实用的小学记事作文5篇

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实用的小学记事作文5篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的小学记事作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的小学记事作文5篇

小学记事作文篇1

　　一件有意义的事

　　三月份是学习雷锋做好事的活动月。在这几天，老师让我们学习雷锋做好事。我心里一直在想一定要多做几件好事。

　　傍晚放学，我背着书包高高兴兴地往家走，还没跨进楼门，一股难闻的'气味就迎面扑来。我寻味望去，不知是谁把一堆垃圾倒在了楼道口，真叫人恶心。

　　我捂着鼻子一口气跑到楼梯口。忽然，我停住了脚步，心想，这堆垃圾如果不及时清扫，会影响环境卫生。于是，我来到垃圾堆前，拿来扫把，赶忙把垃圾扫在一起，用垃圾铲把垃圾铲起来，装进垃圾袋里。最后我把垃圾袋扔到了街上的垃圾桶里。

　　看着清洁的楼道，我心里十分开心。

小学记事作文篇2

　　菊花茶

　　今天下午上作文课的时候，李老师带了一包菊花茶，让我们品一品茶的味道、闻一闻茶香。

　　老师告诉我们：“菊花分两种，一种叫蕾菊，一种是平常的菊花。现在这包菊花就是蕾菊。蕾菊是在花蕾还没开放时，就把它采摘下来，制成菊花茶，这样就保留了花蕾里面的.营养成分。”老师还讲了：“菊花茶可以祛火气、祛暑、舒肝明目、理气。”

　　首先，老师给我们每人三、四朵干菊花和一、两粒冰糖。我发现菊花是干干的、圆圆的，花瓣是合拢的。老师开始倒水泡茶了，我仔仔细细地听倒水的声音，水倒在杯子里，哗啦啦哗啦啦的声音很动听。

　　然后，我们开始观察菊花的变化。我看到一朵朵菊花在水中开放，漂在水上，好像几个小朋友套上了一个菊花形状的游泳圈在水上玩耍着，冰糖却像一块岩石在水底下一动也不动。在大家观察的时候，我突然发现水在慢慢变成黄色，禁不住大声说道：“快看，水变黄了！”大家一看水，确实在慢慢变成黄色。

　　接着，我又品了品茶的味道，一开始有点儿苦味，但一分钟后，立刻觉得有了股清香。品完后，我发现杯子里还有热气，就把眼睛放到杯子口，立刻觉得眼睛特别舒服。

　　菊花茶特别好喝，又有营养。我最喜欢喝菊花茶，希望还能喝到它。

小学记事作文篇3

　　在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。我就有一个小发现。

　　在东方作文的课堂上，老师微笑着说：“请同学们把眼睛闭上，”同学闭上眼睛后，老师神神秘秘的从包里拿出了一个东西，大家睁开眼睛，原来是一个小巧玲珑的盘子，周围还有一朵朵小花，老师小心翼翼地从包里又拿出了蜡烛和杯子，同学们有的议论纷纷，有的七嘴八舌，还有的'交头接耳，我心想：老师葫芦里卖的什么药呀?难道老师要请我们吃饭?

　　实验马上就要开始了，同学们全神贯注地盯着老师，生怕错过哪一个精彩的环节。老师先在盘子里倒了一些水，再用钢笔里的墨水挤在盘子里，看，墨水就像跳水运动员，一头扎进了水里，墨水慢慢地向四周扩散，像一条条丝带，墨水变得均匀了，越来越淡，像蔚蓝的大海，接着，老师把轻轻晃动盘子，把蜡烛放在盘子中间，再用打火机把蜡烛点燃，然后，跳动的火苗就像一名舞蹈演员在欢快的表演。老师突然用杯子罩住了蜡烛，大家别着急，精彩的还在后面呢!火苗渐渐地熄灭了，就像一个奄奄一息的病人在等待着死亡的来临。就在这时，不可思议的一幕出现，杯子就像魔术师，我发现水从盘子里跑进了杯子里，而且在杯子里慢慢上升，同学们看到了这一切全部惊呆了，有的张大嘴巴，有的大声欢呼，还有的大声喊道：“太神奇了!”大家不知道这是怎么回事。最后，老师给我们揭开了迷底，蜡烛熄灭后杯子里的氧化被消耗完了，里面的压强因为氧气的消耗而减小，最终小于外面的压强，所以，就把杯子外面的水吸到了杯子里。

