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学打鼓作文（通用17篇）
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的学打鼓作文（通用17篇），希望对大家有所帮助。
学打鼓作文 1
打鼓就是我的兴趣爱好，我在一年级刚开始学习打鼓，距今四年，正中间经历了很多艰险。
学习打鼓就是我自身的挑选，由于我很喜欢听“咚咚咚”的锣鼓声，并且打鼓看起来很帅。可是与我想像的不一样，很长期里，我的启蒙老师连一首歌曲都没有教我，只是一天天要我训练基本功。
基本功训练十分枯燥乏味、简单，也十分幸苦。每日一练出得一个小时，每一次都胳膊酸疼。逐渐的，我的手指头上打磨了厚茧；逐渐的，我对打鼓失去兴趣爱好。我不愿意再学打鼓了！这时候，母亲提示我：“你需要对自身的挑选承担，不可以随便舍弃！”我认为妈妈语录很有些道理，因此我选择了咬紧牙坚持不懈。
因为基本功扎扎实实，去年假期我马来西亚第一次报名参加国际性赛事，就得到 了一等奖。大半年后，我顺利地考上院校的爱乐乐团，这但是许多 同学们想考上的乐团呢！
进了乐团我刚开始应对新的艰难，要学习很多新的內容。一开始我听不懂，时常老师打手心指责。乐团注重相互配合，但我总做不太好，也常常被同伴抱怨。我内心十分伤心，乃至拥有脱团的念头，幸运的是教师并沒有放手，因为我沒有舍弃自身，只是不畏艰难。
历经一年多的勤奋好学训炼，我终于学好很多新的內容，也可以和别的队员娴熟相互配合了。现如今，我已变成了乐团打击乐器乐句的主要队员，也获得老师和队员的`信任感。
如今我又有新的艰难了，一方面，要花很多的時间在乐团排演与家庭独立训练上，另一方面，五年级的课业显著加剧了。我经常忙到十一点钟才可以入睡。该怎么办？父亲提示我想提高工作效率。我经常想：方法总比艰难多。我一定要想办法战胜困难，争得学习和打鼓都不耽误。
水滴石穿，学习打鼓的历经，让我想深深地感受到：一切最重要的就是坚持。更关键的是，我想变成一个有毅力的人，一个敢于克服困难，一个不随意舍弃的人。它是一种弥足珍贵的质量，希望这类质量能随着我一生。
学打鼓作文 2
打鼓是我的业余爱好，我从一年级开始学习打鼓，至今已有四年，中间经历了许多艰难曲折。
学习打鼓是我自己的选择，因为我喜欢听“咚咚”的鼓声，而且打鼓看上去很酷。但是和我想象的不一样，很长时间里，我的启蒙老师连一首曲子也没有教我，而是一天天让我练习基本功。
基本功练习非常枯燥、单调，也非常累人。每天一练就得一个小时，每次都胳膊酸疼。渐渐的，我的手指上磨出了茧子；渐渐的，我对打鼓失去了兴趣。我不想再学打鼓了！这时，妈妈提醒我：“你要对自己的选择负责，不能轻易放弃！”我觉得妈妈的话很有道理，于是我选择了咬牙坚持。
由于基本功扎实，前年寒假我去新加坡第一次参加国际比赛，就获得了一等奖。半年后，我顺利地考入学校的'爱乐乐团，这可是很多同学想考入的乐团呢！
进了乐团我开始面对新的困难，要学习许多新的内容。刚开始我听不懂，不时被老师批评。乐团讲究配合，但我总做不好，也经常被队友埋怨。我心里非常难过，甚至有了退团的想法，幸运的是老师并没有放弃我，我也没有放弃自己，而是迎难而上。
