精选与诗同行作文汇总5篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的与诗同行作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
与诗同行作文 篇1
古诗——家喻户晓。送友人时,人们会很自然地吟诵起唐代诗人高适的《别董大》,莫愁前路无知己,天下谁人不识君。过春节时,人们也会诵起宋代诗人王安石的《元日》:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。……现如今,诗歌不但融入到我们的生活中,而且也记到了我们的课本中,在第六单元,我们开展了一个“与诗同行”的活动。
开展了这个“与诗同行”的活动,我在其中也收获颇丰。开展这个活动,徐老师先带我们欣赏诗,体会诗中的韵味。欣赏诗时,我们可以根据诗中的单字意思来解释整首诗的意思,还可以联系自己的生活实际。……当我们欣赏完诗后,我们就要来写诗了。我们一开始的时候,写不好,只是根据书中的古体诗,在上面改几个字而已,例如,我写的《寒》:
冷风呼啸,大雪纷纷。
漫天飞舞,人影稀稀。
但是,到了后来,我就可以自己创作诗了。晚饭后,我一出来就看见了天空中挂着一轮金黄的圆月,一尘不染。下面是一个喷泉,清澈的泉水中倒映着明月的影子。于是,我根据这幅画面,创作出了一首《月下泉》:
金黄圆月挂空中,一尘不染静又明。
皎皎明月空中照,清澈泉水水中影。
通过这次开展的“与诗同行”活动,我收获颇多。知道了欣赏诗的方法,还知道了要多多观察生活中事物,到处都是诗。当然我在活动中,也有不足:就是诗中的字眼太平凡了,我以后要善于思考,别出心裁。我也希望以后大家可以多写诗,出一本诗集!我相信我以后的诗会越写越好的!
与诗同行作文 篇2
因为你,我明白了什么是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲情;因为你,我明白了“白了少年头,空悲切”的唏嘘;因为你,我明白了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豁达。你就是那位教导我的老师——诗文。
迈着轻盈的脚步,我走进了春的世界,感受到了“随风潜入夜,润物细无声”的喜悦。好鸟相鸣,嘤嘤成韵,尽情享受“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的勃勃生机。走进春的大自然,总会有“天然去雕饰”的朴素。啊,诗文,你让我感悟到了那春神的魅力,教会我如何去感受春的喜悦与生机。
稻田里的蛙声此起彼伏,让我感受到“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的愉悦。望着窗外那皎洁的'月亮和闪闪发亮的星星静静悬挂在那夜空,伫立在这宁静的夏夜,“轻罗小扇扑流萤”,看那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美丽,我的心也随夏日一起跳动。是你,诗文,教会我去体会夏日童话的神秘多彩。
秋风瑟瑟,你看见“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”了吗?你体验过“夕阳西下,断肠人在天涯”吗?仰望着那十五的圆月,也许你会知道“但愿人长久,千里共婵娟”。我坐在秋千上,感受那习习秋风,思绪万千,浮想联翩。
是你,诗文,教会我去怜惜那秋的萧瑟。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,这是一种喜悦和惊叹。万物都被盖上一层白色的衣裳,一切是那样祥和与宁静。是你,诗文,让我知道冬的自省,学会反省自己。
当我失意时,你教我“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”;当我贪玩时,你教我“少壮不努力,老大徒伤悲”。
诗文,我的老师,你如那夜晚明亮的灯塔,照亮我前行的航向;你如那沙漠中的绿洲,给予我生的希望;你如那明媚的阳光,温暖我那冰冷的心,让我展翅高飞!
