【精选】想象作文汇编10篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的想象作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】想象作文汇编10篇

想象作文篇1

　　近期我在郑州街上，经常听到很多人在谈论想去世界各地游玩，可又因没有足够的钱买飞机票而烦恼。所以我决定在一星期内，设计出一个时空穿梭门，供人们使用。

　　在这一个星期内，我日夜未眠，“废寝忘食”，经历了七天七夜，终于将世界上第一台时空穿梭门发明了出来。它的外表材料主要用铜和铝打造，时空门的上端，有一个红色按钮，按一下，并在心中默念你想去的地方，时空穿梭门经过CPU扫描过后，再为你穿上到那里你应该穿的衣服，便在1秒之后，来到了目的地。

　　为了考察它是否能完成任务，我决定亲自体验。我默念要去哈尔滨，它便给我穿上了很厚的羽绒服，一眨眼，我便站在了一个寒冷的区域。只见这里场面热闹非凡，被冰雪覆盖着，美丽极了。我便跑去问一个过路人：“请问这里是哈尔滨吗？”“当然了，你肯定是个外地人吧！”“我的实验成功了！”

　　回到郑州之后，我便将时空穿梭门推销到了商场，生意火爆的很，至今郑州人个个都有时空穿梭门。这样不仅省掉了旅游的钱，而且还可以把省下的钱用在别的地方。

想象作文篇2

　　每次我作梦梦到我变成大人，梦醒了。我总是想：如果能像梦里一样，那该有多好。如果我是大人，我可以做很多事。

　　首先，假如我是大人，我想做什么就做什么，不必受到约束。如果是现在，我做那个，妈妈就叫这个；我弄这个，妈妈喊这个，不管我做什么妈妈总是有理由叫我不要做。长大以后，凡事我都可以按照自己的想法作决定，不再被别人限制。

　　假如我是大人，我可以摆脱考试的折磨。不会因为老师说，明天要考试而惊慌失措，也不会因为考试不会写而倍感着急，更不会因为分数不理想而垂头丧气。长大后，不管大大小小的问题对我也不会照成影响，因为我将是一位有学识有能力的大人。

　　假如我是大人，我要出去旅行，旅行不仅可以增广见闻，还有益身心。俗话说：“行万里路，胜读万卷书”。与其埋在书堆里，不如出外走走，多多亲近大自然，纾解心理的压力。如果经济允许话，我一定要环游世界。

　　虽然长大很好，但我们也要认清现实。我们现在还是小孩子，该做的就是好好读书，否则长大后前项的”假如」将无法实现。

想象作文篇3

　　祖国在变，身边也在变“这几年来，祖国的变化可真大啊!”“新旧村”里的村民们在大声讨论着。

　　新旧村里的村民“步行街”“五一路”和“电话”谈得正欢呢!“步行街“拿出自己以前的照片，指着说：“看，这是以前的我，非常窄，破破旧旧，一点也不整齐，现在可不一样了，宽敞美丽，所以，来这里的朋友也越来越多了!”

　　“五一路”也说：“以前我这里常常堵车呢，很久才能走出去，现在街道变宽变长了，旁边变漂亮了，根本不堵车了。”

　　“电话”听了，神气地说：“这几年来，我也变了，以前我的肚子上不是按键，而是像转盘一样的“转轮型”按钮，打电话一圈一圈的转，非常麻烦，现在的我非常方便，只要轻轻一按就可以了。”

　　“电话”刚说完，旁边的“照相机”和“电视机”也来凑热闹了!

　　“电视机”抬头挺胸的说：“我也有变化呢，最开始的我是小小的，并且只有黑白两种颜色，频道非常少，现在是彩色的了，而且是液晶的，从笨重的变成了超轻超薄，可以放在桌子上也可以挂在墙上，频道更是多得不得了。”

　　“照相机”说：“以前的我拍出来的照片是黑白的，现在的是五颜六色的了，胶卷都不需要，数码机不仅可以调远近，还可以直接看到照相的效果，不喜欢的可以直接删掉。”

　　这是个日新月异的高科技的时代!

　　祖国在变，我们的身边也在变!

