走进心灵作文4篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的走进心灵作文，欢迎大家分享。

走进心灵作文4篇

走进心灵作文1

　　看完《心灵点滴》，我被深深地打动了。被他的勇敢、执着所震撼，被他的善良、乐观所感动，也被他所具有的医学人文情怀所感染。这是一部非常有意义的影片，值得每一个医学生观看，从中，我收获了很多，对医者有了新的认识。

　　如今的医学教育大都只是讲疾病的症状、诊断及治疗，却忽视了作为一名医生真正面对的是病人而不是疾病；我们总是讲疾病的治疗要个体化对待，却忽视了与病人真正的沟通与了解；我们总被教导“救死扶伤”是医生的天职，却忽视了作为医生真正的目的。医生真正的目的是什么？这个问题我以前从来没有思考过，我一直认为掌握全面的医学知识，积累丰富的经验，能把病看好就是一名合格的医生，然而这些想法当我听完老师的讲解、看完《心灵点滴》后彻底改变了。

　　我们常常把医生的职责定义为救死扶伤，我们常常把治好一种疾病当成一种成就，但我们却忽视了病人的真正感受；我们每天大部分的时间都是在写病例，却很少花时间与病人做进一步的沟通；我们常常与病人划清界限，目的是为了保护我们自己，所以我们变的冷漠、麻木，可我们忘记了医生真正的目的到底是什么。现在我终于领悟——医学真正的目的并不是救死扶伤、治疗疾病，而是帮助病人、关心病人，积极与他们沟通，减轻他们的痛苦，分担他们的忧伤，改善及提高他们的生活质量。如果医生的目的只是治疗一种疾病，那么医生永远都是失败者，因为没有一种疾病可以完全治愈永不复发；如果医生的目的是帮助病人，那么医生永远都是成功者，因为无论疾病如何发展，哪怕最终的结果仍是无法治愈，但医生最终都可以实现他们的目标。

　　随着现代医学的发展和服务理念的渗透，医护人员与患者之间更多的是一种平等的、服务与被服务的关系。患者来到医院不仅希望疾患得到治疗，而且更多的希望得到一种人性化的服务，如果患者从进入医院开始到离开医院的整个过程中不仅躯体的病痛得到有效的处理、减轻甚至消除，而且情绪情感也得到很好的安抚，心理需要得到很好的满足。那么医护人员与患者之间是一种互动的、信赖的、互相尊重的积极和谐的关系。那么患者作为被服务者的利益将最大化，服务的质量和满意度最高。根据心身相互影响的关系和作用，我们知道这对疾病的恢复是最有利的。相反的，如果患者在这里得不到尊重，处于一种绝对服从的被动地位，医护人员都高高在上，把患者当做没有思想、感情和意识的动物，那么即使患者的躯体病痛得到很好的治疗，他们的心理仍然是处于病患状态，情绪情感没有得到及时的安抚和疏导，心理需要被忽略。医护人员与患者之间的关系是一种单向的、怀疑的、命令式的不平等的消极关系。患者作为被服务者的利益最小化了，服务质量和满意度最低，对疾病的恢复是极为不利的。

　　随着现代医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，医学的人文性质越来越得到人们的肯定和重视，越来越多的人们呼吁要凸显人类医学与动物医学的不同，提倡人类医学中要体现医学人文关怀。人文关怀是对人的主体地位，对符合人性的需求，以及人的生存状态、生活条件及保障的关注，对人的尊严、人格的肯定。医学人文关怀主张的是以人为中心的医学价值观，医学人文关怀就是对病人不仅要提供必须的医疗技术服务，同时要为病人提供精神的文化的情感的服务。

　　医学模式在转变、医学社会化，医疗服务模式由过去单一的医疗型向促进健康、提高生命质量的医疗一预防一保健型转化。这些都促进了以“健康为中心”这一医学观念的确立，推动我国现行的医疗服务模式发生着深刻的变化。”。我国唐代名医孙思邈曾说过“上医治未病。中医治欲病，下医治已病”，医学人文关怀不仅要从患者出发，更要着眼于那些没有患病的群体。一方面，落实医学人文关怀，普及与共享健康知识，可有效地提高医疗保健服务的社会效益和经济效益。群众在无病的时候接受了正确的健康科普知识，有助于“防患于

