走进春节班会5篇

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走进春节班会5篇

走进春节班会1

　　活动目的：

走进春节班会5篇

　　1、让学生简单了解春节的由来和各种传说。

　　2、通过活动了解春节的一些风俗习惯。

　　3、在活动中感受中国传统节日的魅力。

　　活动准备：多媒体课件、春联、中国结、贺卡、窗花、气球等。

　　活动对象：全班学生。

　　活动过程：

　　主持1：悠久的历史，使我们每一个华夏子孙为之自豪。

　　主持2：多彩的节日，使我们每一个华夏子孙为之快乐。

　　主持1：___，你知道我国有哪些传统节日吗？

　　主持2：这可难不倒我！我国的传统节日有（边说边扳手指头）春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节吃汤圆闹花灯？？

　　主持1：看来你知道的还不少嘛。主持2：先别夸我。我也来考考你：你知道哪个传统节日要贴春联吗？

　　主持1：这个问题太简单了，让同学们回答你吧！大家说什么节贴春联？

　　（全班同学齐回答：春节）

　　主持2：那么春节为什么要贴春联？在春节里还有些什么习俗和活动呢？今天就让我们走近春节去了解一下吧。

　　主持人（齐说）：二二班彩虹中队——话说“春节”主题班会现在开始！

　　主持1：春节是每年的第一个中国民间的传统节日，春节——不同时代有不同名称。请___来给大家介绍一下。

　　（队员1）：我来给大家介绍不同时代春节的名称。在先秦时叫“上日”、“元日”、“改岁”、“献岁”等；到了两汉时期，又被叫为“三朝”、“岁旦”、“正旦”、“正日”；魏晋南北朝时称为“元辰”、“元日”、“元首”、“岁朝”等；到了唐宋元明，则称为“元旦”、“元”、“岁日”、“新正”、“新元”等；而清代，一直叫“元旦”或“元日”。

　　主持2：虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是大多相同的。

　　主持1：春节是中国古老的传统节日，至今已有四千多年历史。春节的由来与传说很多，下面就请我们一起来听一个关于春节的故事。

　　（观看动画——《过年的.传说》）

　　主持1：原来春节是为了躲过怪兽哦！

　　主持2：过春节，是中国人四千多年来的传统习惯，各地也有着不同的习俗。主要有哪些习俗呢？我们一起来做一组竞猜抢答题。

　　1、十二月初八，古代称为腊日，俗称腊八节。“腊八节”这天要喝什么东西？（腊八粥，也叫八宝粥，有桂圆、麦片、糯米、绿豆、红豆、等八物组合而成）

　　2、每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，这是春节的什么习俗？（扫尘——大江南北，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的气氛。）

　　3、在大门上张贴能捉鬼的神荼和郁垒，这是春节的什么习俗？（贴门神的习俗，能保佑全家平安。）

　　4、除了贴门神以外，春节里还要贴什么？（春联、年画、剪纸和福字）看这些年画和剪纸多漂亮呀。

　　5、福字倒贴表示什么？（幸福已到，福气已到）

　　6、过年的时候，长辈们派发红包给未成年的晚辈，表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱，我们叫什么？（压岁钱）

　　7、正月十五是什么节？吃什么食物？有些什么活动？（元宵节，吃元宵，观花灯，还有舞龙舞狮）一起来看看舞龙舞狮的热闹景象。

　　主持1：同学们知道的可真不少。贴春联、吃饺子、编中国节、拜年等风俗，千百年来，在中国盛行不衰。

　　主持2：而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

　　主持1：中国几千年的文化历史渊源留长，他是我们的国宝，他的知识非常丰富。

　　主持2：小朋友，农历__年就要来到了，让我们一起高唱《欢乐中国年》，唱出了我们对中国的心声，唱出我们对新年的憧憬。

　　齐说：欢乐中过年，家家大团圆。你来放鞭炮，我来贴春联。你挂红灯笼，我做贺年片，同祝中国人，一年胜一年。

走进春节班会2

　　【教学目标】

　　1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

　　2、了解不同地方过春节的习俗。在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动的新鲜事，有趣事，

　　3、学习收集与春节活动相关的资料。

　　【教学重点】

　　了解过春节的习俗，感受春节的热闹氛围。

　　【教学难点】

　　学习收集与春节活动相关的资料，并在能充分运用这些资料在课堂上展示。体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

　　【教学准备】

　　1、在家长的.帮助下，学生收集有关春节的图片资料(如剪纸窗花、对联等)，收集反映春节内容的工艺品和服饰等。

　　2、向父母或其他人了解各个地方的人们是怎么欢度春节的。

　　3、收集、拍摄能反映和家人过春节的活动图片(逛花街、行同济等)，收集灯笼、风车、利是封等春节活动常见的物品。

　　4、展示。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　过年图片展示引入：过新年,高兴吗?为什么?(学生自由说：又长大了一岁;可以拿压岁钱;还可以放鞭炮、走亲戚??)

