风景初三作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的风景初三作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

风景初三作文

风景初三作文1

　　我骑着自行车穿梭在郁郁青青的树林里，不停向四周张望，生怕错过了那美丽动人的风景。

　　我与同学已经骑行了五天了。在这五天里，我们与许多如诗如画的风景相遇：西山的苍郁厚重，滇池的辽阔纯净，茶马古道的古色古香……而现在，该回家了，可我还是贪心地留恋着过往的风景：春风在茂密的树林里欢快地穿梭，和煦的阳光透过树梢，把山间小路映得熠熠生辉。远处，隐约传来几声清脆的鸟鸣。

　　可就在这时，我们看到了一位穿着破烂，与周围环境格格不入的老人：他头戴一顶破草帽，布满皱纹的皮肤晒得黝黑。身上早已褪了色的蓝布衣裳到处缝缝补补的。可能是羞于见人，也可能是因为太多的劳累，他蜷缩在路旁，神情黯淡，目光呆滞迟钝。大概是注意到有人经过，他黯淡无光、浑浊不堪的眼眸里蹿出一丝火焰，头颤颤悠悠地抬向我们，嘴唇不停地蠕动，似乎想说些什么。

　　出于好奇，我们走到老人身旁，俯下身子注视着他。他又抬起枯萎的手，仔细打量着我们。看我们面善，老人紧绷的眉头微微舒展了些，吞吞吐吐地以一种浓厚的乡音向我们说：“小……小伙子们，能不能借我20元钱……我，我要回家。”说完又向我们递来乞求的眼神，手也不住地颤抖。

　　我要不要帮助他呢？正犹豫不决时，同学善意地提醒我：“这老人多半是骗子，荒山野岭的，你要小心点啊。”见我们不相信，老人又嗫嚅着说出他的遭遇。几天前，他独自一人去城里找一位“老板”讨要工钱，无奈发现“老板”已经搬走，一个人身无分文，只得在这里乞讨。我不禁鼻子一酸，正欲掏钱时，同学一把拉住我，“都说了他是骗子，我们还是走吧，别惹麻烦。”又把我拽回路上。踏上车，我向后瞥去，那位老者不住地叹息，春和景明的日子里，他是如此凄凉。

　　有时候，我们举手投足间便能创造最美的风景，那是人性善良的光辉啊。但人与人之间的冷漠与猜疑，却让我们与最美丽动人的风景擦肩而过，留下了无限的悔恨。

　　回到昆明后。，我翻看着那些记录在山光水色的照片，心中却怅然若失，我知道，我已经错过了那最美丽动人的风景。

风景初三作文2

　　这首歌叫《信任》，这位天使叫“假冒”的解放军，这道风景叫飘在风中的信任。还记得，那是一个寒冷的早晨……

　　我独自一人踏上了回家的路，拿着火车票在拥挤的人群里乱窜。唉！终于找到了座位。我紧紧地抱住手中的提包，似乎觉得所有人的眼睛都盯着我的手提包，我一点也不敢放松。

　　我打了个呵欠，好累！刚闭上眼睛睡了5秒又惊醒，生怕手中的提包会长翅膀飞掉。最后，我还是赶不跑瞌睡虫，呼呼大睡了。后来，惊醒，发现手里空空的，我的手提包呢？我跳了起来发现坐在我旁边的是一个穿着绿色军衣的小伙子，他正拿着我的手提包呢！没等他说什么，我就眼疾手快地抢回了手提包，让他有点措手不及。他连忙解释道：“对不起，你别以为我是小偷，其实我是刚刚到这儿坐的，发现你的手提包掉在地上了，便把它捡起来，打算还给你。”

　　我半信半疑地点点头，下意识地摸一摸有没有丢了什么东西。我紧张警惕的神情动作逗笑了那个小伙子，大概他是在想：“真没她的办法？”

　　“你要去哪里？”他和蔼地问。

　　我怕会出什么事，于是选择沉默。他再次问：“你来自哪里？今年几岁了？”我依然沉默。

　　他大概是看出了我的心思，没有再问下去。只说了句：“放心吧，我是好人。”我听了这句话似乎被感动了，于是主动跟他聊天。但毕竟是陌生人，想起老妈的话：“不要轻易相信别人。”我鼓足勇气，写了个假地址和号码给他。

　　他欣喜地收下了，还毫不掩饰地给我讲了许多他的生活故事。

　　我听得入迷了，他突然站起来对我说：“我到站了，朋友，有空我会去找你的，再见！”他转身跑了下去。我把头伸出窗外，好想让他知道我给他的那个地址是假的，我一直想解释却说不出口，他总是挥着手中的字条说：“我一定会去找你的。”

　　我没办法，只有向他大声喊：“把你的地址给我！把你的地址给我！”他很不愿意，说他来找我就行了。在我的一次次恳求中，他终于答应了，他把写有地址的字条伸给我，可是我拿不住，字条在风中飘荡……火车开了，他一边跑，一边笑着对我说：“我一定会来找你的！”

