班级工作计划

学校班级教学工作计划

时间:2021-09-01 09:38:47 班级工作计划 我要投稿

学校班级教学工作计划

  时光在流逝,从不停歇,新的机遇和挑战向我们走来,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼,下面是小编精心整理的学校班级教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校班级教学工作计划

  学校班级教学工作计划1

  一、班情分析

  1、学生分析:

  本班学生差异较大。行为习惯、学习习惯好的孩子已经能自觉主动完成老师布置的各项作业,包括实践作业,且质量水平高。习惯差的孩子则仍然脱离不开家长和老师的指导,主动自觉意识没有形成。通过接手班级后一周的时间,我主动跟家长和任课老师,包括几个班委进行沟通,初步了解了班级情况,然后建立了班级日常行为规范评价机制和班干部评价机制,班级学生行为习惯等有了较大改变。

  2、班级特色:

  本班学生性格单纯简单,做事情也比较齐,这是班级工作顺利展开的前提。另外,本班家委会家长主动性也较强,能积极主动的配合班级工作,甚至自发组织一些班级活动,班级家长资源丰富。

  3、教师分析:

  作为班主任,我是第一次接手三年级,虽然有过带高年级的经验,但是对于学生成长变化最大的三年级还是有点忐忑。但是,我相信经验就是资本,只要我充分利用好自身优势,多沟通,多站在家长角度思考孩子,用爱心和耐心来做教育,会让班级渐渐朝好的方向发展。

  数学、英语老师是两位经验足的老师任教,他们也非常关心班级建设,和他们经常沟通,更有助于我的班级建设。

  二、建设目标

  1、抓好班级常规建设,继续巩固孩子们良好行为习惯的养成。

  2、进行班干部队伍建设,形成双班委机制,让班干部起到带头作用。

  3、集合学校、班级各项活动,继续培养学生主动参与、分工合作的能力,提高班级凝聚力,同时也增加家校合作的力度。

  4、增加家校沟通力度,充分利用家长资源,在家校合作的基础上,丰富学生的校内外活动,增长见识。

  三、特色目标

  1、利用“小队评优”机制,创建以小队为单位的班级组织管理机制。

  2、利用活跃的家长资源,创建家校共生的班级管理。

  四、具体措施

  1、利用午会课、品社课、班队课加强对学生的思想教育,并结合每日记载本进行一周小队评优,督促学生养成良好的行为习惯。

  2、开展两周一次的班干部会议,及时指出工作中的不足,并引导班干部正确的工作方法,提升班干部能力,最后进行一月一评机制,督促班干部做好工作,培养他们的.责任意识及工作能力。

  3、多与家委会沟通,结合一些节假日开展各类活动,在活动中增长见识,培养能力。

  五、评价方式

  1、每周一次的小队评优机制

  2、每周一次的“优秀小干部”和“优秀小干事”评选。

  学校班级教学工作计划2

  本学期,我担任初二班主任,回首一学期,心中颇有感触,初二的学生正处于半幼稚半成熟时期,个性张扬、活泼好动,脾气秉性各不相同。我尝试了很多,成败并存,然终有所得,总结如下

  一:尊重学生。

  尊重等于尊敬+重视,它表现为一种情感与态度,尊重是对他人的人格而言的,是基于每个人的人格平等。每个人都渴望得到他人的尊重,这是一种高层次的心理需求。学生是一个个活生生的有思想的个体,有独立的人格,当然需要老师的尊重。尊重了,师生关系就会和谐;尊重了,人际交往就会顺畅。那么,作为班主任尊重学生应从何做起呢?我认为,尊重应从爱开始、从平等开始、从倾听开始、从换位思考开始……

  比如:承认差异是一种尊重,我们必须要承认,人是有差别的,正是因为个体之间存在差异,我们的世界才会丰富多彩。那么,学生也一样,存在差异是绝对的,我们必须要以平和的心态承认这种差异,接纳并尊重差异性,不然,我们会为此而心力交瘁。当然,作为班主任,我们要为后进生提供成功的机会,可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的问题给他们做,帮他们树立阶段性目标,使他们的智力、能力得到进一步发展,这是对差异的一种尊重,也是作为班主任的责任和良知吧!