想象作文篇4

　　那天，骄阳似火。

　　我在老家的院子里乘凉，还抬头欣赏着白白的像棉花似的云朵，“真美啊!”--但不足的是天气太热了，足以让我窒息。正当我准备回到屋子里时，我刹那间感到头晕脑胀，四肢无力……

　　在迷糊时，我隐隐约约能听到一些声音，我用了劲的睁眼，却睁不开，怎么回事?在我疑惑不解时，忽然，有一只手翻开我的眼皮，我一下子慌了“你们要干什么?”我又突然发现发现我能睁开眼睛了，我环顾一下四周，我躺在白白的病床上，床的旁边还有两个人，一个老人，一个青年，像叔侄一样。

　　“你醒了?”旁边一位看起来慈祥的老人说。

　　“你的眼睛能睁开吗?”另外一个男人说，他看起来只有十八岁多岁左右，眼神里充满了稚气。

　　“可以啦。”我简单的回答一下，又着急地问：“这是哪里?你们是谁?”

　　“别急别急，”那位老人笑着，慢慢的说，“这里是‘百科学院’听说过吧，在这里你可以学习任何科目，但只有一项，一旦选择学习就不能后悔了。”

　　“那我可已选择吗现在?”我爸爸为了我们这个家，天天都在忙碌，这也使他的耳朵不是多么得灵，视力也下退了;妈妈也近视，能治好父母的病是我最大的心愿!

　　“可以!只要你愿意!但，只能选一项。”那个年轻人说。

　　爸妈眼睛视力都不好，妈妈说她的愿望就是治好她的眼睛——“我选择治理眼，恢复眼视力的这一科，这里能学吗?”

　　“当然，这可是‘百科学院’。”那个年轻人说。

　　“你确定吗?要知道，一旦学习了，就不能悔改!”哪位老人提醒我说。

　　“我确定!”我坚定的`回答。于是，他们便接我去眼睛X学院。大约过了一个小时，我就到了，这就是“眼睛X学院”?——一座大楼矗立在我眼前，看起来十分豪华，又十分充满新意。

　　“这就是吗?”我问道，我真希望这里就是!

　　“是啊!‘百科学院’里最好的小学院。”那名男子的语气中有着祝贺。

　　第二天，我就成为了这里的一名学生。于是，我开始了漫长的学习。

　　十三岁，我学会分割眼镜角膜。

　　十五岁，我学会了移植角膜。

　　十八岁，治理眼绝癌。

　　二十岁，我学会了激光。

　　二十二岁，我可以自己单独制作让人恢复视力的药水。

　　二十四岁，我发明了一种可以在睡眠时恢复视力的眼镜，但效果并不明显。

　　二十八岁，我成为了博士。

　　三十四岁，我解决了人们导致近视的真正原因，并升为教授。

　　三十八岁，常年伏案工作的我已经身心俱疲，可仍没找到真正可以长时间恢复眼睛视力的方法。于是，我决定孤注一掷。

　　四十八岁，十年，我研究出一种叫SUB的机器可以帮助人恢复视力，可是没有人愿意实验，我想，我在世的时间已经不长了，还是我当试验品吧!

　　我将我毕生的精力都投进这里，我真的希望我能成功——可还是失败了!

　　我经不住打击……

　　“哥，哥!”弟弟再叫我，“你怎么了?”

　　迷迷糊糊，我听到有人叫我，哦，原来是弟弟……

　　那天，我懂得了一个道理：无论科技怎样发达，自己的眼睛也不能重新变好!

想象作文篇5

　　一、指导学生在作文中大胆想象，是激发学生写作欲望的一条重要途径

　　首先要弄清想象的含义，想象并非胡编滥造，想象是作者根据素材加以选择、提炼、集中而进行综合塑造形象的过程。在我国改革开放后多年的今天，人们的思想观念、经济、文化生活乃至政治生活都发生了巨变。加之科学文化的发展，从书籍、报刊、到电影电视……都超过了人们的直接生活，给人们带来了巨大的诱惑力。也给我们带来了宽松的生活环境，由生活的享受往精神享受迈进。这对正在成长的中学生来讲，其敏感性就要更强、更浓了。实际上这时他们的理想境界，已大大超越了现实生活，他们敢于幻想、善于遐想。此时，我们只要加以引导，他们向上的求知欲就会在自己的作文中发挥出来。因此，我们应打破束缚青少年思维活动的桎梏，鼓励他们“异想天开”,大胆想象，为写好作文铺平道路。

