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实用的读后感的作文400字3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的读后感的作文400字3篇，希望对大家有所帮助。
读后感的作文400字 篇1
这个学期，老师推荐我们阅读美德少年文学故事丛书《奔跑的幸福》这本书。读了这本书，中间的每一个故事都感动着我。我来给你们介绍一下吧！有坚强勇敢的江奇，喜爱阅读却被病魔折磨的徐逸焜，小机灵鬼朱宇丹，拼命三郎冯佳杰……我特别要为你们介绍以下两个人物的.故事。
江奇右手天生就是一团肉疙瘩，但他毫不气馁，克服重重困难，在学校运动会上的跑步比赛中取得了第一、第二名的好成绩。在学习上，他学用左手写字、画画；在生活中，用左手骑自行车。为了准备跳绳比赛，他还把绳子绕在小臂上跳绳，结果他的残掌上被绳子勒得皮开肉绽，鲜血淋漓。江奇的右手虽然是一团肉疙瘩，但他的手里却握着一颗坚强的心。我们也要学习他的那种永不放弃的精神，永远握着一颗坚强的心。
北风呼啸，汪明慈上身只穿着一件薄薄的绒线衫和一件校服，下面只有一条单裤。这是因为他家贫穷，只有靠跑步的方式来取暖。老师发现后，给他送去了过冬的衣服。老师的关怀激励着汪明慈，他的学习成绩渐渐往上攀登。告诉我们不要为暂时的困难和贫穷阻挡了自己前进的道路，同时还要知道感恩。
读了这本书，我知道了每一朵花都要为生命怒放。他们身上发生的每一个故事都是我们学习的好榜样。
读后感的作文400字 篇2
寒假里，我借阅了由原苏联著名教育家——苏霍姆林斯基创作的《给教师的建议》一书。也许是出于对后进生的关爱吧，我对那些只要能帮助提高后进生学习的内容特别在心。所以，书中提到的“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段”这一小节内容给我留下了深刻的印象。之后，我又反复阅读了三遍，觉得受益非浅，借机，想和大家分享一下我的点滴感受。书中写到：“有那么一些学生，他们理解和记住教材所花的时间，要比大多数的普通学生多２、３倍；头一天学过的内容，第二天就忘了。
对这些学生来说，把学习仅仅局限于背诵教材是特别有害的，最有效的手段就是扩大他们的阅读范围，必须使这些学生尽可能地多读些书。因为在他们所读的书籍里，在他们从周围世界里所遇到的事物中，经常会发现某些使他们感到惊奇和赞叹的东西。在他们感到惊奇、赞叹的`时刻，好像有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒着大脑，促使它加强工作。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，成绩差的学生的头脑也需要科……
读后感的作文400字 篇3
我喜欢这篇文章，因为它很感人。
一天， 天低沉沉的雨“哗哗”地流着，白花花的水争先恐后地流入下水道。每一个物体上
都有白花花的水。
我向着窗外眺望，心想：唉!雨下得那么大，邮递员不可能来的！今天看不了《新民晚报》啦！突然，一个身穿绿色衣服的邮递员用雨衣把一包东西包在里面。邮递员来了，我连忙去开门。我觉得很奇怪，下那么大的雨，怎么不穿雨衣呢？开门一看，邮递员浑身湿漉漉的用雨衣包住报纸，气喘吁吁地说：“这是你的'新民晚报！”我接着说：“我帮你找件雨衣”他说：“不用了！”说完又冲入雨中。
读了这篇文章，我觉得邮递员工作很辛苦，风雨无阻！
文中邮递员的形象很真实。为了不让邮件受雨淋，用雨衣包裹，自己淋大雨也不怕。作者通过环境的衬托，人物描写的对比，把这么一个普普通通的邮递员形象写得生动，真实。令我更加尊敬他们，敬重需许许多多为人民服务的普通人。我长大后也要成为像邮递员叔叔那样的人，为更多的人服务，帮助更多的需要帮助的人。
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