有趣的“沉”与“浮”作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的有趣的“沉”与“浮”作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的“沉”与“浮”作文1
星期一，刘老师在作文班带着大家做了一个有趣的实验。实验的题目是——把鸡蛋放在淡水中是沉还是浮？把鸡蛋放在盐水中又会怎么样？
刘老师先拿出了两个塑料小水杯，一个杯子放淡水，一个杯子放盐水。老师再拿出两个大小相同的鸡蛋，但是刘老师并没有继续实验，而是问我们：“把鸡蛋放在淡水中是沉还是浮？”我们富有“经验”的高年级同学直接举手说：“会沉下去，会沉下去”，而低年级的低年级的同学先是犹豫了一会儿，然后有一大半的同学选择了浮上去，只有一小半的人投靠了我们高年级的阵营。最后有三分之二的同学选择了沉下去，有三分之一的同学选的是浮上来。下面，实验正式开始！
刘老师把鸡蛋小心翼翼地放进淡水中，结果淡水中的鸡蛋果然缓慢地沉了下去。老师又把2号鸡蛋拿出来放进盐水中，这个鸡蛋居然也沉下去了，这可让我们在场的同学们“大跌眼镜”。刘老师笑着对我们说：“这是因为这杯水中的盐还没有完全溶解，所以鸡蛋就没有浮起来。”刘老师又用筷子搅拌了一下，不一会儿，鸡蛋果然浮了起来。
刘老师说：“这是因为淡水中的浮力小，所以鸡蛋沉了下去，而盐水中的浮力大，鸡蛋就浮了上来”。
刘老师又给我们讲了一个古代的故事。传说公元两千多年前，一位将军押着一些俘虏路过死海，由于俘虏一路上要吃要喝，将军实在是不想管俘虏了，就想把俘虏丢进死海淹死。哪知将军不知道死海里的盐分特别高，俘虏“啪”的一声进水了，过了一会儿又浮了上来，将军以为是上帝在保佑他们，特意不让他们死，于是就把俘虏给放了。
没想到小小的的实验居然有这么大的学问，这次的实验既令我们大开眼界，又把我们感到的枯燥无味的作文全都驱散了。
有趣的“沉”与“浮”作文2
有一天，妈妈带着我做了一个有趣的沉浮实验，从中我明白了很多道理。
首先把一个鸡蛋和一个小积木块儿放进装满清水的水杯里，当然我们大家都知道，这两样东西都沉下了水底。接下来，我们不停地往水杯里加盐，并不断地用筷子搅拌，随着盐份的增加，小木块开始脱离杯底，逐渐上升了。我们仍旧继续加盐，最终我看到小木块在不断地上升，接近了水面，而且鸡蛋也开始从杯底苏醒，渐渐地悬浮于水中。
这是为什么呢，在这个过程中，鸡蛋和积木也没有变轻啊，为什么那么重的鸡蛋竟然可以漂在水中了呢？
后来经妈妈耐心地讲解我才知道这里面的奥妙：原来因为盐的密度比水大，而盐溶解在水中后体积并未变大，因此盐水的密度就会比清水大。而浮力的大小是与液体的密度和物体浸入水中的体积成正比的，因此盐水的浮力就也会比清水的浮力大。鸡蛋、积木等物体在盐水中上升，就是因为盐水的浮力已经大于了物体本身的重量，所以最终就会浮在水面上。
也正是因为同样的原理才让位于约旦的“死海”出现人可以轻松地漂浮于水面而不会沉下去淹死的世界奇迹。
有趣的“沉”与“浮”作文3
我上过好多节科学课，做过各种各样的科学小实验。但要我选出一节我最喜欢的科学课，我会毫不犹豫的选——“物体在水中的沉还是浮”这一课。
“叮铃铃”，科学课到了，我和同学们带着老师规定带的东西，在老师的带领下到了科学实验室。
老师一声不吭地拿了一个盆子，装上了水，边盛水边对我们讲话：“今天我人上第一单元——沉与浮。”老师在黑板上郑重其事地写了“沉与浮”三个大字。老师盛好水，把它放到讲台上：“你们说，一块石头放进水里，它是沉还是浮？”“当然是沉！”我们异口同声地叫道。“那放这块石头的`二分之一呢？”老师举了举石头，“它是沉是浮？”老师连珠炮似的发问。“沉的。”虽然大家都说是沉的，但少了刚才的肯定。“那八分之一呢？”老师再问。“沉的吧。”“我觉得是浮的。”……这下，大家各抒己见，没刚才的不约而同了。“好，今天我就让同学们测一测，物体的沉与浮。”
我跃跃欲试，把老师分给我们的盆装点水，和小组同学一起实验了。
我先从自带的东西中拿出一块橡皮，它体积很大，所以我估测橡皮会沉。只见我小心翼翼地把橡皮轻放水中，它一下子就沉了，“耶！”我为我猜正确而高兴，然后用小刀切掉它的一半，放入水中，我觉得还是沉，一试，果然橡皮还是悠哉的沉了水底。我又试了泡沫塑料块，一放到水中，它便在水面上飘浮，不肯下水洗澡。这么大的泡沫塑料块都不沉，肯定小块的也是浮的，我从刚才的泡沫塑料块上掰了一小块，试了试，果真是浮。
看别组测得如火如荼，有的埋头苦干写实验结果，有的在切萝卜，有的仔细观察，有的在串门，看看别人的结果有没有和自己的一致。老师趁热打铁，为我们讲解里边的奥秘：“物体的沉与浮与物体的轻重、体积有关。”我点了点头，明白了为什么有的物体沉，有的物体浮的原因了！
世界的每个角落都有科学的气息，大家一定要学好科学这门科目，它会使你更加理解我们这个世界的美妙！
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