我们摊开桌腿，看到桌子上有两个小小的缝隙，线刚好可以嵌进去，我们一拉紧线，竹节人就直直地立起来，像一个威风凛凛的士兵。我的手一挪，竹节人也就走动起来。“隆冬隆冬隆冬锵”，我的嘴里念念有词，表姐也全神贯注。
比赛开始了，我迅速摆好动作，握紧兵器，猛地向表姐那边攻打过去，三叉戟举起落下，向前向后，用兵器最锐利的部分戳中小人的帽子。但是，不太幸运的是，由于用力过猛，一个反弹，我的.三叉戟头部被打飞，我只能用棍子继续攻打。这时，表姐的竹节人来一个大劈叉，一脚踢飞了我的竹节人，砰的一声，我的竹节人倒下了，帽子也飞了。我只好认输，但是我一点也不难过，因为这实在太好玩了！
我们笑声不断，表哥也忍不住从房间里探出头来，一面加油鼓掌，一面摇旗呐喊，热闹极了！
竹节人作文 21
现在，我们班风靡课间的活动项目又新增了一项——玩竹节人。
每逢课间，同学们便迫不及待地从抽屉里掏出心爱的竹节人，然后将两边桌子合拢，这便是竹节人斗争的擂台。听到声响，边上的'同学就兴致勃勃地拿起自己的竹节人，冲上前去，信心十足地和对手PK。由于我自己没材料做竹节人，因此找到欧阳，他的竹节人高大威武，可谓是我的无敌战神，我如愿地借到了，这可是许多人求之不得的。我满怀信心地走到两张桌子面前，找到了一个挑战者：“我要挑战你！“好啊，来比比谁的竹节人更胜一筹吧。”对手嚣张的说。
于是，我们把各自的竹节人嵌入桌子边，开打！我用犀利的眼神震撼了他，他猛地一哆嗦，我趁虚而入，一招出其不意，瞬间把他顶到了边上。可他反应机智，大喝一声：“哼，想偷袭我，没门儿！”说着，便用双手灵活地操控着线，他的竹节人双脚一劈，我的竹节人又被顶了回来，他才稍稍松了口气，接着用蛮力顶着，使我丝毫动不了他。见到此状，得意忘形的他却放松了警惕，我冷笑一声，使出必杀技，挥动着竹节人手中的偃月刀：“跟我玩还敢放松警惕，你未免也太嚣张了，看招，吃我一刀！哈！”他那顽强的竹节人就此倒下，胜利是属于我的。
竹节人作文 22
我们班开始了一场斗竹节人分波，你别说，不光是玩的人玩起来有趣观众看了也有趣！大家的招式千奇百怪，竹节人的样子也都不同。
首先是我们小组的陈德瑞和郭臻霄，他们进行了一场竹节人之间的pk！
陈德瑞首先发起进攻，他的`竹节人站的又高又直，不像郭臻霄的，像“下腰”一样！陈德瑞和郭臻霄的表情都十分关注，陈德瑞突然一个机灵：“泰山压顶！”郭臻霄直接被那高大的身躯压了下去，半个身子都掉了下去，只剩下下一条“腿”还在“战场”上。“好”我宣布……“”停！我还可以挣扎，我还可以站起来！”郭臻霄大吼。只见他眼睛瞪的大大的，嘴巴张的老开，我开始倒计时：“十，九，八……—！好时间到我宣布陈德瑞顺利！”郭臻霄沮丧垂下头，嘴上念道：“唉……还是输了！”
陈德瑞兴致勃勃，于是他找到了洪东锦，他想和洪东锦来一场。可惜山外有山，人外有人，陈德瑞没有打赢洪东锦，无论他怎么泰山压顶都压不倒洪东锦这座大山。输了比赛之后他那黑黑的脸上又有着一丝丝的红，看上去令人想发笑！
竹节人还真有趣！
竹节人作文 23
真正的竹节人大赛开始了，各位选手都已跃跃欲试。
同学们都早已精心制作了竹节人，就等着这一刻的到来。
比赛开始了，同学们各个都精神抖擞，全神贯注的拉着绳子，打得汗流夹背也丝毫不在意。
