欢欢喜喜过春节

欢欢喜喜过春节1

　　1、春节到，送你惊喜无限：先送你运气，让你事事顺利；再送你福气安康，让你家和美满；后送你财源滚滚，让你金银满屋；最后送你喜乐连连，让你幸福满满。

欢欢喜喜过春节

　　2、祝福问候送不停，愿您天天好心情！亲情爱情样样行，工作顺心事业成！钞票天天赚不停，一生幸福笑盈盈！春节快乐！

　　3、鞭炮唱响牛年到，锣鼓喧天欢声笑。迎来牛年好吉祥，美满未年喜乐跳。幸福健康身边绕，鸿运来到祥光照。愿你欢喜‘洋’财发，一生辉煌灿烂耀！

　　4、暖暖的问候暖暖的情，暖暖的春节送祝福，暖暖的短信发情人，暖暖的电话问朋友，暖暖的宝贝暖暖的心，暖暖的幸福都给你，新年，给你双倍祝福。

　　5、瑞雪纷纷飘，吉祥牛年到，银色丰年兆，未牛踏开幸福道。美满把手招，健康对你笑，长寿围你抱，一生美乐喜悦跳。愿你牛年住洋楼，美悦享受没忧愁！

　　6、新春的脚步来了，幸福的大门开了，红红的脸蛋笑了，祥瑞的银牛绕了，滚滚的财气聚了，旺旺的好运到了，盈盈的丰收满了，新春佳节，愿你美梦都成真！

　　7、忙碌是一种幸福，让我们没有时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实的感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇觉得空虚；祝大家新年快乐！