与诗同行作文 篇3
“生活是一条奔流不息的河流。”席慕容如是说。诚然,岁月流转,日月更替,生活亦在瞬息间奔流向前,但总有浪漫的诗意如金色阳光般渗透在生命的长河之中,为一切镀上淡淡的暖意。
曾记,在多少个日子里,独倚图书馆的乌木窗格边,嗅着青瓷花瓶中马蹄莲似有若无的动人清香,翻阅那一本泛黄的《诗韵合璧》“思无邪”的时代,诗三百里,纯净皎美的爱欲如芙蕖嫣红涉江而来。燕燕于飞,呢喃不尽瞻望弗及的悲哀;不知其期,满满盛着人世烟火的思念。绝望之时,有阮籍穷途末路的长歌当哭;对于美,是嵇康那积石如玉的风流神姿。遥望月色,触摸着“万户捣衣声”的温暖;秋夜雨落,体味着“梧桐更兼细雨”的幽幽怅然。
曾记,在多少个日子里,与文字相遇,与诗意携行。我流连于书页间隐隐绰绰的墨迹清香,痴迷于笔尖窸窣滑动的轻声呓语。随笔或憧憬或怡然,或感伤或明媚,从稚嫩到成熟,从浅显至深邃,记录着我的成长,如同一枚时光书签,默然搁浅在时间的隘口。席慕容曾慨叹“青春是一本太仓促的书”,而我却可以在文字中,找到最诗意的契合,当年的光阴与情感又再次合拢,哪怕是某次课堂上的片刻难挨、某次深夜里的秉烛夜读,某次雨天里的无语凝噎,都会凝结成最精美的时光之琥珀,霎时间根系住我的心房。
川端康成曾在《花未眠》一文中感慨“美是邂逅所得,是亲近所得。”与诗意不期然的靠近,镜头捕捉住一场华美的相遇,升华的,是一颗明净而染香的灵魂。
如今,太多太多的光阴默然消逝于浮光掠影和光怪陆离之中,而我却可以在诗意中悠然徜洋,在旖旎的风光和可堪玩味的文字间惊觉生命的大开大阖,领悟人生之真谛。
与诗意同行的日子,逝去的从容逝去,重温的依然重温,撷取一朵明媚,进岁月肌理,许它疼痛又甜蜜,许它流去又流回。改头换面千千万,不变的是美好,永恒的是诗意。
与诗同行作文 篇4
人生路上总有什么陪伴着你,与你同行,我也不例外
诗是我的朋友,一路上,她总是陪伴着我,教会了我许多知识,人生路上,自从有了她,我便不再孤寂。
四季之诗
小时候,对四季充满了好奇,然而诗却为我完美的解答了。
从“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中,我看到了春天的生机勃勃。
从“小河才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”中,我看到了夏天的活泼有趣。
从“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”中,我看到了秋天的凄凉壮丽。
从“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”中,我看到了冬天的白雪皑皑。
勤俭之诗
上小学二年级了,我吃饭时总是不踏实,于是妈妈对我说:“
吃饭和学习一样,要认真。每次都你吃得最慢。”于是,我大口大口的使劲刨,弄得米饭一地都是。
这时,诗告诉我“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,总那以后,我吃饭总是小心翼翼的,生怕那一颗颗小淘气从碗里蹦出来。
学习之诗
上小学三年级了,我的成绩飞流直下,可我还是很贪玩,此时,诗告懈我“少壮不努力,老大徒伤悲”,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。之后,我不敢松懈,努力学习。
感恩之诗
上初中二年级了,各科考试接踵而来,学习的压力惊讶地我喘不过气来,而妈妈与我谈心,帮我排解学习上的压力,而且她不忘每天在我掀铺盖的时候,给我悄悄地盖上。
每次和她顶嘴时,他总会很有耐心的和我讲,诗感叹道“可怜天下父母心”,“慈母手中线,游子身上衣”啊。我不禁幡然泪下!决定涌泉相报。
激励之诗
初三了,是人生重要的转折点,我十分紧张,但由此竟然考了个不及格,诗对我说“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。于是我又重新振作了起来。
诗是我的朋友,也是我的老师,一路上陪我走过每个春秋,我愿一路与诗同行!
与诗同行作文 篇5
爱国胜于一切。
题记
屈原
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
你伤感地走到江边,后面印证着两排忧伤的足迹。汨罗江岸的那一片沙土,见证着仰天长啸的你。身后,秋天萧瑟,孩童们手捧《离骚》,正动人而又凄凉地唱着歌。然而,小人的进谏,君王的昏庸,又浮现在你的眼前。我知道,什么也无法阻挡你爱国心切。
于是,你纵然投入汨罗江中。
陆游
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
在金人铁蹄下之下的宋朝,为了国家,你仍忧心忡忡。但是,国君的昏庸无能,奸臣的狡猾,让你一次次报国而返,也注定了泱泱大宋灭亡的命运。
于是,临终前,你只得写作文下此诗,让你忠心长存
文天祥
人生自古谁无死,留取丹青照汗青。
宋朝的大势已去,忧伤的你报国的烈火也已熄灭。然而,面对元朝大臣的好心劝降,你破口大骂;面对枢密官、丞相和重金的巨大诱惑,你也是置之不理。你只是希望你的雄心壮志和一腔热血能得以和宋朝一同消逝。
于是,你昂首挺胸,从容就义
国家的危亡胜于一切。古今中外的多少人为了国家而宁愿献出宝贵的生命。爱国是王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的无奈;是生当做人杰,死亦为鬼雄”的豪放;是人生自古谁无死,留取丹青照汗青”的悲壮
我与诗人同行,去报效祖国,展望未来。
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