陈德瑞与洪东锦先来了一场对决。他们来势汹汹，一下子就碰到了一起，可是一个回合都还没到，洪东锦的竹节人就躺倒在了箱子上，洪东锦使劲地扯着，可竹节人却十分笨重，怎么也站立不起来，只能不停挨踢，最终洪东锦失败。
我与苏其阳也展开了一场决斗，只见他抡起棍子，冲了过来。“刹刹刹”捅了我好几棍子，可这对我的大竹节人来说无异于是挠痒痒。只见我的竹节人抡起大刀，直接将他的草帽打飞，又往前拉，于是我的竹节人直接泰山压顶，把苏其阳的`竹节人压断了四肢。
我接着又向林余恒发起了挑战，他的手动得非常灵活，刚开始我的小竹节人“齐天竹圣”总是挨揍，后来，我竟学会了绝招，将绳子一提一拉，“齐天竹圣”便能左右灵活躲闪，却又能很快立起来，像个不倒翁一样，很快便轮到我进攻了，我的竹节人左一棒，又一棒，再一踢，林余恒刚开始能躲过几招，后来因为体力不支而渐渐倒了下去。
竹节人，老一辈的玩具还真有趣。
竹节人作文 24
今天正式开始竹节人大赛了。昨晚，我为我的”便宜货”（我自己一个人用吸管做的竹节人）换了一条线（之前的线断掉了）。但今天比赛一开始，新换的线就打了个“漂亮”的连环节，因为我用的线非常细，打了结根本不可能打得开。这是什么破玩意！
昨晚，小马哥改装了他的竹节人，把武器换成了一把剑(其实就是个一头有点尖的玩意)，但是改装后他的竹节人战斗力却降低了。而郑元元则给他的竹节人装上了一个纸做的头盔（中看不中用的玩意）。
今天比赛中，最厉害的是陈铮的竹节人。他的竹节人具备了小马哥的竹节人速度快、动作灵活的优点，还升级了武器（把原来的武器加长了），更厉害的是他的.竹节人战斗力杠杠的。
王颢予的竹节人是“礼仪之星”，也就是站着不动时像根木桩，笔直稳重，还会鞠躬呢！
按理来说，黄天翼的竹节人应该是最牛的，他的竹节人所用的竹子又大又粗，还特别硬。但正因为大，所以根本无法操控，那就只好挺着肚子净挨揍了。
杨诺迪发明了一种新玩法，自杀式攻击，就是用自己的竹节人用力撞对手……
竹节人大赛让我体验到了制作竹节人的快乐，玩竹节人的乐趣，我太喜欢这样的语文课了。
竹节人作文 25
“咚锵咚锵咚咚锵！”“王者”争霸赛正式开始了！
何为王者，此乃竹节人雅号罢了。话说“领悟”了竹节课文传授的奥秘后，同学们也被这新奇的玩法深深吸引，而我们“美丽、端庄、动人”的Mrs高为了满足我们，叫来各路大神，组建了一场别开生面的竹节人争霸赛！
快看，小鲍和小杨分别操控着自己的'竹节人，正在忘我地厮杀，鏖战犹酣之时，突然，小鲍的竹节人突然卡往了，小杨得意扬扬，正准备乘胜追击，解决这生平第一劲敌的性命，大家都为小鲍捏了一把汗。说时迟，那时快，就在这千钧一发之际，小鲍两手一拉，只见他指挥的竹节人手中大刀一挥。“当”的一声，挡往了小杨的长枪，再以密不可破的“鲍鱼刀法”，成功获得胜利！要是小鲍将这场战术加上修辞，一定可以编出一本《鲍子兵法》！
一方唱罢，一方登场。小谢与小梁的战斗开始了，两个竹节人的武器不断碰撞，一场大战拉开了帷幕。小谢还想故技重施，来一招“欲擒故纵”，可这招早已被小梁看在眼里，记在心里，一挥关刀就将小谢揭了起来，小谢落了个偷鸡不成蚀把米的下场。
竹节人大赛，各路大神各显身手，终于花落梁家，同时也让我们连声喝彩，这喝彩声，响遏行云！
竹节人作文 26
“哈哈哈哈！”六（1）班里传来一阵欢笑声，原来，他们在斗竹节人呢！
