实用的小学生作文9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的小学生作文9篇，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
一年一度的泼水节又来到了，我和家人坐着车在下午５点之前飞奔到了东阳横店。爸爸对我说：“晚上９点钟是泼水节的开始，让我们慢慢的期待吧。”
于是我跟家人们先玩了前面的一部份东西。爸爸对我们说：“时间到了，该去吃晚饭，我们找了一家酒楼点了菜填饱了肚子，我们吃完了饭就来到了一个叫巨人城堡。我跑进去一看，哇！里面全部都是玩的，差不多跟义乌乐园一个样子，但是必须用钱买游戏币。我拿着游戏币把千投入到了一个投篮游戏的钱箱里，开始了我拿着篮球对准目标没击中，又投了一个中了。就这样时间一分一秒的过去了，眼看到了８点，８点时我们看了火山爆发的演出，让人胆战心惊。
晚上9点准时到了我跟家人朝着泼水场地目标前进，先看了一个法师正在求雨，让这个场地都是水，法师口口声声说到：“天灵灵，地灵灵，快下雨。”可我看了半天就是没看到半滴水，正到我感到绝望时，水一下冲来，我跟妹妹还有表姐马上逃到没水的'地方。主持人响亮的说：“泼水节，开始了！”我跟家人们拿着水盆还有水枪冲向前方，大家你泼我，我泼你的别提多开心了。我把脸盆里装满了水，像每个人进攻。就这样大家都被泼的全身都是水，别提多舒服了。正当我不注意的时候，有个人向我泼水，我火了，就把整个脸盆的装满，朝他整个人泼去。那个人也不放弃，弄的我们两个成敌人了。
到了11点，泼水节结束了，我们告别了泼水节，换了衣服高高兴兴的回家去了！！
小学生作文 篇2
我是天上的一颗星星，从小，母亲便离我而去。只留下我和几个兄弟姐妹了。
我所在的天空景色很美，每到夜晚，成群结队的兄弟姐妹从天空中出现，大家纷纷出来玩耍。地面上静悄悄的，风一吹，树叶发出“沙沙”的声音。池塘的水亮晶晶，透过水面，隐约几只顽皮的小鱼正在嬉戏。一切都那么美妙！
哥哥姐姐们告诉我，星星其实是可以变为流星，可实现个人的一个愿望。但只要一变成流星，火光燃尽的那一时，就是生命结束的那一刻。妈妈就是为了实现一位高三学生的大学梦才离我们而去的。“妈妈太傻了，为了别人的一个愿望去死值得吗？”哥哥姐姐们常这么说。“值得吗？”深深被我埋在心底，经常想起。
每到晚上出来玩耍我都会注意一位小女孩，她的脸蛋圆圆胖胖的，脸上总是扬溢着笑容，那甜蜜的笑容，总是令人心情愉快。她多次向我吐露心声。学校的.有趣事，家里的烦心事，生活中的小事......她说，她的母亲也十分疼爱她，每到晚上，便会端着一怀热茶，座在她的床边，慢慢给她讲故事。直到她睡着。
可是好景不长，她母亲病倒了，长期的劳累，使她精疲力尽。女孩的笑容也慢慢消失，我也看在眼里痛在心里。一天，她又站在了窗前，只不过由笑容满面变成愁云压心。她什么也没说，只是望着我，沉默着......突然，她放声大哭，边哭边说：“我妈妈快不行了，已经诊断是绝症。我好害怕哟。你们帮帮我吧。”我朝窗里看到了病重的妈妈，不是你使那位学生圆了大学梦吗......我愣住了，心里还是没有勇气变为流星。“太傻了”“太傻了”这三个字又在我心底回响......
