课堂战争小学作文

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　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的课堂战争小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

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课堂战争小学作文1

　　今天，我们豆豆作文班要评选“抢答”之星，作文课堂上的“战争”。我们听了这个消息，都跃跃欲试。

　　“战争”的号角吹响了！老师让商嘉祺（因为她是这里的老学员，成绩非常优秀。这次升级考试，作文和课外阅读都得了满分）同学当裁判，老师出题了，我们心里都紧张极了。第一题：本文讲了个什么故事？唉！刚才一紧张就忘了，我开始思考起来。“张润萧！”商嘉祺大声叫着。张润萧用流畅的语言一下子就说了出来。哈哈！她肯定是有备而来。

　　第二题：本文的主人公是谁？我一看，简单！“噌“地把手举得高高的'。“王亚楠！”响亮的声音在后面响起来。我赶快把答案说出来，生怕被别人抢了去。老师满意地说：“对！”我高兴极了，心里美滋滋的。

　　第三题、第四题……同学们你争我抢，场面异常激烈。就像上了战场一样，唉，我老是比他们慢半拍。眼看剩的题不多了，我非常着急。“学了这篇课文，你有什么体会吧？”终于该我露脸了。我又一次迅速的举起了手。商嘉祺为难地对老师说：“老师，他五个人一起举的手，怎么叫？”老师微微笑着：“依次说一说。”别人都说了，剩下我了，我这是又紧张了，结结巴巴把准备好的答案说出来。没成想，老师大笑着说：“很好！有自己的独到见解。”

　　“战争”结束了，我只得了两分，与奖励无缘，但是，我还是很高兴。

课堂战争小学作文2

　　我的同桌王志伟，十分调皮，上课时总是抓紧时间与前座“打仗”，于是上课时就会奏起一曲“优美”的“交响乐”。多美啊！你看，他都陶醉在这“交响乐”中了。每次他用心“欣赏”时，我就一脸气愤。下面请看他的.打仗过程。

　　——早上部分（战争初期，双人战争）战绩：不分胜负

　　今晨，我走进了明亮的教室，高兴地坐下听课。“吭吭！吭哧……”一阵笑声偷偷摸摸地从身边响起。他们又来了！呜——你看吧。“哎哎，我们玩脚底大战好不好？”“好嘞！”前面的卢宇转过身来。我忙撕面巾纸塞耳朵。“噼啪噼啪！噼噼啪啪！”鞋子响亮地开始跳二人转，不停扭打到一起。“轰隆，哐铛！”桌椅在抗议。“受不了啦！！”我吼，“给你们告诉老师！”“你敢举报吗？哈，谅你也不敢吧！”王志伟讽刺我，说着，他又玩起来。“轰轰！哐……喔……噼噼啪啪！”终于，脚底大战进入了高峰期，王志伟再也听不进我的呵斥声了......

　　——下午部分（战争高峰期，三人战争）战绩：不分胜负

　　一身饭香的我气冲冲地闯进教室，一个上午都是被同桌折腾的。我硬着头皮坐下听课。“嘿嘿，咱们来玩枪战吧！”“好喽！”前、左两座的卢宇、徐飞扭过头。我开始觉得坐如针毡。“……”枪声响了。“哇呜哇呜——”王

　　志伟说，“飞机来了！”“轰！大炮轰炸！”“哐！炮弹爆炸！”“嗖！看我发射导弹！”“降龙十八掌！”“天马流星拳！”呀，耳膜快穿了！我忍不住，大叫一声：“老师啊——”

　　老师终于知道了这件事，让我在班上朗读了上面所写的。我看到，当时王志伟他们的脸红得象关公啦！从此，他们也都安静好多了。

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