　　假期我们要求同学们搜集关于春节的资料，春节时拍的照片、过年物品等。要不，我们现在就来举办个‘春节展览会’怎么样?”

　　二、分组整理，汇报活动一：春节展览会

　　1、屏幕出示展览会要求。

　　(1)以四人小组为单位向同学介绍自己的展览品，其他同学认真听;(2)推选代表，准备在班级宣讲;(3)小组合作把这些资料进行整理，展示;

　　(4)参观其他小组的展览，对于自己感兴趣的收藏品还可以问一问。

　　2、小组活动，教师巡视了解情况并做相关指导。

　　3、每组派代表交流、评选“最佳展览小组”“最佳解说员”。活动二：简单了解各个地方过年的不同习俗

　　1、过渡：“刚才的展览会又使我们想起了过春节的情景，现在我是外国友人，你能向我介绍一下你的家乡是怎样过春节的吗?

　　2、说说春节从哪一天开始?今年的春节是几月几日?(

　　1、30-

　　2、14)

　　3、过渡：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，一幅热闹的景象。你知道各个地方的人们是怎么庆祝春节的吗?

　　4、学生自由地说。

　　5、大屏幕出示图片：摆花市、贴窗花、观花灯。

　　(指名学生说说你知道这是哪个地方人们在过春节?教师适当补充。)

　　6、刚才我们看到的是其他地方人们过春节的情况，那你能说说你是怎么过春节?

　　活动三：说说过年自己最开心的事。

　　1、学生自由发言

　　2、师生共唱《新年好》。在音乐声中小结：

　　四、课后拓展

　　开展一个“合理使用压岁钱”的研究。

走进春节班会3

　　活动目的：

　　1、使学生学会分享自己有趣的快乐的事情，并提高口头表达能力。

　　2、学习春节中蕴含的民族文化，可增强学生对春节的认识、理解和感情。

　　3、并借此对学生进行爱国、感恩、励志的思想道德教育。

　　活动过程：

　　一、成语接龙道祝福

　　主持人发言：

　　曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多。

　　1、腊祭或腊月二十三的祭灶（扫尘），一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

　　2、讲故事：熬年守岁的传说。

　　3、大家猜守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。

　　枣（春来早），柿饼（事事如意），杏仁（幸福人），长生果（长比如：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。

　　二、击鼓传花分享春节中快乐的事情

　　主持人发言：

　　这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的！下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧！

　　通过击鼓传花的`方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。

　　三、快板表演

　　“小孩儿，小孩儿，你别馋，过了腊八就是年；喝八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头：三十晚上熬一宿；初一初二满街走。”

　　四、小品表演明事理1小品表演：《大年三十》

　　爷爷奶奶、爸爸妈妈都给我们发了红包，发红包后同学们有着不同的表现。有的说：太少了，和去年一样，也不加点；有的说：有钱了，我要去买玩具了；有的说：我不要，爸妈赚钱不容易；有的说：我拿这些钱干什么呢？

　　小记者采访：

　　该不该接受红包？②怎样看待红包？③怎样用好红包？④长辈给我们送了春节礼物，作为晚辈，我们又能为他们做些什么？

　　五、自制卡片表新愿

　　每位学生自制新年心愿卡，展示在班级文化墙上。

　　六、班主任总结

　　20xx已经来到我们身边，俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的春节马上就要来了，让我们踏踏实实过好每一天，不虚度年华。让我们共同祝愿：新的一年，再创佳绩，再铸辉煌！

走进春节班会4

　　【背景分析】

　　首先，春节这个中国传统节日已经被列入国家级非物质遗保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家队传统民俗节日的重视。然而这个阶段的学生虽然热切盼望春节长假，但是不少学生对这个节日的民俗意义和相关文化知识却少之又少。在这个阶段的学生眼里，所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，对于春节的来历、风俗、文化内涵等他们都知之甚少。

　　其次，这一阶段的学生形象思维十分活跃，无意注意占主导地位，注意力很容易分散，所以在主题班会中，呈现的方式以图片、视频等直观性内容更能让学生接受与理解，并且可以设计丰富多样的活动，来引起学生的注意，准确地掌握学生的情绪反应，及时地对教学方法进行调整和改进。

　　再次，这一阶段的学生开始表现出较强的独立性，会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望。所以，要给学生一定的独立空间，设计一些环节可以让学生自己去完成。但是自己想做的事情往往又做不好，这时就需要老师的帮助。他们虽有独立的欲望，但仍有较强的依赖性，因此有些活动要给予学生一定指导，帮助学生能够更好地完成活动。

