班级工作计划集锦5篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的班级工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。

班级工作计划集锦5篇

班级工作计划篇1

　　新的学期开始了,为了很好地完成新学期工作任务,特制定了新学期工作计划。

　　学习园内制定的相关细则,并较好地落实到每个人。

　　学期初创设室内教育环境,突出春季特征,突出主题网络墙的延伸和内容的丰富,结合幼儿发展水平创设认知墙,发挥环境的教育功能,投放相关活动区材料,科学摆放活动区,使幼儿在区域活动中得到发展。

　　四月份与中一班教师合作,创编幼儿体操,发扬青年教师的特长,按园内要求和幼儿的实际,创编体操,并参加园内的评选。

　　有计划地开展班级特色盘纸活动,教幼儿学习套色盘纸和沿纸盘纸,随时收集整理幼儿的活动足迹,定期向家长展示。

　　班级之间,相互学习,打破班级界限,使幼儿对染纸也有一定了解,引导幼儿分批定期去中一班参加染纸活动,把我班的特色盘纸活动向中一班的幼儿宣传、展示。吸引他们来我班学习盘纸。

　　在特色盘纸方面,体现家园配合,调动家长参与的积极性,教师为家长创设参与的环境,并充分挖掘家长资源,不断完善盘纸活动方案,在实践中多尝试、多总结、使特色盘纸活动更深入地开展下去。

　　按园内要求开展多项教学活动,做到有准备,不上无准备的课,重视书写的相关要求,保证书写质量。在教学中较好地体现出《纲要》精神,重视幼儿的全面发展。

　　五月份做好迎“六一”的准备、组织幼儿排练节目,调动幼儿积极参与欢庆活动,体现即日的快乐。

　　做好期末的各类书写材料的积累,按时上交各类书写材料。

　　在日常活动中,重视幼儿的养成教育,通过多种形式和内容对幼儿进行行为习惯的培养。在注重幼儿的生活能力和学习能力培养的同时,注重促进幼儿的社会性发展,使幼儿懂得讲文明,有礼貌,关心他人,有爱心,又较简单的社会规则意识,自我调节意识,从小培养幼儿的良好品质。

　　定期做好家长工作,随时做好幼儿调班、兴趣班的各项准备,使家长能够积极配合班上的工作,理解老师的工作。利用多种方法向家长介绍、宣传我班的工作和相关活动,利用博客介绍宣传班内活动信息,丰富博客内容,吸引更多家长来关注博客,发挥博客的更大功能。通过老师的重视和努力,使班内博客收到更佳的效果。

　　结合天气,注重幼儿的户外活动,保证幼儿的户外活动安全。

　　对新升入我班的幼儿给予更多关心和帮助,随时做好其家长工作,鼓励他们坚持来园,正当全勤宝宝。

　　三位保教人员相互团结、配合,做好个人的事,以班整体利益为重,发扬团结协作的精神,使保教工作协同共进。

　　加强保教人员的业务学习,不断提高各自的业务水平和实际带班的组织能力。

　　总之计划已定,重在遵守和落实,我们将结合园内新的指导精神开展本学期的工作,努力完成各项工作任务。

　　本学期班内加强的工作:

　　1、老师加强对青年教师的帮助指导,提高她们的书写能力和带班能力。

　　2、收集更多更好的班级特色活动足迹。

　　3、丰富博客内容,多与家长沟通,介绍班内活动。

班级工作计划篇2

　　一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班级管理工作计划如下。

　　一指导思想

　　以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展示小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！

　　二常规教育

　　本班有学生49人，其中男生 30人，女生 19人，男女

　　学生较大。从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手。

　　1,充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

　　2,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用文明班的评比活动,对学生进行思想行为教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。

　　三班级管理

　　一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手。

　　1,课堂纪律。

　　首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。

　　2,课间纪律。

　　课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,开展"跳绳,做游。"等活动,使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。

　　3,路队纪律。

　　为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。

　　四卫生管理

　　讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。班级卫生:每天两次分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育。

　　五班干部培养工作

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

　　六加强与家长的合作

　　建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　还给孩子们一个金色的童年.这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,发现后会及时纠正。

班级工作计划篇3

　　一、指导思想

　　为弘扬中华民族礼仪传统，引导教师树立社会主义荣辱观,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，不断营造良好的文明氛围，决定在全校开展文明礼仪教育实践活动。为切实把本次活动落到实处,特制定如下计划。

　　二、成立组织、加强领导

　　为把本次活动切实抓好、抓出成效，经学校研究决定成立花园小学教师文明礼仪教育工作领导小组，负责整个活动的组织和开展。

　　花园小学文明礼仪教育工作领导小组名单：

　　组长：王信国

　　副组长：田洪仁

　　组员：李新兵、董华武、侯召龙、刘茂才、郭启恩、杨海龙、尹燕盈

　　三、主要内容

　　我校拟从以下四方面加强对教师的礼仪教育，提高教师的文明礼仪素养。

　　1、从规范言行起步，培养教师良好的行为习惯。

　　结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育教师注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