　　我无可奈何，十分惭愧。为什么人与人之间的相互信任是这么难的呢？我望着他远去的身影，消失在人海中……

风景初三作文3

　　什么是爱情？相信这个问题就连许多大人们都无法回答。它的含义是那样的深刻，是那样的令人难以理解。但是这爱情却牵连着历代的炎黄子孙，却是那样的令人向往，令人着迷。从古至今，中外有多少爱情故事因凄美而得以被世人讴歌，有多少爱情故事因美满而得以被世人向往。

　　中国有梁山伯与祝英台，英国有罗密欧与朱莉叶，他们之间的爱情故事，是那样的凄美。梁山伯与祝英台虽为相爱，但因在父母的极力反对之下，他们终究没能够在一起，但他们能够生死相依，最终化为蝴蝶永不分离，但这种结局还是给了我们一种美的感受。而罗密欧与朱莉叶的爱情，却因源自于两者家族之间的恩怨而无法在一起，最后还导致了双双殉情自杀的结局。

　　再说说神话故事中的牛郎、织女与现实生活中的顺治帝与董鄂妃。众所皆知，牛郎与织女早已结为了夫妻，并且养育了一儿一女，但织女终究是神仙，她不该，更不能与身为凡人的牛郎相恋，因此他们便受到了王母娘娘的百般阻挠，但因他们之间那股浓烈的爱打动了王母，王母则答应于每年的七月七日答应两人于银河上的鹊桥相会，时间虽为短暂，但两人能够相会也未尝不是一件好事。另一方面，早清的顺治帝一生钟爱董鄂妃，但董鄂妃后来身染恶疾，最终死于非命，酿成了两人阴阳相隔的悲剧，也致使顺治帝看破红尘，放弃了大清江山，甘愿至五台山出家，从此当上一辈子的和尚

　　四个来自于不同年代，不同地方的故事，却同样地诉说了人世间那可遇而不可求的真爱。而着四个故事也同样告诉了我们，爱情，它并不只代表着普通男女情爱的意思，而更深一层的，它是一种超越了生死，令人无所畏惧的力量。它是那样的坚强，而又是那样的温柔。而那种力量却不是人人都会拥有的。

　　而对于我们青少年儿童来说，爱情就像是那些酸涩，未长熟的青苹果，它的外表是那样的漂亮，那样地吸引人，令人一见倾心。而当你亲自尝到这口青苹果的时候，你才会发现，原来这有着绚丽外表的苹果却是如此的酸涩。

　　有的人会问，那这外表绚丽的苹果何时才会真正的变红，合适才会变甜呢？长大！等到我们能够分辨是非黑白的时候，等到我们有独立自理能力的时候，这青苹果也就长成熟了。当道那时候，就让我们一起摘下这甜美的红苹果，尽情地品尝它所带给我们暖和的幸福人生吧！

风景初三作文4

　　那一道风景

　　街上有两个长得极像的女孩与我擦肩而过，我不禁怀疑那是我们。每次和妹妹上街，她都喜欢牢牢的挽住我，怕我丢下她一人。

　　我转身追上前去，好奇心驱使我尽量的靠近她们。

　　“姐！你看！”其中的一个女生叫嚣了起来，“那个彩色的三角形风筝飞得好高！”她伸手指向天空中飞得最高的那个风筝。

　　另一个女生顺着她指的方向抬头望去，眼里多了几分笑意，随即又黯淡下来。可是，她仍是微笑着的。

　　从刚才到现在，一直是妹妹在唧唧喳喳的诉说，而姐姐却只是安静地听。

　　“姐，我们一会儿也放风筝好不好？”妹妹可爱的笑着对姐姐说。那个姐姐似乎是不太赞同的摇了摇头。

　　我扫了一眼周围，因为是秋天，在广场上放风筝的人并不是很多，只有几个孩童在和他们的父母一起放风筝。妹妹把姐姐拽到了卖风筝的阿姨那儿，经过一番认真的挑选，终于找到了一个令她们满意的风筝。

　　妹妹拿着那个鹰风筝的线轮，时而前转，时而后旋，那风筝在她的控制下稳稳地飞在空中。

　　我上前向她问好，她将线轮交到了姐姐手上。

　　“为什么会选鹰？女孩子一般都不怎么喜欢鹰的。”她刚坐下我就抛了一个问题给她。

　　“因为鹰飞得高。”她回答道。

　　“呃？”我被她言简意赅的回答噎住了。

　　“只有飞得高，才能让姐更加努力的去飞。”

　　妹妹重新回到姐姐身边，和姐姐一起放飞属于她们的风筝。在这幅由风筝执笔的图画中，姐妹之间的亲情越来越浓。

　　“姐！”妹妹看着天上的风筝说，“如果你努力的飞起来了，就不要在低处停，为了摆脱这根束缚的线，努力的往高处飞。”