经过一年多的刻苦训练，我终于学会许多新的内容，也能够和其他队员熟练配合了。如今，我已成为了乐团打击乐声部的主力队员，也得到老师和队员的信任。
现在我又有新的困难了，一方面，要花大量的时间在乐团排练和家庭自主练习上，另一方面，五年级的课业负担明显加重了。我经常忙到十一点钟才能睡觉。怎么办？爸爸提醒我要提高效率。我常常想：办法总比困难多。我一定要想办法克服困难，争取学习和打鼓两不误。
滴水穿石，学习打鼓的经历，让我要深深体会到：凡事贵在坚持。更重要的是，我要成为一个有毅力的人，一个勇于战胜困难，一个不轻言放弃的人。这是一种难能可贵的品质，我希望这种品质能伴随我一生。
学打鼓作文 3
每当周一学校举行升旗仪式，一支威武雄壮的鼓号队出现在升旗台旁，伴随着升旗手升旗时，我羡慕极了。心想：自己要是鼓号队的一员，那该多好啊！
很幸运，我在刚升入三年级时，就进入了鼓号队。那时我队乐器充满向往，就随手选了做小鼓手，小鼓共有四张乐谱，就是0到3套。刚拿起鼓棒时，我却不知道怎么拿，于是，我“擅作主张”，支起敲架子鼓的姿势，两只手紧紧的抓住鼓棒，生怕在敲鼓时鼓棒不易而飞。老师教我们怎样拿鼓棒时，我才知道其实没必要把鼓棒那得这么紧。
学完最简单的`敲鼓姿势，我才知道，其实最困难的过程就是背乐谱，那时，谱子有很多相同的地方，很容易背错，我的内心十分焦急，看着那些哥哥们掌握得“炉火纯青”，我暗暗下定决心，一定要在三天之内学会打鼓。第二天，放学后我像往常一样来到这里。只见有一个哥哥一手提着一个大鼓，一手拿着鼓棒。哥哥把鼓给了我，这时，我惴惴不安，一紧张把昨天刚学的东西全忘了。我急得满脸通红，一时不知如何是好。旁边的哥哥仿佛看穿了我的内心，他首先教我鼓怎么放，怎么拿鼓棒。一边说一边做示范并告诉我：“打鼓时一定要用力量，打在鼓皮上时要用鼓棒紧紧按住，这样才不会有余音。打的时候身体要站直，两眼目视前方。鼓不能放在地上，还有……”我记住了这些要领，按照哥哥说的练习起来。嘴里默默地念着谱子，眼睛目视前方……我连续打了几遍，没想到那声音还真好听，回荡在操场上空久久不愿意离去。功夫不负有心人，我终于学会了打鼓。
我们每个星期都会在国旗下庄严地演奏，所以我们每天都会不停地练习。有一次，我连续几天都在练，食指的皮都磨破了，又不能贴创可贴，如果贴了创可贴这样鼓棒会拿不稳，所以只能忍着疼痛继续练习。
虽然有时想要放弃打鼓，但是，一想到要在国旗下光荣的演奏，是一件多么幸福和荣耀的事，我就咬着牙坚持下来了。
学打鼓作文 4
近几年来，人们在电视上可能会经常看到有爵士鼓手的精彩表演，特别是2000年春节联欢晚会上大家可能都欣赏到了两位小鼓手的架子鼓精彩表演，这也成为我对爸妈提出要求的理由，爵士鼓一直在我心中有着一种神秘的感觉，在我眼中打爵士鼓的是很厉害的人。于是，这个暑假里，征得妈妈的同意，我便开始了学爵士鼓的“征途”。
现在就让我来说说爵士鼓的结构吧：手击乐器有小鼓、手嗵鼓、吊钗等。脚击乐器有大鼓、踩钗。架子鼓是由许多鼓和钗有机地组合而成，常见的有五头鼓，下面以五头鼓为例加以说明：大鼓、小鼓、低嗵鼓、耳鼓、踩钗、大中立钗。了解完爵士鼓，我又怀着稍有点紧张，又十分兴奋的心情，向鼓馆出发了。