　　8、总有一种思念留在心间，总有一种祝福挂在嘴边，总有一种期盼寄托明天，春节到，新的一年到，愿我的思念你能体会到，我的祝福你能接收到，你的梦想能够成功，春节快乐。

　　9、春节即将来到，电话短信挤爆；为了不凑热闹，提前向你问好；祝你：顿顿吃得饱，夜夜睡得好；清晨起得早，工资长得高，新春财运到！

　　10、新年到，牛闪耀，家家户户齐热闹；辞旧岁，牛归退，平平安安喜相随。愿新的一年里，工资闪耀耀，房价归退退，心情美妙妙，日子甜蜜蜜，幸福如意意！

　　11、快乐时有你的祝福，失意时有你的安抚，遇到你是我的幸福，人生有你我已知足，在新的一年里，让我们共同来祝福彼此，新年快乐！快乐永远！祝您新年快乐！

　　12、一年最美是除夕，辞旧迎新有年意。远方游子踏雪来，家家户户备新衣。鞭炮一响除旧岁，除夕最美是黄昏。欢声笑语满乾坤，喜庆春联已上门。除夕快乐！

　　13、新年已来到，向你问个好。开心无烦恼，好运跟着跑。家人共团聚，天伦乐逍遥。朋友相扶持，心情不寂寥。事业风水顺，金银撑荷包。祝生活开心步步高！

　　14、愿你过一个开心的新年！愿世界充满详和，我以最真诚的心，祝愿您拥有幸福的一年！

　　15、圈水瓶圈不住似水流年，钓纸鱼钓不回奔波岁月，点鞭炮点不响曾经的嬉闹，糖果票兑不回儿时的欢笑！春节又到，祝我们童心永远不老，回忆永远美妙！

　　16、鱼跃牛门，贺岁送福：大福小福全家福，有福享福处处福。知福来福有祝福，清福鸿福添幸福。接福纳福年年福，守福祈福岁岁福！

　　17、二零一九我们经历了收获的期望，奋斗的汗水，失败的迷茫，成功的喜悦。二零二零祝您再接再厉去创造新的辉煌。

　　18、一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气洋洋，年年财源广进。预祝你新春快乐！

　　19、快乐如花，芬芳新年的日子；幸福如阳，温暖新年的季节；好运如光，照耀新年的风景；吉祥如歌，伴随新年的脚步。新年到了，愿你顺顺利利，红红火火。

　　20、送一份新年的祝福：愿你抱着平安，拥着健康，端着幸福，搂着温馨，带着甜蜜，伴着浪漫，牵着财运，拽着吉祥，迈入新的一年！祝你全家欢乐安康！

欢欢喜喜过春节2

　　春节，是个神圣的节日，它在日夜不绝的鞭炮声里，在香气腾腾的年夜饭里，也在孩子们欢乐的笑语里。象征着辞旧迎新、万象更新的春节，风风火火地来到了我们的身旁。

　　早上七点多，我被老妈无情地从床上拉下来，和姐姐、爸爸一起回到仙游的老家。

　　快到九点时，我们到了老家，发现其他哥哥姐姐早已经到了。互相寒暄了几句，就开始第一部曲——大扫除。老妈说新年要到处都是新的，所以要大扫除。

　　老家非常大，一栋别墅有六层高，因为我们不经常住那儿，那里也就只有奶奶一个人住在一楼，所以说除了一楼是干净，二到六楼都是脏的。大人们去帮奶奶一起做饭，小孩子们都去大扫除。我和一个哥哥去打扫六楼。六楼有两个大房间，一个房间是k t v厅，另一个房间是活动室，里面摆有台球桌和乒乓球桌。我扫第二个房间。不看不知道，一看吓一跳啊！一年没有人居住，早已到处布满了灰尘，特别是一个钟，叠了厚厚的一层灰尘。我连忙拿起抹布擦起来。可我一碰到灰，灰尘就像一个个淘气的小孩，纷纷落在我的头上。我洗了把脸，想了个好办法，把抹布套在台球杆上，一丝不苟地擦了起来。这办法好，灰尘纷纷落在地上，没有一个“离经叛道”落在我身上了。过不了多久，我就打扫完了。便“哒哒哒”地跑下楼，发现我居然是第一个扫完的，就去看看大人们怎么做饭的。惊喜地发现做饭居然不是用煤气做，而是用木材添到灶里面生火做饭。锅旁边放着已经做好的几道菜，色香俱全，就是不知道味怎样。我刚想伸出“邪恶的小手”来品尝品尝，却被妈妈制止，说是等大家来了才能吃，我只好无可奈何地放下了手。

　　过了一会儿，大家都来了，菜也刚好都炒完了，便开始吃饭了。

　　因为菜太多，一个桌放不下，我们把两个方桌合二为一，就把菜放下了。大人们对我们讲了许多话，我也无心听，便抓起筷子大口吃饭，过不了多久，我便撑着肚子打嗝了。这时，老家的小狗大黄屁颠屁颠地走到我的椅子旁，一双水汪汪的大眼睛看着我碗里的排骨。哦，它饿了。我把大黄吃饭的盆子拿来，往里装了一些东西，就放在大黄前面，大黄尝了几口，高兴地汪汪直叫。我也吃完饭了，就去房间休息了。

　　一觉睡到四点半，爸爸和妈妈突然和我说他们有一笔生意要做，必须回莆田去，也就是说晚上不能在仙游了。我恋恋不舍地回到了莆田。晚上的菜也很丰富，不过只有我奶奶在吃，爸爸妈妈在外面，我胡乱吃了几口，我便躺在床上，边听音乐边看窗外的风景。

　　看着那空中五彩的烟花，猛然想起就这样过了一年，时间过得真快呀！就像朱自清先生说的“没有声音，也没有影子”。转眼间，我就是六年级的学生了，我一定要在新的一年里加油，再加油！

欢欢喜喜过春节3

　　过春节是我童年记忆中最快乐的时候，有伙伴玩，有不同的零食吃。如果做完了作业，那就更好，想干什么就干什么。

　　记得过春节时，我妈妈买了些好吃的，接着就请一些亲戚朋友来到家里做客。那时，大家玩得可开心了！我和我的小伙伴们有时做游戏，有时玩电脑，有时写作业，还有时会在楼顶上小心翼翼地边看烟花，边玩烟花大战。可有趣了，大家都玩得乐哈哈的！

　　春节的那天，大家来到我家吃团圆饭，喝团圆酒，还包了许多红包给我们这些小朋友。哥哥就有七百多，我比哥哥多，有一千多块钱。哥哥打算自己用一百，其余的全部都留到奶奶过生日的时候用。我就打算把这些压岁钱存起来，奶奶过生日时，也会用一些钱买礼物，包红包送给奶奶。

　　春节很快就过去了，我们真想每一天都是春节。小伙伴们依依不舍，不舍得让春节这么快就离去，不想离开这美好的时光。

　　很快又进入了新的学期。在新的学期中，我们大家决定，一定要好好学习，天天向上，用优异的学习成绩来迎接下一个春节。

欢欢喜喜过春节4

　　设计意图：

　　春节是中华民族的传统佳节，也是孩子们最期待和最喜欢过的节日。正值春节即将来临之际，为了让幼儿了解春节的一些传统习俗，加深对中国传统节日的认识，能向同伴或长辈表达新年的祝福。结合《指南》社会领域，我设计了本节教学活动《欢欢喜喜过春节》，鼓励幼儿在浓郁的节日氛围中对春节传统习俗的了解和认识，激发幼儿乐于对同伴、对长辈表达新年的美好祝福，感受春节带来的欢乐。