同学们带的竹节人形态各异：有碧绿色的、翠绿色的，有大的，小的。而我的`呢，则是白色的，在清一色的绿色中显得与众不同，卢同学见怪极了，大声喧传。但竹节人也是人，人怎么能没名字呢？我当即便为他取了个名字——“白衣大虾”！我满意级了。
同桌武同学似乎不服，他拿着他的“战神”在我旁边走来走去，时不时望着我的“白衣大虾”，似乎想大战一场，我的“白衣大虾”可不是好欺负的，我便大步流星的走向他，向他说：“我们两个斗一场！
首先，我们站在了战场上，“战神”主动出击，想把“白衣大虾”卡住，“白衣大虾”可不好惹，我把线一松，它便倒在课桌上，躲过了“战神”的出击。之后，“白衣大虾”站立起来，亮上了武器——两根针，还舞起双截棍。
泰山压顶！九阴白骨爪！七十二路空明拳！
“白衣大虾”和“战神”大战了几百个回合，之后，山崩地裂（桌子松动），两人掉下“悬崖”。
我们都有点沮丧，可教室里响起一阵欢笑声，它感染了我们，我们也情不自禁的笑了，是啊，重在参与，谁赢谁输并不重要。刚才那份小小的沮丧化为乌有。
竹节人作文 27
今天，我们玩了一节课的竹节人，就让我来给你分享那激烈的战争吧！
上课了，同学们每个人手里都拿着自己精心制作的竹节人，两张课桌合在一起，中间的缝隙就成了竹节人剑拔驽张的古战场，老师一声令下，同学们就开始战斗了，我和我的朋友王瑾瑄对战，她的竹节人身材矮小，但很灵活；我的`竹节人身材高大，四肢有点僵硬。我的手里拿了两把大砍刀，她的则拿了一柄长矛。我们两个一开战，就吸引了一圈黑脑袋。
战争要开始了，她的竹节人蹦哒着入了场。我的竹节人显出一副墩厚老实的模样，而她则露出了阴险狡猾的样子，她的竹节人虽然矮小，但实力不容小觑。战斗开始了。我率先发起攻击，她却巧妙地躲了过去，我一不留神，被她刺中了，我只能意犹未尽地离开了战场，等待下一场战斗。
第二场比拼即将开始。她还在养精蓄锐，而我则在热身。战斗打响了，吸取了上次的教训，这回绝对不能掉以轻心了。她率先发起攻击，而我则像一座山一样屹立不倒，我趁她喘息的时间，趁虚而入，发起攻击，不给她任何反击的机会。就在这一瞬间，观众席沸腾了。最终，我带着胜利的喜悦，回到了自己的座位。
很快，下课了，同学们高兴地跑出了教室。
竹节人作文 28
相信大家都爱玩具，我爱的玩具是竹节人，它是仿照人形的一个古武玩具。
它的外形身体是用竹子来做成的，中间是一个较长的竹子来代替它的头与身体，剩下的八段竹子是来做手与脚用的'。把头钻两个孔小洞，用绳子穿过去，再把绳穿出，手中系一个兵器，把线一拉，就变成一个威风凛凛，满身全是肌肉的小武士了，再系一个红袍子，简直就成为了一个帅气的大将军，一个竹节人在是在练武功，两个竹节人就是在搏斗，只见一个把大刀一砍，另一个把金箍棒一架，好不威风，十分精彩。
我和妹妹玩竹节人，只见她胡乱耸动，一会黑虎掏心，一会猛虎归山，而我的招式更厉害，双龙戏珠，猴子偷桃，哪吒闹海，泰山圧顶，就这样我们搏斗了很久，都不知道玩了快两个小时了。
最后，在我的一记重刀一刺之下，妹妹竹节人的帽于被我打了下来。我大声喊道：“我胜利了！”
竹节人虽是一个简易的玩具，但是在我的回忆里它是十分美好的，因为它让我的童年是金色的。
所以，我最爱的是竹节人。
竹节人作文 29
昨天老师让我们制作了竹节人，今天老师让我们一起来玩竹节人，规则是：每四个人一个小组，一个人打败了其余三个人那就是小组冠军。我找我的后桌杨子杰来一场竹节人对战，一场激烈的竹节人对战马上就要开始了。