一推开鼓馆的门，我立即被五彩缤纷的鼓吸引住了。东敲敲西打打，好不痛快。紧接着，我的第一任爵士鼓老师——“叶老师”深深地吸引了我。老师向我介绍：“鼓不仅有强烈的节奏，且通过两只手和双脚的相互配合，巧妙的变化出无穷无尽的各具特色的音响来，尤其是对儿童的左、右脑的开发和训练起到了其它乐器所不能替代的作用。而且学爵士鼓还有更多好处：学架子鼓后，人们的性格会更加开朗活泼，同时增强自信心变得更聪明了，而且并不影响学习。”
通过老师对我述说的好处，更加强了我学爵士鼓的决心，话不多说，我真想立马开始学爵士鼓了。
一开始一看到繁琐的'爵士鼓谱，我就觉得头昏脑胀，在老师的引导下，我的脑子渐渐“开窍了”，也渐渐对爵士鼓产生了好感。一天，两天，我一连学习了十二天。老师夸我爵士鼓打得越来越棒，并且节奏感很感，让我的学习信心倍加啊！妈妈对还我说：“能有一技之长，拥有自己兴趣爱好的人会更加快乐！并且在掌握了一定的架子鼓的演奏技巧之后，你还可以去参加国家认可的打击乐考级，有了这一技之长，在学生升学的时候，在从小学升初中，初中升高中的每一次择校中，如果几个人大部分条件一样的话，演奏架子鼓的特长必然能给学生带来更多成功的砝码！甚至在相当多的优秀学校中，都愿意优先选择架子鼓特长生。在国家的升学加分规定中，获得了国家级比赛优秀名次的学生，还可以根据规定直接在升学总分中加分！你可要加油哟！
我微笑地对着妈妈傻笑！
学习爵士鼓让我受益匪浅，也让我的左右脑都能灵活的转动，让大家都爱上爵士鼓吧！
学打鼓作文 5
我们楼下的贝贝哥哥喜欢打鼓，每当他打鼓的时候，我就很羡慕地听着，直到他停止，我才心满意足地走开干别的事情。
渐渐地，我对这不满足了，也心血来潮想学打鼓。妈妈经不住我的软磨硬泡，终于在钱塘艺术学校给我报了名。我的打鼓生涯就此开始了。
一开始，一点也不会，连怎么拿鼓棒都不知道。于是，钱老师就手把手地教我。我试了一次又一次，可没有一次是对的，我有点不想学了，怎么刚开始就这么难呀！妈妈见状，急忙鼓励我说：“小月亮，别灰心，万事开头难，需要时间，需要打磨。按照老师说得做，你很快就会学会的！”我重新鼓起勇气，再试了几次，果然好多了，我高兴得手舞足蹈。
这两年的学鼓生涯中我遇到了很多困难，比如随着歌曲的难度越来越大，我学得速度越来越慢，一首歌我学了整整两个月，浪费了妈妈许多的`钱。这时，我觉得打鼓变得越来越枯燥，甚至不想学了。妈妈便对我说：“小月亮，难道你不想像贝贝哥哥一样，打得好，被别人羡慕吗？”一听到这里，我便又坚持练习。
现在，我已经学会打一些比较难的歌了。我相信，只要我坚持，将来一定会成为一个优秀的鼓手。
学打鼓作文 6
“哈哈哈”只听见四（4）班的教室内传来一阵欢声笑语，原来他们在玩瞎子打鼓的游戏呢。
只见老师走上讲台，讲了游戏规则便开始了。首先是恭莉莉上场了，她用围巾住了自己的双眼，拿起棍子转了三圈，只见他头晕眼花的样子，一步一步的'试着往前走，恭莉莉拿着棍子，可能他的方向感不好吧，走着走着便歪了，走到了观众席那边去了，眼看就要打到人了，旁边的人惊慌地大喊到：“你走错方向啦！”经过同学们的提醒，她恍然大悟，并向正确方向走了过去“嘭”的一声，只见恭莉莉一棍子下去，把鼓打的凹陷下去了，全班人都屏息凝神地看着他。恭莉莉也不好意思地回到座位旁，一个一个的过去了，终于轮到我了，我把眼睛蒙住了，转了两圈便走了上去，心里也是异乎寻常的紧张。走了几步。迷迷糊糊的听到有人正在跟我说些什么我也没听清楚并继续往前走，哎呀，离得太近撞到桌子了，我的这次机会就这么泡汤了。
