【推荐】快乐童年作文6篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的快乐童年作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】快乐童年作文6篇

快乐童年作文篇1

　　星期六的早晨，我从梦香中醒来。听到门“砰”的一声，我想爸爸妈妈肯定是去上班了，于是我就从被窝里跳出来，连口脸都不洗，就把爸爸的黑墨镜拿出来，驾在鼻梁上，又从柜子里把爸爸的黑西服拿出来穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在头发上喷了一点啫喱水。学着电视里黑老大的模样，在家里走来走去。最后，我走到厕所照照镜子，嘿嘿!还真不赖，真像个黑老大，是不是很帅呀!

　　刚脱下那身黑衣服，穿上我最喜欢的运动装，我便发现了新宝贝，把妈妈的口红在额头点了一个红点点，拿起叉蒿，跑到厕所去照照，我这个帅哥“哪吒”的打扮如何?后来呀!沙发上的大抱枕可就遭殃了!我连踢带踹，那枕头吃了我一拳又一拳，真有点像抽龙筋扒龙皮呢?

　　时间在不知不觉中流逝，到了下午，我觉得太累了，就躺在沙发上进入梦香中，等到晚上爸爸妈妈回来一看。家里乱七八糟，满地垃圾，他们大惊失色地说：“我的天哪!”我被他们的尖叫吵醒，还挺开心地说：“我今天在家里“大闹天宫”了的!”爸爸妈妈听了我的话都哈哈大笑起来，他们还以为是小偷光顾了我们家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!

　　小时候的我是不是傻得可爱呢?渴望着长大，渴望着能成为动漫人物，去编织自己心中的童话。

　　扬帆启航——作文节开幕了

　　走进娄葑中心小学，我们就被迎面的一排展板吸引了，“作文叙事”记录了一篇篇教师的教学随笔，“‘作文一品香’时刻”“不经意的收获”等等，让我们切实感受到了教师们的成长与师生间浓浓的情谊；“优习尖尖”中的生动文字流淌出孩子们丰富的想象与成长的记忆；“我调查，我快乐”展示了师生进行调查作文的探索；“小小作家”“群星闪耀”则展示了乐于习作、善于表达的孩子们的风采……

　　八点半，开幕式在娄葑中心小学的操场上隆重举行，全校师生排列成整齐的方阵，课题主持人陆金生校长首先为本次活动致欢迎词，他表示，作文节的启动是一种精神的凝聚、素质的展示，同时也是一种能力的提升，让我们充满了期待。园区教育局徐金龙副局长宣布本次作文节开幕的话音刚落，整个操场沸腾了，鲜花、气球、彩带与孩子们的欢笑融成了一曲节日的赞歌。四(3)班的学生代表更是说出了学生们的心声：作文节让校园成了我们的家园，我们的乐园！园区教育局徐宏处长对本次作文节表示了高度的肯定，学校以课题为抓手，切实落实素质教育，为学生的生命成长输入营养，我们用多彩的笔书写了丰富多彩的作文节，也就是为孩子描绘了绚丽多彩的人生。随后，沈建琴副校长公布了本学期12名作文状元与作文新秀，与会专家、领导为这些孩子颁发了获奖证书。随后，娄葑中心小学的师生为大家带来了一个个独具特色的节目：诵读自己的获奖作文、集体朗诵创编的童诗、表演自己创作的剧本……最后，全校师生高唱校歌“扬帆启航”，将开幕式推向了高潮。

　　七彩校园——孩子欢乐的海洋

　　在随后的四十分钟里，笑声弥漫在校园的每一个班级，每一个角落。教室里，操场上，随处可见过节的气象。“百灵鸟接龙”“歇后语大赛”“句子里的大世界”“快乐三人行”……活动的形式多样，内容丰富。每一个活动，都是由孩子们自己选择并制定游戏的方案与规则，独立制作游戏的宣传说明并自主参与其中的。每个游戏点都排起了长长的队伍，孩子们手里攥着奖品，小脸兴奋地通红，“快乐”两个字，在这一朵朵盛开的笑脸上，得到了最充分地诠释。课题组王平宏老师将他们班的“战场”拉到了操场上，孩子们自己设计、参与的“超级履带”游戏正在进行，若干个小组分别将许多的报纸连接成履带状，小组队员在“履带”中同时前进，选手、队长、裁判一应俱全，孩子们游戏的天性在这里尽情释放。这一游戏，就是下午王平宏老师执教的(快乐作文大家谈)的话题。

