毕业感言感悟
在我们平凡的日常里，我们常常会由于外界事物接触而引发思想的火花，这时可以将其记录在感言里，好好珍藏起来。你想好怎么写感言了吗？以下是小编帮大家整理的毕业感言感悟，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毕业感言感悟1
在平时的生活中，时间嘀哒嘀哒似乎过得很慢，但当我们悄然回首，才发现光阴就像倾泻的流水一去不返，而我们也即将结束自己大学本科的学习生活，开始新的人生旅程。四年的大学生活，自己有很多的收获，同时也留下了很多的遗憾，作为一名保研的学生，许多人可能觉得我很幸运，但这其中的艰难与痛苦可能只有少数人能够体会。对于大学的学习生活，我也有了一些自己的感悟与体会，我将自己在学习上的这些感悟与体会写出来，希望能够对学弟学妹们更好的度过大学生活有一点点的帮助。
大学的生活是很丰富多彩的，但我们上大学最主要的任务依然是学习，这样的态度是我今天能够有机会继续研究生学习的基础。大一学年的课程相对较少，所以许多人都轻视了大一的学习任务，但我觉得大一的学习情况决定着我们大学四年在学习方面的成就。大一学年的微积分课程是我们学习后继的许多专业课程的基础，如果我们在大一学年不能扎实的学好这门课程，那么在以后的学习中我们将会面临巨大的困难。所以，大一学年我花费了很多的时间学习微积分这门课程，每天坚持晚自习到十点左右，每天要做一定数量的微积分习题。可能很多人觉得大学的学习不需要再像高中那样做很多的习题了，但我始终觉得像微积分这样的课程，如果不以一定量的习题为基础，我们很难掌握各知识点的精髓，很难扎实的掌握好这门课程。所以我希望大一的师弟师妹们能够花费一定的时间认真的学好微积分这门课程。而在坚持每天自习的过程中，我也养成了良好的学习习惯，使我在以后的学习生活中也能学好其他的课程。这些是我对大一学习生活最深切的体会，其实很多人都知道这一点，但却不是每个人都能够很好的做到这一点。我做到了，所以我才能够取得今天的成绩。
从大二开始，我们就逐渐的进入了专业知识的学习。刚入大学的时候就听说了我们专业的"四大天书"如何的难学，上课的时候感觉有些课程学起来确实比较困难，但也不是像传说中的那么夸张。对专业知识，我觉得认真听课是非常重要的，只要我们能够坚持跟着老师的思路认真的'听完整堂课，那么这堂课所讲的知识点我们也就掌握的差不多了。很多人反映上课听不懂老师讲的什么，那是因为他们有一点听不懂、遇到了一点小困难的时候就放弃了继续听课，慢慢的也就放弃了这门课程的学习。在临近考试的时候，我喜欢认真的把课本好好的看几遍，在看书的过程中，我可以逐渐的理解各个知识点的基本原理，进而将各知识点关联起来，构成一定的体系，这样我也就扎实的掌握好了这门课程。考试的时候，不管题目是怎样的形式、是与课本中的哪个知识点相关，我都可以很好的解决。很多学弟学妹可能喜欢买一些往年的试题，通过反复研究这些试题来找复习重点，但这样做你们就不能全面掌握课本的各知识点，如果考试题目是与其他知识点相关或形式发生变化，可能你就找不到解决的办法了。总之，我觉得在学习专业课时，认真的把课本看几遍，把各知识点的基本原理弄清楚是非常重要的。
到了大三下学期或大四暑假，很多人就要面临保研或考研复习了，这时候信息是非常重要的。建议有保研机会或准备考研的师弟师妹们在这个时候能积极主动的与师兄或老师们联系，了解与保研或考研有关的各种信息，只要是他们知道的，他们都会很热情的帮助你们的。俗话说"机会总是倾向于那些有准备的人"，只有认真了解这些信息，才能做出最适合自己的选择。
以上这些就是我对大学生活的一点感悟，很多方面是我对自己大学生活的总结，存在一定的片面性。希望其中的某些内容对学弟学妹能有所帮助。
毕业感言感悟2
1.很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的才子，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。
2.三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。
4.与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
5.三年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!