　　二、大胆想象，能使学生在作文过程中开拓视野，培养创新思维

　　《中学语文教学大纲》指出：语文教学要开拓学生视野、发展智力，鼓励他们进行创造性思维。现代教育理论也指出当今世界各国教育改革的总趋势是：在强调打好基础的同时，越来越注重学生创造潜能的发挥和创造能力的培养，以便能在激烈的国际竞争中取胜。这里的创造潜能、创造性思维，就包含了鼓励学生大胆想象。初中语文《蚊子和狮子》一课中的练习题里，有一题要求安排一个与课文不同的结局，这实际上就是鼓励学生要大胆想象、培养学生的想象力的典型。又如一道命题作文： “新年运动会”,一百个学生会有一百种不同的表现方法，就是只写运动会的开幕式一瞬间的情景，也不可能照相似的反映出来。要把运动会开幕式生动地表现出来，必然要经过学生的思考、筛选，想象加工，这些固然也离不开要大胆想象了。也就是说，只有通过想象和艺术加工的文章，才能把运动会开幕的场面写充实、具体，从而使写出来的文章达到既典型又具有艺术真实的效果。所以在中学生作文中，提倡大胆想象，不仅符合大纲要求，与中学语文教材和作文教学要求一致，而且对开拓学生视野，促进创新思维的发展，走进新课程，积极投入作文教学改革，也是颇为有利的。

　　三、大胆想象，能引起学生作文的兴趣

　　人的兴趣，与生俱来，又是终身相伴的最好老师。有了兴趣，便有了求知欲望，才会不顾困难寻寻觅觅。有了兴趣，就会产生求知的动力。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就说明兴趣在人生中的重要位置。原小学语文课里的《狼和小羊》《乌鸦喝水》等文章，上了年纪的人看后都能说上几句，其原因就是这些想象充沛的故事能激起人们精神上的兴趣。我在“你最喜欢读什么书”的预测中发现：80%的学生喜欢当代反映社会生活的小品、小说，20%的学生喜欢名著、报刊。()这说明大胆想象类虚构性文学作品已被学生关注，只要我们略加指导，让学生模仿散文、小说的写法，在自己的作文中，放开手脚，大胆想象，进行一两篇想象性文章的尝试，就能激起作文的兴趣，达到提高作文写作思路的目的。

　　四、想象能促进学生智力的发展

　　人人皆知，作文水平是语文知识、技能的综合反映，它既要求学生掌握一定的语文知识、写作技巧，又要有丰富的想象力和创造力。1996年云南中考小作文“龟兔赛跑”,是根据图形的想象性作文。这样的试题区分度大，想象空间十分广阔，考生可以展示自己的水平。也说明开始了对学生创造性培养的趋势，扭转了所谓标准化试题的泛滥，拯救了想象力日渐枯竭的局面。这无疑引起了我们教师的兴趣，深感学生作文教学中，想象力、创造力培养的重要。从心理学的角度讲，培养学生概括力和灵活思维品质，对促进学生智力发展极为重要，而培养学生想象力，采用常用的“小题大做”“无话找话说”等手法写文章，不正是想象力和灵活思维的较好形式吗？提倡大胆想象作文，学生跳出各种历来教学界的框框套套，开拓了思路，让自己的思维如断了线的风筝，在空中自由翱翔，使人在课堂，想到的却是几万年前的猿人世界，或许是当今千变万化的大干世界，直至未来的电脑时代，这样能有力地推动学生思维的发展。通过自己的丰富联想、辩思，同中求异、异中求同，利用已知去遐想、推测，温故而知新，客观、全面、本质地分析、研究事物的本质矛盾，从而促进学生智力的发展，为自己的作文打下坚实的基础。