　　游戏之后，是娄葑一中心小学独具特色的千人同题作文，全校同学在同一时刻，以“快乐”为主题，在各班师生共同创设并开展的活动基础上，选择一至两个最快乐最难忘的场面，记录下自己的感悟，倾吐活动中的快乐。这些文章在经过讨论、修改以后，会在学校优习日记馆中永久珍藏，成为孩子童年记忆的一笔财富。

　　心之絮语——分享课题中期成果

　　在孩子们记录快乐的同时，与会专家、教师在会议室聆听了陆金生校长、沈建琴、计利珍副校长以及子课题组老师对于课题研究的设想与介绍。陆校长指出，学校围绕“快乐作文”的课题，从“打造校园作文文化氛围”“精心打造快乐作文课堂”“营造体验成功氛围”“书香浸润学生心田”等方面积极探索，希望将学生作文的主动权还给学生，充分发展学生的个性言语，提高语言运用的能力，同时在快乐地习作过程中受到良好的人文教育，完善学生的人格，从而提高整体的语文素养，

　　沈建琴副校长指出，在课题组老师的努力下，课题实验取得了一定的成绩：营造了浓郁的作文文化氛围；将学生的习作编印成册，让每个孩子都拥有一本属于自己的“书”如(脚印——我的自作日记)(优习尖尖)等；创编了校本作文教材(体验快乐：小学梯度作文训练序列)，学生和教师获得了长足的进步。同时该校与山西师范大学教师教育学院副教授、上海师范大学课程与教学论科学教育专业在读博士张荣华老师合作，成立了(现代化小学语文课程建构：小学调查作文的理论与实践研究)实验基地。

　　计利珍副校长指出，在凤凰母语教育科学研究所及市、区教研室等老师的关怀下，课题组老师共同努力，达成了这样一些共识：作文教学的设计内容、操作过程需要让孩子体验快乐，习作练习的梯度要符合儿童快乐作文的层次，教师需要充分挖掘苏教版教材中的习作资源，联系生活，通过自由日记等让师生共同快乐。此外教师通过与作家、语文教学专家及特级教师的交流，不断提升自己的专业素养，这也是一种快乐。

　　课题组长沈慧菊与李琴老师介绍了课题组改善学生习作评价与读书积累的相关策略。比如将教师的批语变为“心语”，以“等级”加“附加分”的方式保持孩子的习作兴趣，同时，每两周开设一堂“作文一品香”习作品评课，评出“作文黑马”，让每一个学生都有机会享受成功的快乐。学校不仅给孩子推荐优秀的课外读物，重视孩子的诵读积累，还开展丰富的读书活动，如作家进校园，校园读书节等。

快乐童年作文篇2

　　三年级是国庆节到了，听说火烧屿有蜘蛛侠挑战赛，妈妈带我和表姐去玩个痛快。

　　到了现场，我们像两头牛，迫不急待地冲了进去。走钢丝、打坏人、挑战章鱼博士，我们全通过了！妈决定试试我们的胆量，花了40元让我们玩“走20米高的圆柱”。

　　我迫不急待得戴上安全帽，扣上安全绳走到梯子口。我像只蜗牛一样慢慢地向上爬，我一手抓住梯子，一脚踩上来，不知过了多久，我终于到顶了！

　　我向下一看，NO！这么高啊！低下的人和蚂蚁一样小！我开始有点害怕了。

　　呼——一阵风吹过，远处的湖面荡起了一道涟猗，我非常小心地把左脚睬到柱子上，又把右脚踩在上面。我慢慢地松开手，向前走了一步，呼――又一阵风吹来，害我差一点摔下去，我马上紧紧地抓住梯子，我的腿开始发抖了！

　　这时侯我的脑子里只有一个念头：“我有安全绳，不用怕！从这跳下去吧，跳下去就不会担惊受怕了！”

