有趣的一课作文6篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的有趣的一课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有趣的一课作文6篇

有趣的一课作文1

　　《铁锤锤蛋锤不碎》，朋友们看到这个题目一定非常奇怪吧，好，那就让我告诉你们吧！

　　“丁零零……”上课铃响了，同学们三步并成两步地走进教室。叶老师站在讲台上，手里紧紧拿着一个背包，大家不知她的葫芦里卖的是什么药？

　　叶老师轻轻地把包放下，在黑板上迅速写上“鸡蛋”两个字，“咦？鸡蛋怎么了？”我心想。“鸡蛋有什么作用？”老师问，“很营养”“好吃”……同学们你一言我一言地说得很兴奋。“好，大家再看！”叶老师又在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”七个大字。“请认为铁锤锤蛋锤的碎的同学起立”，我和一小批同学自信的站了起来，因为锤子锤蛋必碎无疑。另外，还有一大批同学认为锤不碎，那到底是谁对呢？

　　这时，老师从包里拿出了一个鸡蛋，的确生的，因为我和几个同学都上台摸了摸鸡蛋。老师又拿出了一个铁锤，请了一位“大力士”上台锤蛋。为何请大力士呢，连没力气的同学轻轻一锤，鸡蛋也该破了，没错，这里面肯定有文章。

　　“三……二……一……”只听“啪”的一声，鸡蛋被同学锤碎了，蛋黄流了出来，这让我想起香喷喷的荷包蛋。

　　“赢了！”小批同学欢呼起来。老师说：“想知道答案吗？”“要要要”同学们越说越激动了。“同学们看好了———‘铁锤，锤蛋，锤，不碎。’”老师笑咪咪地给这句话加上标点符号。顿时，同学们恍然大悟，原来是标点符号在作怪。

　　学会用标点符号对我们来讲，是多么重要啊！叶老师用简单的实验给我们上了堂生动有趣的一课。

有趣的一课作文2

　　今天有一节科学课，老师让我们用桔子粉、酸梅粉等材料调制一杯可口的饮料，我不停摆弄着，脑子里一直在想象着调出来的饮料，那可口的滋味。

　　老师没有讲太多的课，我们便开始调制饮料。

　　我先用小勺舀了一勺桔子粉，均匀的撒到纸杯里。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯着那杯水，只见那橙色快速的晕染开来，就像一个小石子扔进了湖里。我凑上前去，轻轻的闻了闻，味道有一点浓。我赶紧拿出一点的酸梅粉，让它从我的手里漏下去，这个时候我们小组的成员都激动极了。不由分说的就站了起来，四个小脑袋凑到了一起，我拿起筷子缓慢而谨慎的搅拌着，生怕碰到纸壁、杯底。

　　我担任试喝的工作，我身子微微向前倾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手缓缓的靠在杯子上面，目视着杯子送到自己眼前，大有“视死如归”的感觉。我低下头，闭眼轻轻的嘬了一口，小组的成员们都用“关心”的眼神看着我，只见我脸上通红，双唇紧抿着，倒吸了一口冷气，转身就快速的用双手捂住自己的肚子，弯下腰去。大声的说道：“真的很恶心啊！”

　　我看着那黑褐色的饮料，苦笑了一声，那个味道很酸又很甜，但是这两种极端的味道凑在一起带给人的是味觉上的挑战。有种苦涩的味道，酸味更居其多。甜味则被苦味掩盖了，或者说是酸和甜调出来的苦味。我走向班里的水池子，“刺啦”一声，饮料随着流水声消失了，我稍微有点不舍，那是我第一次调出来的饮料啊！

　　这次我只加了一点糖，然后均匀地把橘子粉撒在水中，轻微的摇晃了几下。这次味道不错，酸里带着一丝丝的甜味，大家三口两下就喝完了下课了，我静静的坐在座位上，突然想起了爱迪生的一句话：天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

有趣的一课作文3

　　今天上午第五节课是体育课，我们排着整齐的队伍来到操场上，林老师征求我们的意见：“这节课我们干什么呢？”我们争先恐后地说：“自由活动！”林老师摆摆手：“别吵，等我一会。”说完，向教学楼那边跑去，不一会，就领来一群初一学生。“今天，让你们当一回老师，教初一的学生做广播操，怎么样，太容易啦！”我忍不住笑起来，同学们也跟着哈哈大笑……