游戏结束之后，老师跟我们说这场游戏就是告诉我们要爱护自己的眼睛，“瞎子打鼓”的游戏真有趣！
学打鼓作文 7
今天，我们举行了一场盲人打鼓的游戏，先把眼罩带上，然后转三圈，黄同学和李同学转得晕头转向，摇摇摆摆地摸来摸去，一下子，黄同学瞬间敲到了鼓，可是李同学没有敲到鼓，她好像有点失望。
第二局开始了周同学（女）和周同学（男）戴上眼罩后像失去了光明一样，最后周同学（男）胜利了！他一下子就敲到了鼓。
在第三局中，符同学和王同学戴上眼罩后，眼前一片漆黑，好像是在无边无际的大海边上，比赛开始了！先转三圈，符同学和王同学转得晕头转向，他们看起来好晕似的，符同学摸到了一位同学的头了，王同学她还在原地，她们俩把眼罩拿了下来，好像有点不好意思！
第四局是范同学和温同学上场，最后是温同学胜利了，可是有句话说得好“失败是成功之母，”输了没关系，下次一定会更努力的'！
我觉得这次的游戏非常好玩！
学打鼓作文 8
以前，我只会拿着鼓棒，打着鼓玩，现在，我会用鼓棒敲出有节奏的音乐了！你听！咚咚咚啪，咚咚咚啪咚！
刚开始学的时候，我还不太会打，总是跟不上节奏，别人已经开始打第二段了，我还停留在第一段。老师耐心地辅导我，渐渐的，我可以跟上大家的`节奏了！我别提多高兴了！
我们这些小鼓手每天早操、中午要训练，放学了，也要训练，而且我们还要放弃上体育课来训练。渐渐的，我不胜其烦，开始偷懒了！大家在练习的时候，我就和旁边的同学讲话。
记得有一次，我正和同学聊得正开心呢！老师突然宣布：快点练习！马上我来检测！我立刻皱起眉头，想：完了！完了！我刚才没听讲啊！打哪一段啊？很不巧，老师很快就点了我的名字，我心像揣着几只兔子，跳来跳去，脸上露出了紧张的神情走到老师面前。还好老师说了一句：来，敲打第四段。我便敲起了鼓。以后还要多加练习哦！老师说道。嗯我连忙点了点头。自从这件事发生了，我再也不敢上课和同学讲话了，每天都认真练习。现在我已能打出很多首歌曲的节奏了呢！
而且在一次升旗仪式上，我们这些小鼓手很荣幸被邀请在操场上为大家伴乐，并且，我站在第一排，别提多光荣了！
你以为我只学会了打鼓吗？不，我还学会了要认真对待每一件事！
学打鼓作文 9
每周二周五中午，我们五年级的一些同学去练习打鼓，我就是其中之一。这个周五中午，我们又去练鼓了。
我一来到阶梯教室，就看到邵老师搬了一个大箱子，里面装着红色的`东西。到底是什么？大家都很不解。过了一会儿，邵老师说：“来试试你的衣服！”邵老师打开箱子，一袋袋打鼓的衣服出现在我们面前。每个人都找到了他们过去打鼓时穿的衣服，并试穿了一下。穿好衣服后，邵老师让我们过来试试穿衣服打鼓的效果。几套衣服在灯光的照射下闪闪发光，非常耀眼。红色和金色交织在一起，非常醒目。鼓棒也是为了搭配衣服而装饰的。几条长长的红丝带，像一些“红精灵”在风中飞舞，在鼓声中起舞。
老师放音乐，排练了几次。大家认真练习，等待六一的表演。
学打鼓作文 10
“左左左。”“右右右。”从教室里传来了一阵阵的声音。今天，老师带着我们玩一个盲人击鼓的游戏。
