写景四年级作文10篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的写景四年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写景四年级作文10篇

写景四年级作文篇1

　　那次游颐和园，真的可以说成是一次又惊险又快乐的旅程。

　　进入北门，穿过一条甬道，就来到了万寿山的脚下。抬头仰望整座山，山上有规格不同的小寺庙。最高处就是佛香阁。万寿山真翠啊，翠得就像一块无暇的碧玉，看着看着，自己仿佛变成了一株小草，种在这翠绿的山前，为大山增添了一份色彩。万寿山真静啊，静得让人情不自禁地闭上眼，聆听它那美妙的音符，“叮叮咚咚、叮叮咚咚”，这是溪流奏出的乐章，“沙沙沙沙、沙沙沙沙”，这是树叶拉出的音符。万寿山真美啊，美得就连小花小草都聚集过来了。

　　走下万寿山，穿过一条小路，就来到了昆明湖前。昆明湖的水清得能看到水底的细沙、小鱼，如果自己就是一条小鱼，生活在这肯定是快活无比。

　　绕过昆明湖，走过长廊，就来到了十七孔桥前。十七孔桥犹如白色玉带跨在昆明湖上。十七孔桥桥面可以让六七匹马儿并行。十七孔桥更是精美啊，瞧，那些石雕小狮子多可爱啊，有的趴在妈妈脚下，有的坐在妈妈背上，还有的十分淘气，竟抱起妈妈的脚来玩耍。各个形态逼真，栩栩如生。

　　颐和园不愧为中国首屈一指的皇家园林，一次的游玩让我流连忘返，期待下次再来。

写景四年级作文篇2

　　2月5日，阳光灿烂。我和朋友一起去了广州动物园玩。

　　动物园里的动物可多了，有狡猾的狐狸，有机灵的猴子，有雪白的天鹅，有美丽的火烈鸟……。

　　我和朋友在动物园里兴高采烈地走着，突然听见有人大叫：“哇！大熊猫呀！快来看呀！”我和朋友像离弦的箭一样飞快地跑了过去，看见一头熊猫在津津有味地品尝着竹子，另一头熊猫却懒洋洋地躺着，似乎在闭目养神。我们希望熊猫走过来，离我们近一些，就大喊：“小熊猫，给点面子，出来走走吧！”两只熊猫爱理不理的，好像在说：“现在我忙着呢！就不出来了！”这时候，我们听到有人说：“呀！真是不给面子。”我和朋友哈哈大笑。

　　我们继续往前走。走着走着，我们看见了一只大羚羊。它穿着一身深黄色的衣服，头上顶着两只像珊瑚一样的角。有很多人在地上捡树叶喂大羚羊吃，我也捡了几片，隔着围栏把叶子伸进去喂它；可是，由于我有点害怕，手里拿着的叶子掉了好几次，可能惹得大羚羊生气了，它还对着我喷了一口气呢！

　　动物园还有很多有趣的动物，例如会学话的鹦鹉、会开屏的孔雀、洗泥巴浴的大象……。大家一定要来玩哦！

写景四年级作文篇3

　　我的家乡在哈巴河。这里山清水秀，土地肥沃，树木葱郁，鸟语花香。到处都呈现“美”字，不说那怪石嶙峋的哈龙沟，也不说那婀娜多姿的杨柳，高耸挺拔的松树；单说那一条护城河——哈巴河，就足以让你心驰神往了。

　　哈巴河总给人一种古朴典雅的感觉。你看岸边的大青石，像能工巧匠雕琢过一样，那样的光滑圆润。河道蜿蜒曲折，像天上的神仙不小心掉下的丝带，轻轻地镶嵌在白桦林旁，围绕着白桦林，缓缓流淌。河水随着弯曲的河道转来转去，似乎对周围的美景有着无限的留恋。

