课堂快乐作文

时间:2022-11-24 09:56:33 快作文 我要投稿
  • 相关推荐

关于课堂快乐作文九篇

  在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的课堂快乐作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于课堂快乐作文九篇

课堂快乐作文 篇1

  大家都知道手对人体非常重要,因为有了手才能做事,所以今天我就要来介绍一下我的手。

  我的手瘦瘦的、滑滑的,如果和妈妈比的话,我的手不要太小哦!我的手拍完篮球后非常脏,但洗完手以后,就又变干净了。

  而且我的手“八面玲珑”,可以做很多事情。我的手是黄色的,因为我们是黄种人。

  我手的'作用也不小呢!它可以写出一手美丽的字,它可以画出一幅漂亮的画……你们别小看它们哦!

  老师要变魔术了,只见老师的手捏成了一个拳,我心想:这个拳像一个花苞一样。忽然,老师的手张开了,我顿时觉得一个花苞迅速地绽开了它美丽的花瓣……“啪”的一声,让我从美景中出来了,噢!原来老师张开以后就迅速地旋转了180度,然后“啪”地一声贴上黑板。老师把手贴上黑板时,我就觉得像蝴蝶困了一样迅速贴到床上睡着了……

  老师的魔术“小手印,变变变”可真精彩!

  现在轮到我来变魔术了,我首先把大拇指给翘了起来,然后把小拇指和无名指分开,接着用笔把轮廓描一下,一看,啊!活像一只可爱的“小狗”。

  然后,我又准备画一个小动物,我先把食指和大拇指互相拥抱,然后把另外三只手指翘起来,啊!真像一只小孔雀!

  接下来,我把食指和中指伸直,另三只收拢以后,再描一描,啊!一只雪白的小兔出现了!

  啊!魔术柜竟然那么空旷!所以,要让我们这些“魔术师”来美化这魔术柜。过了一会儿,魔术柜有朋友了,有可爱的“小狗”,美丽的“孔雀”、自由的“小鸟”……啊!魔术柜的展览获得了我们所有人的赞美!

  啊!今天的“魔术课”,可真令我这位“魔术师”高兴呀!

课堂快乐作文 篇2

  教学目标

  1、积极参与秋天的各项活动,并能用通顺的语言把活动的经过描述出来。

  2、感受活动带来的快乐体验,并能恰当地表达出来与同学分享。

  3学会一些写作的基本规范和技巧。

  教学准备

  1.让学生到大自然观察秋天,参加秋天的活动。

  2.搜集秋天的资料。

  教学过程

  一、回忆引入

  同学们,近段时间我们学习了好多描绘秋天的课文,看到了许多秋天的美丽景色,也参加了不少秋天的活动,你觉得秋天是一个怎么样的季节?(美丽、丰收、快乐、多彩、香甜、五彩缤纷、硕果累累……)

  出示以上词语,填入以下句式说一说:

  秋天是个()的季节,我爱()的秋天!

  选一句你最喜欢的写到方格稿纸上。

  二、说说快乐的事

  同学们说得真好!是的,秋天是个五彩斑斓的季节。它给人们带来美的`享受,带来丰收的喜悦,带来无尽的快乐。在这美好的金秋季节,很多同学都参加了有趣的活动,有的用照片拍了下来,有的用图画画了出来。下面请同学讲讲秋天给我们带来的快乐,与大家分享,好吗?

  (捡树叶、赏菊花、摘石榴、挖蕃薯、拔萝卜、赏桂花、摘柿子……)

  讲述的时候先要说明是什么时候,谁去(到)什么地方干什么,具体描述时可以用上我们学过的好词好句、古诗等。

  用完整的句子把你参加过的活动写下来

  二、揭示目标

  对于经历过的事情,我们不但要会说会画,更要学会用语言把它们写下来,这节课,我们要学会怎样把这些快乐的事明明白白地写下来,让别人看了也觉得有趣?(揭示课题:秋天的快乐)

  三、指导写作

  1、一篇完整的文章必须有开头、结尾和具体的经过,并且分自然段描写。一般情况下,开头为一个自然段,结尾为一个自然段。事情的经过可以是一个自然段,也可以是几个自然段。请你读一读刚才写下来的句子,说说哪句可以作为开头,哪句可以作为结尾,为什么?

  2、文章写得好不好,头和尾都差不多,关键看中间部分写得好不好?今天我们就来好好研究研究中间部分该怎么写

  3、学习选材。

  老师通过调查发现,很多同学家里都有石榴树。今天就让我们以摘石榴为例来讨论一下怎样把一件事写具体,写生动。

  (1)用什么去感受秋天的快乐?