　　未然”，降低患病的风险，进一步有效降低疾病经济负担，减少疾病投入，有助于医改深化、推动新医改的实施。另一方面，可以提高群众对医务人员的信任感和依从性，从而形成良好的医患关系。信任是医患关系的重要内容，也是病人形成健康信念、产生从医行为的必要前提。

　　医学人文关怀是存在于医学行为之中的实践，是人类内心医学人文精神信仰的具体的、对象化的“物化”过程与结果，体现的是对人、人的生命与身心健康在终极意义上的敬畏、尊重与关爱的生命本体的现代人文理念。医学人文关怀是高于对民众心理、生理之上的精神层面上的关怀，他是为民族提供精神的、文化的、情感的服务，以满足民众的健康需求。在这一波医学人文带來的思潮之后，我想，作为一个医学生，对于一个医者应该有的素养和理想，理当是有了比较清楚的概念。甚至，我想大部分的医学生，心中都有某些共同的标准和模范存在，《心灵点滴》中的主角就是一个很好的例子，我们应该向帕奇学习，学习他的勇气，学习他的毅力，学习他的热心、乐观和幽默，更要学习他身上的那种人文气息，以一颗医者的仁心来真诚对待他人。

走进心灵作文2

　　第一次，看到这个题目我就被深深地吸引了。走进心灵的作家，到底会是谁呢？我急切的想要知道，于是，我便翻开了这个故事。映入眼帘的便是“爱的哲学家：冰心”这几个字。哦！我明白了！原来，那走进心灵的作家，便是冰心奶奶。

　　冰心6岁那年和舅舅学习，7岁的时候一个人拿起《三国志》来看，尽管认识的字并不是很多，但是因为反复出现字意就这样被她猜到了。从中，我们找到了一位多么聪慧的女孩子！

　　聪慧的冰心，看完了《三国志》又接连看了许许多多的书籍，如《水浒传》《聊斋志异》《西游记》《儿女英雄传》《说岳》《东周列国志》等等。那时候，小小的冰心对所有的事物都兴趣。除了旧小说，她还经常看外国的小说、报纸等等。冰心奶奶广泛的阅读，让她的心中涌现出了一个又一个朴实而华美的故事。

　　年幼的冰心对于阅读，究竟拥有多大的兴趣啊！每个人都不禁这样感叹到！

　　若我们，也和年幼的冰心奶奶一样深深热爱着阅读，那么这个世界将会充满着书香。

　　书陶冶着人们的情操，许许多多的人通过阅读走向了成功。现在在这个电子普及的世界里，热爱阅读的人已经越来越少了。这个大千世界，每一天都有丰富多彩的信息，每一天都让人们感到新奇。其实，书中也如此呐。书，当你静下心来，细细的品阅的时候，便会从书中找到许许多多的乐趣。书，闲暇时，坐在自己的小屋里，静静的在书的海洋中遨游，那大概是世间最美好的事情了！

　　是的，书，它可以让我们忘掉一切烦恼。不开心的时候我们随着小小的海蒂感受她在阿尔卑斯山不一样的生活，她那每一天都充满快乐的生活让每一个人读起来都仿佛身临其境，不禁感叹，渐渐地忘记了自己的烦恼。

　　书，它也可以让我们感受到人世间的真善美和假恶丑。《巴黎圣母院》中的费波斯虽然外表看上去英俊帅气但是其实他的内心却是格外的黑暗，而卡西莫多虽然表面上十分的丑陋，但是他的心灵并不丑陋，他的心是一片净土，格外的纯洁。真善美假恶丑，便从这本书中初步领略到了这些。

　　书，它告诉我们，我们是平等的，至少我们通过坟墓平等地站在上帝面前。这句话，很熟悉吧，是的，简·爱的这句话，让无数人为此折腰。《简·爱》这本书它告诉我们的了，每一个人都是平等的。以前的英国，资本主义阶级的人，拥有贵贱之分，其实并非如此，每一个生命都是平等的，真正的差距不过是生灵们自己的努力而已。