上课一开始，老师就拿出了一个木桶和一根木棒，分别来当鼓和鼓槌。这下我们全都是丈二和尚——摸不着头了。拿“鼓”和“鼓槌”干什么?难道要教我们打鼓么?老师似乎看出了我们的心思，便在黑板上写上了四个大字“盲人击鼓”。什么?盲人击鼓。盲人又看不见，如果乱敲乱打，不要把鼓给敲烂了?老师不再隐瞒，宣布了游戏规则。这可让我们茅塞顿开。原来，游戏是这么玩的：先用一个布袋往头上套，接着在原地转两圈，拿着“鼓槌”去打放在门边椅子上的“鼓”。打到的人算赢，没打到的人算输。
第一轮开始了，老师请了第一位同学：朱源烯。他拿起“头盔”，往上一戴，手拿着“鼓槌”，看起来就像一个金盔机器人，只见，他拿着“鼓槌”，缓缓地挪动着。朱源烯就好像一个醉汉，东走走，西挪挪……终于移到了桌子附近，可是同学们大都跑到前面捣乱，让朱源烯不能找准方向，使得他没法击鼓。最后，他找到了鼓，“咚”，他果断地敲了下去，并且击中。
接着，老师让我们挨个来玩。轮到张佳锐了。只见他套好了“头盔”，拿起“鼓槌”，并来回晃动，有一副“横扫千军”的气势。你看，他走来走去，不时发出“砰砰”的撞课桌椅的声音。张佳锐也挺狠，在他撞东西的'同时，他还要揍人。当他走到“捣蛋鬼”张曹栋座位时，还用“鼓槌”打张曹栋，使张曹栋在桌子下钻来钻去，让我们哭笑不得。一场大笑过去了，可张佳锐竟然将“头盔”拿下来了，他失败了，悲剧啊!
最后，轮到了了我。我走到了教室后面，拿起了“头盔”，往上一戴，拿起“鼓槌”，在原地转了两圈，慢慢地向前走。此时，我心里十分紧张，生怕撞东撞西，再击到了别的东西或者把“鼓”“咚”的一声敲破。我带着紧张的心情走到了门边，咦，没事?太好了!接着，我开始摸索，先摸到了门，又摸到了墙壁，最后，我摸到了椅子，发现椅子是朝我的，就计算了“鼓”的大概位置再摸一下，摸出了鼓的轮廓，果断地敲了下去。“咚”，我拿下“头盔”一看，哇，耶!我击中“鼓”了。
坐在下面的观众，大部分跑了上去，去捣乱。还有的一部分则斜着身子看，像一株往弯里长的梅花树;有的伸长脖子，恨不得变成一只长颈鹿。大家也在乱喊乱叫，有的叫：“左左左。”有的说：“右右右。”有的喊：“前前前。”还有的说：“往后往后往后。”这下，整个教室就像炸开锅了一般。
这个游戏真好玩，也让我受益匪浅。这个游戏让我懂得的道理就是：人都需要持之以恒的心，也需要信心，相信自己走的路，才会成功地做完每一件事，将每一件事都做成功。
学打鼓作文 11
大家好，我叫张铭飞，今年9岁了。我长着一双黑葡萄似的大眼睛，乌黑的头发，小小的鼻梁上长着一颗米粒儿般大小的痣。我总是面带笑容，脸颊旁还长着一对像数字3似的耳朵。
我很幽默，因为我不管是在家还是在学校，我说的笑话都能把家人和同学们逗得捧腹大笑。因此，大家还给我起了一个外号叫“开心果”!
我非常热爱打鼓，对我来说它就像是我的好朋友。有一次，老师给我布置了一个作业，让我练习四小节节奏。拿到作业后我就开始练习，手打着鼓，嘴巴唱着节奏，专心致志，聚精会神，同学喊我都没有听见。后来一个同学从我的手中拿走了鼓棒我才回了神。还有一次去参加比赛，但最后输了，这使我非常的难过，回到家就躲在房间里哭了。妈妈问了我之后说：“这有什么，一次失败不代表永远失败，你应该继续练习弥补不足才能取得更好的.成绩!”听了妈妈的话我更加认真地练习，一直坚持着，终于在接下来的比赛中我取得了优异的成绩，这让我受到了很大的鼓励。打鼓不仅是我的爱好，它也培养了我坚持不懈的精神!我爱打鼓!