　　姐姐脸上的笑意更浓。她点了点头，又“嗯”了一声，算是对刚才的话的回答。

　　我起身往回走，再回头望了一眼，她们已经成为了亮丽的风景。

　　她们两个拿着风筝的线轮，把风筝控制的恰到好处，她们的脸上露出开心的笑容，洋溢出幸福。

　　我的心不禁被这一幕打动了。这样的姐妹亲情，让平淡的生活变得不平淡。

　　生活中的亲情、友情，使平淡的生活变成了简单而幸福的生活。

风景初三作文5

　　放学回家的路上，总会看到那两棵树。

　　一颗是水杉——笔直、高大的树干，枝间透着略带红色的嫩芽，和着几缕微风，尽情享受着春雨的滋润，总会使人在雨后初晴的时候，感叹绿意又深了一层。然而我更喜欢的却是水杉旁的那棵不知名的小树。它矮矮的，不引人注意。却很奇特——它的叶只生长在树丫的顶端，绝不在树之间分杈长叶，几片叶儿争着在枝头吐翠，远看就如同枝间开了一团团绿色的花。

　　这两棵树站在一起，形成了鲜明的对比，成了我放学回家路上一个靓丽的风景。

　　但是几天后，我发现小树被折去了几段粗粗的枝。那原本如花团锦簇般的枝头，只留下了几条发白的折痕。小树，在瑟瑟的风中，颤抖着仅存的几片新叶，显得如此凄楚。

　　我的心被刺痛了。这只是一个不成熟的生命啊，就这样被无情地折断了枝。命运对这两棵树竟是如此不公，难道弱者，连生存的机会也没有吗?同样是生命，水杉依然接受阳光，接受雨水;而小树，却如此无助的立在它身旁。于是我不再看水杉，更不再看小树。风景不再是风景。

　　然而在一次初夏的雨后，当我无意中向那曾令我心碎的绿投去一瞥时，我愣住了。小树并没有枯萎，而是长满了绿叶。如果说以前小树的美是一种令人怜爱的美，那么现在则是一种成熟的、坚强的、历经风雨的美。鲜绿的叶儿，恰巧遮住了那深深的伤痕。虽然还是矮矮的，但已经不再是那颗幼弱的小树了。

　　其实生活对于人也一样。有人如温室的花朵般长大;也有人因家境贫困而求学无路、生活艰辛，太多太多了……但是有些人并没有因为客观的条件不好而变得悲观，放弃自己的梦想，失去自己人生的方向，而是比别人更加地的努力。用后天的勤奋、努力来弥补先天的不足。就像小树一样，即使怎么长也没有水杉笔直、高大，但只要自己尽力就行，问心无愧。

　　在那一刻，我惭愧了。小树，终于证明了它能像水杉一样，接受阳光，接受雨水。也许生活就是这样：弱者抱怨它不公平，只有强者在历经挫折之后，才感激它给予的磨练。

　　风景依旧是风景，只是比原来更加地美丽，更加地惹人喜爱。

风景初三作文6

　　初三是繁忙的一年,但在忙碌之余也不缺泛有欢乐的瞬间,而这一个个欢乐的瞬间便连成一道最具有魅力的风景线。

　　课前，书声朗朗

　　预备铃响起，值日班长一如既往走向前去带领大家以整齐有序的朗读声迎接老师的到来。大家挺起身腰，背诵着脍炙人口的千古名篇。听，那气宇轩昂的读书声从班级中传出，给人以充满朝气，生机勃勃的感觉。

　　有书相伴的日子是充实的，有书相伴的日子是快乐的。无书则虚，失书则悲。书，伴我们度过每个朝朝暮暮，给予我们快乐!

　　课间，同“学”同乐

　　“叮……下课铃响后，每个同学都有各自的事情。看，那个“睡觉大王”还在桌子上白日做梦，看着我们忍笑不禁；班长还是一如既往在埋头苦干；这边一场讨论会即将开始，大家众说纷纭，各显神通。“这道题要这样加辅助线。”A同学对其他的成员信心满满说道。“不对，加辅助线太麻烦，只要求出边长就行了。”B同学似乎有了更好的方法。

　　“不对、不对。”我的方法好，大家为了一道题目忙得不亦乐乎，课间时间就这样转瞬间即逝，最后还是综合投票，选择A同学的做法；题目解决每个人脸上洋溢笑容。

　　课上，师生互动

　　初三课程教得进度很快，但不缺乏师生互动。物理课上，讲到浮力，物理课代表耐不住性子，“老师，我觉得这定理有问题，物体漂浮重力为什么等于浮力？应该不等于的。”老师开始详细分析定理，说了许多耐人寻味的道理。

　　在我看来，除了老师自己懂得了以外，这个定理的原因没人听懂咯！

　　物理课代表又问：“老师，还是不对！”老师摇头叹息道：“你的物理已误入岐途，走火入魔了！”全班大笑，老师也忍不住笑了。欢乐洋溢课堂。

　　课后，妙谈趣事

　　放学后，总有同学会在讲桌上发表演讲，弄得哄堂大笑。“唉！上了初三，起得比鸡早、睡得比狗晚、干得比牛多。回家继续干活。”说完，便背起书包回家，大家都放声大笑一番，背着书包离开校园。