　　林老师开始给我们分配学生。我挺了挺胸脯，精神饱满地等待我徒弟的到来。这时，老师是把一个男孩领到我的眼前：“国铭，他就交给你啦！”

　　我把小男孩带到一边，开始教他做第一节广播操，我先从头做到尾给他看。接着，我把动作分解来教他，然后，让他跟着学，我手把手又教了他一篇，我问他：“这一节，你会做了吗？”他嬉皮笑脸地说：“我比你做得好。”我想发火，可一想，不行，刚才吹的牛，现在怎么能……”不让别的同学笑死才怪。于是，我耐着性子，语气温和地对他说：“那你连起来做一遍给我看看，行吗？”

　　我开始喊节拍，他按着我的节拍做，可是，从头做到尾，他手脚都伸了直，动作自然不到位。我有点火，但还是按住我的火气：“作操的时候，手脚要伸直，拿出精神来，再做一遍吧！”没想到，他第二遍做更烂，我火冒三丈，冲他喊：“臭小子，滚到一边去，不教你了饭桶！”他似乎对发火无动于衷，真的到一边去玩了，我看到这样，觉得自己这个老师太失败了。

　　这时，老师走了过来：“怎么了，国铭？你的徒弟呢？”我朝那个男孩狠狠地瞪了一下，不做声，老师顿时全明白了，他笑着说：“国铭啊！做事要有耐心，还要有方法，老师可不是你想像她那般容易做哦！”我惭愧地低下头。“抬起头来！再去教他做操！别怕，别的同学能行，你也肯定做得到，相信自己，动动脑子嘛！”老师鼓励我。

　　听了老师的话，我勇敢地抬起头，心想：对！我不能就此善罢甘休，我一定要“制服”他，想着，大步向那个男孩走去……

有趣的一课作文4

　　上课有精彩，也有无聊的；有难忘的，也有受益的。而那一堂有趣的一课更让我回味无穷。

　　那是一节班会课，我们正在举行着有趣的“歪曲画画”比赛。看，同学们都在摩拳擦掌，跃跃欲试，准备上黑板去大展身手，一展自己的风采。瞧，那位男生画了一只大象，哟，画得真不错，但是你仔细看一下，大象的尾巴都比鼻子长。腿比鼻子都细，它可真是苗条啊！台下的同学一阵大笑，说他是大象的“最大敌手”。又有一位男生上了台，他真是身手不凡，“刷刷”两笔就画出一只美丽的蝴蝶在水中自由自在地游泳。“哈哈”真够他会奇思妙想的。

　　“咕咕咕……”“叽叽叽……”“呼呼呼……”听，看，一只麻雀、一只鸽子和一只美丽的蝴蝶结伴而行，落在了窗台上，它们叽叽喳喳地议论着，是在夸我们的大胆想象，还是在批评我们的歪曲事实？风伯伯也唱着轻快的歌儿来了，它轻轻地推开了我们的教室门，与我们一同助兴，一同欣赏着我们的齐思妙想。

　　我们的笑声伴着鸟叫声依然进行着我们的比赛。看，那个画一辆豪华的小汽车与动物同飞、与动物同游、与动物同语……

　　一幅幅的作品都登场了。老师语重心长地对我们说：“同学们，老师举办这次比赛的目的是想让你们开发你们的智慧，开发你们的想象，用你们想象的翅膀去改变我们的社会，丰富我们的未来！”