　　最后，这一阶段的学生开始出现竞争意识。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。当别人比自己好时，心里暗暗下决心下一次要超过他。因此，在主题班会中可以适当设计一些竞赛、比赛的环节激发学生的积极性，让学生参与到课堂中来。同时，这一阶段的学生开始形成一定集体荣誉感，所以可以对全班学生进行分组，还可以培养合作意识。

　　【活动目标】

　　1.知道春节的由来、了解不同地方过春节的习俗。

　　2.学会分享自己有趣的快乐的事情，并提高口头表达能力。

　　3.学习春节中蕴含的民族文化，形成对我国传统文化的认同感。

　　4.体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受中国传统节日的魅力以及人们对美好生活的热烈向往。

　　【活动准备】

　　1.将全班学生分成四组，课前通过网络、长辈等渠道了解各地关于春节的由来、过春节的习俗。

　　2.收集各地春节习俗的图片、影像资料。

　　3.请学生提前听一听关于春节的童谣，领唱同学学唱童谣。4.排练短剧《团圆》。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　班主任开场白：春节马上到了，意味着春天马上就要来临，万物复苏草木更新，新一轮播种和收获的季节就要开始。人们刚刚度过冰天雪地、草木凋零的漫漫寒冬，在就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际自然要充满喜悦、载歌载舞地迎接这个日子。

　　二、利用竞答交流的形式让学生知道春节的由来和春节的习俗活动一：春节的由来

　　班主任：历经几千年历史，春节已经成为我们中国人生活当中最重要的传统节日了。正月初一，年之始，春之初，万象更新。过年在我们每一个中国人的心里都有着不同的期待和感受。过年应该是什么样的呢?春节的由来与传说有很多，下面就请大家来听听春节的故事。

　　1.播放关于春节由来的动画，使学生对于春节的由来有一个初步认识。2.班主任：除了视频里告诉我们的春节的由来，你还知道哪些?3.请同学进行适当补充。活动二：展示春节习俗

　　班主任：谢谢同学们带来的精彩的故事。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。你都找到了哪些?1.每个小组派代表展示提前收集的春节习俗图片、影像资料，再做简短介绍。活动三：春节知识小组竞赛

　　班主任：下面让我们轻松一下，来看一看到底哪个小组了解春节做多呢?老师会出几道关于春节的选择题，由每个小组组长举起写有ABC的牌子，对的最多的小组有奖励哦!

　　1.由教师出题，四个小组抢答，对累计答对最多的小组奖励春联。

　　2.教师总结：春节是我国一个古老的传统节日，也是全年最重要的一个节日，因此春节的习俗也多种多样。因为相传年兽害怕红色，怕火光和怕响声，所以人们便有贴春联、窗花、放鞭炮、敲锣打鼓等习俗。

　　三、通过剪窗花学习春节中蕴含的民族文化活动四：剪窗花

　　班主任：过去无论南方北方，春节期间都贴窗花。窗花已有上千年的历史，你瞧窗花有这么多样式呢!1.ppt展示几幅窗花作品

　　2.班主任：看了那么多窗花，你是不是也跃跃欲试了呢?让我们一起来剪一剪，剪出对春节的美好愿望吧!

　　3.发放彩纸以及剪刀，组织学生剪窗花。

　　四、利用童谣学唱、制定采买清单是学生体会春节的热闹风味活动五：童谣唱一唱

　　班主任：春节的习俗那么多，家家户户都庆祝，你是不是也觉得可热闹了呢!你看还有这么多关于春节的童谣。1.学生听一首关于春节的童谣。2.班主任：来，我们一起来唱一唱。

　　3.全班学生跟着比较有唱歌天赋的几位同学学唱这首关于春节的童谣活动六：制定春节采买清单

　　班主任：这一首童谣唱出了春节的气氛，这一首童谣唱出了春节的过程、这一首童谣唱出了过节的知识。春节家家户户都要团圆，这么热闹，要准备的'东西还不少，如果这次你要当一回小主人，过年的时候你要买些什么呢?1.分小组讨论春节家里需要买些什么，制定采买清单。

　　2.四个小组派代表展示自己小组的清单，说一说为什么要买这些东西。活动七：击鼓传花分享春节中快乐的事情

　　班主任：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的!下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧!老师背过身敲黑板，大家按座位顺序把小花从前往后传，当声音停下的时候，拿到花的那位同学就来说说自己春节中的趣事。

　　1.通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。

　　五、通过小品、互送祝福感受春节时人们对美好生活的热烈向往活动八：小品展示

　　班主任：看来大家对于春节的回忆还真不少呢，让我们再一次把掌声送给这些同学!春节期间，天南海北的人们都回家聚在一起，一起打扫屋子、一起吃年夜饭、一起聊天、一起看春节联欢晚会，下面请欣赏短剧《团圆》。1.由学生表演课前排练的短剧《团圆》，剧本来自绘本《团圆》活动九：互送祝福

　　班主任：几位同学的表演真是精彩，通过他们的表演大家是不是看到了春节时全家欢聚一堂其乐融融的景象呢，是不是感受到了浓浓的年味呢?让我们也送出自己的祝福。我们每个人对自己身边的人说一说自己给他的新年祝福吧!