　　活动目标：

　　1、了解春节的一些风俗习惯，加深对中国传统节日的认识和了解。

　　2、学会向同伴或长辈表达新年的祝福，体验春节给人带来的快乐。

　　活动准备：

　　儒灵童教学软件；

　　音乐：《春节序曲》、《辞旧迎新拜大年》、《琵琶语》；

　　灯笼、春联、压岁包、鞭炮、窗花、喜庆的服饰、糖果等物品；

　　面巾纸、颜料、湿巾。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　导入活动：谈话，感受春节的浓郁氛围。

　　1我们的好朋友儒灵童也来跟大家一起过年了，让我们一起动、跳起来吧。向孔夫子问好！

　　二、基本部分

　　环节一：听故事《河马先生过春节》了解春节的习俗。

　　河马先生和小朋友们是怎样过春节的？

　　小结：过春节有不同的习俗，全家人一起贴春联、吃饺子、放烟花、看春节联欢晚会，有的地方吃汤圆、吃年糕，感受春节的快乐。

　　环节二：看动画，学会说春节祝福

　　师：宝宝是怎样给爷爷奶奶拜年的？

　　原来拜年是有讲究的，要说吉祥话，你们会拜年了吗？让我们一起去拜年吧！（伴随音乐对现场的爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师拜年，说吉祥话）。

　　小结：过春节代表小朋友又长大了一岁，我们要更加讲文明懂礼貌，自己在新的一年里越来越棒！

　　环节三：有节奏地朗读儿歌，感受儿歌中表现出过新年的欢快气氛。

　　鞭炮响锣鼓喧，贴福字挂春联。

　　访亲友去拜年，敬长辈，过大年。

　　师：古代的时候，人们把过年写成一首诗了，杨老师给你们说出来听哦：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——（元日）

　　环节四：扎染窗花，巩固对春节的认识。

　　1、示范制作方法

　　师：看看老师是怎样变魔术的？折纸、扎染。

　　2、幼儿操作，教师指导。

　　三、结束部分

　　小朋友，你们的小手真能干，制作的窗花可真美呀！快来让客人老师也看看好不好看。我们带着美丽的窗花赶紧去装扮我们教室吧！

欢欢喜喜过春节5

　　春节是我国最富有特色的传统节日，也是一个喜庆而又充满热闹的节日。中国人过春节已经超过4000多年的历史。春节那一天正是农历的正月初一，所以春节有着辞旧迎新的'意思。

　　在春节这一天，大家一定要开开心心的，表示愉快的度过一年。过春节的习俗有十分多，大家必须一个一个完成。先是腊月二十三，腊月二十三每家每户都要大扫除，买上鸡鸭鱼肉、年货，贴春联、剪窗花……忙得不可开交。

　　在除夕这一天，不论家人工作有多忙碌，都必须赶回家和亲人一起吃丰盛的年夜饭。年夜饭里必须要有鱼，因为鱼代表“年年有余”。大家一起团团围坐在大圆桌旁，预示着“团团圆圆”。大家一边聊着家常，一边吃着热腾腾的年夜饭，真是好不温馨、好不热闹呀！除夕还要给压岁钱。压岁钱又称压年钱，一般是长辈给小孩子的红包。中华民国又曾流行红纸包100铜元，代表“长命百岁”。除了吃年夜饭和给压岁钱，除夕还要“守岁”。一家人说说笑笑，一直还要到十二点。

　　爆竹是小孩子们最喜欢的玩意儿。爆竹代表旺气通天，兴隆繁盛。孩子们放着爆竹，仰望着空中灿烂的火花，应该是有“红红火火”的意思吧。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”，没有错，在爆竹声中一年过去了，但它牢牢记在我们的心中。

　　春节在正月十五结束了。一切又恢复了原来的样子，这就是我们的春节。

欢欢喜喜过春节6

　　【教学目标】

　　1.了解过春节的有关常识和传统风俗。

　　2.体会和感受春节的热闹和欢乐。

　　3.喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。

　　4.对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望和初步行为。

　　【教学准备】

　　1.在家长帮助下收集有关春节的年画、对联、年历画、小灯笼、过年买的小玩具、装压岁钱的红包、过年拍的照片……上课时带来。

　　2.查询、回忆春节有哪些与平时不同的活动；在春节活动中发生过哪些事故。

　　【教学过程】2课时

　　第一课时春节的知识、习俗

　　活动一：春节物品展示会

　　1.学生把收集到的物品摆放在“展台”上。

　　（展台由课桌拼搭而成，根据物品多少、大小而定“展台”大小。）

　　2.由提供物品的同学进行介绍、说明，可以是物品的来历、收集的方法与经过，物品的用途、含义等。如果提供人介绍不清，可以由其他人或老师代为补充说明。对收集得好、介绍得清的同学要及时予以奖励和夸赞，特别对那些收集方法奇妙的同学更要如此。