  (眼睛看、耳朵听、鼻子闻、动手、动脚等。)

  看到什么景色,听到哪些声音,闻到什么气味,用了哪些动作,有什么想法,这些都是描写的内容。

  (1)为了让大家能找到一些合适的词语来表达,陈老师特意开放了自己的“开心农场”,欢迎大家前来采摘恰当的“词语果果”。

  四、体验写作的快乐

  1、根据自己的画和描述写一段话。要求:事情叙述清楚、完整,语句通顺,用上了好词,用情感动读者。

  2、自我欣赏,同伴交流。

  A、读一读,把句子改通顺。

  B、画一画,把好句子找出来。

  C、借一借,读一读别人的好文章,把好句子“借”到自己的作文中。

  D、选一选,小组最棒的,准备集体交流。

  五、集体评议

  集体评议佳作,找出好的句子,评议好在哪里。

  修改自己的习作,注意借鉴别人的好处,学会使用学过的好句子,争取使自己的习作更棒。

  六、总结并拓展

  同学们,今天我们学会了写秋天的活动,如果让你写冬天的活动你会写吗?春天、夏天呢?

  因为同学们的出色表现,我们今天这堂课上得特别成功。老师为了奖励你们,要把写作文的最后一招教给你们,你们想学吗?

  我们在写作文的时候常常可以用上一些诗句,使文章更生动。你看,陈老师在写摘石榴一文时,就找了一些诗句,你看用在哪儿最合适?

  出示诗句,边读边和学生一起理解意思。

  王维《田家》:夕雨红榴拆,新秋绿芋肥。

  石榴

  李商隐

  榴枝婀娜榴实繁,榴膜轻明榴子鲜。

  可羡瑶池碧桃树,碧桃红颊一千年。

  山石榴

  杜牧

  似火山榴映小山,繁中能薄艳中闲。

  一朵佳人玉钗上,只疑烧却翠云鬟。

课堂快乐作文 篇3

  今天,我们班里上了一堂有趣的作文课。

  “叮铃铃”,上课铃响了。老师大步流星走进教室,对同学们说:“今天我们玩一个游戏,名叫“蒙眼睛画画”。”老师的话音刚落,我和同学们就一蹦三尺高。“我还没说完呢!”老师边说边用手演示,“游戏的'规则就是用布把眼睛蒙起来,在黑板上画画,明白了吗?”

  “明白了。”同学们用响亮的声音回答。

  “下面,游戏开始!”老师说。

  第一轮是夏子旗、我和李俞莹画。我被蒙上了眼睛,眼前顿时一片黑暗,我摸索着努力地找画画的位置,觉得差不多了,就画起太阳来。太阳画好了,我又画水里的鱼,鱼画好了,又接着画房子。我画完后,教室里想起了热烈的掌声。老师帮我把蒙眼布去掉,我一看,画得还行,我兴高采烈地回到位置上。我看了看夏子旗和李俞莹的画,情不自禁地笑了。看!夏子旗把鱼画在了天上,李俞莹把太阳画到了水里,还把房子画在半空中,同学们笑得前仰后合,我的眼泪都流出来了。

  游戏继续进行着……

  多么有趣、多么快乐的一堂课!

课堂快乐作文 篇4

  烹饪课在小学里不是常见的课程,可是,我们学校有许多班级在每个学期末都会上烹饪课,我们班也不例外,这次老师要教我们做布丁、爆玉米花和汉堡。

  月考终于结束,这期间不必赶课,可以向科任老师调课,我们轻轻松松连上几节烹饪课,大家都兴奋极了,用具铿铿锵锵演奏一首轻松的“烹饪序曲”。

  我们先做简单的香酥爆米花及Q弹滑嫩的布丁,虽然大家手忙脚乱,外加口水当佐料,但都觉得很新鲜好玩。有一位同学竟等不及布丁凝固就偷偷喝完布丁浆,还有一组的组员把爆米花的包装膜撕掉,玉米花四处跳窜,大家边爆边捡着吃,有趣极了!听着我们这组的爆米花在炉上“哔!哔!剥!剥!”声音,我的心也跟着上上下下跳跃着,撕开薄膜那一霎那,浓浓的奶油香,阵阵扑鼻而来,令人食指大动,一口接着一口。

  烹饪课的`重头戏是做汉堡,我们要自己煎蛋及肉片,因为要用到油,同学都怕怕的,我是妈妈的小帮手,所以对我来说不成问题,怎么煎出漂亮的蛋?如何分辨肉熟不熟?我变成同学们的顾问了。