这就是我，一个热爱打鼓且幽默的小男孩!
学打鼓作文 12
今天是我练打鼓的时间，我手忙脚乱地收拾了东西，就出发了。
到了教室，开始上课了。我将鼓固定在鼓架上，拿出鼓棒，就做好了准备。老师开启了节拍器，调到120速度让我们敲打。咚咚恰，咚咚恰…随着节拍与敲打出的乐曲交错，形成了优美响亮的声音。这时意外发生了，我的书竟然掉了，我快速捡起书，可同学们打到哪了呢?我一脸迷茫，不知道该怎么办，找节拍是非常难的，尤其对我这样的'初学者。这时我想起老师的话：“鼓手比如士兵，一定要在战场上勇敢的活下来，当掉拍了，不要着急，沉着、静心、认真听节奏找节拍，多听几小节再跟拍。”于是我认真看谱，聆听他们敲打，一会儿，饿哦就找到节拍接上了。可又时不时会受一个“不良分子”调皮的同学影响。我集中注意力，终于连贯地敲打完了一首歌曲。
打鼓让我全身投入，放情的敲打能让人得到快感，偶尔也有发泄的感觉，又让我感觉十分酷，所以我告诉自己一定要学好打击乐。我相信，只要我努力学习，将有一天可能就能为一名出色的鼓手，让同学们对我刮目相看。
学打鼓作文 13
今天早上，我们上了一节有趣的语文课。江老师拿来了一面非洲鼓，说要来玩盲人摸鼓。盲人摸鼓？我从没听说过呀！我带着疑问看着江老师给我们讲规则。
哦，原来，我们是说要来玩游戏呀！听了江老师那么一说，我巴不得快点开始了！
第一轮游戏开始了，上场的.是黄同学和周同学。他俩戴上了眼罩，一听见江老师喊：“开始！”他俩就飞快地转起圈来，结果，还是黄同学抢先了一步。响了鼓，全班同学都很激动。江老师问黄同学是怎么做到的？|黄同学回答道：“一开始转圈时，觉得晕头转向，不过，一会儿就清醒了，因为后来我还往回转了一点点，就可以保持平衡。”江老师又问周同学有什么感受，周同学说：“开始转圈时，我觉得一开始很晕，后来我联想到了爸爸开车的感觉。”
通过盲人摸鼓这个游戏，我终于明白盲人的生活有多辛苦了。
学打鼓作文 14
你们知道什么是“小盲人”吗？大家也不知道吧？今天我就来告诉你吧！
今天是个阳光明媚的日子，老师拿了一个长长的.非洲鼓和几个眼罩，我想：“我们江老师拿个鼓和几个眼罩来干嘛？可能是要我们边睡觉边打鼓吧？但是哪里有床呢？睡地上吧又不太舒适，太奇怪了，又只有一个鼓。”老师说：“今天我来玩一个游戏叫”盲人摸鼓“，我请几位同学参加游戏，规则是两个人同时戴上眼罩转三圈然后开始摸鼓，谁先摸到鼓，就拍响它，注意场地在后面，千万别拍到同学的头哦！”第一轮开始了，黄嘉锐同学VS周凡雅同学，他俩戴上眼罩，老师说开始后他俩开始转起圈来，转完三圈后周同学开始变得晕头转向，黄同学机智的反转了一圈，黄嘉锐同学开始摸鼓了，不一会儿就摸到了一个圆圆的、硬邦邦的东西，黄同学一拍，那东西就发出“咚咚咚”的声音，黄嘉锐同学大叫：“我赢了，我赢了，我摸到鼓了，我摸到鼓了，耶！”黄嘉锐同学高兴得不得了。
虽然我没有亲自体验这次游戏，但是我同样很开心。
学打鼓作文 15
作为学校鼓号队的鼓手，我们得在文艺晚会前亮亮相。我和应思婷在电脑教室里等着，听到“鼓号队的成员带上鼓和号在操场上等待”，我们立马跑出教室，拿上了一个鼓，跑到操场上去了。
