寻找错别字作文(6篇)

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的寻找错别字作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

寻找错别字作文(6篇)

寻找错别字作文1

　　这个星期五，老师给我们布置了一项作业，调查关于人们“正确使用祖国语言文字”的情况，并写一份研究报告。星期天，我和几位同学就组成一个调查小组，一起到市场上调查人们对汉字的正确使用情况，寻找错别字。

　　来到集贸市场上，各商店的招牌真是琳琅满目，目不暇接呀!我和同学到处走来走去，可是找了大半天却还是一无所获。正当我们灰心丧气，准备要回家的时候，忽然我发现旁边卖鸡蛋的小摊上写着一行字：水诸鸡蛋。我心想：什么“水诸鸡蛋”啊?应该是水煮鸡蛋吧!我连忙戳了戳旁边的同学，他们看了后，笑的前仰后合。于是我们壮着胆子，去跟卖鸡蛋的人说。

　　“叔叔，您上面的那行字写错了，应该是水煮鸡蛋，不是水诸鸡蛋。”我一说完，旁边的人都哈哈大笑，老板有些挂不住脸，笑里藏刀地说道：“小孩子到一边玩去!”“可是您这样会引起别人的误解呀!”我急忙对他说。“你们不要狗拿耗子——多管闲事!”老板恶狠狠的说道。我们感到一阵害怕，于是就跑开了。过了一会儿，我不甘心的说道：“不行，我们不能这样就放弃，因为我们是中国人，应该正确的使用我们老祖宗留下的汉字，我们一定要让他改过来!”因此，我们又跑了回来。

　　老板看见了我们，脸黑了下来，说：“你们怎么又回来了?”我耐心地对他说：“这回我们来只给你讲一个故事，从前有一个人的食指坏死了，他到医院去检查，医生说要马上进行手术，但是那位医生把‘食指’写成了‘十指’，结果那人从手术室出来以后，十个手指都没了。由此可见，错别字的危害是多么的大啊!”旁边的一位阿姨看不下去了，说：“就是，人家小学生三番五次的来劝你，你就把这个字改了吧，反正也费不了你一点时间。”这个老板一副服了我的表情，说：“好，我认输!”拿出一支笔，把“水诸鸡蛋”改了过来，我们高兴极了。

　　通过这次调查，我的感受很深，我明白了两点：一是发现了错误，要知错就改，虚心学习，不要像那位卖鸡蛋的老板一样;二是我们一定要正确使用汉字，不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。

寻找错别字作文2

　　汉字，是我们中国文明最璀璨的瑰宝，是我们中国文明最灿烂的明珠，同学们，你是一个爱写错别字的人吗？走，跟我一起去街头上寻找错别字吧！

　　一支笔，一个本子，我已全副武装，信心十足地来到街上。这时，只见一个微胖的大婶拿着糖葫芦把子在大声的吆喝，把子上贴着“糖葫卢”三个字，我定睛一看，我的天呀，此“卢”非彼“芦”啊，这可不行，我非得去给大婶纠错！我快步走上前，小声地说：“大婶，你这字写错了！”我用手指了指错字。大婶一愣，仔细的看了一下，尴尬地笑着说：“哦，小朋友，真不错啊，大婶一定会改过来。”我听后心里美滋滋的，寻找错字的动力更大了。

　　继续往前走，不一会儿我来到了一家“老字号长沙臭豆腐”，可招牌上却写着“老子号”，我心想：“这粗心的老板啊，你就不怕影响生意吗？”不行，我一定要提醒老板，走进店里。我把我的想法跟老板说了，老板笑着接受了我的意见，临走时硬塞了一串臭豆腐给我，说是给我的奖励。我哪能要呢，连忙跑出了店外。

　　在街上转了一大圈，我突然想起和朋友约好了在遗爱湖见面，看看时间要迟到了，连忙一溜小跑，气喘吁吁的来到了约好的地点。此时，他已在此等候了。我们边走边聊，有说有笑。突然，我发现路边的花坛上立着一块提示牌，上面赫然写着“凡损坏花草者，一律发款十元”我被吓了一跳，心想：“还有这等好事？破坏花草不说，还发１０元，不是骗小孩的吧？”我揉了揉眼睛，仔细地再瞧了一下，没错，又是一个错别字，把“罚款”写成了“发款”。不行，可不能误导游人！我连忙跑去和管理员叔叔说了这件事。

