一节与众不同的课作文(3篇)

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的一节与众不同的课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一节与众不同的课作文(3篇)

一节与众不同的课作文1

　　今天，我们依旧像平常一样上课，唯一不同的是第二节上课的时候，只听到广播正在播放“请所有的语文老师到会议室里开会”语文老师一听，急匆匆地安排我们做试卷，便走出了教室。

　　刚开始的五分钟，大家都装作认真埋头做试卷的样子，五分钟后，教室里便炸开了锅，起初我认真地继续做试卷，将他们的喧闹声抛之脑后，可后来声音越来越大，我实在安耐不住了，往后一看，只见同学们早已三五成群地围在一起，讨论着不同的话题，有的在教室里肆无忌惮地追逐打闹，有的同学围在一起讨论着最近的新闻，还有的同学直接站在自己的座位上手舞足蹈地大声喊道：“解放了！解放了！”看着他们的模样，我不禁微微地笑了一下，我又回过头看了看班委，只见班委在自己的位置上撕心裂肺地喊：“别说话啦！赶紧做试卷！”可尽管这样，“河东狮吼”也赛不过“万马怒吼”，真是可怜了班委呀！突然，一位同学惊慌失措地跑进教室喊道“老师来了！老师来了！”同学们一听，吓得马上摆出一副认真做试卷的样子，那些站在座位上的同学，以迅雷不及掩耳之势回到了座位上端正地坐着，可笑的是我的同学急的连笔都拿反了，在那装作认真读题的样子，我心里想：哎！真虚伪，不过终于可以好好地做试卷了！奇怪的是老师并没有来呀！只听一声“哈哈”，原来是刚才的同学搞得恶作剧，一双双怒目齐刷刷地看向那位同学，一位同学大喊：“给我揍扁他！”几位强壮的男同学齐齐走向他，对他实施“暴风雨措施”。教室里再一次转化成嘈杂的菜市场。

　　就在这时，我们班的“搞笑大王”走向讲台，学着老师的样子，在讲台上敲了两下，还边说：“肃静！”大家先是一愣，随之哄堂大笑，一位自称“天下第一帅哥”的同学，甩了甩头发，说：“真讨厌，帅哥你也忍心这样说吗？”全班同学先是呕吐，然后指着他：“就你！少去丢人了!快下来！”对于全班公愤，他只能乖乖退场！正当大家闹得欢时，“咚咚咚”老师真的来了，同学们又装模做样起来了，咱们班的人可都是一级演员呢！老师被假象迷惑住了，竟欣慰地点了点头。

　　真希望老师天天都在，这样同学们才能真实地好好学习，不过这一次我知道了咱班同学的“庐山真面目”。

一节与众不同的课作文2

　　时光清浅，岁月嫣然。星移斗转，流连变换。时间就如手掌心的沙，愈想要攥紧，流失地愈快。抬头望着天边的云卷卷舒舒，感受着夹杂着泥土的芬芳的风轻轻地拉扯着我的衣角，我又回到了那个难以忘怀的下午。

　　那时已是深秋，阳光变得稀薄，当到了下午的最后一节课时，天色已经有点暗了。那本该是一节普通的物理课，但当物理老师怀抱一个庞大的木盒进入班级时，全班同学就在下面小声讨论起来。老师也不解释什么，就任凭我们在下面吵闹得热火朝天。物理老师面带着那种直达人心灵深处的温柔的笑容看着我们，半响，才曲起手指敲了敲桌子。

　　我仍记得那一天上的是《带电粒子在均匀磁场中的运动》一课，老师的教案整整齐齐地用小字写在绿色的笔记本上。

　　当班级安静下来时，老师便收敛了笑容，开始给我们上课。先引入本课，再介绍概念……我们听得很认真，很快就忘记物理老师因怕遮挡我们视线而放在讲台下的'那个神秘木箱了。当我们的视线还在随着老师的身影摇晃时，老师突然停住了脚步，没有说话。班里突然安静，当我们都在好奇地看着老师时，只见他又拿出了那个木箱，神神秘秘地看了我们一眼。打开一看，竟是洛伦兹力演示仪。所有人都惊呼一声，毕竟看书上的图片和实物还是有些区别的。

　　洛伦兹力演示仪就像一个放大版的灯泡，上面的几个旋钮又彰显着它的不同。在我们都在兴奋地讨论时，老师早已将它接通电源，大喝了一声。“关灯！”一瞬间，天地陷入黑暗。只见在黑暗中，突然出现了一个飘浮在空中稍亮的水晶球，我们知道那是玻璃泡。水晶星球有一条光亮的线，那是电子束。老师一边讲解，一边改变磁场方向，从而改变电子运动方向。教室里爆发出一阵一阵的惊呼。

　　在不知不觉之中，一节课已结束。当下课铃响起时，我们嚷嚷着：“不要管它，再讲一会。”当再打开灯时，发现全班都乱成一团。后排的一些同学想看地清楚些，搬着椅子坐到了前面，讲台周围人挤着人，实在看不到的就坐在桌子上，还一边遗憾地叹着气。老师在上面看着我们笑，我们在上面也看着老师傻笑，一下子就笑成一团。

　　“叮铃铃”，铃声又将我拉回现实，白云依旧悠闲地打着卷儿，风儿轻抚我的脸颊，物理课又开始了。

一节与众不同的课作文3

　　平时，我们的语文课都是学习课文。可星期一的下午，却上了一节与众不同的语文课。

　　上周五，老师说我们要举行一场辩论赛，题目是《小学生上网是利大于弊还是弊大于利》，分正方和反方两个队，每队5个人。正方队长是胡浩哲，反方队长是我。大家听了都很激动，回家积极地查阅相关资料，每个人都摩拳擦掌，做好了准备。终于盼到了星期一的下午，一上课，辩论赛开始了，首先是正方和反方先后讲述了自己的观点，正方的观点是小学生上网利大于弊，反方的观点是小学生上网弊大于利。紧接着激烈的自由辩论开始了。正方队长首先说：“我们平时预习课文查资料，做英语网络作业，哪一项都离不开网络，所以，小学生上网利大于弊。”我方辩手立即反驳道：“我们的资料都是在图书馆里查找到的，不一定要依赖网络。”正方辩手马上说道：“在网上几分钟就能找到的资料何必那么辛苦地去图书馆找呢？”我接着反驳道：“上网会对视力造成伤害，就在我们班上，有多少同学就是因为上网时间过长而过早地戴上了眼镜啊！另外，有关专家做过调查，人们在网络上花费的时间越多，与亲人沟通的时间就越少，现实中的朋友也会越少，就会越来越感到孤独。”就这样，正反两方你一言我一语，唇枪舌剑，互不相让。正方每一位队员的实力都非常强，我们也不甘示弱，仔细听他们的观点，抓住漏洞，利用我们的观点进行反驳。辩论赛进入了白热化阶段，现场的气氛被推上了高潮。最终，正方被我们反驳得哑口无言，我们取得了最终的胜利。

　　这真是一场别开生面的辩论赛，也是一节与众不同的语文课，通过这次活动，我学会了怎样查找需要的资料，怎样表达自己的观点。其实，上网也是有一些好处的，我手中的资料就是上网查到的，每个事物都各有利弊，我们要从各个角度来看它，不能因为他的利而忽视他的弊，也不能因为他的弊而看不见他的利。辩论加深了我们对事物的认识，提高了我们逻辑思维和语言的表达能力。我希望以后能经常举行这种活动，让我们增长见识，开阔视野，不刻板地学知识。

【一节与众不同的课作文(3篇)】相关文章：