　　哈巴河的河水清澈见底，水底那亮晶晶，黄灿灿的沙粒，静静的躺着，默默的注视着蓝天，白云，以及天上飞过的鸟儿。鹅卵石和那青、黄、褐色的水草的尽显神奇，随着水纹的波动，风姿绰约，尽显身姿，相互辉映。古人常说：“水至清则无鱼。”可哈巴河却不是这样，虽然水质清澈，但还是有一条条泥鳅在石缝中窜来钻去，66无虑的追逐嬉闹着，忽而一闪，便悠然而去，觅不到踪影了，好不逍遥自在！

　　哈巴河真美啊！美得像一幅五彩的画，像一首抒情的诗，像一首婉转的歌。她洗净了我们心灵的污垢，带走了我们的忧愁，留下的却是幸福、欢乐和甜蜜。

　　啊，哈巴河，我们歌颂你，我们赞美你，你如同我们的母亲，哺育着这一城的子女！同样，我们也会爱护你，让你美丽的绿衣裳不再逐渐减少，我们会让你变的更美丽，更富饶！

　　真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。那优美的语句，细致的描写，真挚的感情，无一不显示了你深厚的文学功底。真是一篇极好的文章！

写景四年级作文篇4

　　我的家乡有一条清澈见底的小河，我十分喜欢到那儿去玩。

　　春天，小河叮咚、汀咚的唱起了歌，小鱼和小是在水底嬉戏着。河边的小草伸伸懒腰，在微风的吹拂下苏醒过来，小花开了，大树发芽……这时的大地好像一条绿色的地毯一样漂亮，这就是生机勃勃的春天。

　　夏天，天气十分炎热，我每天都去小河里游泳，有时还到大树下乘凉，真快乐啊!村里的男女老少都赶到小河边乘凉，慢慢地小河就变得热闹起来。

　　秋天，小河边的树上都长满了果实。树吓也落下了河里，就像一条条小船飘在河面上。我和小伙伴们在小河边拣落叶，摘果实，这一天过得真有趣啊!

　　冬天，小河上结了一层厚厚的冰。我和小伙伴们把冰砸破来做冰雕，我们还堆了个雪人，打雪仗……玩得可高兴啦!

　　家乡的小河一年四季都在发生着巨大的变化，我爱家乡的小河!

写景四年级作文篇5

　　在一个阳光明媚的早上，爸爸妈妈和我一起到大玩。

　　番禺区的大夫山可美了，今天就由我来给大家讲一讲大夫山的美吧！我们一进门就看到一条被嫩绿的花草围住的小路，走过小路，就来到大夫山脚下。大夫山分为三层，每一层都有一些圆圆的`小凳子给你休息。登上大夫山，站在大夫山顶端的一边，往下一看，大夫山的景色大半收在眼底。那绿绿的湖水在大夫山顶上一看湖水就像一块翠玉，非常美。大夫山山上有许多古老的历史，现在人们还没有解开这古老的历史。

　　从大夫山下来，走过弯弯曲曲的坡路，就来到了每天探测大夫山环境的研究所，那里还是观察大夫山的动植物和昆虫品种的地方，就等于记录大夫山的书一样。他们每一个月都会给大夫山体检一次，看看大夫山有没有被几公里外的工厂污染了美丽的环境。

　　大夫山的湖，平静的像一面镜子湖面上的游船慢慢的划过，几乎不留一点痕迹。每只游船都有每一种动物的造型，把湖面装饰得很美丽。大夫山还有许许多多的旅游景点，比如：竹林、其他的三座山、树林，这些景色都非常美，希望大家有机会去大夫山细细欣赏。

写景四年级作文篇6

　　暑假里，我又一次来到了趵突泉，来感受它独特的美。

　　一进门，首先映入眼帘的是漱玉泉。泉水清澈见底，一串串水珠往上冒，就像晶莹剔透的珍珠。有许多快乐的鱼儿在水里畅游。鱼儿五彩缤纷的：红的、金的、花的、黑的。池底还有许多钱币，我想人们一定在祈求平安吧。

　　每次来必不可少的是看海豹，这次也不能落下。来看海豹的人依旧很多，可是小海豹却不肯出来，我们呼唤了很久，小海豹终于出来了。人群中一阵欢呼，大家高兴极了。小海豹估计被热情的人们吓到了，赶忙又回去了。