　　（注：建议教师做好充分的课前准备，争取能开设自己专门的展台。）

　　活动二：春节探秘

　　1.探究关于春节的时间。同学汇报、教师板书：春节──正月初一

　　（注：学生汇报时要说明掌握、了解到这个时间的方法、途径，有必要的还可以出示物证，如历书等，教师也应做相应准备。）

　　2.了解关于春节的传说。以开故事会或听故事录音的方式进行。要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来，越多越好。

　　3.关于年的探究。比如，让学生探究为什么元旦叫过年，春节也叫过年？元旦是哪一天，春节又是哪一天？

　　4.自由谈：“我爱过春节”。同座或小组交流、全班汇报：爱不爱过年？为什么爱过年？你过年最盼望什么？

　　5.结束语:过年真好，小朋友们都盼望着过年的那一天早点到来。你们可以把挂历上注明春节的那一天做上记号，天天看一看、数一数：还有几天就该过年啦。还有，请小朋友回家去问一问、查一查：春节前要做哪些准备活动，春节后又有哪些活动？在过春节时我们要注意些什么？下节课我们将与大家讨论这些话题。

　　第二课时春节活动和注意事项

　　活动一：讨论交流、春节期间有哪些活动

　　1.可以分节前和节后，着重说春节所独有的和自己最喜欢的活动。

　　（如，节前：熬糖、煮酒、杀猪、腌鱼肉、腌鸡鸭、灌香肠、打年糕、打扫卫生、买年画、写春联、购买衣服和玩具；节中：贴春联和年画、吃团圆饭、看春节联欢晚会、发压岁钱、给亲友和邻居拜年；节后：走亲戚、拜年、耍龙灯、舞狮子、撑旱船、看戏、逛街、赶集等。）

　　2.选代表汇报、教师边听边把图片或板书随机张贴或板书出来。

　　3.最后小结浏览一遍。

　　活动二：模拟拜年

　　1.对传统的拜年动作、语言的模拟。

　　（模拟拜年时老师要组织学生引导、讨论，确定文明、得体的动作和灵活、多变的祝福语。）

　　2.新式拜年方法的表演,如利用打电话、写信、利用电脑发邮件等。

　　活动三：情境研讨──我有好办法

　　（一）出示若干情境,组织学生研讨

　　情境1

　　过春节虽然热闹、快乐，可是也有烦人的事。过春节的前一天，明明跟着爸爸上街赶集。集市上真热闹，人太多，货也太多，明明跟着爸爸

　　买这买那，看这看那。一个没留神，他与爸爸走散了。这可怎么办呢？请大家帮明明想想好办法，怎样才能让他不着急？

　　情境2

　　正月初二，小红跟着哥哥去外公家拜年，搭车的人非常多，大家拼命地挤上挤下，小红该怎么办？

　　情境3

　　大年三十那天，是个晴天,有点风。小丁吵着要玩爆竹，爸爸就给了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮时要注意些什么？

　　（二）教师小结

　　春节期间，虽然喜庆热闹，却有“四多”：

　　（1）走亲访友的人多，车上非常拥挤，造成的交通事故多。

　　（2）大家烧纸、点蜡烛、放鞭炮、放铳，引发的火灾多。

　　（3）因为坐车、看戏、放鞭炮，小学生受伤害的事故多。

　　（4）春节好吃的东西多、作客多，容易多吃多喝，所以得肠胃病的多。

　　我们要特别注意安全，防止“四多”灾难的发生。

　　［以上拟设情景可增可减，视时而定。］

　　全课小结

　　春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后，很快就到春节了，希望同学们把在春节中看到的新鲜事，参加的有趣活动牢牢地记在心里，开学时告诉同学和老师。同时，老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安全的春节！

欢欢喜喜过春节7

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　过年了!我们全家都很开心，一大早，我们就急忙去楼下的爷爷家了，因为今天有客人到我家吃团圆饭。

　　在过年的前一天，我们全家都在爷爷家做事，我也做了，就是炸了兰花干子，先等油热了，然后再把兰花干子放在油里面，等翻的时侯，不能用力掉在油里了，不然就会被油炸。

　　在过年这一天，客人来了，妈妈说:"你在厅里吃"。我说:"好"。我夹了很多好吃的菜，在厅里吃了起来，客人们吃了一顿丰盛的宴席。

　　到了晚上，我们全家坐在沙发上，吃着花生等食品，高兴的看着春节联欢晚会，晚上十点多钟，奶奶叫爸爸下去拿蛋，爸爸上来了，拿蛋给我们吃，在看节目的同时，玻璃窗外放了很多漂亮的烟花，有大的，小的，红的，绿的，非常漂亮。

　　过年真好!