　　通过今天的活动，我认为今天做的事情非常有意义。我们大家应该行动起来，把消灭错别字的活动做到“鞭炮店失火——一响百应”！

寻找错别字作文3

　　在生活中，有很多“害虫”，它们既恐怖，又会引得人哈哈大笑。在前几年，就发生了“丢物又丢人”的事情。

　　一条丢人的“害虫”

　　我们都知道，中国最有“文化”的地方之一是北京故宫博物院。

　　可是，在这却发生了一件事，让人笑得肚子疼。

　　有一年，故宫竟丢失了三件文物，那儿可是防卫森严啊！没多久，全中国老百姓都知道了，多么丢人啊！别停，更丢人的事情在后面呢！

　　这件事，北京警局很快就知道了。他们不分昼夜，找到了那个“江湖大盗”。

　　我原以为那个“江湖大盗”是个厉害的人，一脚能跨九尺呢！但是我哭笑不得，它是一个农民工，到北京来没找到工作，看人不注意，就往口袋装了一点儿，就一点儿！这还说明，北京故宫防卫一点儿也不森严。

　　但北京故宫博物院院长很高兴，这文物是警官不分昼夜找回来的啊，他为警局办了一场隆重的感谢会，各地记者举着“长枪短炮”来参观，但锦旗上写着“撼祖国强盛，卫京都泰安”。这个“撼”字，哈哈哈……

　　真是一条“丢人”的“害虫”啊！

　　一条“误人”的“害虫”

　　有一次，我和妈妈骑着电动车，高高兴兴地去买东西，我们抬头看去，一条鲜红的横幅高高地悬挂在路的上空，上面写着“车辆停放有选择，切记偏僻地方随意停”。

　　可以随便停车？太棒了，可当我和妈妈出来时，咦？我的电动车呢？一定是被偷走了，当我回头看的时候，原来是“切忌”写成了“切记”。啊，原来如此，我们大吃一惊，这条“害虫”真是害人不浅啊！太荒唐了！我和妈妈恍然大悟，我还以为那是小偷写的横幅呢！

　　一条“害人”的“害虫”

　　在清明节的时候，人们通常会去扫墓，在幼儿园的小朋友到哪儿都喜欢认字。可不是，有一条横幅挂在棵高高的大树上，“森林放火，人人有责！”我想，幼儿园的小朋友一定一头雾水，我们要放火，这是每个人的责任？可老师……

　　这条标语会误导小朋友。

　　在生活中，我们常常能遇到那样的“害虫”——错别字，我们千万不要写呀！会闹笑话的！

寻找错别字作文4

　　今天是星期日，我在街上寻找错别字。可是我找了大半天也没有找到，正当我要回家的时候，忽然我发现街边的.小摊上写着一行字：水者鸡蛋。我看了笑了笑，想：什么水者鸡蛋啊？应该是水煮鸡蛋吧！于是我壮着胆子，去跟“老板”说。

　　“叔叔，您上面的那行字写错了，应该是水煮鸡蛋，不是水者鸡蛋。”我一说完，旁边的人都哈哈大笑，“老板”害羞的说道：“去！去！小孩子一边玩去！”“可是您这样会引起别人的误解呀！”我着急的说道。“好啦，我等下就改，可以了吧？”于是我就回家了。

　　下午我又从那路过时，发现那行字还在那。于是我又去跟那位“老板”说：“叔叔，您怎么还没改呀？”

　　“我改不改是我的事，干你啥事？”

　　“可是……”

　　“有什么好可是的，给我出去！”

　　过了一会儿，我又跟那位叔叔说：“但是您这样会引起别人的误解的呀！”“我说你这个小孩子，敬酒不吃吃罚酒？”说完，他向我打了一巴掌。还好有几位大人把我们给分开来了，他们说：“有什么事好好谈。”于是我跟他们说了事情的来龙去脉。之后他们笑了笑，然后对那位叔叔说：“你呀！人家也是为了你好，你干嘛打他呀？”那位叔叔沉默了一会，然后对我说：“对不起，我不应该打你的，我马上换过来。”说完，他立刻把那张给撕了下来，然后叫“手下”去打印另外一份。之后我就会回家了。