　　可是，不管我多么想跳下去，我的腿始终没有动。

　　我又想“不行，一定要过去！不然多没面子！就十步，走完就安全了！我又慢慢松开了手，双手紧紧抓住腰前连3岁的小孩也行，我怎么不行？”

　　“只要不向下看就行！……我终于可以下来了！我双脚一跃，被慢慢降下来，我向妈妈招的安全绳，慢慢地走了一步，站稳了以后，有走了一步、两步“没事，怕什么！不就十步吗？

　　20xx年10月1日，我走出了艰难的10步！

快乐童年作文篇3

　　我的童年生活是快乐的，但也有一点小小的磕碰。

　　小的时候，我在小区里，属于被欺负的那号人。小区里的小朋友一人有一把水枪，我没有。所以我想向大家借着玩，但大家并不是那样友善。他们都拿着水枪射我，把我射的像一个“落汤鸡”。于是我一个人在石凳子上坐着。爸爸妈妈从窗户里看见了我下楼问：“怎么啦，怎么闷闷不乐的。”我说：“他们仗着有水枪就不和我玩。”爸爸说：“别担心，你就来这里等着，我一会儿就回来。”说着，爸爸就进了小区对面的玩具店。

　　一会儿，爸爸回来了，他偷偷的回了家。把买来的水枪灌上了水，爸爸在楼上一顿狂扫，把我又扫射成了“落汤鸡”。我看见爸爸手里拿的水枪，高兴的喊：“爸爸万岁，爸爸万岁”。

　　我以每秒八十迈的速度冲回家，拿上水枪下了楼。小朋友们看到了我，但没看到我手里的水枪。冲上来就要射我，没想到我把手里的“高压水枪”一拿出来，射了他们个“屁滚尿流、丢盔弃甲……”

　　这次他们是大败而归，而我却高高兴兴的回家了。

　　过了一个来月，他们又玩开自行车了，又将我“抛弃”了。因为我还没学会骑自行车呢。经过一个来月的时间，我已考得“驾驶执照”了。我骑着我的“劳斯莱斯”在小区里绕圈，小朋友们从楼上看见了我，统统开着“汽车”下了楼。下楼的有小胖开的“宝马”、小李开的“法拉利”、周红红的“雷克萨斯”。品种真是多种多样啊！这下，小区里再没有人敢欺负我了。大家都对我刮目相看了。从此我就是小区里的“头头”了

　　这就是我阳光快乐的童年，它是我一生中最重要的时光！

快乐童年作文篇4

　　每一个人都有自己的童年，但有的人是美好的，而有的人则是悲惨的。我，有一个美丽、快乐、美好的童年。

　　还记得很久以前，爸爸妈妈特地定了轮船和火车的票，带我去大连的游乐园游玩。

　　那时候，当我知道要去游乐园游玩，而且还可以做火车和轮船的时候，真是激动的说不出话来，一想到可以去大连玩了，真是连觉都睡不着了。

　　终于，我来到了大连的游乐园，看到这五彩缤纷的游乐园，我瞬间感觉我置身于天堂，各种各样的游乐设备呈现在我眼前，我立刻就像刚刚吃饱了饭一样有精神，拉着爸爸妈妈到处玩耍，玩了一段时间后，也不觉得累。

　　到了一个卖糖的地方，我看见的五颜六色的糖果，忍不住咽了咽口水，可是我不知道爸爸妈妈会不会给我买。那时候的我不懂钱，不知道什么东西贵，什么东西便宜，只知道，糖是要花钱才能买来吃的。看着我一直盯着糖果，妈妈一下子就笑了出来，到了卖糖的地方，买了一个很漂亮的糖给我，看着那块糖，我的眼睛都要直了，看见妈妈把糖递给我，我就高高兴兴的接了过来。

