关于老师作文4篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于老师作文4篇

老师作文篇1

　　魔鬼，字典里它的解释为“宗教或神话传说里指迷惑人，害人性命的鬼怪；比喻邪恶的人或势力”。我把老师们称作魔鬼，是不是说老师们是邪恶势力呢

　　非也，非也。听我说完，大家也就明白了。

　　魔鬼一号：数学何老师

　　何老师，“大名”小芳，因为名字的关系，我们都喜欢在背地里叫她小芳。众老师中数她最有资格当“魔鬼老师”——无论是从外表上说，还是从其魔鬼细胞上说。

　　对于其外表，或许我们永远也没法明白，一个身高168厘米的人，在没有穿厚底鞋或高跟鞋的情况下，可以让人咬牙认定她身高172厘米。小芳身材很好，长得有点像毛阿敏，或许是眼镜的关系，她甚至比毛阿敏还要秀气几分。或许就是这个原因，小芳有很多衣服，这些衣服足以让她在很长一段时间内不重复地穿。因此，她每次走进教室，我的身后就会传来一个惊讶的声音：“又不同！”奇怪的是，无论什么衣服穿到她的身上都是那么合适，漂亮，以至于众生几次怀疑她买衣服的时候是否用黄金比算过后才买。

　　作为“魔鬼老师”，且不说使她在教职工长跑中领跑的运动神经，单是她在解决数学题目时使用的灵活的手法就足以让众生望而生畏。例如，“已知a，x满足x/x2-ax=1，求x2/x4-a2x2+1的值。”在这道题面前，众生绞尽脑汁，希望能用公式解决。可是到最后，从“高手”到“平民”都不得不对此“宣布死亡”。于是，我们用起了最原始，“最笨”，也是最有效的方法：代入法。当我们骄傲地拿着我们“冒着被逼疯的危险”算出来的答案去找小芳核对的时候，小芳轻描淡写的一句话让我们无法不为自己的智力惭愧：“哦，这倒题的分子不是很简单嘛，把它倒过来(用公式)算，算完再把它重新倒过来就可以了。”

　　望着小芳远去的婀娜身姿，我们不得不感叹：魔鬼，就是魔鬼。

　　魔鬼二号：语文李老师

　　李老师，我们的语文老师。在众生的眼中，他几乎是一个“全能”老师。他喜欢古诗文，也爱好体育，特别是篮球：他有一件衣服，上面印有“闻鸡即起打篮球”的字样；他还告诉我们，他有篮球比赛的职业裁判证。他有不少纯音乐的乐曲，他的课件里就有不少纯音乐的.配乐。可是最让众生吃惊的，还是他“讽刺”人的技术高超。

　　有一次，我们在课堂上分组讨论。当老师要求我们停下来的时候，还有一两位同学在争论不休，声音还越吵越大。李老师安静地站在讲台前听着他们的争吵，当他们最终停下来的时候，他微微清了清嗓子，说：“不知道大家听过这句话没有：当所有的青蛙都不叫时，癞蛤蟆的声音最响。”话音刚落，同为们都忍不住轻声笑了出来。而那两位争吵的同学，不好意思地红着脸，微笑着低下了头。

　　这种“讽刺”，与其说是讽刺，还不如说是一种婉转的批评。与那种严厉的批评相比，这种批评无疑更受众生的欢迎。

　　其实，如果真要数魔鬼老师，我们的每一位老师都算得上是魔鬼：敬业的魔鬼，开朗的魔鬼，关心学生的魔鬼，无私的魔鬼……他们的魔鬼之处，正是我们最敬佩，最喜爱他们的地方。

　　面对这样的魔鬼，除了那一句“谢谢”，我们还能说什么呢

　　谢谢你们，我们的“魔鬼老师”！

老师作文篇2

　　“今天是星期五，明天就放假了”雅轩心想。自己是这个学校人最少的班的一员--全班只有22人。还全是女生，只有8个矮小的男生

　　叮铃铃上课铃响了。雅轩的心思被拉了回来。张老师走了进来。“…。同学们。.上。.课”张老师用异样的声音芳上课。“今天我们将…”忽然张老师用一只手用力的按在胸口，另一只手撑着讲台，脸上蜡黄，嘴唇发白，豆大的汗珠从她的头上流下来。渐渐地老师缓慢的蹲下，发出痛苦的呻吟。我们吓坏了，有人马上跑出教室去找隔壁班的老师。老师来了，他想将张老师扶起来，可老师刚站起来便立刻昏死过去。校长讯赶来，当机立断的拨打了120.救护车很快就到了，他们将张老师抬上了担架。校长说：“班长”我应了一声“你和救护车一起去吧，照顾好你们的老师。”我满口答应了。‘其他同学自习’

　　在救护车上，校长对我说：“雅轩啊，你们张老师身体一向不好，她父母死的早，自己孤身一人。全校只有你和张老师是住校的，因为最近天一直很冷，教育局决定在明后两天就提前放寒假，你父母都在外国，就有你来照顾张老师好吗？”“好”

　　我坚定地说。在抢救室外校长去交钱，漫长的8个小时后天黑了，张老师终于被推了出来。她双目紧闭，嘴上带了呼吸机，身上插满了管子。老师看起来毫无生气，像一个精致的娃娃。校长拍了拍我的肩膀说：“张晓岚我就交给你了，加油，对了，你的生活费我包了。我还有事先走了。”

　　病房中……。老师艰难的呼吸着，旁边的仪器在工作着，维持着老师的生命。不知过了多久，老师困难的睁开了眼睛。看着我，用尽全身力气说：“雅轩……。你…。怎么…。怎么…在……在这里”我把校长交代我的全对老师说了。张老师微笑了一下，又沉沉的睡去……。.