6.你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。
7.同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广。
8.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。
9.我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠然自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信。
毕业感言感悟3
毕业前的两个月有种感觉，这个学期会像4年前的那个学期一样，数着日子就很快过去。同学说，那就别数着日子过了。但怎样能不数？9.24司考，12.24考研，3.31论文初稿，6月底毕业，四个时间节点把大四的一年平均分割，每一段都是瞄着阶段的终点过日子。忙着忙着，一年就过去了。
其实我觉得毕业季的感怀和其他时点上的感慨没什么不同。人们总会在特定的时间产生对时间的感叹，如岁末、生日、节日或某个纪念日。其中的情感不外乎对时间流逝的喟叹，对时间流逝中带走的风物的感慨，对时间流逝后个人成长或变化的抒怀。作为万物灵长，人自觉能动地改造自然，与旁人和社会打交道，创造自己想要的生活。他能改造极广袤的空间，却不能奈何时间分毫。只能在被时间支配之后，叹息一声时光的奥秘是最难以捉摸。
就我个人而言，在过去的四年里，感受最深的还是个人的变化。高中的时候被考试控制，渴望自由，觉得大学该有的图景，是在午后的图书馆，坐拥满架的书和一桌的阳光，能够随便看两眼书也能够小憩，什么都能够想什么都能够不想。真正进入了大学，逐步体会到了红勃老师说的“拥有自由却没有驾驭自由的潜力”。大一没有什么课，看着课表上每一天都空着的一半（尤其是没有三节自习课的晚上），竟不明白该做什么。在大一一年学会了高中不曾有的晚睡晚起，去图书馆“学习”到手机没电，考试前紧急翻开课本预习，或者起床后什么都不做躺在床上发呆……但正是大一的这种“空”让我有时间反思高中的学习模式和高考的好处，反思自由的真正好处。人言哲学是智者闲暇时的玩具，在大脑空闲的时候，才会有空想为什么要忙和“闲”的妙处。
大二上学期就没有这样的闲情了，到达了一周四十节课、一天十二节课的人生巅峰，学期初的自我期许在奔波上课途中卸下了，学期末应对考试的轰炸焦头烂额，但总算把大一下学期贪玩的成绩拉回了一点。忙碌后也收获了一点知识，在团团转的同时学会了分清主次抓大放小，也算种奇妙的体验。
转眼就到了大三下需要思考出路的时候，当时真是感觉还没想清为什么来，就要琢磨该怎样走。3月份有几天晚上会躺床上想很久，过去和未来交织错乱。最后还是决定选取最稳妥的一条路。即使做了决定也还是犹豫反复，这个时候人的懦弱、愚蠢、贪婪都暴露无遗。到了7月份搬家，开始复习司考，如前述，时间就像换到了快车道，一晃到如今。到此刻我改这篇3月份写的东西时，5个月又过去了，经历了毕业，同学们换了不同车道，四年的本科生活被封存在记忆里。
流水账似的回想了自己的四年时间，回到最初的那个问题，时间固然流逝了，它的好处在哪里？上大学的好处在哪里？想起当年明月在《明朝那些事儿》的最后自问，一个王朝从盛到衰的宏大故事讲完了，有什么好处吗？以史为鉴？这的确是个很通常的理由，但很鸡肋。袁崇焕是必须会死的，大明朝是必须要亡的，因为袁有自己致命的缺点，明一代的体制到最后积重难返，气数将尽。即使明一朝历史能够给袁无数正反启示，前朝的兴衰也能为崇祯带给借鉴，但他们并做不到以史为鉴，改不掉的缺点叫弱点，会被一击致命，该亡的总是要亡。但明朝活成了自己的样貌，有着和前后代迥异的精气神，这就够了。
去年《你的名字》上映了，个人很喜欢这部电影，倒不是因为让人看了都想谈恋爱。电影中男主拯救了女主的小镇，穿越回来却没记得女主的名字，一向觉得心里缺失了一块，一心想找那个人又不知她是谁。这种怅然若失、心无所适的感觉想必每个人都有过。男主很幸运，因为在平行时空里恋人在等他，最终导演也让这两个人相遇了。但对大部分人来讲，自己在找什么？找的东西也会在前面等着吗？并没有一个肯定的答案。
时间的好处在哪里？我觉得时间的好处在于那些值得耗费心力、释放热情的事情，或者说那些你在寻找的东西。《你的名字》里男主虽然不明白那个人是谁，但他明白他在寻找一个人，更多的人则不明白要找什么。更完善的性格？深厚的亲密关系？骨灰级的爱好？热爱的事业？甚至理想的什么物件？人都有生活地更好、更有价值感的愿望，但“好”的评价标准是很多元的。明白要找什么、清楚哪个是最看重的标准，已经足够令人欣慰了。
在明白寻找什么后，持续自觉的状态很难得。很多时候生活是沿着被设定的路径进行的。上高中要好好磨练应试技巧准备高考，大学里要持续GPA拿各种证明准备工作，工作后要为家庭、孩子、老人做准备……理想的工作是值得追求的目标吗？是的。但对一个完全懵懂不自知的人就不必须是。自觉是一种内化、主动的状态，是要明白一件事对自己的好处，而不是自己认为对别人或者别人认为对自己的好处。自知是明白自己当下在做什么、该做什么（不是别人认为的就应）。“许多渴望永恒的人，却不明白在星期天下雨的午后如何自处”。迷失在生活中的琐碎中，没有头绪甚至有所放纵，或者一味地按照别人设置的路径走，没有自己的体会和想法最后感觉索然无味，都是对宝贵时间的浪费，谈不上什么好处。
大学里拥有的“自由”其实是自由支配的时间和自主设定成长路径的可能，没有的支配“自由”的潜力是不明白拿时间来干什么、想要什么。明白自己想要什么其实是不容易的，得出答案需要对自己和外在的世界有足够了解。小学和中学教育（最少是我所经历的）没能完全培养出做出选取的潜力，而大学里有足够多的时间和条件去探索。同学不喜欢专业或者这个学校，没什么关系，反向选取排除了一个错误选项而已，但问题是要选出对自己而言正确的选项。《猜火车》的开头说“Choose life.Choose a job.Choose a career.Choose a family.Choose a big…”某种好处上，自由不是选项的多少，而是拥有听从内心声音自觉地做选取的潜力。
如果说我和四年前相比有什么变化，那就是自由度高了一点、选取潜力强了一点吧，虽然我也时常不明白自己在找什么。我明白即使毕业了和很多人相忘于江湖，但情分会一向在，记忆会一向在；也明白这种毕业季的眷恋、怀念或感慨也好，长期来看都是个人生命里比较短暂浅薄的体验，未来会有更多的事情要去经历和承担。这篇东西写出来并不是为了说教或者显示自身多深刻，只是期望我系的同学们无论在读、工作还是刚入学，都能过上理想的生活，赋予生活以自己的好处。愿君能走好，便不劳相送。
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