　　很多的人们，对于书籍，只有一个印象就是枯燥，其实并非如此。书籍，他不仅不枯燥而且还给我们带来了无穷的乐趣和无尽的知识。

　　我们跟随鲁滨逊一起在荒岛上生活，我们随着爱丽丝一起漫游奇境，我们和小木偶一起经历不同的事件，随着快乐的海蒂一起生活在阿尔卑斯山上。

　　犹记得，那一天我从书架上找到了一本叫做《海蒂》的图书，我饶有兴趣的翻看起来，书中每一个场景都深深地吸引着我，那天我似乎找到了我喜爱的书籍，买回家之后便迫不及待的读了起来，随着年幼的海蒂一起悲伤一起快乐，一起救小羊，一起看日落，一起读书，仿佛，我便是书中的海蒂一样，仿佛我就是那个无忧无虑的孩子。

　　我第一本翻开的书不是《海蒂》而是杨红樱的《淘气包马小跳系列》丛书，杨红樱朴实而不加修饰的语言，幽默而不失童年欢乐的语言都深深地吸引着我，从那时开始，我从一个小小的电视迷变成了一个小小的书迷。马小跳的故事接近我们的生活让我们感到格外的真实，也许，我现在不再像从前一样酷爱马小跳的故事了，但是每每读起马小跳的故事总是忍不住的哈哈大笑，是的，马小跳，可能不是最经典的故事却是陪伴我长大的故事。每个人的学习生涯中总是会读许许多多的书籍，多年后或许那些书，你已经不记得放在哪儿了，但是书中的场景却依然历历在目。自己看书的时候那些有趣的事情也仿佛刚刚才发生过一样。

　　书，有多少的人读过第一遍就不愿意再继续读下去了呢？每个人的说辞都是：“这些故事我都记得！”可是，真的你就记得那么清楚吗？刚刚开始看的时候，看的只是一个轮廓而已，细节方面的事情，也许你还没有注意到，所以不妨在静下心来再一次认真的品读这些书籍。或许你会有不一样的发现不是么。

　　书籍，他是我们最好的伙伴，伤心失意时和书中的人物倾诉自己的情感，品读属于他们的故事，读着读着自己就这样释然了。开心愉快时和书中的人们分享自己的快乐，这样，快乐就会加倍更多的快乐会浮现在你的眼前。

　　书，便是那个最好的伙伴，我只是想说，我喜欢书，就像冰心喜欢书一样，喜欢书，因为，书他是我们最好的伙伴啊！

走进心灵作文3

　　我曾经听别人说“对孩子，要有好心，但不能有好脸”，因而我常以严师的姿态出现在学生面前。经过一段时间后我发现，虽然课堂纪律不错，但课堂气氛不活跃，学生回答问题不积极，声音也很小，对我似乎是敬而远之。使我意识到，对学生只有好心，没有好脸是不行的.。儿童初涉人世，如同刚刚出土的一棵幼小嫩弱的幼芽，他们需要的是循循善诱，耐心教导。

　　教学是一门科学，更是一门艺术。这种科学性和艺术性的统一存在于教师对学生爱的表达和传递之中，用“爱”来教育学生，就是要让爱产生力量，让爱震撼心灵。教师应通过自己爱的行为，将爱注入学生的心田，触动学生的情感，引起学生积极的情感反应，达到“春风化雨，润物无声”的效果。有些留守学生缺少父母的呵护，缺少与父母的感情交流，导致他们性格孤僻，感情缺失，心理失衡。作为教师，就应该给他们送去温暖，带领他们，冲过急流险滩，指明他们前进的方向。

　　“疼爱自己的孩子是本能 , 热爱别人的孩子是神圣。”