　　对呀！就让我们放声笑吧！别让初三枯燥无味。初三，在哪都会有欢乐，初三的我们就要活出风采，为校园增添上一道独特的风景线。

风景初三作文7

　　有这样一首小诗：“你何曾留意旋转木马上孩子的欢笑？你何曾留意雨滴落地面的一刹？你可曾听过风吹树林的喃呢？你可曾见过落日渐黄昏？当你脚步匆匆的时候，日子就像没有开封的礼物。”人们总是不懈地追逐着前面的风景，总是不懈地探求一个又一个的新奇。匆忙中滴下汗珠模糊了视线。他们没有看到身边的风景。熟悉的地方，是有风景的，是能够历久而弥新的，只在乎，你的留心。

　　忙碌的日子里最容易把生活的景致错过。在整天整天的伏案疾书之中，在失意挫败的困挠之中，心是被束缚的，更谈不上腾出一些闲趣的空间去发掘身边的美好。这时，只要你放松心情，你会有新的发现——你看见，母亲端出来的热汤已经凉了，你想起了他鬓角的丝丝银发；你走出阳台万家灯火于夜空之中有如漫天星辰，星星点点的暖意让人陶醉；你听见邻家飘来的悦耳琴声，而平时，你只觉得那是锯床脚的噪音……原来平凡之处生出了这许多的美好与幸福，为什么我们平日里面不曾发现？自繁重中摆脱，转移着心灵的视线，我们也会有“蓦然回首”的惊喜与感悟。

　　列夫•；托尔斯泰曾说：“并非我所爱的一切我都拥有，只是，我现有的一切都是我爱的。”我们缺少的也许就是身边的一切，爱所拥有的一切的心，以致失落了熟悉处的风景。我们忙于设法摘取遥远的星星，却忘了看一看不远处摇曳的烛光。

　　凡高自熟悉的星夜、麦田、提炼出生命的激情；安东尼、高迪由古板的教堂建筑模式中有所感悟，发挥了个性的张狂；安房直子读透了大众化的童话，又创造了新的浪漫、纯真与率真。伟大的艺术家都是用心灵去创造的，立足点又是平凡的。从熟悉而平凡处悟到光彩正是艺术经久不衰的真谛。脱离现实根基的艺术，再好，也不过是空中楼阁。艺术家需要的是从平淡处见风景的眼睛、敏感而激情彭湃的灵魂。难怪孔子也叹咏道：温故而知新，可以为师也。阅读旧书得出新的体会，快乐不比读新的书少。

　　不仅是艺术家，科学前进的脚步也必然是继承与发展的。在成千上万的熟悉的现象中有所发现，需要如何地专心，如何的智慧？

　　曾迷恋宫崎峻笔下的“天空之城”，太空之中的一片乐土。但细品之下，越发觉得真正打动我的是故事中的点点真情，朴实无华。

　　也许，真正聪明的人，应该善于发现熟悉处的风景。

风景初三作文8

　　翻开了尘封已久的相册，轻轻拭去上面的灰尘，看着曾经最爱的风景，曾经的迷恋，过往，感受着那时的纯真与快乐。忽然，一张不加任何修饰的照片映入了我的眼帘，照片上的那个人----奶奶，闯入我的视线，勾起了我的回忆。

　　小时候，由于父母工作的原因，我不得不住在奶奶家，与爷爷奶奶一起生活。因为长期和爷爷奶奶一起生活，所以奶奶成了我记忆中最深的一部分，是我对幸福的认知，也是我眼中的风景。

　　奶奶的家在一个宁静的小山村，青山绿水，云雾缭绕，如同一个仙境。清早起来，迈着轻快的脚步与奶奶一起去地里，奶奶把我安置好后就自己一个人去拔草了，望着那渐行渐远的身影，心中涌起一股失落之情。渐渐地，太阳升上了高空，奶奶脸上那明晃晃的汗珠混着泥土滴进了这广阔的黑土地中，奶奶的动作也慢了下来，我心疼的拿起手绢为奶奶轻轻地拭去了脸上的汗珠，让奶奶坐下来休息，时间一分一秒的过去，我和奶奶相互搀扶着回家了。

　　回到家以后，奶奶又忙着做饭，看着奶奶在厨房忙碌的身影，我的内心充满了心疼，但又有一丝幸福掺杂其中。吃饭期间，奶奶不停的把好吃的夹到我的碗里“奶奶，你这么辛苦的为我们，万一我们以后不认得你怎么办啊”我打趣道，“不会的，你们都是好孩子，都不会让我失望”那一刻，我在奶奶的眼里看到了自豪与骄傲，那一刻，我似乎懂得了什么，我感觉到了自己的重要。

　　曾经听爸爸说过，在他小的时候，奶奶就不停的劳作，无论是在地里还是家里，奶奶都是一把好手，在奶奶的影响下，爸爸及姑姑等人都很勤劳，在工作岗位上任劳任怨。过去条件差，生活难，奶奶辛苦，我懂，但如今，生活条件变好了，子女也都工作了，为什么奶奶还不休息呢？令我百思不得其解，直到那天看到你望着土地孤单的背影---我懂了。