　　呼~~~那叔叔打那巴掌可真疼。到现在我都后怕。其实我们身边有很多这样的事，比如：默默无蚊、衣衣不舍、天天向膳。等等，我还听过老师说过的一个故事：

　　从前有一个人的食指坏死了，他到医院去检查，医生说要马上进行手术，但是那位医生把食指写成了十指，结果那人从手术室中出来后十个手指都没了。

　　看！这就是错别字的危害。很多人都错用、误用、滥用。在这里我强烈的呼吁大家正确的使用祖国的语言文字，不然，就像那位医生一样害了别人也害了自己。

寻找错别字作文5

　　上了“我爱汉字”这一单元后，我一直跃跃欲试，也想去找一下街头的错别字。

　　星期六，我把作业都写完。就缠着妈妈带我到街上找错别字。街上好热闹呀，人山人海，街道两旁的商店都门庭若市，我穿梭在熙熙攘攘的人流中，认真地寻找着。突然，我发现一家商铺门贴着一张写有“吉转”的字条。“咦，什么是‘吉转’？”我不停地在脑子里搜索着这个怪异的词语，可就是搜索不到。最后，妈妈告诉我：“这个老板一定把‘急转’写成了‘吉转’，意思是急着想把这个店铺转出去。”“哦，原来是这样，这个老板也太粗心了，害我看了老半天也摸不着头脑。”

　　我一边嘀咕着，一边跟着妈妈继续向前走。才刚走了几分钟，我们又发现了一个错别字。这是一家修车铺，上面挂有一块写着‘冲气’的牌子，我一看不禁笑了出来，虽然同样读“chong”但他们的意思却完全不同，这不是闹笑话嘛！于是，我鼓起勇气走进店里，对老板说：“老板你们把‘充气’写成了‘冲气’，能不能改一下呀？”这个老板不但不听，还把我给赶出了店门。我想：这个老板也太凶了，自己写错别字闹笑话，却不以为然。如果被一些小学生看到，还以为这字本来就是这么写的呢！这不是误导人家吗？

　　就这样，我和妈妈一边走一边找，这街头的错别字还真多。有一家治脚气的店把‘脚’字右边的单耳旁写成了双耳旁；一家服装店把成语‘依依不舍’篡改成了‘衣衣不舍’，大街上依然人来人往，但人们似乎并不在意哪家店铺的招牌上有没有错别字，他们关心的只是商品本身或者服务质量等·但是这样不规范的使用汉字却在潜移默化地影响着我们，经常看这些错别字，久而久之，这些错别字已经深深地印在我们的脑海里，到最后，我们都不知道哪个是错误的哪个是正确的了。所以我呼吁相关部门要加大力度，整治街头错别字，让人们更好更规范的使用汉字。

寻找错别字作文6

　　什么？今天让我们大家当一回小老师来寻找错别字？当老师一公布今天上课的内容，同学们就议论开了。有的同学说：“在哪儿找错别字呢？”有的同学问：“老师不会让我们批作业吧？”……

　　答案很快揭晓了，原来是在同学的作文稿中寻找错别字。

　　老师给我们每人发了一篇作文稿。当我一拿到那篇作文稿，低头一看，啊！这字潦潦草草，龙飞凤舞，我连文章作者姓氏名谁都没看出来！我猜这个小作者有可能不太喜欢写作文，是被妈妈强行拉来上课的。到了这里对待作文也是草草了事，一点也不认真，有可能他的心思根本就不在教室里吧。我估计，这位小作者文章中的错别字会有很多。

　　随着老师的一声令下，班级里霎时安静了下来。大家都低着头，认真地批改作文了。大家都想用自己的火眼金睛将藏在作文中的错别字找出来。偶尔，教室的某个角落会传来窃窃私语。

　　我也不例外，仔细地找作文中的错别字。看着看着，我改变了对那位小作者的看法，因为我在他文章中竟找不到的一个错别字！这下我认为我可能对那位小作者的看法是很错误的，他有可能只是字写得潦草，写作水平还是不错的。

　　瞧，我座位前的这位女同学真有趣，找到了错别字，不确定，还要用手在空中比划一下，想一想，确定后才低头画个圈，打个叉，真认真呀！

　　我最终没有发现这位小作者的一处错别字。老师让我们把自己找到的错别字选一个写在黑板上，我只好问同桌借了一个上去写。大家找出来的错别字真是让人啼笑皆非：有的自创了一个字，有的拿个同音形近的瞎写一气，有的简直不知道写的是什么。

　　一位同学上去批改正后写的字。因为他要边看边想这个字错了没有，而且我们把正确的字都写得很小，所以这位同学批改的非常慢，出乎意料的是，有五位同学虽然找出了错别字，但是还是没有改对。

　　错别字是作文中最常的事，每个人都会写错别字。在生活中要多看看书，增加识字量；在写作文中遇到不会写的字时，可以询问老师或查查字典，千万不要胡乱写；写完后多多检查，这样也许错别字就会少些了。

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