有关心声的作文2篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的有关心声的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关心声的作文2篇

有关心声的作文1

　　独立，不是自由放纵，而是依赖的终点，自立的开始。——题记

　　古人云：非母之语不听，非父之言不听，此孝子也。在我看来，这不是孝，而是不独立。

　　小时候，父母在外工作，临走的时候，他们总是叮嘱我：“好好听话。”我照做了。没有一次，我和别人吵架；没有一次，我和别人动手。眨眼之间，我上学了，父母又叮嘱我：“好好学习。”我又照做了。从小学到初中，我的成绩一直保持在全班前十名之内，父母很开心，他们给我任何我想要的东西。

　　殊不知，当父母夸奖我时，我一点都不开心。因为从小到大我一直都听父母的话，一直在他们羽翼的庇护下成长，从未有过一次展翅高飞的机会，可是我已经不是一只“雏鹰”，我已经长大，需要磨砺。如果一只雄鹰没有经过生死的磨砺，永远无法翱翔于蓝天之际。如果一个男孩没有小时候的千辛万苦的磨砺，永远无法成为一个独挡一面的男子汉，更无法成为站在人生顶峰的人。

　　我的人生从我上学那天起就已经被安排好了。高中要上一中，父母就连大学的专业都已经为我选好。难道我就不能拥有一次自主选择的机会吗？

　　父母啊！收起你们的羽翼吧，我也需要一次展翅高飞的机会，需要一次独立自主的机会。

　　不知您们是否知道您们的羽翼在庇护我的同时，也变得伤痕累累。收拢起您们的羽翼，我的翅膀已经足够坚强，可以遮风挡雨，保护自己了。

　　我需要独立，因为独立是任性的结束，是责任的开始。

有关心声的作文2

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们从以前不懂事的的.孩子长成了乐观向上的少年。在母校的六年的小学生活中我学习到了许多知识和学习的方法，让我受益匪浅的是做思维导图的方法。

　　在五年级上半学期的时候，老师第一次让我们学做思维导图，来利用思维导图做课前预习。从那时开始每一科都要做思维导图，学校还有思维导图的比赛，这使大家都积极起来了。一开始，有一个很严重的问题，我们都不会做，觉得好难，还要画图好麻烦。有很多同学做的思维导图让老师都很不满意。老师发现我们做思维导图有很大的问题，所以老师给我们讲了怎么做思维导图和思维导图的结构。思维导图是由一个中心引出好几个与中心相关的句子，然后再引出与语句相关的东西。每个老师都给我们举了许多做思维导图的题材的例子，讲到我们做合格了为止。只要我们做的不好老师就会不厌其烦的从头讲一遍，此后我们做思维导图的质量好多了，内容变得更加充实了，图画的也很好，老师非常满意。

　　自从我学会做思维导图后，我的记忆力能好了，思路更加开阔、清晰了。现在拿起笔就可以写出简单的思维导图了。如果以前老师没有教我们如何做思维导图，没有不厌其烦的给我们举例子，估计我现在还在为怎么做思维导图苦恼着。

　　我要感谢老师教我们做思维导图的方法，还要感谢老师这几年的辛勤培育。

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