　　那天，我和爸妈回来看你，找遍了家里也没有找到人影，我转身就跑了出去，因为你一定在哪---地里。我大声叫“奶奶，奶奶”却无人应答，我又向前走了走，看到你坐在地头，刚想叫你，却看到了你那孤单的眼神正在望着远方，这一幕深深的刻在了我的心上，；泪水不自觉地留了下来。原来你是用农活来消磨时间，来代替孤独，不愿意劳烦儿女，即使生病也为了儿女着想，这就是我的奶奶，一生都在为儿女付出。

　　我的奶奶，是天下最美的风景，也是我眼中唯一的风景。

风景初三作文9

　　纷飞的落叶，正演绎着生命最后的舞蹈。

　　——题记

　　有人说，朗月照花，深潭微澜是这世间最美的风景；有人说草长莺飞，鸟语花香是这世间最美的风景。其实，若用心去看世界，这大好江山，何处无歌？何处无画？何处无诗？无一处不是风景。

　　淳朴的歌

　　“爸爸，我的桃子吃完了。”我走在爸爸后面，边说边挥动着手中的桃核，四处寻找着附近的垃圾桶。我们走到垃圾桶前，却看见一个环卫工人在清理垃圾桶，爸爸边让我把核扔进环卫车里，边说道：“就扔你这儿了！”那环卫工人眯起眼睛笑起来：“好嘞，谢谢！”那时我仿佛觉得他那纯朴的笑容，仿佛可以感染包容，这世间的一切。我很是不解，“他为什么要跟你说谢谢啊？”爸爸毫不犹豫地回答道：“因为这样可以省去他再去捡拾这些垃圾的时间。”我皱着眉头似懂非懂的点点头，远处好像传来了他的声音，他在唱着，唱着一首童谣：月亮粑粑，肚里生个爹爹，爹爹出来买菜，肚里坐个奶奶，奶奶出来绣花，绣着一只糍粑。那淳朴的歌声涤荡在我耳边，使我神清气爽。

　　亮丽的画

　　每当上学经过那个巷口，我会忽然一瞥，看到的是一地飘落的树叶，我紧蹙眉头，却见他双手紧紧地握着扫帚，面带微笑，静静的低着头看着地面，不缓不慢的，一步一步地将地面的叶子扫到一堆，远远的看着，是那么的认真，那么的执着，似乎地面没扫干净，他永远不停地重复着那个动作！一件单薄白衫，一件黄色的旧马甲，在他的舞动中，仿佛一只蜜蜂在扇动的翅膀，成为了一幅亮丽的画，定格在我心中。

　　离别的诗

　　一日，同往常一样，我漫步在巷口，忽然，我看见了一只蝴蝶在我眼前翩然飞过，定睛一看，那只是一片被卷起的落叶罢了，我沿着它飞去的地方望去，我们见到了他，我打算跟他说“再见”。他却先开口：“我要走了，回老家去了！”我和爸爸愣住了。他接着说：“我并不是环卫工人，我只是做热心工作，因为我儿子在信阳工作，所以我才跟着来信阳，如今我儿子回老家罗山了，我也要跟着回去，估计以后不会再回来了，但是我会在罗山继续做志愿者工作。”我不禁为他赞叹，他如纷飞的落叶，正演绎着生命最后的舞蹈，或旋转，或飘扬，或摇摆，他跳的那么自然，那么优美，这时，一片落叶飘到我的掌心，我似乎听到了他心灵深处的诉说：“其实我是很快乐的，落红不是无情物，化作春泥更护花，生活无悔无私奉献。”

　　风中，枯黄的叶子悄然逝去；

　　景中，舞动的落叶飘飞路上；

　　风景在路上，一路飞舞！

　　用奉献营造的风景最美。

风景初三作文10

　　校园是知识的大门，校园是我们的学习天地，校园还是一个美丽的世界！今天，我和大家一起来观赏花园小学的美景吧。

　　走进校门，一个长方形的花坛印入了我的眼帘。花坛的最上方有两颗槐树，因为已入冬，槐树的叶子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但颜色依然那么碧绿，它像一个坚定挺拔的巨人，更像一把绿色的巨伞，为我们遮风挡雨，是我们的好朋友。花坛中央无数棵小树拼成了“爱我中华”4个大字，表现出了浓厚的爱国情操。咦！那棵长着刺的树是什么树啊？哦！原来是罗兰松。听说这棵树是今年刚栽上去的，它的样子活像一只绿色的刺猬。我还在书上了解到，罗汉松又名罗汉衫，原产于我国，喜欢暖湿和半阴环境，怕水涝和强光直射，而且它四季常青。哦！怪不得它长在花坛最后面呢。

　　花坛的右边是两课松树和两颗铁树。那两棵松树如同两棵迎宾树，每天欢迎着我们，每当见到它，就好

　　像见到了老朋友，十分亲切。两棵铁树如同两个卫士：如果有人给它浇水施肥，就十分客气；如果有人伤害它，它就会拔出那有刺的叶子作为武器，毫不客气的刺过去。

　　松树的对面是一个圆形的花坛。花坛中有一棵五针松，它是常绿树种，针叶五针一束，性喜阴又较耐荫，不畏寒冻，是著名的园林绿化树种，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置于大堂或会议室，均显得高雅古朴，落落大方，倍添气氛。听说这棵五针松是我们建校时从别的地方移植过来的，已经有好几十年了，是我年龄的好几倍呢！

