【精选】高中写事作文四篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的高中写事作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中写事作文篇1

　　又是一个多雨的季节，我望着窗外粘稠而温柔的阳光，没有了雨天的乌云密布，突然一个熟悉的身影从我脑海前闪过……

　　那是一年前七月的一天，刚下了一场大雨。我急忙赶回家。窗外只有灰蒙蒙的一片。我看着这一切，不禁有些伤感。不经意的一看，发现一个模糊的背影一个匆匆的背影，一个在茫茫雨中的背影。他身披黑色的大雨衣，长得挺高大，旁边有一车水果，水果上似乎盖着一层薄薄的布。他安静的站在路边，注视着过往的行人。下雨天，人们都在家里呆着，很少有行人。就算有，也急急忙忙地走了。曾经喧嚣的街道因下雨而变得冷清。过往的人们只管走自己的路，而就在身旁，擦身而过卖水果的人，却没有人注意，没有人理睬。模糊的背影，站在风雨中，沉默着。

　　雨依然下着，行人依然匆匆，背影也依然。我虽然看不见他的脸，但从他的背影，从他不断目视着一双双无情的眼睛。我看到在风中流淌着的一丝丝忧愁;看到了在雨滴中徘徊着的一缕缕阳光。忧，忧一切人情世暖;愁，愁路人的冷漠无情。阳光，希望的太阳再次从雨中冉冉升起。

　　然而，他还是站在公路的那一头，还是时不时向四周的行人投向希望的目光。雨，似乎也被这背影所感化，化作最美的一片阳光――希望，留给了这背影，这默默无闻的不要，这渴望阳光的背影。雨停了，太阳又羞羞答答地伸出她可爱的笑脸。那背影抬头仰望美丽的太阳，显得特别有希望、有活力。可是，背影走了，他推着车子走了……

　　轻轻关上记忆之门，那时的情景却历历在目。我忘不了他的那份坚持，那份挺拔，更忘不了那份希望。我坐在窗台上，又麻木地等待着他的到来。诚然，从那次起，他再也没有来。但是我相信，只要希望只火还在心中，任何事情都有机会发生。那并不是别人，正是他教我的。

　　此后，我每分每秒都带着希望去学习、去生活，它使我随时都拥有机遇，去接受一切挑战。

　　又是一个匆忙的雨天，我照旧错在窗台上，欣赏着雨后清新的太阳，顿时叩开了我的思绪之门。突然一个熟悉的背影又推着水果车从我的眼前闪过。不知是一个旧的结束，还是一个新的开始?

高中写事作文篇2

　　对你的记忆，最多的还是那双手。

　　小时候，我总爱缠着你带我出去玩。你握着我的手，我睁着一双好奇的大眼睛，看着那些新奇的事物。或许是孩子的天性使然，我总爱到处乱跑。却忘记了，你跟在我的身后不停地走着。到了回去时，我玩累了，你让我趴在你的背上，把我背回家。夕阳把我们的.影子拉得好长好长。我小小的身影与你重叠在一起，交织出一片温馨的画面。身后那双牢牢拥住我的双手给我带来了浓浓的温暖。我把小手覆盖在上面，柔软又温暖，握着你的大手，感受那温暖的源泉。

　　我慢慢地长大了。记得有一次我犯了错，害怕的不敢回家。于是就躲到你这里来。本以为，你会像从前一样，握住我的手，把我保护在你的羽翼下。可是，你并没有这么做。你用那双已有了条条皱纹的手重重地打了我，一下又一下。我哭着、喊着要你别打了，说我知道错了。你这才停下手。我看到你停在半空中的手微微地颤抖着，连带着身体也像枯叶般，风一吹便要倒下的样子。你无力地跌坐进椅子中，抓着我的手默默地哭着。我把小手覆盖在上面，你的手依旧颤抖着，握着你的大手，感受那严厉的慈爱。

　　又是几年，我已经读初中了。你亲自来接我放学。每当放学，我总看见你站在马路对面的红绿灯旁等我，朝我微笑。我兴奋地朝你招手，没等跳到绿灯，就急急忙忙地冲了过去。里你还有几步之隔，就听到刹车声刺耳地响起。我感到自己被用力地一扯，倒向了一边。回过神来，看到你的手紧紧地拉住我的袖子，那坚定的力道让我的心莫名的感到震撼与心疼。我强自镇定地对你说道：“我没事了。别担心。”可是衣服上微小的震动告诉我你还是心有余悸。我把小手覆盖在上面，你的手早已冰凉，握着你的大手，感受那坚定的守护。