  再如:客观评价学生也是一种尊重。班主任工作虽千头万绪,但客观、公正地评价一个学生,能给他们迷茫的双眼带来清亮,能给他们失衡的心理带来公正,能给他们的进步创造一个良好的心理环境。班主任要客观、公正、恰如其分的评价学生,不因他能力、成绩、家庭因素等看高或看低他,不夸大、不歧视、不另眼相看,并善于从消极因素中寻找积极因素,在失败中点燃希望之火,这是一种爱护,更是一种尊重。

  二:宽容学生。

  我一直有一种观念:人的心胸有多宽广,就能做多大的事情。我常教育我的学生:作为学生你们可以学习有差距,你可以犯错误,但你做人不能不大气,不能不宽厚,如果你成天纠结在鸡毛蒜皮的小事上,那你终究成不了大气候。我们班主任带班,如同讲课一样,讲一个题,如果老师只知道一个题,一个方法,讲起来就会底气不足,捉襟见肘。带班也一样,如果只把眼睛定在学生扣多少分,犯了几次错误,对犯错学生只是一味指责甚至大骂一通,并且语言喋喋不休,心会很累,心情也会很糟糕。长此以往,会使学生斤斤计较,并产生敌对情绪,而这样,班主任在学生心目中会面目可憎,学生会对你敬而远之。因此,作为班主任,偶尔的宽容学生的过失,宽容他们无意识的小小的过失,他们反而会认为班主任挺够意思,而心存感激,从而愿意听从班主任的教导。当然,这里的宽容并不是无原则的纵容,它与纵容有着本质的区别。

  总之,班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不尽、研究不透的学问。担任班主任一年来,尽管其中有很多辛酸,很多无奈,但也有很多感动,很多惊喜与微笑。我会继续努力,不断充实自己,提高自己,一如既往地用"爱"沟通,用"心"教育,做一名学生认可、值得信赖的优秀班主任。

  学校班级教学工作计划3

  一、指导思想

  为了进一步适应教育的发展形势,提高教育教学质量,本学期教学工作坚持以育人为本,以创新教育为核心,立足于课改的实验与研究。

  二、教学目标

  语文、数学教学目标:

  英语教学目标:

  三、主要工作

  1、强化常规教学管理

  本学期严格执行修改后的《学校工作奖惩条例试行方案》,侧重教育教学成果的考核,在扣罚上要加大力度,做到奖勤罚懒,奖惩分明,以适应常规教学管理的需要。(见奖惩条例)

  2、突出集体备课和教研活动

  本学期教导处将安排7节教学示范课(语文课3节、数学课3节、专科课1节),周三在五楼进行,全校教师观摩,教导处要严把课的质量关,使其真正地发挥引路、示范作用,达到抛砖引玉的目的。

  本学期的集体备课以低年段、中年段、高年段及专科为四个基本单位进行,校领导各负责一个年段的教研工作。先听课,再说课,最后评课,还要进行业务学习。要求各位领导各负其责,认真组织,做好记录,对教师参加备课、教研活动进行严格考核,对在备课及教研活动时间内处理其它事情或迟到、早退、不参加的、敷衍了事的、态度不认真的,按《条例》给予处罚。

  3、扎扎实实地抓好六年级的教学工作

  做到时间上抓紧,内容上增加。具体安排如下:

