我多了什么的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的我多了什么的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我多了什么的作文

我多了什么的作文1

　　窗外的百合花静静地绽放，花瓣上摇曳着轻盈的水珠，它们折射出太阳无数的光辉，散发出绚丽的光彩，正如十五岁的我绽放的色彩一样迷人。

　　蓝色，飞扬的十五岁

　　当我的生日蛋糕上插满了十五根蜡烛，跳动着十五个希望时，我知道，我已不再是那个傻傻等待幸福的小女孩，不再是被别人说思想幼稚的小女孩，也不再是喜欢坐在角落里哭泣的小女孩。在这个令人渴望的岁月里，那个甩着马尾辫带着灿烂笑容的我早已把天空涂满了充满梦幻的蓝色。那里弥漫着我对未来的畅想，有我对美好明天的精心设计。十五岁的我，带着一脸的自信，在阳光下让自己的个性飞扬，舞出属于自己的风采，努力开拓出属于自己的并不微小的世界。

　　十五岁的天空，蓝色的裙裾和蓝色的梦想一起飞翔。

　　绿色，恬静的十五岁

　　坐在小小的露台上，阳光把整个小小的露台罩着，捧上一杯暖暖的绿茶，读上几篇优美的诗歌，让阳光抚摸我的脸颊，听梧桐叶轻轻地细语。我便可以在这恬静中，感到一股浓浓的幸福。十五岁的，经常徜徉在书的世界，尽情吮吸着知识的甘露，倾听一个个曲折离奇的传说，品味人生的酸甜苦辣、悲欢离合，译出人生奋斗和拼搏的真正含义。偶尔，也会有几片零星的梧桐叶落在我的书上，我微笑，喝一口绿茶，提起笔，在叶上写上：恬静的十五岁，浓浓的幸福。

　　十五岁的天空，恬静的世界，浓浓的书香，充满绿色的诗意！

　　红色，拼搏的十五岁

　　十五岁的我，虽然羡慕窗外自由的小鸟无忧无虑，也羡慕周围的美景迷人，但我更羡慕那些伟人的辉煌成就。我懂得人生靠自己改写，生命的乐章由自己谱写。我在学海中拼搏，努力使自己的知识充实，我会珍惜每一天锻炼的机会，把握每一次拼搏。我会把我每天的经历在画板上用奋进的红色来勾勒，然后，开心地回忆。

　　十五岁的天空，激越的号角，火热的拼搏，充满奋进的红色！

　　百合花依旧在那儿静静地开着，我拿着喷壶在一旁露出灿烂的笑容。绽放吧！尽情地绽放吧！就如我的十五岁一样绽放出最绚丽的色彩。

我多了什么的作文2

　　随着时间的流逝，我们也渐渐长大。从爱哭闹的小孩子变成有礼貌、懂事的少年，我们即将告别童年，告别童年时的幼稚的自己。

　　长大了以后，我总觉得自己以前做的事很可笑，像一个长不大的孩子。有一件事，始终让我记忆犹新。

　　那一天，天气晴朗，我和父母开车去汕头逛商场。商场里的东西应有尽有，琳琅满目，看得我眼花缭乱。

　　我们逛了许久，天色也快暗了下来，父母说要赶紧回家，可我看中了一家西餐厅，央求爸爸妈妈晚上在这儿吃饭，妈妈说：“我们要早一点回家，今晚你爸爸还要去值班呢！等下次，好吗？”我大声哭喊：“我不管！我不管！我不想回家！”妈妈怕吵到他人，无奈之下，便把我抱到车上。

　　我当时非常生气地坐在车里，想：哼，就这点要求都不满足我，到底是不是你们亲生的？

　　现在想起来，年幼无知的我可真是可笑。不过，我已经摆脱了年幼无知的我，现在的我比之前懂事了许多。

　　前些天，我和父母带着弟弟去商场玩，那天是元宵前夕。我们不能玩太久，因为那天晚上我们要去参加聚会。

　　当时发生的事情和我小时候的事差不多，无论我怎么跟弟弟说，他都不肯回家。他说还要继续玩，不然就在地上打闹、耍脾气。我灵机一动，对弟弟说：“小宝，我们先回家，家里也有很多玩具可以玩呀！”“我不要，我就要在这里玩，家里的玩具太少了，不够我玩。”“那姐姐明天带你再来好不好？你看，现在这么晚了，这些哥哥姐姐都要回家吃饭，你在这儿，那他们怎么办，要不这样，姐姐买一个玩具送给你，今晚回家可以玩，等明天再带你过来玩，可以吗？”“呃……那说话算话”“当然！”“好吧！那现在去买玩具吧！”妈妈看见了，说：“现在长大了，还会跟小宝讲道理，懂事了。”