　　沿着大厅的路，走到休闲广场。只见一棵雪松挺立在那里。它伴随着我们成长，如今它已长到了四层楼高，真像童话中的巨人。我还发现在它的树枝上，有小鸟在上面筑巢。

　　突然我闻到了一阵花香，好像是桂花的香味。可是已是冬天，怎么有桂花香呢？强烈的好奇心把我“推”到了桂花园。走近一看，原来是四季桂在开花。只见八棵桂花整整齐齐的排列着：六棵金桂，两棵银桂。还有些桂花已结了桂子，“早生贵子”就是这个意思。

　　我们校园里的花草树木，一草一木我们都会爱护，因为它们点缀了我们的校园，给了我们生机，给了我们绿色。我爱它们！我爱我们的校园！

风景初三作文11

　　这里没有繁花似锦，却蔓延着馥郁的芬芳；这里没有灯光璀璨，却点缀着银星万点；这里没有山珍海味，却升起袅袅炊烟。这里的风景，平凡而又朴素，却弥漫着家的温馨。

　　这里的风景，是满眼的绿意。修竹摇曳着身影，墨绿的影子投下斑斑点点的日影；松柏傲然挺立，苍翠的叶子裹住了严冬深沉的寒意；枇杷树叶长长地伸展开来，毛绒绒的，好似厚厚的毛毯，泛着厚重的绿。鲜嫩嫩的荆棘刚冒出头来，嫩绿得好像可以掐得出水来。风轻拂山林，漫山遍野的绿都像水般淌了起来，从深到浅，从浅到深，苍翠欲滴地流入了眼中，流入了心里。风携来山林的清香，融合着每一种植物的问候，温暖得叫人心醉。小小的村庄卧在群山的怀抱中，小小的人儿奔跑在山野间，风送来人们的心语：这里的风景纯真而又质朴。

　　这里的风景，是倾泻的星光。空中的繁星眨着眼睛，水上波纹闪着银光。小小的院落中，一家人围着小木桌，坐在矮矮的小椅上，平凡得如这犄角旮旯的山中的平凡村庄。奶奶昏沉沉地打着盹儿，孩子不知疲倦地绕着院子跑啊跑啊，母亲温柔地看着，眼神柔软得像一片湖，父亲和爷爷似乎在讨论着什么。星光洒在一家人的身上，给周围的一切披上银装。那跳动的星星仿佛在诉说着：这里的风景平凡而又温馨。

　　这里的风景，是飘散的炊烟。柴火的温热仿佛还在脸庞，远远地便传来乡邻的呼喊声：“我家做了青团，快来吃呀！”声音传得很远，在村庄上空一直飘荡。乡邻将热腾腾的青团塞到手上，绵软的面皮带着青草的清香一直停留在口齿间，难以忘却那纯朴的味道。母亲端着一碗鱼鲞也塞到乡邻的手中，并不推脱，也不多说，世世代代的默契尽化在两人浓浓的笑意中。炊烟升起，一直飘到空中，再化入云中，似乎在书写着：这里的风景和谐而又美好。

　　这里的风景，是家乡的风景。这里的山，这里的天，这里的人，这里的一切都是那么恬静美好。这里的风景，在无数个游子的梦中一次又一次地闪现。仰望这片天空，踏上这块土地，我庆幸，我生活在这里的风景中。

风景初三作文12

　　期中考试临近，从紧张的复习中被妈妈拽出家门。

　　春的气息，弥漫在整个世界。又是一个晴日，太阳高挂在空中，从天边洒下融融的暖阳，树叶上、花朵上，都有它的身影，熠熠生辉，此时的天气，已全然裉去了冬日里的寒冷，只留下无尽的温暖，阳光照在每寸裸露的皮肤上，那缕温暖入五脏六腑，直暖到了心里。心儿也一下雀跃起来，满满的好心情。

　　道路两旁的树，不知何时已冒出了绿色的新芽，柔嫩可爱，努力伸长着，错落的树枝上，泛着点点新绿。有的甚至已然改头换面，全然一副崭新的模样。大片大片的绿涌上枝头，那是春的印记。片片绿叶覆满枝头，好似一把绿色的大伞，蓬勃着，拥抱着这万里无云的碧空。偶尔飘过一朵云，也只是慵懒地缓缓移动，渐渐飘到看不见的远方去。

　　向前走去，是一座小桥。小桥流水，颇有一番意境。小桥弯弯，正似行人那惬意得眯成一条缝，又透着浅浅笑意的双眸。水流缓缓，在阳光的照耀下，折射出五彩的光。在那几乎无法察觉的微风中，漾起阵阵涟漪，好像少女甜美的酒窝，盛满了美好年华，令人心醉。拾起一个石子朝河中扔去，打个水漂，一下一下，清脆动人的妙音，看那小小的石子在河上弹来跳去，溅起点点水花。心儿，欢悦着。