首先是我的竹节人“韩信”闪亮登场，他身披帅气的铠甲和薄如蝉翼的白色披风，手拿一支用木头做的紫色叉子，第二个是杨子杰的竹节人“武松”，两只手拿着木头做的紫色叉子，全身上下都是由木头打造而成。“武松”虽然很矮但是却短小精悍。
对战开始了，“武松”首先发起了进攻，没头没脑地打我的竹节人，黑虎掏心！泰山压顶！······一句句成语从杨子杰口中脱口而出，现在轮到我的“韩信”来进攻了，刚才他打得我节节败退，现在他就被我打得有多狼狈，“咔咔咔”我双龙抢珠，随后假装敌不过他，让他感觉自己很厉害，等到他露出破绽的时候，便是我绝地反击的时候。我们的'打斗声引来了一群同学攒着观战，然后我回头就是一记黑虎掏心，给他的竹节人打的落荒而逃，我获得了最终的胜利，同学们都跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
我跟杨子杰说：“失败是成功之母。下一次赢了我就行了。”杨子杰说：“期待再战！”
竹节人作文 30
“竹节人比赛正式开始！”
学了竹节人这篇课文以后，同学们分别带着自己做的竹节人来学校比武。
老师宣布开始以后，同学们寻找自己的.对手，与他一决胜负。霎时，教室变成叱咤风云的战场。
我并没有参加这场战斗，只因为在上午的切磋，被打得落花流水，狼狈不堪，已是四分五裂。
同学们一个个拿出自己精心制作的竹节人，与别人对抗。
陈德瑞的竹节人儿身强体壮，人高马大，手持两根竹签，脚踩两个才水瓶蓝。一松一紧，用脚把敌人卡住，往死里打；一退一攻，竹签扎得敌人不知所措。仗着自己强壮，用力一顶，把敌人推出千里之外。又仗着自己灵活，双腿一开，成功把敌人踢下战场。
林余恒的竹节人则更加灵动巧，手握木板，可攻可守，脚踩铁片，更加灵敏。他虽没有敌人腿长，但更方便躲与攻。敌人来个泰山庄顶，他轻松躲过，反而反客为主，上去一顿猛打，打得敌人眼冒金星，又将线一松一扯一紧，闪到敌人身后，然后趁对手反应不过来，靠那木板一拉，两腿一张，最后线一紧，自己还站在那，而敌人却倒下了。
他们打打杀杀，我也看着眼馋，可惜自己的竹节人已经坏了，只可在那为他人助威。
竹节人作文 31
这几天我们全班人都迷上了竹节人，每次下课大家都会拿出自己的竹节人和别人比赛。
今天下午刚下课，就听见“加油！把对方压下去！”教室里热闹极了。原来，同学们正在举行一场竹节人比赛。
瞧，小吕和老武的竹节人正昂着头，挺着胸膛对立着，像战场上的武将，威风凛凛。看来，战斗一触即发。比赛刚开始，双方的竹节人就扭打在了一块儿。顿时，呐喊声、刀剑的碰撞声，响成一片。
小吕咬着牙，紧紧盯着竹节人，眼中充满了斗志，脸都涨的发红了，手飞速地操作着，争取胜利。这边，老武也不甘示弱，熟练地操作着。两个竹节人都飞快的舞着武器，缠在一块，不分上下。一旁的观众都被这激烈的`厮杀声深深地吸引了，张着嘴巴，忘了呐喊。小吕的竹节人舞着一把长矛，雨点般的打在对手身上，渐渐占了上风。终于，老武的竹节人禁不住猛攻，败下阵来。此时，观众们爆发出一阵欢呼声，老武也笑了起来，而他的竹节人，也如同一位获取胜利的将军，雄赳赳，气昂昂地归去。
这次竹节人比赛，真令人难忘啊！
竹节人作文 32
一天，我们上语文课，老师讲了《竹节人》这一课。我听着课文里描写作者玩儿竹节人的时候，不禁听得入了迷。想象自己玩儿的时候是什么场景，连老师说下课，我也毫不知情。
