精卫词原文、翻译注释及赏析

　　原文：

　　精卫词

　　唐代：王建

　　精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。

　　但得海水作枯池，海中鱼龙何所为？

　　口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

　　朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。

　　高山未尽海未平，愿我身死子还生！

　　译文：

　　精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。

　　精卫啊精卫，是谁让你来填平这大海？看那海边苍青的石子木块累累堆积！

　　但得海水作枯池，海中鱼龙何所为？

　　你誓要将大海填平变成枯池，海中的鱼龙水族到底都做了些什么？

　　口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

　　你口喙伤痕累累皆因衔取坚硬木石？山中草木都已没有了完整枝丫！

　　朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。

　　你早晚在枝头和大海里来回奔波，你不辞辛苦劳碌，奋飞穿行不息止啊，羽翼受到摧残时时堕落在海里。

　　高山未尽海未平，愿我身死子还生！

　　高山的木石没有搬尽，汹涌的大海还未填平，但愿我的死能换你活过来！

　　注释：

　　精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。

　　磊磊：山石众多而委积的样子。

　　但得海水作枯池，海中鱼龙何所为？

　　但得：只要。何所为：做什么。

　　口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

　　穿：破。空：仅仅。

　　朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。

　　高山未尽海未平，愿我身死子还生！

　　赏析：

　　相较其他诗人写精卫的诗歌，本诗视角新颖，不是对精卫本身进行评价，而是就其填海这一行为做理性思考，其中有对精卫因为填海而奔波劳累、伤痕累累的同情，又有对精卫填海这一伤及无辜、毁坏草木的行为提出质疑，同时流露出作者无限悲悯的博大情怀。

　　诗歌首句“精卫谁教尔填海”，表面看是提问，实则是质疑，明知故问，因为谁都知道精卫填海是为了复仇，报“溺亡”之仇。但这一问，更能引起读者对填海这一行为的思考。接下来，作者就围绕着“填海”为读者呈现四幅画面：

　　第一幅：“海边石子青磊磊”。这是实景描绘，海边，石子堆积如山。这是精卫填海的凭借，石子之多，足见精卫填海的`决心。

　　第二幅：“海中鱼龙何所为”。这是虚景假设，写填海后果。海被填平后，海中鱼龙如涸辙之鲋般陷入困境，无处求生。城门失火殃及池鱼，因一己之私仇而可能殃及无辜的鱼龙，作者明知故问的缘由逐渐显现。

　　第三幅：“山中草木无全枝”。先来一句过渡。第五句“口穿岂为空衔石”照应第二句“海边石子青磊磊”，在诗中起承上启下的过渡作用，作者的视角从海边转向山上，然后又是一幅实景描绘，再写填海后果，山中的草木七零八落。填海殃及的不仅是鱼龙，还有山中草木！作者明知故问的缘由进一步显现。

　　第四幅：“朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水”。这幅图景是虚实结合，再写填海后果。虚写精卫因填海而奔波劳累、遍体鳞伤。“朝”“暮”多为想象，互文见义，但虚中有实，突出精卫奔波劳累；“口穿”“羽折“”堕水”为实写之词，实中有虚，写精卫的遍体鳞伤。对精卫填海的行为，作者是理解的，毕竟大海是造成悲剧的元凶；对精卫填海时所遭受的苦痛，作者是饱含悲悯之情的，毕竟精卫有仇报仇的血性精神是值得肯定的。

　　这四幅画面，写填海后果，也是作者悲悯之情的蓄积过程，从伤及无辜到自伤，填海的伤害达到极点，诗人的悲悯之情也达到了极点。

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