　　后来，老师康复了，又开始教我们了。

老师作文篇3

　　初见张老师，她给我留下了很深的印象，这么洋气的老师，怎么能唱好民歌呢？

　　确实啊，张老师不胖不瘦的脸颊，细长的眉毛，薄薄的嘴唇。不论什么时候，眉宇间似乎有一丝挥之不去的忧愁，有些林黛玉的风范。加上她非常年轻，穿着也挺流行，乍一看，像是富贵人家的娇小姐，让人绝对不会将她和那些穿大棉袄、扎红头绳、一对红脸蛋的村姑相提并论。虽说人不可貌相，但我心里还是有一万个不相信，张老师这样的人会唱小曲，真让人能大吃一惊。

　　可当她刚开口唱时，我心中所有质疑都被抛到了九霄云外。张老师的歌声细腻、饱满、圆滑而又感情丰富，虽说不上是震惊四座、无人能敌，可也非常美妙。

　　张老师唱歌的时候，嘴角微微上扬，露出难以察觉的会心的笑。听着这字正腔圆的歌声，我不禁浮想联翩：在空无一人的山坡上，一位少年与一位少女深情对唱，声音异常悲切，因为，他们要分别了……一曲已终，而我却仍意犹未尽。

　　张老师终于教我们唱民歌了。开始，我还犹豫着要不要张口，因为我害怕自己唱不好，内心十分胆怯。过了一会儿，我便用蚊子似的“嗡嗡”声小心翼翼地哼了起来。到后来，我也能熟练地唱出《十杯酒》了。

　　“音乐会”很快结束了，可张老师甜美的歌声仍在我的耳际荡漾，久久不肯停歇……

老师作文篇4

　　古之仕者，名书於所臣之策，各有分职，以相统治。

　　——题记

　　班级，如同社会，有相应的规章制度；当然，如同王朝，有绝对王权的皇帝；至少，如同麻雀，有一应俱全的五脏。

　　何为统治者？应为班主任，一班之长，不会浪得虚名。诸位ladyandgetleman想问为什么，理由如下，作为班主任，有唐太宗般能力，有南唐后主般文采，总为班级贡献全部，真如康乾盛世一般。

　　我的班主任，姓黄，名且不说，其不仅为班主任，更为语文老师，年级语文备课组组长。我所在班级为年级第一重点班，虽有其名，未曾有其形象，纪律烂的一批(大家个性十足)，之所以49能为年级第一，是因为黄老，其能力所在，让49屹立不倒，哈！

　　其文采所在，每日一吟皆为他所做，每当大考来临，三五句话总能振奋人心，一两句已是发挥作用，人心所在，你说是不，哈！

　　49强势所在，无人能敌，Unstoppable。可为康乾盛世，犹有贞观之风（挺像的）。或说，黄老有何令我终身难忘焉？当从此说起。

　　入初中伊始，并不互相认识。可黄老依其笑技，令49感觉回到了家，虽有说有笑，但树立威望，在49，无人敢不服，无人敢不从。之后，一系列调整，让班上活力四射，是谓人尽其力，物尽其用，是谓大同乎？否矣。

　　作为班级统治者，其传授知识之手法亦不凡也。不同于其它的老师，课前的每日一吟以及演讲都由他所提倡，49始终坚持着（其他班未曾如此）。

　　论上课，其风格更不凡也（资深教师亦如此）。不同于一般老师，黄老相对喜欢点不爱举手的人回答问题（毕竟有新意），讲课会偏题（上‘至’天文，下‘至’地理），但毕竟是班主任，自习课基本是他的（没关系，合理调整，科科有份）。

　　论管班，其风格最不凡矣（有句古话“姜还是老的辣”）。注意看括号，嗯哼！平时，蛮温柔的，查寝讲讲笑话，吃饭聊的特别嗨。不过，要是（attention）你在哪里搞事情（特别是搞大了，你懂的），补偿方式随你挑，义务劳动必有你（为班级做贡献嘛）。可以这么说，他当过侦探，什么事情他总能查个水落石出，几乎事事都在他预料之中，因此班上人称“黄半仙”。

　　作为班级统治者，虽无唐宗宋祖之丰功伟绩，但依本人之见，其必不凡，能以其为师，三生有幸哈。

　　谨谢吾师！

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