回到家，我放下书包就跑到客厅跟爸爸说要做竹节人。爸爸奇怪的问：“什么是，什么是竹节人？”我很惊讶，没想到老爸竟不知竹节人是什么。我就把语文书拿过来让爸爸看。爸爸噢了一声，说他见过这个东西，但没玩过。爸爸也想玩儿竹节人，所以我俩就开始做了。
做之前我们先把所需的东西准备好，一根竹子来做竹节人的四肢和身体，一根绳子用来连接竹节人的手和腿，还准备了一把锯。
过了一会儿，两个竹节人就做好了。我和父亲搬了两张桌子，把竹节人放在两个桌子之间。我和爸爸开始用竹节人打了起来，我操纵竹节人手中的'两柄大刀挥舞起来，就像一个光圈围绕在竹节人身旁，父亲的竹节人拿的青龙偃月刀也十分神气。但是没有一会儿，就被我的大刀打飞了出去。
经过这次玩儿竹节人，我感受到传统玩具给人带来的乐趣。
竹节人作文 33
自从学习了《竹节人》这篇课文，我们全班都对斗竹节人如痴如醉。
“叮叮叮——”下课铃声响了，同学们都拿上各自的竹节人开始一场旷世对决，首先上场的'朱朱，他的竹节人双手持紫色果叉，号称“紫色战神”，另一个是子龙的竹节人，那一把绿色宝剑握在手中，秒变杀气腾腾的“剑客”，比赛开始了，只见“紫色战神”大步流星地迈进“课桌战场”，那一边的“剑客”昂首挺胸地踏进战场，“紫色战神”见对方上前，立马趁虚而入对着“剑客”就是两叉，”剑客“显然没有料到，他躲闪不及被打得连连后退，差一点命丧黄泉。同学们看这边战况十分激烈，立刻蜂拥而上，一个个聚精会神地盯紧战场，“剑客”见对方步步紧逼，只能背水一战，使出必杀技“疾风斩”，“紫色战神”虚晃一枪，趴倒在地，“剑客”占上风，正得意洋洋时，这一下让对手计谋得逞，忽然一个偷袭，把“剑客”按倒在地，一顿拳打脚踢，同学们异口同声地喊道：“加油，加油！”“紫色战神”求胜心切，一下了结了“剑客”，“紫色战神”胜利了，大摇大摆地走了。上课铃也响了，大家意犹未尽地回到座位上课了。
斗竹节人让我们获得了无穷无尽的乐趣！
竹节人作文 34
最近，我们学习了《竹节人》这篇课文，其中里面的竹节人十分有趣，很快就风靡全班，这让许多人都想做竹节人。
把毛笔杆锯成寸把长的一截，用来做脑袋和身躯，锯毛笔杆时要小心，要是崩裂，就前功尽弃了，锯完后在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯八截短的当四肢，最后拿线串好，就成了。把教室里的桌子合起来，中间就会有一条缝，像一道峡谷，平时一不小心笔就掉下去了，现在想，这条缝正好用来玩竹节人。把线嵌进课桌缝里，再缠在手上，用力一拉，竹节人就像鲤鱼打挺一样，一下站起来，将线一拉一紧，那竹节人就手舞足蹈。一下课，刚还安静的教室，立马变成了一个战火纷飞的战场，他们有的是手握金箍棒的“齐天小圣”，有的是手提着揠月刀的“关三爷”，每当战役开始，总来围过来一群同学，他们都激情澎湃的`看着战斗，而那些没有竹节人的同学都一脸羡慕地望着竹节人，渐渐的，他们笑了起来，仿佛自己也有竹节人。黑虎掏心，泰山压顶，只见两个竹节人都挥舞着剑，向敌人冲去，他们都用劲地扯着线，想把敌人推下去，有时，连亢老师都会探过头看我们打斗。
竹节人真是太有趣了，你也来玩竹节人吧！
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