欢欢喜喜过春节8

　　春节快到了，我和爸爸妈妈怀着兴奋的心情回到家乡来和爷爷、奶奶团聚。

　　除夕这天爸爸买来很多鞭炮和礼花，妈妈又买了孔明灯等，终于盼到了晚上，我们一大家人快快乐乐去酒店吃团圆饭后，我就迫不及待的拿出孔民灯开始写愿望，因为妈妈说今天的愿望都会实现哦！我希望下学期学习都考满分、希望爷爷奶奶健康长寿，希望爸爸妈妈工作顺利、平安、健康还有爸爸不要酒后开车……

　　终于写完了，这可是我美好的心愿哦！我的孔明灯先放，只见孔明灯慢慢升空，高高飘起就像世界上最闪亮的星星好美哦！一会功夫大家都把孔明灯放上了天空，把夜空点缀的更加美丽。我真希望这一年的愿望都能实现。

　　到十二点我们就开始放烟花了，烟花种类很多，放出来的烟花五颜六色，有的像美丽的彩虹姑娘、有的像盛开的一朵朵鲜花、有的像小白兔、有的像小猫小狗。烟花放出的形状也很多，有圆形、正方形、三角形……。烟花瞬间美丽极了，掉下来就无影无踪了。

　　今年就这样结束了，我真的依依不舍啊！

欢欢喜喜过春节9

　　中国有许多传统节日，如春节，元宵节，端午节等等，但在这些传统节日中，我最喜欢、最向往的莫过于春节了。

　　“春节”可谓是国内最盛大的几日了，它虽没有儿童节那样欢声笑语，虽没有元旦那样喜气，但是，在每一个中国人的心中，春节是无比的热闹，无比的齐聚一堂！每年的除夕夜，一家人总是聚在一起吃大餐，看中央电视台的“春节联欢晚会”，像我们小孩子，还能受到大人给的压岁钱呢！但是，在我们家的春节，过的就没有那么传统了！我们家是一个“南北结合”的家庭，妈妈是南方人，而爸爸是北方人，所以每年春节都要“东奔西跑”，可把我累坏了，下面，我就来给你们讲讲我家的春节时怎么过的吧！

　　除夕是大年三十，是我最喜欢的日子，每年的除夕，妈妈总会把家里收拾的干干净净，不留一点污垢，到了下午四五点钟的时候，家里的人就要“轮番上阵”——去洗澡，要把身上的霉运全部冲走（可能有些迷信），到了晚上，全家人欢聚一堂，一边吃着年夜饭，一边讲述着新年愿望，彼此祝福着，快乐极了，不过，最重要的莫过于收看“春节联欢晚会”了，众多明星齐聚舞台，用最真诚的话语给我们拜年，陪着我们敲响新年的钟声！正月初一很多人在正月初一这一天都是十分空闲的，而我却不一样，每到这一天，爸爸妈妈就会带我会上海，挨家挨户的拜年，当然，我在疲劳之际，也会收获一些快乐的果实——压岁钱入账了。

　　眼看马上就要到春节了，我又要开心、激动了，不过，在快乐之余，我还会感到一丝的担心，担心这次考试的成绩，如果，我取得了优异的成绩，那么便皆大欢喜，如果，我考砸了，就没有优势去上优秀的中学，所以，我衷心地祝福自己这次考试考好，让今年的春节快乐度过！

欢欢喜喜过春节10

　　正月初一也就是春节，他是充满亲情和活力的节日。

　　每年大年初一，我们都要放鞭炮。鞭炮的声音可大了，寓意是红红火火。我们还会拜年，每当我去拜年时可高兴了，长辈们总会给我一笔为数不少的压岁钱。有了压岁钱我高兴的劲儿就更甭提了。

　　我最喜欢的事就是吃年夜饭和看春节晚会。

　　每当大人们做年夜饭时，我总是会凑上去当一个小帮手。当年夜饭做好时，我是口水都要流出来了。这是色香味儿俱全的年夜饭呀！我最喜欢吃的菜，还是姐姐做的粉蒸肉。我尝了一口，我好像到了人间天堂。

　　我们在吃饭前互相祝福。我们都祝姐姐能考上一所好的大学。姐谢高兴的说：“谢谢！我也祝妈妈越来越年轻漂亮！爸爸健康长寿！弟弟学业有成！”我们一边说说笑笑一边吃着香喷喷的饭菜。

　　该看春节晚会啦！今年的春晚真是好看：那个小品表演的真精彩，我被逗得哈哈大笑，笑的眼泪都要流出来了。春晚的歌声让我陶醉！每一个节目我都入迷地看。听，歌手们在唱《难忘今宵》了，春晚接近了尾声！