　　接下来就来到了趵突泉最凉爽的地方，一处可以踏水的地方。水溢出来，没过台阶，树阴也来帮忙遮挡阳光，也让我顿时有了清泉石上流的感觉。这里有许多人的欢笑声，人们嬉戏、玩耍。夏天，有一件必须做的事，那就是把腿泡在30厘米左右的水里，凉快极了！

　　趵突泉的三股水是四面八方的游客慕名而来的景观，当然名不虚传。趵突泉东边的桥叫来鹤桥。据说很久以前，有一群仙鹤来到这里，来鹤桥因此而得名。趵突泉西边的亭子叫“观澜亭”，是观赏趵突泉的最佳位置。亭子的旁边的石碑上刻着“趵突泉”三个大字。水突突地冒上来，水面波光粼粼，像三个小仙子一样翩翩起舞，发出叮咚叮咚的响声，给人一种舒爽的感觉！

　　这就是优美的趵突泉！位居“济南七十二泉之首”，被誉为“天下第一泉”！欢迎五湖四海的朋友来济南参观趵突泉。

写景四年级作文篇7

　　春天，温暖的季节。

　　一阵和煦的风轻拂我的脸颊，走在田埂上，隐约听种种虫鸣鸟叫，躺在草皮上，静静地享受大自然的洗礼，脱离城市喧嚣，这里是最好的度假胜地。

　　俗话说：“一年之计在于春。”春天是个播种的季节，象征着生命与希望。奶奶家是典型的乡村，走在路上，家家户户都忙着插秧，全村的人团结合作，或许，这是从小春天给我的感受。

　　我最爱春天躺在奶奶家旁的一片草皮上，让温暖的阳光洒落在我身上，远处绵长的山脉包围了我，近处的稻田中疏疏落落的几位农夫正辛苦的耕种，旁边的虫鸣鸟叫声创造了一种舒爽又和谐的感觉。

　　我深吸一口气，吸进的是这大自然的精华和农村安逸舒适的生活，吐出的是那都市的喧嚣和紧张的生活，我不禁对着天空微笑，感谢春天带给我的一切。

　　四季不停的轮转，一年过后仍是同样的季节，可惜人将渐渐的衰老，无法永远享受四季的奥妙，唯有深入的体会，才不会错过那四季的精华。

　　春天，最动人的季节。

写景四年级作文篇8

　　同学们，你们喜欢学校什么地方呢？告诉你，我喜欢我们学校的花坛。

　　春姑娘迈着轻盈的脚步，走进了我们的校园，春姑娘用她那神奇的画笔，把我们的校园变成美丽的图画。最美丽的属教学楼两旁的花坛了。花坛里的花发芽了，芽儿嫩嫩的，仿佛每个叶子上都有一个生命在涌动。一场春雨，美丽的小花就会向上延伸，就像伸自己的懒腰似的，好像在说：“下吧，下吧，我要长大开花！”

　　夏天，花坛更美了，花坛里的花都开了，有红的；白的；粉的；蓝的；红的像火，粉的像霞，白的如雪，真是百花齐放，芬香扑鼻，五彩缤纷，争奇斗艳，把我们的校园变成了美丽的大花园！花的香味把蜜蜂引来了，它来到我们的校园采蜜。下课了，同学们都站在花坛周围观赏着那些花，我们的笑脸多么像花坛里的花呀！对了，我们不就是祖国的花朵吗？

　　秋天来了，树叶落了，花都枯萎了，只有菊花仙子开的那么新鲜美丽，给校园带来更多的色彩。下课的时候，同学们都收集菊花的种子，到了春天还种菊花。

　　冬爷爷带着雪精灵来到了校园，花坛里的花都安静的冬眠去了，只要冬爷爷把雪精灵洒到我们的学校，同学们就把雪堆到花坛上做雪人，我相信花儿们在等待着来年的春天，现出美丽的生机。

　　同学们，这就是我们学校的花坛，我很喜欢它，难道你们不喜欢吗？