　　2、从孝敬父母入手，培养教师文明的孝敬礼仪。

　　教育教师在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬领导、团结同事。孝敬父母、尊敬领导从很具体的见到领导、父母主动打招呼，帮助父母做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

　　3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养教师做人的基本品性。

　　通过开展读书活动，培养教师勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让教师热爱劳动，培养他们做人的基本品性。

　　4、从爱同学、爱学校、爱社会开始，培养教师会关爱他人。

　　首先，引导教师关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同事，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导教师懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。

　　四、分层目标

　　教师在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而都有侧重的目标：年轻教师：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。

　　老教师：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。

　　中青年教师：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。

　　五、活动安排

　　本次活动根据我校实际，开展如下礼仪教育活动：

　　1、开展学习礼仪知识活动

　　教师学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过观看文明礼仪教育片，举行知识讲座等形式，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。组织教师从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

　　“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不吸烟、不讲脏话、粗话等方面开始；

　　“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、不赌博，爱护公共财物、节约水电，不浪费粮食等方面开始;

　　“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明用厕等方面开始；

　　“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；

　　2、开展礼仪大讨论活动

　　组织教师进行文明礼仪大讨论活动。结合开展文明礼仪活动，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范，从而形成我校《教师礼仪要求》。

　　3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动

　　（1）学礼仪，文明行，寻找身边的讲礼仪事迹。

　　（2）开展“三好教师、礼仪标兵、礼仪进步” 评选活动。

　　（3）组织教师每天写文明日记，记录每天所做的文明事，每二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长，然后通过升旗仪式等，向全校教师讲述我校的礼仪故事。以榜样力量来感化、激励教师，使他们在礼仪上再度升华。

　　5、发挥家委会作用，开展“家长学校”活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女起表率作用。

　　六、活动载体

　　1、专题会。

　　2、黑板报。

　　3、集体活动。

　　4、社会实践基地基地活动。

　　5、各重大节日、纪念日。

　　6、学校布置。

　　7、文明礼仪督导小组

　　七、保障措施

　　1、实施原则：结合教师情况，因需进行，形式多样，凸现特色。

　　2、结合学校方案，拟定出自己的实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。

　　3、对本学期礼仪教育活动进行小结，以便于下阶段的工作顺利进行。

班级工作计划篇4

　　对初来幼儿园的小班幼儿来说，刚来上学会有一定的困难。但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

　　一、基本情况分析

　　我班是有一半的新生幼儿，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性。有的说话不清楚？为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的`爱，使每位幼儿都能愉快的生活

　　二、卫生保健

　　严格按要求做好各项卫生消毒工作，更好的预防各种传染病的发生。护理好有病的幼儿，做到按时服药，结合冬季天气的变化，户外活动及时给孩子添加衣服，同时加强户外体育锻炼，增强幼儿的体制。

　　三、班级工作任务及目标

　　稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、

　　同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控制自己的情绪，关注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学习不打扰别人一起学习游戏，教师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

　　四、加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育

　　帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标记，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活。

　　自理能力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。

　　1、生活常规

　　新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间，反复练习，多给表扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。

　　具体做到：

　　（1）能高高兴兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语，

　　（2）逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。

　　（3）学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。

　　（4）会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。

　　（5）在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。

　　2、教育教学

　　我们使用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

　　具体做到：

　　（1）喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危险地方去。

　　（2）愿意参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮助下完成作业。

　　（3）乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题或请老师帮忙。

　　五、家长工作

　　（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　　（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　　（5）开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

班级工作计划篇5

　　快乐而忙碌的一学期又结束了。在这一学期里，我们班组三人密切配合，团结协作完成了各项工作，取得了一些成绩，但同时也存在不足。为了更好的以它鞭策自己，提醒自己更好的开展下学期的工作，现将本学期工作小结如下：

　　一、保教工作：

　　1、期初我们两位老师一起配合查找资料，更换了部分墙饰，收拾整理好班级教玩具和玩具橱。因地制宜在活动室内规划各个活动区，保育员阿姨也积极地清洗消毒了幼儿玩具，餐具，打扫了活动室和寝室。三人齐心协力以整洁美观，富有童趣的环境，迎接幼儿来园。

　　2、在工作中，我们坚持保教结合的原则，阿姨做好每日的班级和寝室卫生消毒工作，并注意开窗保证室内的空气流通，老师加强了对幼儿的防治疾病的宣传教育，教幼儿掌握正确的洗手方法，在一日活动中随时提醒幼儿洗手，培养幼儿良好的卫生习惯。每日认真注意观察幼儿的身体反应，对有生病幼儿配合保健医生及时做好隔离和家访工作，保证每一个幼儿都能活泼健康地成长。我们还注意对幼儿生活自理能力的培养，在一日活动中，我们和保育员不分彼此，经常耐心对幼儿进行穿脱衣裤的个别指导，并发动家长配合教育，现在本班幼儿都能自己穿脱衣裤了。