　　桥边，傍水而生的是一棵桃树。满树的桃花，不如何时已全部开了。妈妈见了，惊喜地道一声：“呀！桃花开了！”，说着，快步走上前去，欢喜得像个孩子。桃花，嫣红的一树，开满了树梢。昨日的雨珠，仍遗留在朵朵桃花上，在阳光下，一树的晶莹。每一朵桃花，都生得极为精致。刚好的'五片花瓣，完全舒展着，嫣红中透着淡淡的白，诉说着那粉红色的往事。细细的花蕊，是最明艳的金黄色，那是桃花明媚的心儿，在暖风中微微地颤，那是她心脏的跳动。风起，送来淡淡的香，醉人……

　　所谓“桃红柳绿”，有了桃花，自然亦少不了柳树。依然是小河边，一棵柳树，细细的枝干向小河处倾斜。根根长长的柳条垂下来，上面坠满了片片柳叶，狭长、纤细。仿佛一道珠帘。有些较长的柳条索性伸到了河面上，在水面上荡啊荡，轻柔着。片片柳叶左右摆动着，舞蹈着，灵动、婉转。

　　最美不过人间四月天。漫步于羊肠小径，陶醉于这春光美景，也独有一份致趣。

　　是否，因为生活快速的节奏，只是扎身于忙碌中，只顾努力向前奔跑，却早已筋疲力尽。偶尔放慢脚步，停下休息一番，才猛然发现：沿途的风景原来如此动人！重拾那一抹心情，再继续前进，或许，这是最好的方式！

风景初三作文13

　　学校里种了很多水杉，我们教室后面就有一排。

　　水杉是一种很高大的树木，它的主干只有一根，它总是挺立着身躯，笔直笔直的，就像一排哨兵，又像屏障一样挺立在我们教室后面。我的座位就在窗户边上，偶尔一瞟或不经意间一抬头，就能看到它们，这就为我枯燥的学生生活增添了一分乐趣。

　　有一天，我看见一只鸟经常徘徊在一棵树的另一边，因为背对着我，树干又很粗，所以根本看不到那边的事情。我猜肯定有一个鸟窝在那边，而那窝里一定有许多小鸟吧。有时候那一只鸟不在，而是另一只鸟守在那里，我猜测这只鸟应该是那些小鸟的爸爸，因为我发现那只鸟很少守在旁边，一般都是飞走一会儿，又回来，又飞走。

　　秋风一天比一天凉，我经常担心水杉树上的鸟儿们，因为这时候，许多鸟都已开始南飞，我不知道它们什么时候起程，我想应该要到那些小鸟会飞的时候吧。终于有一天，我再也没有看见那只大鸟的身影了。它们应该也是南飞了吧。两天后，我也离开了那个位置。

　　我不知道我小时候爸妈是怎样对我的，我想大概和那两只鸟一样吧，不过，人类的思想总比鸟复杂。我爸妈总认为给我足够的衣物以及食物就够了，而我就要拿优秀的成绩报答他们，这就像一个“规矩”，几乎许多家庭都是这样，但是这一点我做不到，也不想做到。或许很多人都羡慕读书的生活，有爸爸妈妈出钱，而我们则只要好好读书就够了，可是又有谁会不在意成绩呢？如果成绩稍微下滑，就会受到责骂，或者是威胁，“下回考不好就不给你买……”等此一类的话语，特别是成绩很好的同学。而相比起来，做一个差生还是比较好的，因为成绩不好，所以父母的要求不会太高，偶尔退步也不会受到怎样的责骂，进步一点还会受到表扬，学习也会比较放松。

　　在成绩方面，父母总是这么固执；在感情方面，则与城市父母有很大区别。

　　农村父母认为给孩子一个衣食无忧的环境就是爱他们，其实有好多孩子都渴望能与父母相聚在一起谈心，虽然我与父母也有过类似的谈话，但我始终不会把内心最真实的想法告诉他们。

　　秋天的水杉叶子纷纷飘落，就像孔雀的羽毛一样，我仍然喜欢看窗外的水杉，虽然现在看的难度大一点，但我仍会在课间时候去观望。我要一直看到鸟儿归来，再离去，我也很羡慕鸟儿们简单的生活，简单的感情，那样就不会想太多了。

　　水杉一心只为向上，殊不知它旁边的小分枝越来越多。我想水杉落叶时的落寞，以及它盘旋的落叶，会永远停留在我的心底。

风景初三作文14

　　或许在人们的心中，鲜花怒放是一种美丽的风景；满面笑容是一种美丽的风景。但是在我心中，那最美的风景就是那一束束温暖的爱意。

　　记得那时一个炎热而又喧闹的季节。知鸟在书上叽叽喳喳地叫个不停，花心、草儿都耷拉着脑袋，太阳公公也毫不留情地将炽热的光芒洒向大地。“哎，这么热的天，非要让我给奶奶送拐杖，”我拿着拐杖站在车站里不停地埋怨着。奶奶腿脚不方便。我本来是不愿意的，但是聪明的老班用100元“贿赂”我。为了这100元钱，我就牺牲一下吧！