　　这意外的发现激发了我探索大自然界奥秘的兴趣，它让我在知识的海洋中永不停息地遨游。

小学记事作文篇4

　　一年级

　　训练目标：

　　1、对写话有兴趣。

　　2、能够把句子写完整、通顺。

　　训练内容：

　　1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。

　　2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。?!”。

　　训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。

　　二年级

　　目标：

　　1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。

　　2、能写几句连贯、通顺的话。

　　3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。

　　内容：

　　1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。

　　2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。

　　3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。

　　形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。

　　三年级

　　目标：

　　1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。

　　2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。

　　3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作，小学二年级作文《小学作文教学目标》。

　　内容：

　　1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。

　　2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。

　　3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。

　　形式：

　　仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。

　　四年级

　　目标：

　　1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。

　　2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　3、能用简单的书信、便条进行书面交际。

　　4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。

　　内容：

　　1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。

　　2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。

　　3、学写书信、便条，掌握其格式。

　　4、能修改有明显错误的'短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。

　　形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

　　五年级

　　目标：

　　1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。

　　2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

　　3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。

　　4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。

　　内容：

　　1、能审清题意，围绕中心选材。

　　2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。

　　3、学写板报、建议书，掌握其格式。

　　形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

　　六年级

　　目标：

　　1、有自我表达和与人交流的欲望。

　　2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。

　　3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。

　　4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。

　　内容：

　　1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。

　　2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。

小学记事作文篇5

　　冬天，是个白雪皑皑的世界，在这样的世界里，男孩子最喜欢干什么呢？对了，没错，当然是打雪仗。

　　今年的冬天格外的暖和，不要说下雪了，就连一丝冰都没有见过，眼看着这个冬天就要过去，还是没有一点下雪的迹象。正当我对下雪失望，然后有绝望的时候，一场大雪悄悄的袭来了。

　　刚开始还只是一丝丝的小雪片，没有人相信这样的的雪能让大地变白，慢慢地雪片变得越来越大，也下的.越来越密，不一会儿，整个大地已经变成了一个银装素裹的世界。没有好久，地上就积了厚厚的一层雪。

　　我兴奋地打电话给我的同学朱赤呀、陈忠良。在外边，我们又遇到了两个六年级的哥哥，于是我们几个没有客气，很快投入了战斗。

　　我们三个人一组，另外两个哥哥一组。他们两个身手都很灵活，我们刚开始的猛攻，都没有打到他们，每次，他们都能灵活地闪开。糟糕，他们开始反击了，还好，他们的准头还不是很好，只听得雪球在我耳边嗖嗖地飞过。他们的进攻越来越猛，我们三个人几乎招架不住，只能且战且退。在撤退的路上，我们找到了一个“碉堡”，其实就是一个花坛，总算有了一丝喘息的机会。

　　对方的进攻越来越弱，我们探头一看，原来对方附近的弹都被他们打光了，每次都要去很远的地方取弹。这是，我们已经在我们的阵地上准备了很多弹，我大喊一声，冲锋，我们抱着雪球朝对方冲去，敌人几乎毫无还手自理，被我们打得落荒而逃。

　　这次雪仗打得非常开心，我们一边投雪球，一边跑，一边笑，有时笑的都跑不动了，只能在原地束手就擒，接受雪球的洗礼。在进攻的时候，经常有人因为过于兴奋而滑倒在地上，从攻击者变成了被攻击者，被大雪球蹂躏一番。

　　有时真希望这雪永远不化，可能吗？

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