  烹饪课让大家的收获满行囊,脑袋饱饱有煮食的知识,肚子饱饱有美味的食物,吃不完的还可以带回家哟!谢谢老师让我们在学期末有如此难忘的经验。

课堂快乐作文 篇5

  今天是五一劳动节,是至善教育集团为我们开展户外活动的日子。早晨七点我高高兴兴的来到了至善教育大门口,哇,好多同学呀!至善有200人。

  集合了,老师将我们分成四个小组分别叫点点组、燃燃组、希希组、望望组,意思就是点燃我们少年儿童的美好希望。在老师的带领下,我上了第一辆大巴车。

  出发了,大家一路欢笑,老师不停地给我们拍照不知不觉到了我们期盼已久的四清湖。多么美丽的风景啊,湖水清清的,像一块碧绿的'玉石,旁边还有嫩绿的小草。

  活动开始了,我们走进了脸谱教室,老师发给我们一个脸谱模型后,说:“你们各自发一个自己喜欢的脸谱,红色代表高兴,脸可以画红色……”一会儿我就画了一个喜笑颜开的小姑娘。

  接着我们还画了沙画,观看了模拟法庭,进行了模拟火灾逃生演练,尝试了扛枪射击……

  另我最开心的是井冈山之路。开始我有点害怕,因为这条路很高,并且是用又粗又大的绳子编织成的网做成的山路,在同伴的鼓励下,我慢慢的爬上去了。井冈山之路的目的,是为了增强小朋友的自信心和手脚协调能力。

  我今天开心极了,也学到了很多知识,我以后要多参加这样的活动。

课堂快乐作文 篇6

  今天早上,冯老师悠闲地走进教室,神神秘秘地说:“我们今天玩一个很搞笑的游戏。”大家觉得都很神秘。“冯老师,你怎么这么神秘呢?”一个同学说:“有啥神奇的呀?”

  大家听了,有的很高兴,有的高兴地叫了起来,还有的'跳了起来。

  冯老师开始说规则:“不能商量……”

  第一轮开始了,冯老师请了:眼镜熊猫、小白同志、搞笑同学。冯老师让眼镜熊猫写谁人,让搞笑同学写地点,让小白同志写干什么。

  写完啦!冯老师让三个同学念他们写的:小明,在火星上玩游戏。他们三个念完全班哈哈大笑。但是其他没有玩到,很失望。于是冯老师来了第二轮,让全班玩。第一次他们写了“世界末日时,冯老师在湖里上班。冯老师听了大吃一惊。

  我觉得:今天很好玩,就不像上课了!下一个暑假我还要在冯老师这里来上课。

课堂快乐作文 篇7

  今天的作文课课堂就像快乐大本营一样,付老师带我们快乐体验写作文,以别开生面的“传口令”游戏,让同学们在玩乐中、欢笑中感受到了玩与学的乐趣。大家快跟随我去体验一下我们快乐的作文吧。

  传口令游戏,由六个人一组,老师只告诉第一个同学一个词语或句子,第一个同学用动作表达依次传递给下一个同学,由最后一个同学猜答案。老师给我们介绍了游戏的五条规则,最挑战的是整个游戏环节除了最后一个人可以回答,任何人不许出声说话。

  游戏开始了,老师笑眯眯地给第一组第一个同学陈炎南看完了题目,我们下面的同学个个伸长了脖子,非常想知道是什么。看着第一组同学个个不一样的张牙舞爪,我心里都着急起来,他们到底在表达什么,很可惜,最后一个参与的同学如我一样没有看懂,抓耳挠腮的干急没有猜出答案。这个题目是:狗急跳墙。在老师公布答案后,我觉得特别遗憾,我在想要是我该如何做呢?

  下一组同学接着开始了,秦艺彤看到题目后苦苦的一笑,转身先做了一个动作,我一看,哎呦,是十个字,难度更大了。我紧张的看着他们的动作,到卢楷匀看完动作脸拧成了一个“囧”字,而王梦瑜看着卢楷匀的动作一脸的问号,真是太有趣了,这时下课时间到了,老师说:“广告之后更精彩。”我真是急不可待,想知道是不是和我心中的答案一样。

  下节课开始了,有趣的游戏继续进行。上一个答案是:我在马路边捡到一分钱,和我猜到的一样,真是太棒了。紧接着的一组队员开始了,阮秋雯在看到题目后着急的都想哭了,瞪大了眼睛,张大了嘴巴,眉毛可以挤死一只蚂蚁了。她一定是很着急,想怎么表达。我也瞪大了眼睛,关注着她,我先看出来是11个字,她随后做个两个动作,有一个是花的动作,哦哦,我也赶紧转动脑筋,第七组的队员真是心有灵犀啊,马宇欣把答案一下猜出来了,是课文中的一句话,五十六个民族,五十六朵花。