　　五、提倡大胆想象，是对学生作文思考独特性的极好训练

　　凡是创造性思维能力强的学生，在作文中总是能独出心裁，别具一格。培养学生大胆想象，就是培养他们能独立、求异和新颖的精神，有了这种精神，就能够自觉地从特定条件出发，寻找出解决问题的思路；从给定的信息中，寻找出解决问题的途径。20xx年地区教委举行“新世纪的我”的作文竞赛，我班一个获二等奖的学生以独特之见写了自已是新世纪一个综合公司的总裁。文中写道：“技术员左手一按，废料、垃圾潮水般进入大池，右手一按，上万吨化肥唱着凯歌，走进了城市、乡村、超市。”文中提出与传统习惯不相一致，常人不可思议，但又符合客观的新见解，也突出了新时代中新观念的特点。

　　由此可见，中学生作文教学中，提倡大胆想象，是有利无害的。怎样构筑想象的堤岸阅读也要张开想象的翅膀“空白”与语文想象力的培养

　　一、教学目标

　　1、认识联想和想象在写作中的作用。

　　2、将联想和想象的方法运用于写作实践中。

　　3、提高联想与想象的能力。

　　4、锻炼学生的口头表达能力。

　　二、教学重点难点

　　教学重点：将联想和想象的方法运用于写作实践中。

　　教学难点：提高联想与想象的能力，锻炼学生的口头表达能力。

　　三、教法和学法

　　为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生表达欲望和写作激情，我采取了以下的教学方法：讲授法、谈话交流法、示范法。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是互动交流法。

　　四、课时：1课时

　　五、教学过程

　　在日常的语文教学中，我们一直秉承的做法是：不能让学生从零起点进入,课堂之前,教师的指导学习尤为关键.阅读课是这样，写作课也同样如此，为此在课前我们有“课前准备”：观看一幅长相奇特的水果蔬菜图，观看之后学生就会从不同形状的蔬菜水果中领悟出“联想”这一思维方式。

　　为了完成作文指导目标，解决重点突破难点，按以下六个环节展开。

　　（一）创设情景，明确概念。

　　通过课前的图片观察，已将学生引到了“联想”概念上来了，教师顺势明确：联想就是由此物想到与此相关的另一物。并强调两个事物都是存在的。

　　板书：联想

　　为了让学生形象感知“联想”的概念，我将北京奥运会的主场馆“鸟巢”引入话题讨论，提出问题让学生思考：1.、主场馆“鸟巢”的设计师灵感来自于何物？（鸟巢）2、“鸟巢”蕴涵了作者的什么想法？设计这两个问题的目的是将某一事物的外形与内涵相结合，从而让学生明白在进行联想写作时，不仅要从事物外形上着手，还要与其内涵联系起来，这样的文章才具有神韵。（板书：外形内涵神韵）

　　学生对“联想”这一概念明确之后，教师接下来转为对“想象”概念的梳理，适时区分联想与想象的异同：想象是由一种事物创造出另一种事物，并且创造出的那种事物是不存在的。

　　（二）多角度联想与想象训练。

　　视觉训练：

　　1、观看一段“海底世界”的视频，让学生欣赏后说说看到了些什么？视频里出现的东西在日常生活中有没有看到过？

　　2、展示郭沫若经典诗篇《天上的街市》，让学生齐读后找出诗中哪些地方在联想，哪些地方在想象？经过问题的明确，可以进一步巩固“联想”与“想象”的概念，以及在写作中应如何运用。

　　视听转换训练：

　　出示幻灯片“月下荷花图”，让学生听轻音乐《荷塘月色》，在头脑中构成了一幅怎样的画面，生描绘画面后，教师出示朱自清的散文《荷塘月色》的一个片段“曲曲折折的荷塘上面，……，又如天空里的星星。”教师提问“朱自清由月夜荷塘想到哪些事物？

　　听觉训练：

　　播放音乐《赛马》，让学生闭上眼睛静静聆听，听后说说头脑中将会出现一幅怎样的画面。生展示后，出示配有文字的赛马图片，并让学生读。

　　（三）课堂练笔

　　播放《森林狂想曲》，让学生边听边写。时间为8分钟，写完后学生展示。

　　（四）课堂小结

　　以爱因斯坦名言作结，强调想象与联想的重要性。

　　六、作业布置：写一篇想象类的作文，文体不限。

　　七、板书设计

　　联想与想象

　　观察生活

　　联想善用修辞

　　外形内涵

　　神韵

　　想象贴切

想象作文篇6

　　夜晚，梦变成小鸟，披着月光织成的纱衣，飞过城市的上空，飞过一扇扇酣睡的门窗，不声不响地靠近我，轻轻拂过我的脸颊。我打了个哈欠，眼睛也渐渐模糊。

　　厦门人口很多，车辆当然也不少。市民过马路一不留神就有麻烦，而且我还是个急性子。一次过马路，我没看清楚，被一辆车给撞着了，擦破点皮。没过多久，急性子又犯了，红灯亮着还硬闯，这回撞断了根肋骨。

