关于同学的作文

描写同学作文

时间:2021-07-10 11:05:05 关于同学的作文 我要投稿

【推荐】描写同学作文四篇

  在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的描写同学作文4篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】描写同学作文四篇

描写同学作文 篇1

  同学,一个多么亲切而熟悉的字眼,从上学那天起,他们便围绕在你身边,陪伴伱度过生活中的每一天!。

  在五年小学生活里,令我印象最深刻的同学是一一周末。她是这学期转到我们班上来的,她有着一头乌黑的长发,炯炯有神的眼睛和一双巧手。那一双手可不简单,不仅写得一手好字,而且画的每一幅画都惟妙惟肖。但我更欣赏的是她大度的胸怀。

  记得那次“六一”庆典之前每个同学都想展示自己,都在积极做准备,希望在“六一”联欢会上大露一手,其中周末做的准备可足了,她从网上选定了一个精彩的小品,每一个课间都召集小演员们排练,还找了一个秘密的地方。时间久了有几次同学都懒得去,周末总是软磨硬泡地把我们这些小演员召集在一起,坚持排练,“台词都背得滚瓜烂熟了,表情也练得不错了不用排练了吧?”“不行,熟能生巧。只有平时多练才能掌握技巧,上台才能不紧张,不是吗?”“也有道理,走吧。”。

  在排练的.时候,周末对每一个细节都精益求精,比如你的表情不自然,她会鼓励你如何去放轻松。有时你会忍不住笑场,她会对你说“没事,多练练就行”。这让大家都佩服不已。看着周末这个新同学风风火火的排练着,对这次演出这么重视,一定是要在“六一”庆典上大显身手吧!。

  六一终于到了,第一个节目就是周末的小品巜老师与同学》,刘泽睿“根号2”饰老师,张梓煜饰同学甲,付雨萱饰同学乙,胡俊杰饰同学灬灬名单都念完了,咦?怎么周末不在里面呢?表演开始了大家把这些疑问全抛在了脑后,一心一意看着这精彩的表演:“你们这群蠢才”“刘老师”大叫道,“我们这群天才!”学生反驳道。不知不觉中小品表演完了,大家已笑得前俯后仰。“这个小品精彩吗?”班主任赵老师问道,“精彩”大家异口同声地答道,那我们要谢谢这群可爰演员们,更要谢谢我们的周大导演一一周末。

  雷鸣般的掌声顿时响起,周末笑了,如冬日的阳光使人温暖。

  周末为了这个小品付出了许许多多,可最后把角色都让给了同学们,把亮丽的舞台给了我们,自己却成了一个默默无闻的观众。

  这就是我五年里印象最深的同学,一个心胸宽广,乐于奉献的同学。

描写同学作文 篇2

  在缤纷的校园里,我认识了孙睿妍。她的成绩在我们班名列前茅,她的作文常常被发表,如果你还想进一步了解她,就请让我细细道来。

  第一点:热于助人。“呀!”原来我刚要默写时,忽然发现活页纸忘带了,可别人早已在埋头苦写,奋笔疾书。哪会理睬我这个可怜的人呀!我刚想拿本子撕下一页做替补时,只听“唰唰”几声,孙睿妍从书包里抽出一张活页纸,递给我说:“拿去吧,再不写就来不及了!”我像一只九头苍蝇刚才还迷路了,而孙睿妍像一块指路牌使我找到了方向。最后,我不顾一切地奋起直追,才赶了时间。

  第二点:下笔如 有神。“叮铃铃”又是一节作文课,只批到70来分的人又要倒霉喽!老师一本正经地走到了讲台,手里揣着一本作文本。老师微笑着说:“下面请孙睿妍为我们朗读一下她的作文,跟着她学习一下作文。”孙睿妍疾步走上讲台,接过本子,清了清嗓子。缕了缕头发,开始朗读了起来。不仅常常当成范文来读,如果你去翻翻她的作文,鲜红的圈圈满页都是,一侧还有老师的眉批。对她得评语就像怎么也写不完,怎么也说不完。右上角几乎都是红艳艳、引人注目的100分。

  孙睿妍就是这么优秀,那么了不起。端正的学习态度,正确的学习方法,永远是我们大家学习的对象目标。

描写同学作文 篇3

  他是一个爱读书的人,他非常喜欢唱歌,是我们班公认的“歌王”。

  他的性格很包容,跑得也非常快,就像一只“淘气的小猴子”。他的耳朵是个字母“B”,头发黑乎乎的,像上了油漆似的,身体小巧玲珑,十分讨人喜欢,一双水汪汪的大眼睛像两颗黑葡萄来回转动,特别灵活。

  记得有一次,我写作业写得较慢,而他写得非常快,写完便去食堂吃饭了,我以为等会儿会被他嘲笑,当我写完作业便跑向食堂,还没走近食堂,远远的便看见一个熟悉的身影,走近一看,原来是他!没想到他一动不动地站在那儿,我一问才知道原来他一直站在那儿等我,此时,他并没有嘲笑我,我问道:“你为什么会等我呢?”他答道:“因为我们是朋友。”吃完饭,我开始打扫卫生,因为他是擦瓷砖的,他迅速的完成自己的任务,便来帮我一起打扫公共区……

  这就是我身边的同学,我的好朋友,他有一颗钻石般的心,他助人为乐的精神值得我学习。他是谁?他就是---谢垒励,你们想认识这样的同学吗?

描写同学作文 篇4

  下课铃刚响,李嘉雨就催起来了:“快点快点。”对此,她的解释是“生命在于运动”。要是不想去,她还会用她那张三寸不烂之舌将你说得是天花乱坠,不去都不行。

  教室外,我们早已划好了楚河汉界,对决即将开始。

  首先我方发球,将毽提离地面一定高度,然后使其竖直下落,同时脚以一定速度抬起,与毽相碰于空中,毽的良好弹性使其向对方飞去,对方算好球的落点,再飞速抬起脚,毽被踢后划过一道优美的弧线……

  几个回合之后,比赛愈加激烈,已经到达了白热化的程度,李嘉雨的特点一一呈现出来。

  李嘉雨最让人惊叹的是她的速度,毽向她飞去,她飞起一脚,毽以大于光速的速度向我飞来。我转身,紧贴于墙上,于是毽贴着我的脸颊呼啸着飞过。当躲避不及,毽或击于我的肚子,或击于我的脸,每次都会元气大伤,她便会抓住这个机会对我方狂轰滥炸来取得胜利,然后摆去胜利的姿势,同时发出“耶”的欢呼声。

  在对决过程中,李嘉雨与张放总是自信满满,每次接毽都要“耶”个不停,当她们输了时,我和文娇就会笑她们,李嘉雨眼一眨,嘴一咂:“哎呀,为一下回的,为一回的。”

  由于毽有弹性,每次落于她们界内后又弹至我们界内,她的脸先一沉,然后又无赖地笑起来“耶!”我们告诉她:“是跳过来的。”她摆摆头,“跳过来的还是跳过来了啊。”

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