　　愉快的春晚结束了，我们一家四口也很快的进入了梦乡。我们都做了美好的梦，梦里还在笑呢！

　　春节真好呀！能团团圆圆，我想每天都过春节。

欢欢喜喜过春节11

　　春节早上，我早早就起来。奶奶六点多去菜市场，去买新鲜的菜。我就跑下去看电视，奶奶一回来，我就跑到奶奶面前，说：“奶奶，有什么事情要我做呢？”奶奶对我说：“当然有事让你做啊！我买了一只鸡，你和哥哥一起剥鸡，用开水先泡，再拔鸡毛就不用那么费力气了。”我点点头，冲上哥哥的房间，使劲乱叫，哥哥不一会儿就醒来了，我拉着哥哥冲下楼，立刻和鸡进行“战争”。

　　我悄悄的跑到公鸡身边，我立马扑下去，公鸡迅速的飞走了，哥哥说：“你这样捉，什么时候能捉到？看我的。”哥哥立即蹦了起来，公鸡啄了哥哥一下，哥哥火冒三丈，说：“今天我捉不到你，我就不信了！”哥哥费了九牛二虎之力才捉住公鸡的翅膀，这公鸡太调皮了！我马上烧好了水，剥好了公鸡，我就跑到外面去玩。

　　到了晚上，可热闹了，桌子上一满桌的菜，奶奶刚从二楼下来，就看见桌上的菜只剩一半了，我在那津津有味地吃着，太好吃了！到了八点，我们全家人坐在一起看电视，就这样，我们一直看到十二点才睡觉。

　　一天的春节一下就过去了，时间过的可真快啊！真舍不得啊！

欢欢喜喜过春节12

　　盼望已久的春节终于来了，大街小巷挂满了大红灯笼，街旁弄里还拉起了恭贺新春的横幅，到处洋溢着喜庆的年味。

　　腊月二十四，大人们屋里屋外，上上下下，精心打扫起来。衣被用具，洗刷一新，厨房、卫生间、墙角、床下都擦洗得焕然一新，干干净净迎新春，寓意着来年万事顺意，井井有条。

　　大年三十，奶奶吃过中饭就开始忙里忙外准备年夜饭了，因为这顿饭是要先给老祖宗和各位大神仙吃的，所以整个过程是极其隆重的。

　　由于年前我们搬了新房，奶奶说请大神们吃年夜饭还得去老屋，所以奶奶还是和往年一样到老屋里烧起菜来：红烧鱼、油煎豆腐、慢炖蹄髈、醋溜鸡块、葱花蛋饺、蒜炒胡萝卜、香干芹菜。其实这些菜都是我仙逝的爷爷最喜欢吃的，这么多年过去了，奶奶一直牢牢记着。等这些菜全部出锅，端上了八仙桌，奶奶又点燃了早已摆好在八仙桌的正前方的一对红焟烛，然后再燃起三支香去大门口正前方敬拜三下天地，事毕插入两支红焟烛中间的香台，嘴里还念念有词。妈妈也帮着摆好了六副碗筷以及小酒盅（这些小酒盅是平时我们是不能用的，专门敬祖宗时才拿出来），入席准备工作完成后，爸爸就去放烟花，意思是通知各位神仙可以下来吃饭了。当爸爸为祖先们敬了三回酒之后，奶奶又拿出满满一箩框纸钱，里面有金元宝、银元宝、还有盖六个红点印的黄色大经（据说这些是大钱，是经过专门的吃斋念佛之人念过经的）统统放入一个铁桶，慢慢燃起来，钱灰随着火焰徐徐上升，越来越高，仿佛天上的先人们接受了奶奶的敬福。接下来就是请灶神和门神了，只见奶奶分别抓起三只金元宝放在土灶角上和大门前的右边，点燃后又一阵念，应该就是让祖仙保佑我们来年平安健康的意思，还有劳各位大神管好我们这个家。等一切仪式完毕，我们才可以动碗筷开始吃年夜饭。这时我的肚子早已唱了好几曲了。

　　饭后照例领了压岁钱，就急着去燃放烟花了，此刻小伙伴早已在院子里等着我了，我们拿出各自蓄存已久的烟花在手中挥起来，看着闪亮的强光在夜空中自由划动，我们的心跟着舞动起来，无比的兴奋，整个人仿佛都跟着飞向了天空，遨游到另外星球探险去了。大人们放的烟花更加灿烂，更加响亮，更加高远，整个天空都被震亮，照亮了一张张红卜卜的笑脸，我们相视咯咯的笑起来，笑声在烟火弥漫的夜空中久久回荡。