　　我怕了，再出事，我也许就会告别这个世界。得想个对策——要是我像块橡皮，即使被火车撞上也没事！我当即去找住在郊区的一位魔法师，他给了我一包能让身子像橡皮一样的药。

　　我没耐性等到家了才吃药，在回家的半路上，我在餐吃完饭就把药服下了。唔……这药还甜丝丝的呢！我站起身走了几步，觉得自己轻飘飘的，像走在蹦蹦床上，我兴奋极了，加快了脚步，刚要出门，不小心被门槛绊了一下，“咚”地一声，我居然被这小小的门槛撞飞了！我控制不住自己，只能这样飞着，店里早就被正客人的尖叫声淹没了：“超人，超人！”。“咚”地一下，我的头撞上了天花板，呜，好痛！没来得及多想，我往地下跌了。刚落地，我又被硬邦邦的木地板撞了上去。

　　“这地板怎么会这么硬，真讨厌！”我不知为什么，竟怪上了地板。

　　就这样上上下下，折腾了好久，店里店外被围观者堵得水泄不通，免费看了一场“飞人”的表演。他们是乐得合不拢嘴，我可惨了！这样下去什么时候才能完呀？我望着笑得前俯后仰的人们，都快哭出来了：“你们谁帮我一下，把我拉住！”

　　在客人的帮助下，我总算站住了。我怕在撞上些什么，决定回到魔法师那儿，求他赐包解药。为了加快速度，我一蹦一跳地往车站赶，路人的惊讶的眼光告诉我，我这样子一定很像宇航员在月球上行走，或者是沙漠中的袋鼠。车来了，司机看到我这个“怪物”在蹦跳，吓得到了站也不敢停车，飞快地把车开走了……

　　“停车，停车！我又不是妖怪！”我狂叫着，可惜只是徒劳。

　　我沮丧极了，只好一边懊悔，一边蹦蹦跳跳地去找魔法师。找到魔法师，我终于变回原来的样子了。临别前，魔法师赠我一句话：“怕撞车好办，改掉急性子，多长几只眼！”

　　“多长几只眼？”

　　“啦啦啦，啦啦啦……该起床啦，该起床啦！”

　　我被闹铃声惊醒，原来只是一场梦，还好只是一场梦！我一时没领会梦中魔法师的话，多长几只眼，我不又成怪物了？两只眼就够我用了……

　　嗨！看我多傻！这意思不是让我过马路时看仔细点嘛！

想象作文篇7

　　神界上宫殿里的四角是由灰白色的大理石柱支撑，在徐风中沉稳静谧。大理石柱之间的石阶上垂着朦胧的纱幔，任清风拂过，那薄纱婆娑扬起，银色的纱与太阳的光华交相辉映，显出五彩的斑斓的水边一位面容十几岁模样的女孩正在玩水，乎然远处一个十分英俊的男人边走边叫“梦菲儿，梦菲儿，东方和西方又要相互视察对方的民情了，你要向上帝请求吗？”她迅速穿上鞋子回答那个男子说：“唉！达纳特斯，我不想去东方，听说那里的凡人都很厉害的我是要去了他们一定认出我，不好玩。”“你不要担心吗，我有方法。”

　　只见男子拿出了一个十分精致的香包。“你这是干什么吗？”“这是隐藏身份法器，凡人就是有再高法力也没办知道我们神的身份了。”我考虑一下就点头答应了。阎对说我：“你去对上帝请求时，一定把你在东方的名字问来。”可回答他却是一片寂静。神界的大殿上梦菲儿已经向上帝请求了，上帝同意了并为梦菲儿取了一个十分动听东方名字叫姚惠俪，我就去到东方的凡界了。（因剧情需要下面就用姚惠俪来称呼梦菲儿）