　　站在车站里等车真不是滋味。正当我烦躁不安时，突然一只手搭在我的肩膀上。我下意识地转过头，只看见一位年轻的阿姨对我说：“小姑娘，来！坐这，这是专门为残疾人准备的。”我看了看我手中的拐杖，连忙对阿姨说：“阿姨，我不是残疾人，您误会了，这拐杖是给我奶奶的。”说完，我活蹦乱跳地跳了几下，结果把车站里的人都逗了，我也笑了。

　　等了一会儿，车来了，我连忙挤上车，我走到售票员面前，准备递出我手中的钱时，没想到售票员说：“小姑娘啊！你不知道吗？从现在开始残疾人免费搭车。”听了这话，我低头又看了看我手中作怪的拐杖。然后抬头微笑地对售票员说：“阿姨，这拐杖不是给我用的，这是给我的奶奶用的。”说完，我又活蹦乱跳了几下，还转了几个圈。当我回过神来时，车厢里的人都对着我笑了，我也接着笑了。

　　付完钱，我走到车厢的最后面，用手拉住扶手，随着车子的左右摇摆而晃动。这时，我的睡意上来了，迷迷糊糊地睡着了。突然，感觉有人在拉我的口袋。我下意识地睁开眼睛，并用手捂住口袋。睁眼一看，原来是以为长得胖胖地小女孩用她那软绵绵的小手在拉我的口袋。她见我睁开了眼，就微笑地对我说：“姐姐，你的腿不好，来！坐我这人。”我又低头看了看我手中正在用邪恶的目光看着我的拐杖。抬起头对小女孩说：“这拐杖不是给姐姐用的，这拐杖是给姐姐的奶奶用的。”她似乎不相信我。用她那水汪汪的眼睛疑惑地看着我。见她这样看我。我只好又活蹦乱跳了几下，结果车厢的人又一次笑了，那位小女孩也笑了，我也不好意思地低下头偷偷地笑了。

　　这么短的一断路程，就让我三次体验到了人们对弱势群体的关爱。在我的心中，这就是最美的风景。

风景初三作文15

　　冷，极冷！

　　天空有几只刚北归的雁仓促地飞过。许是受不了这料峭春寒，慌忙啼叫了几声，便躲进了离黄昏残阳最近的枝丫。我缩了缩脖子，拉紧了拉链，走进了比光秃秃的水泥墙与马路要温暖许多的杨树林。

　　抬起头，看被夕阳染红的天，企图寻觅一丝安恬，放松一下那根因高考紧绷的弦。我闭上眼，凭着直觉向前。摸索到一棵树，便轻轻地倚上去。背上有很安稳的感觉，像靠在爸爸的怀里。杨树皮粗糙却温馨！

　　夕阳在春天里的温度和杨树是相近的，微微有些凉却自有一种贴心的温热。我靠着身后无言的树，用心体会它们的心跳，那是对春天怎么样的渴望啊！杨树揽着夕阳的肩，相映成画。

　　风来了，吹面有些许寒。我皱了皱眉，又将拉链拉得更紧。忽然，觉得有个东西落在了头顶。如果是平时，我一定会尖叫：“有虫子啊！”不知为何，这次却很心安地拿下来，好似胸中笃信那不是虫子。这大抵就是生在意杨之乡的好处了吧！和静立的杨树有着或多或少的微妙的心灵感应。

　　我从头发上取下来的是一片落叶。

　　半眯着眼，我淡淡地看着这片赖到初春还不肯归土的枯叶。它有着心形的轮廓，饱经风霜让它失去了青葱色泽，脉络却依然清晰。叶片有些蜷，略微碰碰就好像要碎掉。每片叶子都是杨树的心啊！我慢慢蹲下，轻轻将它放在树根处，好让它早日回归安歇，为不久后的“春城无处不飞花”积蓄力量。

　　我摸了摸那棵树，深深地吸了一口气，空气中有杨树凛冽的木香。咦——，远处好像有什么东西，我小跑过去。

　　圆圆的木墩啊！原来是一个树根。蹲下来，我看到了粗糙朴实的树皮，这也是杨树呢。听老人讲，树有多少圈年轮就有多少岁。我怀着好奇数起了它身上岁月赋予的轮。

　　十六圈。比我还要小一岁，却有比我两只手加起来还要长的直径！长得真是快呀！我拍拍那圆圆的木面，心中油然一股敬意。斧斤以时入山林，这笔直的意杨该是给我们回报最多的树吧！

　　圆圆的树根旁，并非光秃秃。粗糙处有嫩嫩的裹着羞怯的黄褐色外衣的杨树芽，看着羸弱，却像它的先辈那样亦笔直地指向天空。

　　想起了一些句子：敏感的大地/处处仍有/持久而悠远的回声/为开拓心灵的处女地/走入禁区，也许——/就在那里牺牲/留下歪歪斜斜的脚印/给后来者/签署通行证。

　　我想站成一棵杨树。

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