- 相关推荐
照亮别人小学作文（精选13篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的照亮别人小学作文，欢迎大家分享。
照亮别人小学作文 1
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。
这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的`灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”
那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”
有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”
世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。
照亮别人小学作文 2
“啪！”随着一阵声响，整个屋子，都暗了下来。
什么鬼！天才刚擦黑，你就告诉我停电了！倒霉，倒霉，真倒霉！我望着拉链还未拉开的书包，不禁鼻子酸酸的，完蛋了，我一个字都还没动呢！天又这么黑，给我个夜视镜可好？
不行不行，我总不能交个空本子吧。我得想个办法。手电筒？我找找，NO！我忘记充电了！蜡烛，对！我记得家里还剩几根蜡烛！找到了！打火机呢？“啪”，我看到火，仿佛看到了希望。快快快，这根蜡烛维持不了多久，我得在它的生命耗尽之前写完所有作业。
“呼——”写完数学作业，蜡烛已经烧完三分之一了。看着燃烧的.蜡烛，我有点不忍心了。蜡烛它可是牺牲自己的生命而照耀着我啊！
小小的蜡烛，是多么平凡，久久地等待，只为了给人们送来一丝光明；它又是那么的不平凡，用它短暂的一生，照亮了多少人啊！
面对正在慢慢燃烧的蜡烛，我不禁想起了李商隐的名句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是啊，蜡烛它燃烧自己，照亮别人。它默默无闻，无私奉献。我们辛勤的老师，不就正像蜡烛一样吗？他们牺牲了自己的青春年华，照亮了多少孩子的一生啊！
长大以后，我也要像蜡烛那样，默默无闻，无私奉献。
照亮别人小学作文 3
在这个世界中，一定有不少的需要帮助的人吧，只要我们奉献一份爱，就可能给别人一份最大的礼物。所以我们应该学会照亮别人。
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的'事。但我认为不是一则笑话，这个道理很简单。盲人提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到他，不会误撞到他，这样就可方便别人，也等于盲人保护自己。
有一些司机开车经过隧道总是不喜欢开灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。原来开车灯是给对方看的。因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免反应不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……
假如能学学提灯笼的人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人。别人也就帮得到你，所谓“为善至乐”就是这个道理吧。人不能总为自己活着，要学会替他人着想。这样自己才能活得更舒坦，更有质量。同时别人也因此得到你的帮助而变得更自信。更觉得世界还有希望！
照亮别人小学作文 4
蜡烛往往都会点燃自己，照亮别人，给别人希望，给别人信心……。生活中和蜡烛一样的人就在我们身边。比如：警察、清洁工、兵人等。然而，离我们最近的还是老师。
是老师一直在我们身边鼓励我们，锻炼我们，让我们变得更好，给我们更多的知识，也会经常关心我们。当我们生病时，最关心我们的'也是老师。
上一学期，流感爆发，好多人都生病回家了，我也不例外，当我回来时，老师的各各举动让我意外。只要下课铃声一响，老师的第一句话绝对是“都去喝水。”也经常会烧醋，水壶也是从老师自己家拿的，老师还会去医务室给我们买药给我们吃。还有些人因为生病但是不能回家的和一些生病没有完完全全好，还有些感冒的，老师都会记得清清楚楚，一到下课，便能把这些人的名字不磕磕绊绊也不落下任何一个人的流利的说下来，提醒这些人喝水吃药。