　　“没想到东方的凡界好大呀！有许许多多好玩好看的，这达纳特斯没骗我呀。”我自言自语的说，突然一辆马车疾速跑快要撞上我了，我吓并没有躲开，咻—一声当我睁开眼时一个一表人才的男子映入我眼中，时间好像在那刻停止了。

想象作文篇8

　　从前有一片叫撒哈拉森林的地方，本来森林覆盖率达到90%（其他的是水）。

　　有一只路过的乌鸦因为飞得太久，所以口干舌燥，看到森林里那条清澈见底的小河，便以每小时90公里的速度俯冲下来，喝了个痛快。

　　“啊！这儿的水真好喝，以后有空一定来再喝个够！”

　　几年后，乌鸦再次来到了这个地方，到了之后还是口干舌燥，河还是那个河，只不过十分浑浊，到处都是死鱼死虾，还有满河的垃圾，臭气何止熏天啊！但口渴的乌鸦也没有办法，只好啄树桩上残留的树汁后，垂头丧气的飞走了… …

　　又过了一年，乌鸦想知道这森林怎么样了，专程来到这里，眼前的景象让它惊呆了，一望无际的沙漠，唯一点缀这沙漠的，只有寥寥无几的仙人掌，乌鸦看前面有一块石头（石头也是跟沙漠颜色一样的），便在那歇脚，在这如此凄凉的风景中增添了更为凄凉的声音。

　　“哇…哇…”

想象作文篇9

　　我是一匹来自草原的马，虽然我没有蝴蝶妹妹那婀娜的身姿，也没有花儿姐姐那鲜艳的颜色，但我作为大自然中的一员，点缀了这美丽的花花世界。我是一匹来自草原的马，当太阳公公和大树爷爷还没有起来的时候，我就已经在草原上奔驰了。当太阳公公苏醒的时候，当大树爷爷睁开朦胧的双眼时，我就已经在草原上奔驰一圈了。我跑到大树爷爷面前点头问好，大树爷爷粗壮的树冠向我招了招手，亲切地对我说：“小马，早上好！”

　　我是一匹来自草原的马，当夏季来临的时候，我尽情地在草原上奔跑着，一群小孩高高兴兴地跑出来，骑在我的背上，有一个小顽皮说“骑在这马背上晒太阳，真是一种享受！”听到这番话，我快乐到了极点。

　　我一天一天的长大了。有一天，我到草原上去奔驰，回来后发现我的马房里放满了鲜嫩的嫩草，一群牧民站在旁边迎接我的远归，我这才想起，今天是我的生日，我高兴地笑了。

　　我是一匹来自草原的马，我是一匹逍遥快活自在的小马，我是一匹每天无忧无虑的骏马！

想象作文篇10

　　在一个黄昏的夜晚，我悄然入睡，月亮姐姐周围的小星星走到了我家，点亮了我的五根手指，五根手指立刻争斗了起来。

　　大拇指绷着脸用极其粗糙的的声音说道：“我们好久才可以开口说一次话，我们不如趁现在的机会看看在我们五个手指中谁最有用吧。”淘气的小拇指说“好啊，我最有用了，别看我个头小，可是，我可以帮主人掏掏耳朵，让主人的听力变得很好，再说了，我这麽可爱自然是我最有用。”自恋的中指说“切，你看看我，你们这些矮冬瓜，在这些手指中，谁的个头最高？当然是我啦，谁最先摸到一个东西？那不还是我吗？”无名指照着镜子用细细的声音说“个子高有什么用，你看看我，主人每天这么重视我，天天给我穿着漂亮的衣服，你们说，我不是最漂亮的吗？”带着一身伤的食指用悲惨的声音说：“漂亮也没什么，关健是出力，我每天帮着主人拿笔、写作业，还帮着主人拿一些中的东西……，光凭这一点，谁能比过我？”大拇指说：“我还好吧，身体强壮，还为主人做苦力，我认为我最有用。”

　　手掌爷爷说：“谁要是先摸到我谁就是最有用的。”大家都说很简单，可是怎么摸也摸不到，手掌爷爷笑笑说：“如果你们团结一致成为一个拳头就根根有用了。”五根手指们惭愧的低下了头，以后他们再也不攀比了。

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