　　我慢慢地舔了一下那块糖，瞬间，甜甜的糖果气息充满了我的口腔，但是里面还有一丝丝的'酸。

　　我觉得，我的童年就像这块糖一样，甜中带酸，但最主要的还是甜。

　　希望有一天，如果可能的话，我真的很想，回到我的童年，回到那无忧无虑、甜甜蜜蜜、快快乐乐的童年。

快乐童年作文篇5

　　童年的时光是快乐而又匆忙的，童年的记忆里有很多是我的珍藏。

　　那一年，刚上一年级的我已经认得一些字了，但还是对一些东西似懂非懂。由于这些似懂非懂，让我的童年过得十分的快乐与高兴。

　　记得那一天，爸爸和妈妈都又是出去了，留下我一个人在家里看家。为了不让我太寂寞，妈妈临走时给我找了一本故事书，让我用看书来打发时间。故事书很吸引我，我一个故事一个故事的翻着看。立刻，一个叫《张毅喝墨水》的故事引起我的注意，我迫不及待的读完了全文。就在这时，不知是突发奇想，还是别的其他原因，我忽然记起平日里爸爸总是说我的肚子里的知识少，墨水少，如果我今天我把墨水喝下去，不就会像张毅一样知识丰富了吗？那么别人肯定会叫我“天才博士”的，那我也就不用去上学了。我越想越高兴，越想越得意。

　　于是，我便一蹦一跳的在家找起墨水来，找了大半天，终于在爸爸的书桌上找到了半瓶墨水，我好奇地拧开瓶盖，闻了闻，一股清香扑鼻而来。“真香啊！”我情不自禁地说。顾不了许多了，我端起瓶子，一口气就把半瓶墨水喝个精光。但是我觉得还不够，便又翻箱倒柜地找起来，工夫不负有心人，我又在书柜旁找到了一点，不管三七二十一，我拿起来就喝，喝完心想：现在谁也比不过我了，谁也没有的知识多。我有点迫不及待地想让爸爸妈妈看看我有多聪明了，让他们好好地表扬我一番。

　　整个上午，我都怀着一种自豪感焦急地等待着爸爸妈妈回家。“十点、十一点、十一点一刻……十一点半”，门突然“吱呀”一声开了，爸爸妈妈们回来了。我自豪地站在门口说：“我聪明多了，因为我喝了两瓶墨水。”爸爸妈妈听了以后，捧腹大笑，笑得差点就躺在地板上了。过后，妈妈语重心长地对我说：“知识要靠努力学习来慢慢积累，就是喝再多墨水也是没用的！”我听了，原来那得意洋洋的劲头一下子就消失得无影无踪了。从此，我再也不喝墨水了，因为我明白：知识要靠努力学习来慢慢积累，就是喝再多墨水也是没用的！也希望大家要好好学习，因为学习是没有捷径的。

　　哎，像这样的事在我的童年里还多着呢！正因为这些事，给我的童年带来了许许多多的快乐和美好的回忆。

快乐童年作文篇6

　　童年的世界是五彩缤纷的，许多事情是令我无法忘怀的，但是最令我记忆犹新的那一次“种耳环”。

　　那是一个炎热的夏天，妈妈在田里种黄豆。只见妈妈先挖了4排整齐的小坑，接着把黄豆放进了坑里，然后用土“埋”起来，我心里疑惑不解“妈妈为什么要把小豆‘埋’起来呢？”妈妈笑着对我说：“这是种黄豆，把黄豆种在黄土里，来年就会收获许多黄豆。”

　　我半信半疑地来到妈妈的化妆台，化妆台上有盒首饰，我忽然想到妈妈最喜欢戴耳环之类的装饰品。于是我便拿起一只耳环，飞速奔到屋后的泥土地，将一只耳环埋到了泥地里，心里乐滋滋的想着，等耳环长大了，便可以收获许多许多的耳环，哈！哈！哈！

　　谁知，天公不作美，我刚把耳环“埋”到土里，天上便乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。我回到家，只见妈妈急得满头是汗，正在找什么东西。我好奇地问妈妈，妈妈愁着脸对我说：“我前天刚买的一对耳环现在只剩下一只了。”我笑哈哈地对妈妈说：“妈，你等吧着，你来年就会有许多耳环了。”妈妈急得快哭了，说：“到底怎么回事？”我说：“我把耳环像你种黄豆那样给埋起来了。”

　　这时，雨停了，妈妈连忙拉着我到屋后的泥地旁，只见泥地一片狼藉，坑坑洼洼，耳环也不知哪儿去了。

　　妈妈对我说：“有生命的东西才能繁殖，而耳环是没有生命的”。这时我才恍然大悟。

　　那时我是多么天真、有趣呀！

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