我觉得，每个老师都是自己的亲人，而这个班就是一个家庭，老师会向照顾自己的孩子一样照顾我们，却从不顾自己，不就像蜡烛一样吗？
照亮别人小学作文 5
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是唐代诗人李商隐写下的千古名句。春蚕吐丝结茧，造福人类；蜡烛燃烧自己，照亮他人。这句诗用在我们的苏老师身上，是再合适不过的'了。
苏老师是我们的班主任、语文老师。他从一年级就开始教我们。五年中，苏老师一直努力地教导我们，令我们感受到语文学习的快乐。他教学严谨，幽默风趣，关心着我们每一个同学的成长。
前几天，第十五课《基础训练》中有一些阅读理解题，苏老师要求同学们写清楚。他批改作业时发现其中有一题错得多。下午放学后，苏老师把大家留下，分析讲解了一遍，还在黑板上写出了回答的要点。让苏老师意外的是，有些同学却毫不重视，听得马马虎虎，依旧写得含含糊糊。第二天，作业交上去后，苏老师看到同学们这样不认真，大发雷霆：“课堂上要专心！不会为什么不问？为什么这样对待作业？”为了让我们准确地把握文章的情感，他又花了十几分钟的时间给我们讲解。放学了，苏老师留下一些同学订正作业，其中也有我。当最后一名同学离开的时候，我终于看见苏老师嘴边浮起一丝微笑。这笑如释重负，这笑轻松坦然。虽然只是一题作业，却让我看到了苏老师多么认真的教学态度啊！
这就是我们的苏老师，他像一支燃烧的蜡烛，照亮我们；他像一位辛勤的园丁，哺育我们。他把全部心血都放在我们身上，让我们茁壮成长
照亮别人小学作文 6
星期五，翟老师，告诉我们：我们捐的书已经被北石小学的同学收到了，当我们班的同学收到这个消息的时候，全班人都兴奋极了！
他们班的老师专门为我们做了一个美篇，题目是：感谢遇见感谢有你。这个美篇的主题曲是李玉刚唱的《刚好遇见你》。他们的老师真是一个有责任感的老师呀！这回，我们一共捐了9本书。如果我们每个人都捐三本书的话，我们就可以捐出去160多本书。当我看到他们在读书的照片时，才发现我们就是一代伟人，而我们的善举帮助了他们，让他们能看更多的书。当我看到他们说我们写的字像印出来的一样，我的心里美滋滋的。我觉得这就是“赠人玫瑰，手有余香。”后来我们看了他们给我们发过来的，感谢的视频，虽然只有10秒钟，但是却让我难以忘怀。后来我们也准备学他们也拍个视频发过去，但是我们觉得他们应该不认识我们长什么样，所以就每个人拿一张A四纸，写上自己的名字。而我这个个性十足的`女生的做法可大有不同，我用黑笔写上自己的名字，再用绿色的彩铅写上我的笔名，后来我又用蓝色的彩铅写上我写回信的那个人。这样，我的那张A四纸就丰满多了！
如果我们班的同学也能去他们学校参观，并且和他们一起读书一起玩耍，那该多好呀！可是我们没有办法到他们那里，真遗憾呀！
滑县老爷庙北石小学的同学们，祝你们健健康康，永远都能读上新的书。
照亮别人小学作文 7
今天晚上，我正在读书，正当我读得入迷的时候只听“咔嚓”一声，房间一下子陷入了一片黑暗。妈妈马上点上了一只蜡烛，放在了桌子上。
我默默地看着，看着蜡烛在一点点燃烧，我不禁想到了一个人——我的老师。
老师何不像蜡烛那样用尽自己的心血为我们照亮前方的路。老师为了我们这些学生，每天晚上都还在批改作业、备课……
我记得有一次，已经很晚了，我还在写作业。突然，我遇到了一道难题，我站起来就去找老师。走在路上，我想到这么晚了，老师应该已经睡了吧！可是让我出乎意料的是，老师竟然没睡。我坐在老师家的沙发上，认真聆听着老师的讲解。在老师的帮助下，我忽然大悟了，马上找到了解题思路，把这道题成功拿下了。在我准备回去时，老师又叫住了我，让我坐下来自己再认真地演算一遍。我就又做了一遍，做对了才和老师告别。我一转身，正好看到了老师手上的刀印，那是老师为我们切蛋糕时留下的伤痕。
我走出老师家，老师家的楼道和我们家一样黑，我摸着黑慢慢地走着。忽然从后面出现了一道亮光，我回头就看到老师正拿着手电筒站在我身后。看到老师那张带着微笑却满是皱纹的`脸，我不禁鼻子一酸，泪水就开始在眼里打转转……
想到这儿是，蜡烛灭了，家里再次陷入黑暗了，可是我却发现，老师的那张笑脸在我眼前变得更清晰了。我在想老师和蜡烛多么地相似啊，它们都有着高尚的灵魂，为了照亮别人，不惜奉献自己。
照亮别人小学作文 8