小女孩已经好多天没在窗前露面了，晚上也没有出来玩了。只看见她匆匆来回药店，帮她母亲买药。我的心被深深地刺痛了。“真的没有其它办法了吗？”我自言自语。“太傻了......”“太傻了......”绝症，那是绝症呀！我毅然决定化着流星，希望能救回这位伟大的母亲。就在流星的火光燃尽的最后一刻，流下了高兴的眼泪，仿佛看到了她们家的幸福。实现了我最有价值的愿望。
小学生作文 篇3
星期五的下午，姚老师给我们看了西湖十景的纪录片中的两部，《双峰插云》和《断桥残雪》。
画面中，每当西湖或起雾，或下雨时，景色一片朦胧，远处的西湖若隐若现，点点小舟泛舟湖面。烟雾辽绕中隐隐约约的`南高峰和北高峰就像插入了云端。每当圆圆的月亮挂上了枝头，月光洒在断桥上时，树影落在桥上，桥影倒印在水中，真像一幅恰到好处的水墨画，看到这儿，我心中充满了欣喜，充满了惊讶；当我看见断桥上下起了蒙蒙细雨时，也不免想起传说《白蛇传》中的许仙与白娘子“断桥相遇”的情形……断桥所相对的是“西冷桥”，曾有多少文人墨客在此挥毫拔墨，不仅留下了许多烩炙人口的诗句，也留下了苏小小的悲惨人生……
我去过北高峰，可我从来都没有发现，原来北高峰有如此的秀丽，我到过断桥，可我从来未发现断桥有这样的美景，我也曾泛舟西湖，可我从未感觉到身边的西湖有这么的迷人，难怪古人留下了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这样美妙的诗句。
西湖，杭州最美的地方，看了两部纪录片后，我对西湖的了解更深了，更爱她了。
小学生作文 篇4
有一次，我在放学回家的路上，天突然暗了下来，电闪雷鸣的。我想应该就是要下雨了吧，我就疯狂的跑了起来，不知怎么的，我就飞了起来，我看看四周，就是龙卷风把我卷起来了，而且越飞越高，我吓的当时立马就晕过去了。
等我醒过来的时候，我发现那些车子都在天空中开，只有新人在路上走，我有点害怕，因为我不知道我到底到了那里？我就问了一个小女孩：“小朋友请问你现在是什么时候？”小朋友说：“大姐姐，现在是20xx年4月5日，你不会连这个都忘了吧！”我尴尬的笑了笑，想：不会吧，我居然来到了未来的世界，难不成是龙卷风带我来的。
我带着疑问边走边想，一不留神就撞到了人，我急忙道歉，那位大姐姐说没关系。我看着那位大姐姐有点眼熟，我就问：“大姐姐你叫什么名字？怎么你看起来有点像是我。”她说：“是呀，你有点像是我小时候，你是谁，我是黄舒瑶。”我听了马上傻了，呆呆地说：“我也叫黄舒瑶，难不成你是未来的我。”她说：“你一定是我的小时候，你是怎么来的？”我一一说了我的'经历。她说：“你原来是被龙卷风带来的。”我好奇的问：“你现在是什么工作？”“我现在是舞蹈学院的学生，还有我现在赶着去上课，你慢慢逛吧，你也可以去我家，我家在星光街106号。”他还给我了手机号码，就匆匆走了。
我就逛着逛着，不知怎么的又掉到了一个地方，我一看原来我回家了。我看看手里，还真有纸条上面写着电话号码，这是真的，我刚刚是穿越了。
小学生作文 篇5
生命是什么？生命是小花的娇艳；生命是小草的坚强；生命是小鸟的自由；生命是小树的牢固。
花儿虽然柔弱，生命也十分短暂。但生命从不放下，怒放着自我的生命。用绚烂的色彩，证明着生命的可贵，献出自我最后的色彩，展示着生命的魅力，生命用娇艳告诉我们什么是生命。
小草从不需要给生命浇灌。在干旱的土地上，生命仍然生存；在狂风暴雨之中，生命从不低头折节；在严冬之时，小草虽然枯萎，但春天来临之际，生命又恢复了勃勃生机，春风吹绿了小草，唤醒了小草。小草用坚强告诉我们什么是生命。
小鸟是春天的信使，是幸福的`使者。人们只看见了生命的自由自在，却忽视了生命为自由宁可放下生命！小鸟用放下诠释了生命的真谛，用自由告诉我们什么是生命。
