关于生活的作文

生活本来的样子作文

时间:2021-08-20 10:10:56 关于生活的作文 我要投稿

生活本来的样子作文(5篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的生活本来的样子作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

生活本来的样子作文(5篇)

生活本来的样子作文1

  英文中有个单词,叫“bittersweet”。有人把他理解为苦中作乐,也有人把他理解为乐中有苦。那生活本来的样子是什么样呢?是苦,还是乐?

  “好好不上课,拉我们来排练什么校庆演出。”一堆人互相抱怨。的确,别看听上去高大上的“人民大会堂”其中也不过是混乱一片。校长严令禁止溜出去,不少偷买饮料的同学都被无情惩罚,大厅里灯光出奇地暗,写字看书只能依靠手机的微弱光线,禁止大声说话……无语。也直到中午,我们才有了“放风”的机会。

  一堆人欢呼着冲出去领了香喷喷的盒饭。“嗯!还真不赖!”诱人的水煮虾,红烧牛肉……还有清淡的豆腐汤。虽然简单,但很美味,也足以填饱我们的饥肠。可转身一看,傻了眼:这还有享用晚餐的地方吗?

  因怕把那个高大上的会堂弄脏,我们被驱逐出礼堂,“流放”到停车场。所有可能被当作餐桌的地方已经被占满:楼梯,走廊,甚至是某一辆车的后备车厢……好不容易抢占到楼梯脏兮兮的一角无奈吃饭,我们自嘲像农民工一样,“打工、混饭、随意的食堂。”

  可是有同学的地方就有欢乐,有闺蜜的地方就有说不完的话。就算天塌下来也不会停止我们闲扯。跳跃性思维的我们,东拉西扯,从小学同学,到初中老师,从假日旅游到日常怪癖……无所不聊,乐在其中,好像也能体会到农民工一碗白米饭加一个鸭蛋,也能和工友聊到天荒地老的乐趣。

  吃完饭又是排练,已经快进入夏天,汗水浸透了演出的服装。那是一个字:累!排练完已经晚上8点。闺蜜吐槽“怎一个累字了得!”没错,累得不得了,有排练的苦,有吃饭的囧,有聊天的乐,有看演出的趣……苦乐交织,造就了这精彩的一天!

  生活本来的样子是什么?是苦吗?是乐吗?都不是。它本来的样子就是苦乐参半的。生活就像调味瓶,没有基调,只有一点一点的各种味道,混合在一起,等你去品尝。而这也是生活的精彩所在:一切事情都有可能发生,不必刻意去追寻,悄然,它已来到你的身边……

生活本来的样子作文2

  “最近家里的变化,发现了吗?”一边递给我一杯牛奶,一边说。

  “嗯,我看看。”最近成绩直线下降, 一放学就回写作业,哪有空关心家里的变化。

  原来是在阳台上多了一盆绿色。

  妈妈挺喜欢花花草草,但技术不佳,起初是芦荟,再后来是,甚至连生命力顽强的都在妈妈手里香消玉损了,当然是被淹死的,为此妈妈还惋惜了好一阵呢。

  “ 仙人掌都养不活,改养什么了?”我带着讽刺的口吻问她,“花呀。”妈妈似乎没有查觉到我话中的含义,“连什么花都不知道,还想养活,我看没希望。”我笑着说了几句,然后重新回到自己的房间埋头来对付作业。

  又是一个周日,好成绩又一次向我开了个玩笑,英语只考了七十多分,才排到二十几名,我拖着沉重的脚步,带着沮丧的心情,如实的报告了成绩,妈妈听了后淡淡地说;“下次再努力吧,已经这样了,不要灰心丧气,调整好状态,就像这花一样,只有经历了风吹日晒才能绽放的更美。”

  “你养的花会开花。”我惊讶的瞪大了眼睛,迅速地向阳台瞄了一眼,“真的开花了,好绚丽啊。”虽然只有几朵绽放了,但是那花儿的颜色那么纯净,在阳光下那么绚丽明艳。

  我突然想起了一个故事:一位德高望重的老教授在给一群即将的大学生上最后一课时,他没有像往常一样讲课,而是拿出一张十美元的钞票,对他的学生说:“现在有谁想要?”大部分的学生都举起了手,然后,教授就把它扔到地上,踩了几脚,然后捡了起来,对他的学生们说:“现在有谁想要?”仍是大部分学生都举手,这时教授语重心长地说:“你们仍想要是因为它没有因为我踩了脚而失去了原有的价值,但是人生又何尝不是呢?即使经历了无数的挫折 、失败,人生也不会因此而贬值。”

  是啊,花仍是花,我仍是我,走过去又是一片天。

生活本来的样子作文3

  我校几乎每天都有一节自习课,设置在每天最后一节,表面上说是一节自习,其实写不了几份作业,大多数时间用来讲话了。对此,班主任多次重点强调,却依然堵不住我们班一张张能说会道的嘴。

  作为能讲者这一列的人,自习课是我发挥的天地。大多数时间下老师不在,无人“干扰”,想说多少说多少,只有班长无力的几声“安静”,都淹没在鼎沸的人中去了。

  终于,在开学一次座位大调后,我被调到了班长的后座,同桌娴静少言,平时不怎么爱说话。一下子我全无“用武之地”,只好强迫自己安静下来,静一静,写几本作业,在一次自习课上,我进行了第一次尝试。