　　3、期初我们积极参加了幼儿园组织的培训，通过学习培训，使我更好地把握了领域活动和主题活动不同的教学特点，并根据本班

　　幼儿的实际水平来兴趣特点，大胆地进行了教材整合的探索，综合地选择两个教材的教学内容制定本班教学教学内容。同时我还认真领会新教材的目标淡化，强调过程的新精神，改变了以往过于强调幼儿知识技能的掌握的状况，更注重让幼儿快乐主动的学习和大胆的探索，让幼儿成为学习的主人，现在我们惊喜地发现，由于教师改变了对幼儿的评价标准，幼儿在课堂中学习气氛更加活跃了，学习的主动性更高了。

　　4、本学期响应区课改精神，我们继续进行了主题活动教学的探索，开展了《我爱我家》，《春姑娘来了》等主题活动，在主题活动中，我注意引导幼儿进行探索性的学习，发动幼儿和家长一起收集资料，并让幼儿参与主题墙饰的布置，幼儿的任务意识增强了参与活动的积极更高了。此外在活动中，我还注重鼓励幼儿大胆地探索、发现问题、解决问题，现在幼儿的求知欲更高了，思维也更加活跃了。在活动中，我们还尊重幼儿的兴趣和经验水平，并对事先设定的网络作调整，如在《春姑娘来了》主题活动中，我们鼓励幼儿大胆提出关于春天的各种问题教师根据幼儿的兴趣抓住契机生成活动。同时我还关注幼儿在

　　活动中的表现和反应，敏感的发现他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应认真地做观察记录，并作深入地教学反思，寻找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的发展情况，本学期我们继续对每个幼儿建立了成长档案，并领会新《纲要》的精神，注重综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参与档案的建立。共同做好这项工作。

　　5、本学期，我们根据幼儿上期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。在语言领域，本学期我们根据本班一些幼儿听说普通话能力弱的现状加强了对幼儿普通话的训练。在组织幼儿一日活动中，我们注意新词汇渗透和旧词汇巩固工作，注意引导幼儿正确发音和有顺序地表达。现在幼儿都能较清楚地表达自己的意思了。在认知领域，我们和家长配合加强了对幼儿数数、排序能力的培养，现在大多数幼儿都能正确迅速的进行5以内数量的点数、并能根据物体的长短、大小进行排序。艺术领域，我们对幼儿加强了人物画的练习，现在幼儿都能较大胆地表现简单的人物形象和简单的动态，在画面的色彩和构图方面也有较大的进步。我们还加强了对幼儿的节奏训练，我们根据小班幼儿直观形象的认知特点，利用图谱和实物进行大胆的节奏教学改革，收到了很好的学习效果。在健康领域，我们在户外活动中加强了对幼儿拍球的训练，并和家长配合加强了能力弱的幼儿的指导，现在大多数幼儿都能较自如地连续拍球了。在社会性方面，本学期，我们更加关注胆小的

　　幼儿，多创设机会，鼓励幼儿大胆参与活动和在集体前大方的表现，现在本班幼儿活泼可爱，都能积极参与活动，并能大方的在集体前表演。但是期末通过对幼儿的知识再复习，我们也发现幼儿在某些方面还存在着很多的不足，如幼儿看图讲述方面还比较薄弱，约有三分之二的幼儿连贯讲述的能力较差，词汇也比较贫乏；部分幼儿还未能形成春、夏季节的概念，容易混淆；一些幼儿对5以内两数关系的理解还有困难；并存在两极分化现象，下学期需要加强差生的指导。

　　二、家长工作：

　　1、期初号召开家长会，让家长了解本学期班级工作计划。

　　2、平时展示周计划表、家长服务栏，让家长了解各周重点和科学的教养将眼经验。

　　3、定期对幼儿家访，与家长配合建立幼儿成长档案，互相反馈幼儿在园在家的表现，家园配合共同教育幼儿。

　　4、本学期我们还领会新《纲要》的精神，注重家长资源的开发和利用，发动家长和幼儿一起收集有关的教学资料、制作教玩具，请家长共同参与幼儿的活动，充分发挥家长的积极性。

　　5、在疾病多发时期，我还加强了家长工作，通过“家长一封信”、家长服务栏向家长宣传防治疾病的知识，请家长配合做好生病幼儿的隔离工作，每日认真做好幼儿体温的检测，并填写好健康表，使每一个幼儿都能活泼健康地度过疾病多发期。

　　6、为了进一步提高幼儿的生活自理能力，本学期我们还设置了“我是家里的乖宝宝”红花评比栏，让家长对幼儿每日在家自理表现做评比，充分调动了家长和幼儿参与活动的积极性，受到了很好的效果。

　　一学期以来，本班幼儿已适应了幼儿园的一日活动，形成了许多良好的生活学习习惯，发展了各种能力。今后我们班组三人将继续贯彻新《纲要》的精神，同新协力促进幼儿的全面发展。

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