　　中国的传统节日真是丰富多彩，让人回味无穷！衷心希望等我长大了，这样的年味也不要变淡。

欢欢喜喜过春节13

　　年的脚步越来越近，年的味道越来越浓。伴着春风的酒酿，满心欢喜，满心醉人。

　　来到大街上，人山人海，川流不息。道路两旁，大红灯笼高高挂着，随风飞舞，阳光下更加鲜艳夺目。彩旗飘飘，彩门威武，一派欢乐盈门的景象。

　　商店里，人们挑选着自己需要的东西：或衣服，或食品，或鞭炮，或菜蔬。大人拉着小孩，还提着大包小包，满满当当，喜气洋洋。

　　这就是年的味道：甜蜜、馨香。

　　浓浓的年味勾起了对儿时过年的回忆……

　　那时候，在乡下，缺衣少吃，对过年更多的是一种兴奋和期盼。

　　过了腊八，人们开始置办年货、杀猪宰羊、缝衣洗涮……为忙过年，疲惫的脸上时不时地露出开心的微笑，一年辛苦的果实，只有在过年时才享受品尝。

　　小孩子每天都有惊喜。要么是一双千层底的新鞋，如果是女孩子，鞋面上还绣有小花，特别漂亮;要么是一身新衣，虽然大出一码，但穿在身上也觉得很有生气;要么是一小包水果糖，含一块在嘴里，那种甜蜜无法形容;要么是煮熟的猪羊骨头，虽然吃起来有点难受(因为是自己养大的)，但终究挡不住诱人的香味。

　　腊月二十三，送走了灶王爷，人们就开始又一轮的忙活。打扫卫生，准备过年的食品。土坯房焕然一新，墙上贴年画，窗户贴纸花，门上贴对联，灶上蒸年糕，院子里放鞭炮，孩子们到处跑，红红火火，热热闹闹。

　　这样的年味，一直持续到正月十五。这期间，人们走亲访友，拜年问好。礼物简朴，买不起点心，用自己家的花馍代替，送的是一份情意;孩子们的拜年钱更少，一毛两毛，给的是一份心意。没有铺张，不去攀比，只是满足，因为这样的年味比起平时的生活来，不知强多少倍了。

　　时光流逝，岁月匆匆。而今的年味，依然香浓，只是在蓦然回首的一瞬，有点五味杂陈。人生就是一段渐行渐远的旅程，在经历了一番番的春秋冬夏之后，匆匆而去的不仅仅是时光，还有对年的向往、对仪式感的热情，只是想什么都不说，什么都不做，静静地走过世俗的身旁，低下头，问一声好，道一声珍重。

　　恍然间，李谷一的《难忘今宵》传入耳中，“青山在，人未老”，“明年春来再相邀”。是啊，我们应该在有限的岁月里，珍惜眼前所拥有的，好好守护自己的亲人朋友，尽情品尝年的味道，以微笑面对生活。

欢欢喜喜过春节14

　　一、教材分析

　　《欢欢喜喜过春节》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》第一册第四单元第二课的内容。本单元的总体目标是初步了解年的常识，能够对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动，本课主要要求学生体会春节的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往，以及在春节活动中表现出探究的意识，发现春节中的有趣事，新鲜事，由此可见，本课在本单元中占有重要地位和作用。

　　二、设计理念

　　《品德与生活》是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。《欢欢喜喜过春节》这一课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。教材以学生最熟悉、喜庆的节日——春节为切入点，表达了人们对美好生活的向往，对幸福明天的追求。这节综合活动课，我打破单一、呆板、严肃的课堂模式，努力创造开放、互动、活泼的教学情景，营造民主、愉悦的课堂气氛，让学生学得主动，学得自然，学得快乐，真正成为认识的主体，学习的主人。

　　三、教学目标

　　根据新课程标准和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识、能力、情感态度价值观出发，将本课的目标定为以下三个：

　　1、知识目标：通过教学，使学生了解中华民族的传统节日——春节的习俗，体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。我将在教学过程中的第二个环节中体现。

　　2、情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。对于本目标我将在教学过程的第一、二环节中来展现。

　　3、能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高对社会现象的辨别，分析能力。此目标我将在本课的两个活动中来体现。

　　四、教学重、难点

　　根据教材内容和低年级学生年龄特点，确定本课的教学重、难点：教学重点：使学生了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵。教学难点：培养学生对生活的积极乐观态度。

　　五、教学教法

　　制订了主体教学目标，做了充分的教学准备工作后，关键问题就是要选择合适的教法与学法来达成教学目标。根据本教材的特点和大纲要求，结合一年级学生的年龄特点我预设的基本教学方法是：启发式、活动式、合作探究等等。让学生充分参与教学过程，参与各种活动，在各种活动中让学生用自己的眼睛观察世界，让学生用心灵感受世界，用自己的方式研究世界。