  我沉下心来,深吸几口气,掏出笔,摊开作业,“闭目,凝神”几分钟后,长舒一口气,立即着手动笔。“唰唰……”沉下心来作业写得还真快。我心里想,然而好景不长,几分钟后,我便浑身瘙痒,内心实在不爽,总想找个人倾泻一下我沉淀已久的情感。但是呢,前有班长,同桌又不善言辞,只好憋住等下课再说了。于是我只好强力克制,才将嘴边的话又收了回去。

  时间现在看起来是漫长、无边无际的。似乎已经过了10分钟,看一看表,其实5分钟都不到。不觉想起了不知哪位同学的演讲上似乎讲过,能静下15分钟,你就进入学习状态了。就15分钟,不长,现在离下课还半小时,若能坚持,则可以克服这个困扰我多长时间的问题。于是我努力打消脑子里的一切念头,使自己真真正正地安静下来。

  静,静,静……我脑子中时刻刻意要求自己做到这几个字眼,时间似乎失去了他的意义,在这静中空灵的消失,不复存在了。时间分秒流逝,仅有笔声与呼吸声存在了。

  “叮铃铃”下课铃一下子惊破了静的世界,我不知不觉中已写了30分钟,不由地身心畅爽。

  生活本来就该充满静啊,只是我们习惯闹了。

生活本来的样子作文4

  21世纪,网络连接着整个世界,它融入了我们的生活,与我们的生活形影不离,与社会的'发展息息相关,可以说,我们已经离不开网络了。

  不得不说网络是一把双刃剑,我们能通过网络了解更多,也可通过网络将自己的一生给毁掉。在这信息发达的时代里,不断发展的科技正飞速推进着时代的加快,现在,甚至连3岁小孩都能对一部拥有基础功能手机掌控自如,更别提以后了。

  我们的生活是在发展在进步,可是,在某些方面,我们却退步生疏了。网络快捷而方便,我们太过依赖于网络了。就拿我身边的一件事来说吧:

  我是学生,每天都要学习知识,通过做习题来复习一天下来的学习。一次,我们在上数学课,我们在做数学题时,后座的同学敲敲我的背,问我这道题怎么写,我一看,这只是一道很简单的计算,只是数字复杂。我便回他:“笔算啊!”结果,他的回答出乎意料:“我算不出来。”一个百位数乘百位数的题一个六年级学生做不出来。这难免有些荒唐,但这是事实,我纳闷了:“你平时作业怎么做的?”“计算器算的。”他平静说出这一句话,这让我不知该怎么回他。

  还有一次,我们午自习,我正在写语文卷子,我同桌不知道怎么往我身边靠,我抬头,一看他在看他的手机以借助我“庞大”的身躯躲避老师的视线。我再看,他竟在抄答案,他发现了我在看他,便说:“你不要告老师,我给你抄。”“网络不是给我们抄答案的。”我说,我还记得同桌以前的成绩很不错,但就因为网络游戏而耽误了学习,我接着说:“这是不对的。”结果同桌白了我一眼,继续抄他的答案了。

  网络陪伴在我们身边是个好帮手,同时也是个。时间长了,我不由觉得生活还是那个本来的样子吗?现在我身边人的学习生活不就是靠小聪明投机取巧吗?这还是那个靠自己实力学习的生活吗?

  我不由感叹:生活已不是本来的样子了,我们究竟能否找回真正的“生活”呢?

生活本来的样子作文5

  吃完午饭,我小跑着回班——班里的同学们都在埋头作业,教室里只有笔和纸摩擦的“沙沙”声,我回到座位,成为其中的一员。

  班主任走进教室,看到我们如此,是有些吃惊。她愣了一下,随即走到讲台前:“你们都认识景观化和野草野花吗?能区分它们吗?”“能!”我们低声应到。“你们人去楼下摘十种野花野草上来,我们等下搞一个活动。”我们像回到大自然的鸟儿,迅速向外冲去。

  我来到人群的集中地:操场。我望着那一片浅绿色,不知如何下手,同桌向我挥挥手,我们开始了探索。

  “这个能摘吗?”同桌问道。“可以啊,你看这周围也都是另一种草,就说明这个可以摘,连根拔吧,反正是野草。”我们蹲下身,埋头在那浅绿色中。“看,那是野雏菊,这里还有蒲公英。”黄色的小花在草地中格格不入。我们为了保护它的美丽,就只摘了一片叶子下来。风中突然飘来一团白色,我顺风望去,我的前桌正拿着一株蒲公英向我们吹来。阳光照在身上温暖了我们的心。十种植物的收集很快就完成了,但我们依旧等了许久才回到班级——我们太久没有在室外如此开心地玩了。

  回到班级,还站在门前,就听见老师喊道:“你这种豆荚和大葱!我们学校居然种这些?”话音刚落,我们推开门,班中的笑声如热浪般向我们袭来,老班拿着手机,一张张拍下我们的战利品,当我们将它们汇聚在讲台上分好时,讲台上春意盎然,我们也因这耀眼的绿色而放松了心情。

  “你们已经初三了,但不能只顾学习,而不出去活动。我本以为学校的野草顶多十种,你们这带来了至少50种啊!”老班正与我们说着,一同学敲门进来,老班往他手中一看,立马站了起来,我们再一看——他拔了一棵学校景观花回来!班中再次充满笑声。

  从那天起,班级似是又回到了生活本来的样子——温暖而又生机勃勃,而不是那种死气沉沉,每天只有静谧到诧异的样子。

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