  终于轮到我们组了,卢思蕊是第一个,我是第二个,当我看到卢思蕊的动作时,先明白是四个字,卢思蕊真不愧是舞林高手,先做了一个闻的动作,接着又模仿了鸡,随后展开了舞姿,我一下猜出来了是闻鸡起舞,我也娴熟的做了一遍动作传给下一个同学,我们组最后也获胜了。

  这节课真是意犹未尽,回家的路上我还沉浸在游戏中,还在比划着其他几个组的'动作,风在我耳边呼呼的响着,好像在问我,什么事这么开心。地上的落叶也蹦蹦跳跳的在我脚下舞动,好像也在分享我的快乐。

  朋友们,喜欢我们的快乐课堂吗?一起来参加吧,一起来参加我们快乐的作文吧!不过,可一定要守规则哟。不然,你来了也做不了游戏。因为有规则,要求整个课堂上不允许说话。有几个小组的同学就因为这个没有参与活动呢。”

课堂快乐作文 篇8

  听,课堂上爆发出了阵阵欢笑声,这是为什么呢?快快随我去重温那一堂令我快乐无比的语文课吧!

  那一天,上课铃响了,同学们期待着老师带领大家继续学习五年级下册的最后一篇课文《水》。笑容可掬的范老师走进了教室,用她那声情并茂的语言,带领着我们细细品读文字,体会村子里人们缺水的苦和有水的乐。突然,范老师神秘地对班上的一位女同学说:“去厕所接点水过来。”“调皮”的范老师这葫芦里卖的是什么药呀?大家的心里冒出了一个大大的问号,与同桌窃窃私语起来。

  这时,那位女同学端来了水,范老师把手指在水里点了点,洒到我们头上,“哇”顿时全班尖叫起来。这时,范老师才说:“让你们在盛夏感受一下水的清凉。体会一下甘肃孩子们有水的心情!”“哈哈,太好玩了!”我们班的“调皮大王”芮成宇叫了起来。这时,一滴滴水也向我洒来,“哇塞!”我也毫无顾忌地喊了起来。真的,在炎炎夏日,让肌肤接触水是如此凉爽,我闭上眼睛,惬意地享受着水带给我的清凉与快乐,仿佛我也成了极其缺水的甘肃孩子中的一员,开心地接受水的滋润,直到同桌推了我一下,我才回过神来。

  每一个同学都是那么兴奋,有的张开双臂,想让水滋润全身;有的'张大嘴巴,想用嘴巴吮吸;有的站起来跳起来,希望尽情感受一场“课堂雨”……

  短暂而又快乐的“泼水节”过去了,同学们看着屏幕上范老师投出的一幅幅干旱饥渴的画面,被震撼了,才真正明白了范老师的良苦用心:水,是生命之源!我们每一个人都要节约用水!

  这堂课让我快乐无比,让我受益终生!

课堂快乐作文 篇9

  时间就像飞鸟一样,滴滴答答地向前跑。转眼间,又到了我的快乐时光——第二课堂。

  下午第一节下课铃一响,同学们整理好书包和桌面,个个像离弦的箭一样奔向自己要去的社团。我也不例外,飞快地整理好了东西,就像闪电一样奔向会议室。

  上课了,老师先让我们复习了几遍歌词。

  接着,我们开始比赛了!第一组上场了!只见他们个个跳得这么认真!有的同学跳起了婀娜多姿的'舞蹈,真美丽!可她的英语不是特别流利。有的同学唱得非常流利,与老师的不分上下,但她的动作却做得乱七八糟。还有的同学表情严肃,就像要去打仗一样,动作做得特别夸张,引来了大家的阵阵哄笑。“哈哈!他们做得那么不整齐,我们小组必胜!”正当我暗暗自喜的时候,老师开口了:“第二组准备开始。”

  我顿时紧张极了!我的心里好像有十五只吊桶打水——七上八下,心“怦怦”得直跳。我上台了,随着优美的乐曲,我紧张的心才慢慢地平静下来,我熟练地跳起了美丽的舞蹈,并扯开嗓子洪亮地唱着歌曲。虽然我做得完美无缺,但其他人比第一组做得更加乱七八糟。最后,第一组赢。

  我心里暗暗想:“俗话说得好:团结就是力量。只要我们团结一致,一定能做得更好!”

【课堂快乐作文】相关文章:

快乐的课堂作文12-10

课堂快乐作文五篇12-07

【精选】课堂快乐作文四篇04-18

课堂快乐作文合集9篇12-04

课堂快乐作文合集10篇12-04

【必备】课堂快乐作文4篇12-04

【实用】课堂快乐作文三篇12-08

课堂快乐作文七篇12-08

【精品】课堂快乐作文九篇12-08

【精品】课堂快乐作文7篇11-30