　　曾几何时，你那双光滑细腻的手已经变得如此粗糙暗沉了?一定是在你牢牢地拥紧我，给我温暖的时候;在你重重地打了我，却默默流泪的时候;在你紧紧地保护我，坚定地守护着我的时候：这一切都是因为我啊。

　　外婆，你那双温暖、严厉以及坚定的手啊，在成长的道路上，一直呵护着我。而现在，我已经长大了，大到足以为你的后半生保驾护航了。

　　所以，亲爱的外婆，让我握住你的手，为你的未来带来快乐。

高中写事作文篇3

　　刚开学不久，老师在快放学的时候，组织了一次活动——班委竞选。

　　那时已经快五点了，我和大家都在焦急不安地等待老师的到来，听她说出“放学”这两个字，给今天的学习生活画上一个圆满的句号。

　　走廊里想起了高跟鞋走路的声音，这意味老师即将到来。他推门而入，把手里的直飞了一位学生，让他读。原来是各个班委的职责表，我对这些东西可一点兴趣也没有，因为在小学六年里，我连一个组长都没有当过。教室里和安静，只有那位同学的朗读声和钟表的摆动声，像一支如梦如幻的摇篮曲，催人欲睡，但我那焦急的心情又怎能平静下来呢？

　　太阳仿佛也听到了这首摇篮曲，慢慢地向西边落去。天一点点变黑，显露出了深沉，和我的心成了反比。在接下来的时间里，各个职位已经有了自己的归宿，只剩下学习委员在黑板上孤零零地挂着。

　　许多人提出了候选人，但在隐隐约约中，我好像听到了自己的名字。我抬头向前望去，黑板上赫然写上了我的“大名”，真不知是谁在拿我开涮！经过了几个回合激烈的战争，很多人都以被淘汰，但我的名字依然“挺立”在黑板上。已经到最后一个回合了，决定性的时刻即将到来，在这小小的班级里异常激烈。学习比我强很多的张文和微不足道我比起来，简直是天壤之别，相信我肯定会被她轻轻松松地淘汰出局，不费吹灰之力，这也是我的心里放松了不少。

　　公布结果，出乎了我的意料，学习委员的归属权竟然给了我。我顿时愣住了，是感谢上帝，还是自认倒霉；是捶胸顿足，还是手舞足蹈？总之，复杂极了。

　　现在回想，真觉得有些可笑。这何尝不是一个好的机会呢？它给了我自信，它让我敢于面对现实，它让我做了同学们的榜样……总之，它带给了我很多，但最重要的是，它带给了我成长。

　　在以后的日子里，我相信我会更出色的，因为那难忘的一瞬。

高中写事作文篇4

　　今天，我们班举行了朗读争霸赛，是每个大组自学的自然段进行朗读练习，然后每个大组再跟王老师PK。

　　我们跟王老师pk的课文是第四课七月的天山，王老师先读，我们再读。

　　我们大组跟王老师PK的是第二自然段，第四大组读的是第二段，二丶三大组读第三自然段，赢的大组可以每人获得一张积分卡。

　　朗读开始了只见王老师在读的时候音调时而高，时而低，时而快，时而慢，读的我们大组连胜算的机会也没有了。轮到我们大组读了，可我们大组读的音调却是主次不分，搞得还有一些小声音，读到后面我们大组的整体声音变得很乱了，等我们读完，等着王老师做决定，可王老师一句话都没说就让我们坐下来，不用说了我们大组肯定是战败了。

　　接下去轮到第四大组了，王老师又读了起来，虽然时间很短的一段，但是王老师很有感情的读，节奏和停顿都很到位，好像也要把第四大组打败似的，轮到第四大组了，他们读的声音稍微比我们弱一点，他们读完了以后，王老师说：＂你们读的稍微有一点儿逊。＂第四大组也战败了，

　　轮到二丶三大组了，还是王老师读，当王老师读到了三个比喻句的时候，老师忽然加重了声音，让二丶三大组增加了不少压力，我想二丶三大组也会败在王老师的手下，可让人想不到的事情发生了，二丶三大组读的声音整整齐齐，没有发现一点别的声音，他们读到三个比喻句的时候，还是铿锵有力，竟然把王老师给打败了，读完了以后，王老师开始宣布结果的时候，她停顿了一下说：＂二丶三大组每人一张积分卡。＂二丶三大组的人都跳了起来，去领积分卡了。

　　这次的班级朗读争霸赛，还真是人热闹非凡呀！下次我还想举办一场，赢得积分卡。

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