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学弹琴作文(8篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的学弹琴作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学弹琴作文1
星期六傍晚，我去茅老师家练琴。因为家里没有练琴，所以我哭了。一位叫文文的同学，她弹的很慢，但音弹准确无误。而我不尽弹的慢，偶尔会找不到音符。自卑的发挥觉得没面子见老师，我很难过，所以我在茅老师家里扶起琴哭了。
这时，妈妈走过来说：“别哭了，不会的我们圈出来，问一下毛毛吧！”我说：好的，妈妈。“我试探性的用手指碰触着一个个亢长的竹片，那陌生而熟悉的声音在指间断断续续的流淌，但总跟不上同学们的节奏。曲子弹完了，有很多不会的。我问毛毛，毛毛说了很多”这里，这里“我说：”怎么这么多的`这里啊！“毛毛说：”你聪明，有本事不要来问我。“毛毛是最好的朋友，我没想到她会对我说出这样的话，我一下子愣住了，不知道这么去回她的话，心里说不出的伤感。
练完琴，毛毛的爸爸批评了她，并且说：”同学之间要互相帮助，团结友爱，你俩是最好的朋友，你不会弹的时候徐婉馨也会教你。“毛毛哭着向我道歉，我原谅了她。
最后，我们又成了好朋友，开开心心的各自回家了。
学弹琴作文2
我顽皮、好动，为了让我静心，去年二月妈妈给我报名学习钢琴。在妈妈的动员下，我虽然兴趣不高，但还是欣然接受这项学习任务——每周六上一节钢琴课，每天下午练琴半小时左右。不管是天晴还是下雨、不管是严冬还是酷暑，我都持之以恒地坚持着。从简单按键弹出单个的音，到整句的曲调直到完整的乐曲。这里有苦有乐，有时反复的弹练一个简单的.曲子感到特别枯燥，有时听着钢琴发出的轻松流畅的音符把我带进欢乐的世界……我渐渐地喜欢上了弹琴。
今年暑徦，八月份的钢琴考级即将到来，我决定利用暑假加紧练习参加二级考试，来检验我一年来的练琴效果。妈妈支持我给我报了名，为实现这个目标暑假一开始我就制定了暑假作业、练琴和运动锻炼的时间安排计划。练琴次数增加到每天两次，时间强度增加到三个小时左右，今年夏天正巧遇上了百年不遇的高温，每天迎着扑面而来的滚滚热浪两次走去琴行练琴，汗流满面，但我坚持了下来，最终考上了二级，这让我明白了“功夫不负有心人”的道理，懂得了只要努力就能成功。
学弹琴作文3
今天，我在妈妈工作的地方学弹琴。
那好听的曲子在我的心理跃动，那就是我和小凡姐姐的四手连弹。早上我来到教室，听见小凡姐姐在弹琴，那曲子真好听，我就说：“姐姐，你能教教我吗？”姐姐就坐到我的旁边，教我应该怎么弹，我就认真的学了起来。刚开始弹钢琴我觉得和电子琴有太多的.不同了，钢琴很重，如果不用手指的力弹下去，声音就发不出来，刚开始我把音都弹虚了，一点都不好听，我练了一会儿好象有些气馁了，这时候，小凡姐姐坐到我旁边，一个手指一个手指的教我怎么用力，怎么注意节奏，从简单的do,rui,mi ,fa,suo,la,……开始，她告诉我，学琴要慢慢来，一步一个脚印，要先把基本功学好。还说，虽然钢琴演奏很好听，但学琴是很枯燥的。听了姐姐的话，我把新的小曲子认真的练了起来，终于学会了，我还跟姐姐两人和弹了一首曲子，姐姐说，这叫四手连弹。
虽然我今天只学习了这首歌的伴奏部分，可是在我学会的一刹那，我觉得很激动，一回到家里，我就给爸爸妈妈弹了这首曲子，我在这首曲子中听到了什么？那声音越来越鲜明，对！那就是成功的声音。
学弹琴作文4
每当我听到金老师弹奏优美的歌曲时，我非常羡慕。于是，我总缠着妈妈，要她给我报个学琴兴趣班。
今年暑假，我参加了电子琴兴趣班。开始，我不会识音谱，在冯老师和妈妈的帮助下，我自己也天天练，不久，我就会识谱了。音谱学会后，冯老师叫我认琴键了。刚学时，我在键盘上乱弹。老师看见了，就说：“你再这样乱弹，小心我打你手。”接着她就握住我的`手教我弹，我就认认真真地学起来。
我坚持每天练半小时，经过一段苦练，琴键被我弹熟练了。老师终于教我弹曲子了！我兴奋极了。初练曲子总是错，不是这不对就是那不对。有一次，冯老师叫我唱曲子，我还不知道曲子的节奏。我向老师请教，老师没有直接告诉我，让我自己一个节拍一个节拍地去试。最后，我终于找到了适合曲子的节奏。我知道冯老师是在培养我的自我感悟能力，现在，她总夸我节奏感特好。