有一个僧人走在漆黑的路上，因为路太黑，僧人被行人撞了好几下。他继续向前走，看见有人提着灯笼向他走过来，这时候旁边有人说：“这个瞎子真奇怪，明明看不见，却每天晚上打着灯笼！”僧人被那个人的话吸引了，等那个打灯笼的人走过来的时候，他便上前问道：“你真的是盲人吗？”那个人说：“是的，我从生下来就没有见到过一丝光亮，对我来说白天和黑夜是一样的。我甚至不知道灯光是什么样的！”
僧人更迷惑了，问道：“既然这样，你为什么还要打灯笼呢？是为了迷惑别人，不让别人说你是盲人吗？”盲人说：“不是的'，我听别人说，每到晚上，人们都变成了和我一样的盲人，因为夜晚没有灯光，所以我就晚上打着灯笼出来。”僧人感叹道：“你的心地多好呀！原来你是为了别人！”盲人回答说：“不是，我为的是自己！”僧人更迷惑了，问道：“为什么呢？”盲人答道：“你刚才过来有没有被人碰撞过？”僧人说：“有呀，就在刚才，我被两个人不留心碰到了。”盲人说：“我是盲人，什么也看不见，但我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮，也让别人看到了我，这样他们就不会因为看不见而碰我了。”僧人顿悟，感到道：“我辛苦奔波就是为了找佛，其实佛就在我身边啊！”
生活禅理：点灯照亮别人更照亮自己。
照亮别人小学作文 9
我们每个人很渺小，渺小到我们就只是宇宙中的一颗小小的细细的粒子，当我们身上的光芒闪烁时，这颗小小的粒子也能照亮宇宙。我们每个人也都有自己各自的优点缺点，当我们只看到别人的缺点，却不朝别人的长处看去的话，那么别人就是黯淡的， 可是当我们发现别人的优点，并给予别人一定的尊重和感恩的时候，别人就是闪亮的，发光的，光芒那样的耀眼，甚至连我们都可以被他们所感染，同样被照亮的。
每颗粒子也都是不同的。在学校里也是一样，有的人成绩很好，有的人成绩很差。很小的时候，父母就常常教诲我，要努力上进，和好同学进行比较，因为跟什么样的人在一起，自己就是什么样的人，近墨者近朱者赤。无论在怎么样的班级，差的班级好的班级，重点班还是特长班，成绩差就是最大的缺点，你身上多耀眼的光芒都遮挡不住的`缺点。跟成绩差的人在一起自己也就是差生，因为父母从小就给我传输的这种思想。我也是从小就和好学生在一起交朋友的，可是不知道什么时候我这种思想也再潜移默化的改变着，因为遇到了她。
她是一个非常朴实的小女孩，可是成绩却很一般，无论在努力，似乎都是成绩平平，她的相貌也没有多么的好看只有气质略微突出。她一直坐在我旁边，可是因为她的成绩差我很少去搭理她，直到有一天发生了变化。
照亮别人小学作文 10
每当看到高尔基的“要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。”这句话，我就想到表哥的为人。
爸妈在外面做生意，我只得和姑妈、表哥他们住在一起。表哥大我20多岁，他象爸爸一样关心我，教我怎样做人，使我学到了很多很多。
表哥是个医生，自己开了个小诊所，常帮助别人治病。哪怕夜再深，他也要去病人家，有些简单的小病有时还不收钱。
一天夜里，已是半夜时分，电话铃声打断了我的美梦，这已经是今晚的第4次铃声了。不用说，肯定又是哪一位危重病人要来检查了。每当听到铃声，表哥总是迅速下床，穿好衣服，以最快的速度迎接病人。哪怕风再狂，雨再大，他也要前往治病。
有一次，天下大雨，我们正在吃晚饭，忽然听到有位大伯叫表哥去救一个老奶奶，他迅速放下吃了一半的碗筷，3个小时左右终于回来了，他告诉我们是敬老院的.一个孤寡老人突然发病，现在病情终于较稳定了，但是没有收她一分钱。表哥觉得能为一位孤寡老人看病，是他的荣幸，这是他应该做的，心里也暖暖的。
表哥就是这样，把病人的事情看作他自己的事情，对待工作认真、执着，对待病人尽心所能，有时候甚至愿意免费出诊。
其实，表哥也曾经抱怨过，但更多的时候，他只是默默地尽职地工作，默默地忍受所有的工作压力和烦心事。像表哥一样的人，由于奉献，他们的生命更有价值。我长大后，也要做对社会有价值的人，一个凝聚着奉献精神的人！
照亮别人小学作文 11
“给您添麻烦了”这句真心的话语能听见的越来越少，真心的帮助也越来越少了。喧闹的城市之中，需要有一份真诚之心，这句话隐藏的意思。
“给您添麻烦了”这面镜子，照亮别人，突显自己。
在这么喧闹的城市之中，这句真心的话语能听见的越来越少，真心的帮助也越来越少了。
一次坐公交车的经历，让我真正感受到这句话隐藏的`意思。
那个酷热的夏天，太阳用全身的热力炙烤着大地，一波又一波的热浪。人们攘在公交车站，并且仍有一群又一群人加入这个队伍。车来了，我紧随着人流挤上了公车。人群虽拥挤不堪，中央空调沁沁传出的风让所有人都安静下来，享受着令人心旷神怡的凉风。