　　我觉得我不能像之前没有达成自己的心愿就和父母耍小脾气，哭闹着不回家，要学会换位思考，别人这么说是不是有道理，遇到任何事也不要耍小脾气，要静下心与别人交流。听听别人的看法。

　　即将告别童年的`我，多了一份懂事，从爱耍小脾气的小孩子，成为一位懂事的少年。

我多了什么的作文3

　　九年级，注定是一场别有韵味的征程，请握紧拳头，不断向前。

　　——题记

　　袅袅的热气不断的冒着，望着那深褐色的液体，我不禁皱了皱眉头。“初三，请从吃苦开始。有吃苦，方可长进；有学会吃苦，方可为未来积聚力量。”班主任手端一杯苦咖啡，斩钉截铁地说。

　　我手中也同样握着一杯苦咖啡，微微晃动，逼紧双眼，一仰脖子，将那深褐色的液体一饮而尽。苦味在口腔里蔓延，温温的咖啡顺着食道从口腔流入腹内，回荡。霎时，我仿佛有了一种初生牛犊不怕虎的力量，似乎在未来的征程中，即是狂风大作、充满荆棘，也能勇猛地冲过去。

　　随着九年级学习生活的逐渐推进，九年级苦也向我们渐渐展开。

　　又一次十二点了，我揉了揉疲倦而肿痛的双眼，整理好书包，一下子就瘫在了柔软的被褥上。但是，我知道，每天必读的《牛津·书虫》还没有读。我摇摇晃晃的爬起来，强力睁开早已困得睁不开眼，摸出《牛津·书虫》。“都这么晚了，怎么还不睡啊！”妈妈的催促声响起，我叹了一口气，眯缝着眼看了看手中的书，读还是不读？我真的很累了，但刚想把书放回去，心中却有了一份声音：“吃苦！”手中也多了一份力量。我笑了笑，拿起笔，划下不懂的单词，查阅，朗读。比较终，在完成所有的事情后，我心满意足地睡了。这是一种我曾经没有过的体验，我想要更优秀，我就要充满力量！

　　如果说自己的力量使个人优秀，那一个优秀小组的力量，更加可以催人奋进，让力量扩展！

　　九年级，我们班组建了一个个的小组。而我们组的同学啊，可谓是各有所长，各具优点，同时我们又团结一致，为了共同理想而不懈努力。每周，我们进行小组讨论，总结不足，然后制定新的目标。试前，我们在一起讨论学科之间的时间划分，预测各科题型，研究考试中应注意的细节……每一个组员积极参与，各抒己见。我们还制定了考试目标分、，约定要更加优秀。我们互相勉励、鼓舞。这一切，都让我们充满了无限的力量。

　　九年级，我们凝聚老师、个人和小组的力量；九年级，我们坚信一定会绽放美丽的花朵。

我多了什么的作文4

　　时光荏苒，犹如白驹过隙，转眼间，我已迎来了十五岁花季般的年龄。我告别了一天到晚和一群男生疯玩做一个假小子、疯丫头的时代。现在的我更爱躺在草地、沐浴着阳光，闻着泥土的芬芳，看白云一朵朵飘过，心里想想最近发生的事。

　　十五岁的我已步入初三，即将要面对残酷的中考。我总爱想：我究竟要读一个什么样的高中呢？我为什么总没有小*同学考得好呢？难道他真的比我聪明？

　　不会的，就算是那样，我就要更加努力地去超过他。不是爱迪生说过：“天才=1%天份+99%汗水”吗？曾经我爱将我想的这些告诉别人，但得来的却是别人的讽刺“你居然想去考四中，太自不量力了。”“你永远也不能超过小*的。”他们一次次地打击我，我慢慢爱上了自己思索，至少这样，我能鼓励我自己不气馁、不放弃，我的自信不会被打击。

　　除了我爱自己想，鼓励自己的事，我也越来越爱自己想问题。面对越来越多的功课与作业，同学们越来越爱问别人题，因为那样简单又快速。我爱自己想，因为我享受那个思索的过程，我更享受自己写出难题时的喜悦，以及别人钦佩的眼神。那种感受是别人讲题得不来的。我还发现在自己经过深思熟虑后再让别人讲题，印象将会更深刻，并且，自己多想多做题以后，自己有时对于某些题型还能总结出一套解题方法。

　　过去的我，在与朋友发生矛盾或争吵后总爱听别人的意见。现在我爱自己想到底该如何处理，有谁能比我自己更了解我和朋友之间究竟发生了什么？没有人知道。那最好的询问人就是自己。并且在自己通过思考后发现的问题，以后我能够避免再入雷区。

　　十五岁的我多了份思索，少了份鲁莽。做一件事总会三思而后行。思索让我变得更加睿智，更加懂得如何处理各种各样的问题。

　　十五岁的我多了份……让我想想吧！

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