通过学习，我已经会弹很多曲子了，如：《小花狗摇尾巴》、《欢乐颂》、《划船歌》、《布谷鸟》等。我会继续学下去，争取弹得更好！
学弹琴作文5
每当我听到优美的钢琴声，我就会情不自禁地弹起琴来。
原来，我有个邻居会弹琴，我非常羡慕她。于是，我整天缠着妈妈，要她给我报个学琴艺术班。开始，我不会识音谱，于是，妈妈就给我买了音谱表，让李老师帮我识谱。我天天放学后自己也练，不久，我就会识谱了。
音谱学会后，老师叫我认琴键了。刚学时，我在键盘上乱弹。老师看见了，就说：“你再这样乱弹，小心我打你。”接着她就握住我的手教我弹，我就认认真真地学起来。我坚持每天练半小时，经过一段苦练，琴键被我弹熟练了。
老师终于教我弹曲子了！我兴奋极了。初练曲子总是错，不是这不对就是那不对。有一次，李老师叫我拼曲子，我还不知道曲子的节奏。我向老师请教，老师却拒绝了。我只好一个节拍一个节拍地试了。最后，我终于找到了一种适合曲子的.节奏。我这才知道李老师是在培养我的自我感悟能力。
由于我勤学苦练，终于能够“倒弹如流”了。现在，我的琴艺已达到五级，怎么样，不错吧？
学弹琴作文6
幼儿园时，我去一位朋友家玩，她正在弹钢琴。只见她手指轻盈地在琴键上划过，留下了一串美妙的乐声，我立刻被征服了。
从此，我便开始了琴童生涯。
一开始，除了指法练习外，就是练习音阶琶音，再就是一些简单的小曲子，一点儿也没有音乐的灵动与流畅。于是，没过一段时间，饭桌上不再是幽默风趣的小笑话，不再是幼儿园里发生了什么新鲜事，也不再是一些不懂的问题了，而是：“妈，我不想学琴了……钢琴太难了，我不弹了。”
面对妈妈永远的'鼓励，渐渐地，我会弹很多的曲子了，也喜欢上了弹琴；那些音阶琶音也不是一个个呆板的指法练习，而是变成如同魔法的各种曲调，这让我觉得，音乐的灵性又回来了。
随着技艺的提高，音符如我的士兵，听着我的命令，在琴键上尽情地舞蹈，这大大提高了我弹琴的积极性。老师也表扬我，弹出了自己的个性。钢琴已经成为了我生活中的一部分，一放学，我就马不停蹄地往钢琴房跑，妈妈也没有再嘲笑我是“蜗牛”了。
现在我已经通过了八级，享受成功喜悦的同时，我还深深地明白了一个道理：只要付出努力，总会有收获。
学弹琴作文7
5岁时，我看见电视上有个小姑娘在弹古筝，她的的手就像在古筝上跳舞，那动听的乐声深深吸引了我。于是我就爱上了古筝。
第二天，妈妈带我去古筝学校报了名，还给我买了古筝。我兴高采烈地想象着学会古筝有多么好。
刚开始学的时候，我觉得很好玩，练得时间不太长，出去玩的'时间也多。客人来了，我也会兴致勃勃地给他们弹一两首。渐渐地，我学到了八级，曲子越来越难，每天练琴的时间越来越长，听着别的小朋友在楼下快乐的笑声，我开始幻想：什么时候可以把古筝退了？最好是明天，最好是明天。有一次妈妈发现了我这种想法，严肃地说：“你想学习古筝就要永远坚持！”“我知道了。”我惭愧地说。
从此，我认真地学弹古筝，后来在少年组比赛中我获得了银奖。
妈妈的那句话直到现在还深深地印在我的脑海中。
学弹琴作文8
听说姐姐有了一台电子琴。我可高兴极了！下午，妈妈便把我送到姐姐家学弹琴。姐姐简单地教我认识了哆，来，咪，搜，拉，稀这六个音的对应字母，和延长声音的几几拍。接着姐姐让我按照书上的符号弹一弹，我兴奋极了。我看着书，再看看手地摆放是否到位，全部准备好后，我弹起了《玛丽有只小羔羊》。玛丽有只小羊羔，小羊羔，小羊羔，玛丽有只小羊羔，啊雪白羊毛……我随着音乐声进入脑海。我仿佛看见了：一个叫玛丽的女孩身后总是跟着一只小羊羔。一次小羊羔跟着玛丽进了学校，同学们见了哈哈大笑的情景。歌谱不长，很快结束了，为了弹得更熟练我弹了一遍又一遍。小羊羔渐渐长大了，我也渐渐熟练了，离开了小羊羔，我弹起了一首舞曲。这首舞曲我弹地并不熟练，但练了几次，我也随着音乐进入了脑海。脑海中的我坐在一个舞厅里的`台子上弹着一架钢琴。我的琴声传遍舞厅的每一个角落，台下，人们翩翩起舞，好不惬意！
一首舞曲渐渐结束了。我感到有些疲倦，站起来，伸了个懒腰，然后倒在了姐姐的床上……
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