我们跑到操场上排练的地方，队员们早已化好妆，等在那里。董老师说:“记住早上说的，两遍间奏，一遍出旗。退旗时，一遍出旗，记住了吗？”我们齐声说：“记住了！”
先是一年级的小孩子戴红领巾。主持人说：“出旗，奏乐！”只见指挥把指挥杆拿上去，转了一个圈，我们便打了起来。“右右左右右左右右左右左……”我一边打一边背谱子，打着打着，忽然没有了那种紧张，开始放松了起来，始终没有打错。之后，我又听到了“唱队歌”，众人说：“完了，我们没学完！”此时，广播里响起了队歌的'节奏，我们这时才松了一口气。如果叫我们打的话，那就惨了！过了几分钟，一年级小朋友戴完了红领巾，该退旗了，指挥又把指挥帮举了起来，我们又打了一遍退旗。
打完之后，董老师说：“去把鼓和号放起来，回去看表演。”我们立马把它们放好，无忧无虑欣赏同学们的表演了……
学打鼓作文 16
暑假，我和爸爸妈妈去了一个美丽的景区打鼓岭，那里有一个接一个的瀑布和水潭。据说，山谷里飞流直下的瀑布落入水潭中，发出的声响回荡在山谷中，如同许多面锣鼓在敲打，它因此而得名。
沿着山间的小路，我们首先来到了仙女潭。这里潭水清澈，许多黑白相间的小鱼在水中游来游去。我赶紧拿出渔网，蹑手蹑脚地靠近它们，试图将它们一网打尽。可没想到，我刚刚举起鱼网，它们就如同离弦的箭一般逃离了我的视线。之后，我迅速调整了作战方案，俗话说“浑水摸鱼”，我拿起鱼网在水中不停摇晃，想趁着鱼儿惊慌时，挥动鱼网抓住它们。可我抬起鱼网一看，里面居然还是空空如也。实在是一群狡猾的小鱼！
顺着溪水继续往前走，我们很快就听到了哗哗的流水声，一条美丽的瀑布出现在我们的眼前，这让我顿时想到了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。正在这时，我的耳边响起了“啪哗哗”的.声音，扭头一看，原来是爸爸在打水漂。我跃跃欲试，可是无论是大石片小石片，都只会“咚”的一声沉入水底。之后，爸爸告诉我一个秘诀，那就是首先得挑选一块扁扁的石头，用大拇指、食指和中指固定住它，接着弯下腰，小角度、旋转着扔出去。经过一次次地练习，我终于学会了，看着石头在水面上跳跃，我高兴地跳了起来。
在打鼓岭，我还看到了秀丽的仙女潭，幽静的仙女沐浴池，奇特的水帘洞，还有壮丽的三迭瀑这真是一次难忘的旅行。
学打鼓作文 17
每个星期二和星期五的中午，我们五年级的一些人要去练习打鼓，我也是其中一个。这个星期五中午，我们又去练习打鼓。
一来到阶梯教室，只见邵老师搬来一个大箱子，里面装着红红的东西。到底是什么呢？大家疑惑不解。过了一会儿，邵老师说：“快过来试衣服啦！”邵老师打开箱子，一袋袋打鼓穿的服装呈现在我们面前，每个人找到了自己以前打鼓穿的那套衣服，去试穿了一下。穿好服装，邵老师就叫我们过来试试看穿着服装打鼓的效果怎么样。一套套衣服在灯光的照射下闪闪发光，非常耀眼。红色和金色交织在一起，非常引人注目。鼓棒也装饰得跟衣服十分般配，几条长长的.红丝带就像一些“红精灵”在风中飘扬，在鼓声中舞蹈，老师把音乐放起来，又排练了几遍。大家都认真地练习，等待着六一节的演出到来。
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