  ⑴利用晨读时间学习一首诗、一个格言或一段美文,进行语言积累,作为学生知识技能竞赛一个内容;每周三次课后班,侧重于应用题分析、阅读及

  作文。要求全员参加。

  ⑵六年级除了参加学校正常的教学活动外,每月还要开展一次语文、数学教师参加的研究课,旨在加强备课,统一教学的重、难点及要求,提高业务水平。

  4、积极参与课改实践

  为了适应素质教育的发展,适应课程改革和新课程标准的要求,一年级使用了北师大(新世纪版)教材,按“新课标”的要求,在课程改革中摸索出一条旨在全面育人的新途径。为完成这一目标,本学期学校不仅配备了有经验、有特长、素质好的教师担任一年级的教学工作,还专门成立了课改实践小组,加强教学研究、集体备课、外出学习,提高课堂教学效率,培养学生良好的学习习惯和自学能力。

  学校开设了两个“双语”实验班(一年四班、二年三班),从低年级起步,培养学生对英语的学习兴趣。要制定实验方案,确定阶段性目标,定期向家长汇报。加强“双语班”的设备投入。

  5、加强教师队伍建设

  ⑴加强师德建设。本学期学校继续贯彻吉林市教委颁布的《师德规范十不准》,在广大教师中开展争当文明教师活动,以提高教师的师德水平,增强以德育人,教书育人的责任心,学校对教师平时工作进行认真考评,纳入年终评比。

  ⑵加强师培工作。本学期开展以下岗位练功活动:

  教师学习英语(日常用语100句)。

  教师计算机中级培训。

  “新课标”学习。

  区教师继续教育培训。

  ⑶鼓励青年教师提高学历层次,学校为其创造条件,提供方便。积极组织参加区培训部教师继续教育培训活动。

  6、以课堂教学及二课堂活动为重点,开展创新教育的研究。

  (1)强化主体,培养创新(创新教育的几种形式)

  ①激发情趣,乐于认知,启发创新;

  ②教给方法,主动参与,引导创新;

  ③点拨引导,讨论顿悟,理解创新;

  ④挖掘潜能,运用转换,促进创新;

  ⑤反馈评价,激励发展,鼓励创新。

  (2)课堂教学的基本形式:

  a、创设情境,乐于学习;

  b、指导自学,自主探究;

  c、质疑问难,变答为问;

  d、小组讨论,合作学习;

  e、注重差异,分类施教;

  f、激活思维,体验顿悟;

  g、多媒体运用,动手实践;

  h、启发引导,主动创新。

  本学期教导处要通过新课程标准及相关资料的学习,以创新为思路,分别对专科教师、语数教师进行两次课堂教学抽查,抽查的结果纳入年终考核。二课堂活动要在原有的基础上,要求形式更新颖,内容更健康,效果更好,学生的才艺得到充分的发展。在参加市、区各级各类比赛中取得好成绩。

  7、加强教学质量的抽测

  要求每位任课教师出一套试卷,教导处结合区里验收题定出期中质量抽测试卷,期末评卷以年段为单位,杜绝评卷上的偏差。做好质量分析,找出教学中存在的不足,制定出改进措施。

  8、开展学生各科知识技能竞赛

  十一月份教导处将进行学生各学科知识技能竞赛。为便于学生平时对知识的积累:

  ①教导处安排的课后内容(做为竞赛的一个内容);

  ②设立知识板,由一位老师负责每天出一道题、一个科技小常识等问题,让学生来做,历次知识板上的问题各班要积累,它也是竞赛内容之一。

  ③教材上的内容,也是竞赛内容之一。

  9、加强英语教学工作

  改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题,教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣,调动学生学习英语的积极性。要面向全体学生,可在各班开展英语角、英语沙龙等活动,提高学生兴趣,切实提高英语教学质量。英语教师小组研究课每人两节,互相听课,取长补短,提高英语教学水平。

  10、充分应用现代信息技术,提高教学水平

  ⑴加强学生计算机教学工作。

  ⑵上网查询教育信息,

  ⑶加强现代信息技术在教学中的应用。提高设备的利用率。

  ⑷教导处建立学校题库。

  11、以科研工作为先导,推动教学改革工作

  抓好市、区两个实验课题的研究,进一步学习基础教育课程改革纲要和义务教育阶段课程标准,推动我校教学改革工作。

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