　　良好健康的心理品质不仅是直接接受德育影响的心理基础，也是少年儿童成为良好公民所不可缺少的素质。一个心理健康的人，个性才能得到全面发展，智力才能正常发挥，情绪才能表现为稳定愉快，思想明晰，行为协调，才能表现出很强的社会适应性。因此，培养学生健康心理品质、良好的品质，就是要使学生正确认识自己，有效地进行心理上的自我调节。热爱生活，勤奋学习，积极进取，养成有规律的学习和生活。

　　“爱是一种伟大的力量，她总在创造奇迹，创造新人。”

　　班主任工作就是全面了解和研究学生，有的放矢地对学生进行教育和引导。对学生进行思想工作要从以下几个方面入手：（1）通过与学生谈话，沟通情感，灌输正确的政治观点和高尚的道德思想，通过实例激发学生的学习动机；（2）通过组织各种活动培养学生的学习兴趣和求知欲望；（3）指导学生掌握科学的学习方法，有效地利用时间，提高学习效率；（4）要培养良好的学习习惯，建立一定的学习制度，教育学生自觉遵守课堂常规等学习生活制度。

　　作为班主任，既要对那些优秀的学生进行培养，又要对那些调皮的学生进行教育，如果没有高度的责任感，不能用一颗爱心去关爱他们，那么很难说是一个成功的班主任。光阴荏苒，春华秋实，当我们在收获与喜悦的同时，也定然有汗水相伴。

　　记得我班王龙同学，在读三年级时经常旷课、迟到。学校特意把他安排在我班，了解了他的情况后，我做了一些心理上的准备，开学第一天，我主动找他谈话，他满不在乎的样子，真让我有些心灰意冷。但我想既然校长把这个特殊的学生交给我，我就要把他教育好。我耐心地跟他说：“听说你很有个性，虽然学习不太好，但是你乐于助人，有一定的管理能力，我很欣赏你的性格。”他听了心里很感动，我接着说：“我今年打算安排你当我们班的纪律委员，行吗？”他不好意思地望了望我，眼里流露出不自信的神色。“你能行，相信自己，希望我们能愉快地合作。”就这样，一个月过去了，他表现不错，我们班很顺利地被评为文明班。但好景不长，第二个月他坚持不住了，开始旷课、迟到。出现这些情况后，立刻找到他，想方设法，加强对他的监管。这样，又坚持了两个月，事隔不久，他的毛病又犯了，我知道再找他谈心，已经无济于事，于是找到他的监护人，王龙的家长，和他一起进行教育，早送晚接，取得了很好的教育效果。从此以后，我针对这种特殊情况，注意发觉他的闪光点，鼓励他。后来，他取得了较好的成绩，也经常得到各科老师的夸奖。

　　当我们带着一份爱心和责任走进留守生时，就会发现这块土地上也会硕果累累。虽然他们未必是学生中最优秀的，却是我们心目中最优秀的；虽然我们未必是教师中最出色的，但我们是最爱和最理解他们的。我一定尽我所能，为这些留守学生撑起一片蓝天。

　　“让爱扣开学生一扇扇的心扉。”

　　真心热爱。这是教师热爱教育事业的具体表现，是做好工作的必然要求，是沟通师生的感情桥梁。热爱学生要求教师对学生亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心人。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注。

　　现在学生压力很大，竞争激烈，我主动申请担任学校的心理医生，接受任务以来，定期给这些学生排忧解难，我班学生王华跟我说，她最近心情不好，因为在班上同学总欺侮她，给她取绰号，在家里也得不到温暖，为此我在班上做了大量的工作，特地为王华开了一个生日晚会。她激动得流着泪对同学们说：“谢谢你们，这是我从小到大第一次过生日。”同学们还送给她学习用具，也改变了对她的态度。

　　关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进在品德、智力、体质等方面全面发展。教师要对学生的全面发展负责。在教育中，教师要努力促进每个学生的全面发展，不能因某些原因歧视甚至放弃对某些学生的教育。不论对什么样的学生，教师都要立足教育，尊重学生。

走进心灵作文4

　　落叶盘旋，那是大树对滋养它的大地的感恩；草儿摇摆，那是小草对滋润它的大地的感恩；人们在辛勤的劳动，创造了一个又一个奇迹，那是人们对赋予他们生命的大自然的感恩。这个世界因感恩而精彩！