　　唉，老师真是别有用心！

　　这节有趣的一课不仅丰富了我们的学习生活，更使我们今后能随老师的指引，探索更奇妙的世界，发挥自己的想象，用想象的钥匙去开启未来的大门。

　　这真是有趣而回味的一课！

有趣的一课作文5

　　今天是我们开学的第一天，在新学期的第一节语文课上，阮老师给我们带来了一位新朋友，它不是专打怪兽的奥特曼，也不是口袋里藏满宝贝的多啦A梦，而是一只神气的小公鸡。

　　小公鸡有着一身洁白的羽毛，一双黑溜溜的.眼睛，尖尖的小嘴，最漂亮的还是它那红艳艳的鸡冠子，最是惹人喜爱。

　　正当我们纳闷老师葫芦里到底卖的什么药时，阮老师向我们提出了一个奇怪的问题：鸡为什么要过马路？面对这个问题，同学们纷纷陷入了沉思。过了一会儿，张楚首先举手发言，打破了沉寂，他回答道：“可能是因为马路这边没有虫子了，小鸡要到马路对面去找虫子吧。”在张楚回答的时候，我们的张孝文早已把手举得高高的，快要从座位上站起来了，看他这急不可待的样子，阮老师便请他来回答。张孝文立即站了起来，可能是由于紧张吧，说话有点结巴：“我想……小公鸡应该是想 …… 想去环游世界，而这条马路只是 ……其中极小的一部分而已。”听了张孝文的回答，我们不禁赞叹道：“这小鸡虽小，却志向远大啊！”一说完，便纷纷鼓起掌来。后来，同学们争先恐后地表达了自己的猜想，有的说是小鸡想和家人团聚，有的说是想要去走亲访友，有的说是要躲避主人的追杀…… 阮老师将同学们的猜想一一写在黑板上，然后对我们说：“同学们，看看你们的这些猜想，我们可以从中发现一些规律，一是出自小鸡自身的需要，二是因为别人的施压，小鸡不得不这么做。从中我们也明白了因为需要食物、亲情、友情、梦想……，所以小鸡选择了自己过马路去体验成功、体验幸福，体验心灵的满足；因为被迫，所以小鸡哪怕是过了马路也显得侥幸或无奈，没有任何愉悦可言。”

　　虽然我没有完全理解老师这段话的含义，但我似乎从中悟出了一些道理：做每一件事都像小鸡过马路，而我们应该选择自主独立地去完成，而不是被动地被人催着压着才去做。在新的学期里，我一定会认真地完成自己的事情，这就是有趣的第一课给的精神食粮。

有趣的一课作文6

　　今天早上，老师说要在课堂上组织一场比赛。全班立刻开始吵闹，教室里充满了欢乐。

　　苏老师首先分发了三张白纸，然后让学生两人一组，最后讲解了游戏规则。老师说三场比赛中最好的一场获胜。游戏开始了。在第一轮比赛中，我甚至没有想过。我把“布”写在纸上，听天由命。在老师的命令下，“3，2，1，出去”，我们一起打开了纸。我没想到会赢！我高兴地哼着曲子，想看看我有多好，甚至上天都眷顾我。看着其他的学生，获胜的学生都笑了，而失败的学生则沮丧，就像一朵枯萎的花，低着头，不开心。第二轮又开始了。我想，按照惯例，当对手在第一轮比赛中给了一个锤子，这个回合就不会再给了。它不是“布”就是“剪刀”。他有什么可能性？估计是“布”。赌一把，冒一切风险。我很快在纸上写下了“剪刀”。开始了。我的心怦怦直跳，这次我会赢吗？当我们一起发表论文时，“是的！”我又赢了，此时，我的心甜如蜜。

　　最后一轮到了。我处于高度戒备状态。起初，我把纸盖上，用书把它包起来。剩下的只有一个手指大小的房间。我写了剪刀。骗他说:“这次我让你赢了。这次我玩的是石头，不是剪刀。”我心想，他会被骗吗？如果他被骗了，我将连续赢三场比赛。结果对该类来说是唯一的。哈哈，想到这，我不仅眉开眼笑，还摇了摇头。再看他的对手，他看起来非常冷静，没有因为连续两场比赛输了而气馁。他知道我的答案吗？你想骗他吗？他会被骗吗？就在我犹豫的时候，老师宣布第三轮比赛开始了。这时，我的心开始打起了小鼓。闭上眼睛，握手，打开纸。睁开眼睛，什么？我真的输了！只要一盘，我就能连续赢三场比赛！唉，傲慢的士兵会被打败的！

　　虽然游戏结束了，但我从中受益匪浅。在游戏中，你可以玩一些小把戏，但是你必须在生活中诚实待人。

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