参天大树有着片片浓阴，给人们带来了清凉，受到了大家的喜爱。殊不知，在生命长成参天大树的过程中，经历了多少磨难，多少风雨？为了吸取足够养份，生命竭尽全力地深入、生长、扎根深土，坚强屹立！小树牢固告诉我们什么是生命。
花、草、鸟、树都用各自的行动证明了什么是生命，我需要正视生命、珍惜生命，不要生命白白流失，让有限的生命体现出无限的价值。
小学生作文 篇6
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的.童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
小学生作文 篇7
家阳台的花盆里，生长着繁茂的“三叶草”。清晨，我蹲在花盆边仔细打量每一株三叶草，只见它们早已乐呵呵地张开了笑脸，墨绿色的枝梗上长出了三片嫩绿的小叶，叶脉十分清晰，好似三把绿色的小伞。我摸了摸细细的枝梗，既没有细细的绒毛，也没有扎人的小刺，多么光滑呀，真惹人爱！
晚饭后，我又来到阳台上看三叶草，居然惊喜地发现，三叶草不像早晨一样张开笑脸，而是紧紧的将三片小叶合拢在一起，好似一个害羞的小姑娘。但此时的我并不惊讶，想起曾经学过的课文《植物的'睡眠》，三叶草和我们人类一样也是需要休息呀！于是我静悄悄地离开了，让它们好好睡一觉，积蓄能量后用最美丽的容颜去迎接崭新的明天。
听妈妈说，三叶草从不需要人精心照料，每年深秋时节，它们会渐渐由绿变黄，直至全部枯萎。冬去春来之时，它们又会慢慢探出脑袋，长出嫩绿色的小芽。三叶草的生命力真是顽强呀！
我爱三叶草，爱它们昼醒夜睡的乐趣，更爱它们顽强的生命力！
小学生作文 篇8
二年级上学期期末考试的那一天，我在学校做了一件最让我后悔的事。
语文考试的时候，我没有认真答卷子，而是和刘烁同学在玩儿。考试中，刘烁给我了一个小纸条，第一次我没理他，第二次我气得说：“你好烦呢！我还没答完题呢。”第三次我心里想：要不玩一会儿吧，应该还来的.急，于是我抱着这种错误的想法玩了起来。这时监考老师走过来对我说：“你别玩了，卷子的正面还没做完呢。”可是我还是和刘烁同学继续玩着，装着没听到老师的话。老师看到我还没继续答卷，就又说了一遍。我难为情的继续答起题来，但是时间已经来不及了。
考试结束后，王老师回到了教室，知道这件事以后，非常地生气，狠狠地批评了我一顿。我惭愧地低着头，心里后悔极了，我这一学期的努力不都全白费了吗？我辜负王老师对我的心血了。
这是一件最让我后悔的事情了，我以后再也不会在考试中玩了，一定要抓紧时间答卷，不辜负老师对我的心血。
小学生作文 篇9
我身边有三面值得我学习的“镜子”，让我来一一给你们介绍吧！
值得我学习的第一面“镜子”是我的爸爸妈妈。过年的时候我和爸爸妈妈一起去奶奶家。爸爸去超市买了一些有营养的东西，由于奶奶牙齿不好，妈妈就买了一些软的东西，还有一些生活用品。因为冬天天气冷，爸爸还为奶奶买了一强空调，到了奶奶家，爸爸还 给奶奶和千元费让她平常用。 临走时还跟奶奶说了下一次来的时间，好让奶奶放心。
值得我学习的第二面“镜子”是我的老师。有一次写作业时，我后面有一个小朋友有一题不会，他喊了好长时间我都没有理他。这时老师走过来帮他解决了难题。下雨了，有同学没带伞，别人问我借伞。我总是说，我的伞小容晃下两个人。
值得我学习的第三面“镜子”是我的'朋友，有一天在马路上，有一个八十几岁的老奶奶摔倒了，他赶忙去扶摔倒的老奶奶，老奶奶说：“小朋友，谢谢你！”他回答：“不要谢！”
我要学习爸爸、妈妈孝敬体贴老人；学习老师关爱他人；学习朋友，乐于助人。让这些镜子照亮我的生活。
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