　　——题记

　　当耳畔飘荡起欧阳菲菲唱的《感恩的心》那熟悉的旋律的时候，心里总涌动着一种莫名的感动。我们来到这个世界上，享受到爸爸妈妈无私关爱、敬爱老师的悉心教诲、同学朋友的快乐帮助，享受到自然社会带给我们的美好。我们享受到这么多，是何其的幸运呵！对这个世界，我们不该拥有一份感恩之心吗？不该感恩这带给我们许多美好的世界，感恩所有爱我们、关心我们的人吗？让感恩走进我们的心灵吧！

　　感恩我们的父母吧！或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了我们一生中不可代替的东西——生命。从呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无限的爱与祝福。十年来，他们一把屎一把尿的把我们拉扯大，供我们上学，至于今日。无论是风雨交加、无论是冰雪满地，他们无怨无悔，任皱纹爬上眼角，任青丝变成白发。

　　他们为我们撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱，这便是他们的幸福了。

　　每当听到《母亲》中唱到“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦，你身在他乡住有人在牵挂，你回到家里边有人沏热茶，你躺在病床上有人掉眼泪，你露出笑容时有人乐开花，啊，这个人就是娘；啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家”。心里就酸酸的，有种想哭的感觉，这就是我们的爸妈呀，不计回报的爸妈！我们不应该感恩吗？

　　感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感[来源]到欣慰，就足够了。我记得中央电视台曾播过一个感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力地端着一盆水，脚步踉跄，不顾水花溅在身上，天真的对妈妈说：“妈妈，洗脚！”就是这样的一部广告，时至今日，仍在热播。动人的原因，不是演员当红，而是他的那种母子真情动人心腑，不知感染了天下多少有情人。很多人流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那份至深的爱和发自内心的感恩。这样的事，每个人都能够做到，让我们尽自己的一点微薄的心力，感恩我们的父母吧！

　　感恩我们的老师吧！感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……每当想起老师为我们的付出，眼前总浮现出春蚕丝尽而死、红烛燃完而灭的情景。是啊！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们的无私奉献成就了多少辉煌呀！正像《长大后我就成了你》歌中唱到的那样“那间教室，放飞的是希望守巢的总是你；那块黑板，写下的是真理擦去的是功利；那支粉笔，画出的是彩虹落下的是泪滴；那个讲台，举起的是别人奉献的是自己”。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一只只粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台是他们奉献的战场。他们给我们的爱，融化我们心灵的冰川，帮助我们落寞的心灵找寻到回家的路。他们的幸福，是桃李满天下的欣慰；他们的满足，是学生唤他的那一声老师。汶川大地震中，谭千秋老师更是用自己的生命证明了对学生的一腔真情。感恩老师吧，用我们优异的成绩，用外面可骄的成功，用我们一点一滴的进步来告诉老师：“老师，我能行！”

　　感恩社会吧！正是有了社会中这么多我们熟悉的不熟悉的人的帮助，我们才得以在面对汶川地震的国之伤痛时依然挺立不倒、站得更牢！正是有了这么多我们熟悉的不熟悉的人的帮助，我们才得以在面对百年奥运时欢歌如海、笑靥如潮！感恩社会，“一方有难，八方支援”的精神不倒，感恩社会，“锦上添花，雪中送炭”的传统不老！

　　感恩自然吧！大自然不但给予了我们赖以生存的一切物质财富，还为我们营造出了诗意的人生！当我们陶醉于“山光悦鸟性，潭影空人心”的幽美时，这是大自然给予我们的恩惠；当我们感叹于“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美时，这是大自然给予我们的恩惠。大自然待我们可谓厚矣！我们不该感恩大自然吗？

　　有了一颗感恩的心，这世界就再不是穷山恶水，人生就再不是波翻浪涌，生命就再不是暗淡无光，生活就再不是味同嚼蜡了。

　　让感恩走进我们每个人的心灵吧！懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福，这个世界就是最美好的人间！

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