　　六、总结

　　班主任：相信大家一定都收到了来自同伴的新年祝福了吧，大家还要把祝福带给更多人哦，让我们带着这些祝福一起迎接即将到来的春节，欢欢喜喜快快乐乐地过年吧!今天我们“走进春节感受传统”主题班会到此结束，老师预祝大家春节快乐。

　　1.课后组织学生把自己剪的窗花贴在班级展示栏中。

走进春节班会5

　　活动目的：

　　1.让学生简单了解春节的由来和各种传说。

　　2.通过活动了解春节的一些风俗习惯。

　　3.在活动中感受中国传统节日的魅力。活动过程：

　　一、导入

　　同学们，时间过得可真快啊!马上又要到春节了，你们高兴吗?(高兴)为什么?(同学们七嘴八舌的开始说起来：可以领压岁钱，可以穿新衣服、可以吃各种好吃的、可以放鞭炮......)的确是这样，那为了更好更全面的了解我国的传统节日春节，这节课就让我们来谈谈关于春节的话题吧。

　　二、话说“春节”

　　1.什么是“春节”

　　春节，即农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四祭灶，一直到正月十五，其中的除夕和正月初一为高潮。

　　2.春节的由来

　　春节是中国古老的传统节日，至今已有四千多年历史。春节的由来与传说很多，下面就请同学们来讲讲春节的故事。(1)《春节传说——“年”兽的传说》(2)《春节传说：万年创建历法说》

　　1(3)《春节传说：贴春联和门神》

　　过渡：看来与春节有关的故事还真不少啊!那么春节都有哪些习俗和礼仪呢?

　　3春节习俗

　　扫尘：每年从农历腊月二十三日起到除夕止，我国民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”。扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。每逢春节来临，家家产户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的气氛。

　　办年货：一到腊月，人们都要上街采办过年的物品，买年画，准备过年的春联。

　　吃团年饭：团年饭意为一家团圆。腊月的最后一天要全家团聚吃一顿丰富的年饭。凡家中在外地工作或学习的家人都会尽可能赶回家团聚。这顿饭要吃得欢欢乐乐，菜肴吃食也具有吉利的象征意义，如鱼(年年有余)、整鸡(大吉大利)、青菜(清洁平安)、年糕(年年高)等。吃饭时，不要说丧气的、不吉利的话，不能失手打破碗碟杯盏，不要碰翻椅凳，因为这些会被视为不吉利的征兆。

　　守岁：除夕之夜，灯火通明，家人围坐一起畅谈，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。除夕之夜，在我国北方家家都

　　2要包饺子。

　　鞭炮迎新：“爆竹一声除旧，桃符万户更新。”古代燃放鞭炮是为了驱鬼祛邪，而如今则表示节庆欢乐，鞭炮越响，来年家庭财源会越兴旺。

　　拜年：新年伊始，人们走亲访友，登门拜年互致节日祝贺，联络感情。拜年的习俗各地并不相同，但一般初一上午不走亲访友。出去拜年要穿戴整洁。出门遇到熟人、朋友要恭贺新年，说些吉利话，即使是遇见平时与之开惯了玩笑的'人也不能随便开玩笑。见到长辈要行拱手礼。走亲访友要携带礼物。

　　过年时，招待宾客的食物有讲究，通常以谐音讨口彩，比如吃柿子苹果，喻意事事平安;吃年糕则意味着年年高升。

　　春节期间，人们还经常走上街头，参加舞狮子、耍龙灯、踩高跷、逛花会等娱乐项目。

　　4.春节的礼仪

　　春节期间也要注意喜庆有度。这一期间热闹的时候比较多，不应为了自己开心而打扰了邻居们休息。春节不仅要拜年，有时候也要恭喜人家喜迁新居。看看新房的格局，参谋一下崭新的家具，如果您是访客，也会有这样的“猎奇”心理。但参观前应该征得主人的同意，等待主人的邀请，而不要主动直接提出参观请求，令主人不好拒绝。如果受到主人邀请参观，也要跟在主人身后，不要自己去打开房间门，尤其是卧室和主卫的门。因为有很多城市都不允许燃放烟花，有的人也没有放鞭炮的喜好，所以过

　　3年送礼最好不要送鞭炮。

　　三、课堂总结

　　同学们，通过这节课，相信大家对春节有了一定的认识，如过想了解更多的，那就可课下自己去找答案吧!最后，让我们来听一首歌曲《大中国》。

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