　　六、学习方法

　　本节课的教学，我主要从自主学习，合作学习，探究学习三方面来培养学生创新精神和辨别能力，并在教学活动中对学生给予必要的具体指导。

　　七、教学过程

　　根据本班学生的心理、年龄特点，我精心设计整个教学过程如下：

　　1、创设情境，激趣导入。俗话说：“好的开端是成功的一半。”为了激发学生的学习兴趣，在上课一开始我就播放多媒体VCD《过新年》片段，同时让学生聆听熟悉的旋律《新年好》，一下子教室里洋溢着浓浓的节日气氛，我随机引出话题：“同学们喜欢过年吗？为什么喜欢过年？”这样，课堂气氛一下就活跃起来了，让学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。

　　2、畅谈春节，明理激情。《品德与生活课程标准》提出要“珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。”我充分关注学生个性差异，注重学生在开放式的课堂活动中的感受、体验、领悟，让其获得多元发展的机会。课前，我让孩子们收集过年用过的小饰物、用具、照片等，活动中让他们展示交流，同时将音像教学资源引进课堂，给学生营造出色彩缤纷，声像同步，能静能动的情境氛围，再通过多媒体VCD资源中的《过新年》图片的介入，激发学生畅谈在过年的众多风俗习惯和庆祝活动中，你觉得最有趣的是什么？你最喜欢的是什么？同学们在交流中全面地了解了当地过春节时的习俗，挖掘出过年的文化内涵。教师根据学生的发言，引出一些辩论题供学生辩论：过年要不要放鞭炮？收压岁钱好不好？从而体会到家乡过春节时的习俗对生活的影响。

　　3、主体参与，多向互动。《品德与生活》课程与学科课程的一个很大的不同点就在于它倡导动态的、建构性、过程性的知识观。在这样的教学过程中，教师将不再是监督，控制学生活动的人，是学生可信赖的支持者、指导者、参与者。因此这节课我打破学科界限，以全身心活动为载体,创设丰富的教学活动情节，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，多向互动贯穿课的始终。生生互动：（活动一）祝福热线学生自由分角色扮演其亲人、朋友等，让他们之间相互赠送祝福。整个过程以学生为主体，在这种动态生成的课堂中，学生能够全面参与，建构属于自己的知识能力、社交能力，有利于他们形成内化的道德品质。群体互动：（活动二）特别行动采用小组合作学习的方法，模拟过年的活动，如：“帮妈妈布置房间”、“访亲拜友”、“采购年货计划”、“春节慰问活动”、“有趣的游艺活动”等，让他们分组讨论，确定主题，再进行准备，制定计划或排练小短剧。这一设计重在培养学生的合作精神和创新意识。

　　4、培养能力，拓展延伸。在作业设计上，为了让学生化知为能，迁移应用。让学生回家了解过年的风俗习惯，对亲朋好友相互赠送祝福，培养他们辨别是非的能力，提高对社会现象的辨别，分析能力。

　　八、板书设计

　　迎新春挂图一挂图二

　　过新年的图片新春慰问图片

　　总之，本课的教学思路以新课标精神为指导，巧妙地把多媒体VCD内容与教学内容融为一体，让学生成为课堂的主人，让学生从生活中发现，在生活中体验，到生活中实践，培养学生的多种能力。

欢欢喜喜过春节15

　　金虎悄悄地离去，玉兔高兴地来临。人民欢欢喜喜过春节。

　　二十三，糖果粘，二十四，扫房子。二十五，炸豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，买只鸡；二十八，贴花花；二十九，挂灯笼；三十晚上熬一宿。

　　贴春联是最高兴的时刻。腊月二十八，我和爷爷贴春联，先贴大门再贴屋门，我双手拿着春联，爷爷用胶布贴，然后我帮爷爷看看贴的是不是端正。你看，屋门上的上联：“行鸿运年年兴旺”下联是“迎百福岁岁平安”我想这意味着我们家平安富贵吉祥。院里贴着“满园春光”大门口是“出入平安”，每个门上都贴着倒福，我高兴地喊着“福到了！福到了！”

　　看春晚是一家人最开心的时刻。除夕之夜，我们一家人坐在沙发上，边吃糖果，边嗑瓜子，边看春晚。每年的春晚是中央电视台送给我们的一份文化大餐。八点整，开始了，歌声是那么动听，舞蹈是那么优美，相声逗得我们哈哈大笑。我最喜欢小沈阳和赵本山的小品《同桌的你》此处声省去一万字，，，呵呵，，，我们一直看到十二点，当新年的钟声敲响时，听到鞭炮声此起彼伏，我们也开始放起了鞭炮，过年了！过年了！，

　　拜年是我最幸福的时刻。大年初一，我很早就起来穿上新衣服，先给爷爷拜年，再给奶奶拜年，奶奶给了压岁钱，我高兴地说：“谢谢奶奶！祝爷爷奶奶健康长寿！”大年初二，我给姥姥姥爷拜了年，姥爷说我又长了一岁，并给了我红包，呵呵，真幸福!

　　希望在新的一年全家幸福，我学习进步！

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