但人实在是太多，有人挤不进凉风与荫凉蔽着的空间，只能站在烈日晒着。过了几站，下下上上，只剩一个人站在车头被阳光焙着。但没有一个人愿意挤一挤，让那个人也进来。
他转过头看人群，那张苍白的脸和纸般，汗下得一层，每下一层便瘦了一圈。汗珠染得头发亮晶晶的，弄得乱蓬蓬的。这样定会中暑的。人们仿佛都知道，但也没让他进来。司机按了好几次“让座”按钮，一遍遍地播报着却无人让座。
他慢慢地倒下，像已预料到的一样，现在，才有人扶住了他，送到位置上，送进最近的医院，直到被担架抬走的那一刻，他走到司机身旁，有气无力地说：“给您添麻烦了。”
我不断地思不断想，人们为何之前不帮他，不让位呢？人们为何不理睬司机的提醒呢？为什么还要说“给您添麻烦了”？
原来，他不只让人们发出惊叹：真有礼貌！也对司机说：你真好！……
照亮别人小学作文 12
《第十一位》一文写了这样一个故事：在一个偏僻的小山村里，有一所学校，因为各方面条件极差，在一两年内，陆续送走了十位老师。人们断言，不会有“第十一位”老师留下来了。这时，一位女大学毕业生，在待业期间成了“第十一位老师”！然而，当她有机会分配到大城市工作时，却因舍不得教过三个月的学生而留了下来。这一呆就是二十年！二十年的积劳成疾，以致英年早逝！
这是一个多么感人的故事啊！但它绝非杜撰，而是真真切切的。
这位好老师“舍小家，为大家”，为教育事业鞠躬尽瘁，死而后已，真是“燃烧自己，照亮别人”！
而这样的'老师绝非是仅有的，在我们浦江花桥乡工作的倪永福老师，就是这样的一位好老师。
倪永福从1972年开始到地处浦江县山区花桥乡、距县城大约20公里的村小教书。当时，这些村小全校只有他一个教师，却要管好几个年级，倪老师不分昼夜地工作。学校里水电不通，他每天只能在煤油灯下备课、批改作业。因此，落下了近视的毛病。
三十几年的操劳，如今的他病魔缠身，可这并没有影响他上课的热情——在山区孩子明澈的眼里，老师还是跟以前一样认真。令人可敬可仰！
……
有人说老师多么像园丁，有人说老师多么像春蚕，也有人说老师多么像蜡烛，还有人说老师多么像蜜蜂……而其实啊，再多的比喻，再多的赞誉，又怎能准确地概括老师的伟大！我作为一名“祖国的花朵”——惟有勤奋学习，方是对老师“蜡炬成灰泪始干”这种忘我各种精神的回报。
照亮别人小学作文 13
有人把老师赞为手执金钥匙的人，是他们给孩子们打开智慧宝库的大门；有人把老师赞为园丁，是他们用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵，让它们发出绚丽的光彩，点燃自己，照亮别人。
她就是我以前的班主任兼语文老师——吴丽老师。吴老师文静端庄，和蔼可亲，个子不高也不矮，身材稍有些瘦，直直的长发披在肩上像一簇黑色的瀑布。瓜子脸，高高的鼻梁，嘴角上永远挂着使人感到亲切的'微笑。眼睛不大但很有神，带着一副精致的眼镜显得更有学问，更有气质。
吴老师的工作热情很高，态度很认真。每次上课她都能把每课的生字、生词细致地给同学们讲解，还能把每一个知识点以及重点知识仔仔细细一点不落地分析给同学们。为了让同学们更好地掌握学到的知识，她还不迟辛苦地把每课要掌握的知识归纳总结后打印成题单发给每位同学，进一步巩固同学们对知识的掌握。
吴老师的体质较弱，经常生病，却很少请假。她怕耽误了我们的学习，怕我们把成绩落下，一直坚持工作，在她人生的舞台上发光发热。但在前不久，她却不能继续给同学们上课了，原因是她怀孕了。吴老师是多么盼望这个孩子的到来，同学们也都为老师高兴！但由于她的体质较弱，上一天课下来吴老师已经累得筋疲力尽了，但她还在坚持着……终于有一天，吴老师晕倒在她的办公室里，她才不得不暂时离开她热爱的讲台和共同生活学习了四年的同学们。
吴老师是一个热爱工作的好老师，她就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为同学们指引着前进的航程！ 她就像蜡烛一样，无私地奉献着，燃烧了自己，照亮了别人！
【照亮别人小学作文】相关文章：
付出自己，照亮别人作文12-18
英语作文:燃烧自己照亮别人03-31
精选燃烧自己照亮别人作文3篇01-09
燃烧自己照亮别人作文（精选50篇）04-18
燃烧自己照亮别人作文（精选25篇）05-13
精选燃烧自己照亮别人作文33篇06-09
燃烧自己照亮别人作文（精选21篇）09-13
实用的燃烧自己照亮别人作文3篇06-09
有关燃烧自己照亮别人作文四篇06-10
有关燃烧自己照亮别人作文三篇06-10