有趣的习作课作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的有趣的习作课作文，希望对大家有所帮助。

有趣的习作课作文

有趣的习作课作文1

　　今天是我们铁一中湖滨小学的家长开放日，班主任杨老师别出心裁的给我们上了一堂有趣的习作课，课上老师向我们介绍“吹气球”这个游戏，教室里立刻炸开了锅，同学们按捺不住心中的激动之情，议论纷纷：“今天不写作文了吗？”“怎么回事？”“不会吧，没听错吧！”“改做游戏，杨老师万岁！”。

　　这时，我们的“大朋友”们拿着没吹的气球走了过来，有的同学站起来欢呼，有的同学高兴的尖叫起来，还有的同学欣喜若狂。

　　比赛开始了，大家高喊着为自己的爸爸妈妈加油，只见周传博妈妈鼓起腮帮子，眼睛瞪得像铜铃一样，使出全身的力气把脸都吹红了，她的粉色气球也在一点一点的.长大、长大、长大．．．．．．再回头看看我的爸爸，表情和阿姨一模一样，唯一不同的是他嘴上的气球，随着爸爸的一吸一呼，爸爸的气球一会儿大一会小、一会儿大一会小，再看阿姨的气球，已经跟冬瓜一样大了，阿姨的小“粉丝”们个个情绪高涨，爸爸的“粉丝”们着急地直跺脚。比赛结果显而易见，阿姨的脸上洋溢着胜利的笑容，抱着她的“大冬瓜”享受着“丰收”的喜悦。

　　这真是一堂有趣的习作课，能跟爸爸妈妈一起上这堂生动的习作课，一定是我们心中最美好的回忆。我们也在游戏的过程中，通过自己的观察和参与获得写作的动力和灵感，还真有点“根本停不下来的感觉呢！哈哈。＂三年级于杨以清

有趣的习作课作文2

　　多数同学怕写作文，我也不例外。听老师说，她也怕，她怕改那些读起来干巴巴，不引人的作文。不过，今天的作文课我觉得挺有趣的。

　　课上，老师神秘地拿出一颗糖果。透过薄薄的塑料包装纸，一颗圆圆的粉红色糖果，很诱人！我想：老师拿一颗糖果要耍什么把戏？大家都睁大双眼盯着糖果，“怎么，有什么想说的？”老师开口了。同学们纷纭举手发言。“那个糖果是软的吗？”“那颗糖果是什么味的？”“怎么就拿一粒，那颗糖果好吃吗？”“那种糖果是哪儿买的？要给谁？”……

　　这时，老师转身问燕惠同学：“这颗糖果给你吧！”“不要！”“为什么？”老师好奇地问。我也奇怪，她为什么不要。“不公平，人这么多，就我一个人吃，也不好意思。”原来是这样，不愧是班干部，心中有大家！

　　后来，老师把话题转向我，“晓颖，要不把这颗糖果给你吃吧！”“不要！我不喜欢吃糖，会蛀牙的。”老师点点头，又问了好几个同学，只有我们的班长伟华同学说她要，因为她很喜欢吃糖。老师还表扬伟华同学很诚实，原以为老师会把糖果给她，结果，老师却把糖果给了讲真话，心中有他人的燕惠同学。

　　过后，我们还向老师提了很多问题。伟华也问：“老师，那种糖果好吃吗？”“我可不清楚，我也没吃过，去问燕惠同学！”大家哈哈大笑。

　　这堂习作课真有趣！

有趣的习作课作文3

　　“哈哈哈……”咦?哪来的声音?原来，是我们在上一堂有趣的习作课……

　　老师在黑板上画了一张笑脸和一张哭脸，我象丈二和尚——摸不着头脑，不明白老师葫芦里卖的什么药，心想：老师怎么把习作课改成了图画课了，画两个人头，太小菜一碟了吧。

　　可是，老师却神秘地笑了笑，对我们说：“这两张脸都差了什么？”我们异口同声地说：“缺少了眼睛。”

　　老师请了两位同学上讲台，分别用红领巾蒙住他们的眼睛，对大家说：“我们请这两位同学帮助帮助。”我恍然大悟：原来是让我们画上眼睛啊！老师又强调：“下面的同学一、二两组当笑脸的啦啦队，三、四两组当哭脸的啦啦队，可以提示，但只能说‘上’‘下’‘左’‘右’这四个字。

　　这时，班上的提示声此起彼伏，同学们有的说：“上！”有的说：“下！”有的说：“左！”有的说：“右！”两们选手在我们的提示下，一点一点地把手向眼睛的位置移去。我的心里象揣了一只兔子，“??纭敝碧??蛞晃颐嵌拥沫Z鑫同学点错了怎么办？

　　哎呀！真画错了，竟然把眼睛画在了眉毛上。看着这张奇怪的脸，教室里沸腾了：有的笑得前仰后合，有的笑痛了肚子，有的拍着桌子哈哈大笑……

　　这节课便在我们愉快的笑声中结束了。

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