有趣的陶艺课作文6篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的有趣的陶艺课作文，希望对大家有所帮助。

有趣的陶艺课作文6篇

有趣的陶艺课作文1

　　如果你问我你最喜欢上的课是什么？我会毫不犹豫的告诉你，当然是陶艺课了。今天，我们将迎来本学期第二次陶艺课的到来。

　　一进到陶艺坊，同学们就有序坐好，等待老师发陶泥。不一会一块凉凉的正方形陶就呈现在我的眼前了。

　　首先，我把泥用擀面杖把泥擀成一张薄5毫米的小饼，再用老师发给我的小蘑菇模具放在小泥饼上，延着边用刀把小蘑菇模具边缘切下，一个活灵活现小蘑菇就从我的手里诞生了！

　　然后，用剩余的泥来给小蘑菇做装饰。不一会，我就用陶泥把光秃秃一片的小蘑菇做了一个“小蘑菇老板”。然后别人说：“你做的是雨伞吗？好难看呀！”我也看了一下，也发现不对劲了，所以我又加工一下，也发现不对劲了，所以我又加工一下，也发现不对劲了，所以我又加工一下。这时老师路过我这里，老师说：“你做的小蘑菇真可爱。你可真棒呀。”我听了这样一番话，心像浪花一样翻腾。

　　最后，我以成功的作品，告别了本学期最后一次陶艺课。

　　你们猜我的陶泥烧完之后，会变成什么样了呢？

有趣的陶艺课作文2

　　今天，我兴致勃勃地来到了三墩中心小学，参加捏陶泥游戏。一走进陶艺教室，我顿时被眼前琳琅满目的陶艺作品惊的目瞪口呆，有各种各样的动物、景物，件件都栩栩如生，更神奇的是一件世博会中国馆的作品，令我叹为观止。

　　首先，陶艺老师郑老师让我们欣赏了他们学生的一些作品，有的获得了一等奖、二等奖、三等奖等奖项，有的被南宋馆窑博物馆收藏，有的已经被买家买走。郑老师还向我们介绍了陶艺作品分为浮雕和圆雕，浮雕又分为浅浮雕和高浮雕等知识。

　　接着，郑老师给我们演示了陶艺作品的制作过程：先将陶泥用木棰敲扁，使陶泥厚薄均匀，再用竹刀片切割成自己需要的形状作为底板，最后呢就发挥自己的想象，将捏好的各种图案沾点泥桨粘在底板上就可以了。

　　最后，当然是我们亲自创作了。虽然我们有些僵手僵脚，但我们都玩得很开心，很耐心，一件件作品在我们手中诞生了。有五谷丰登、爱心之手、荷香满园…… 我的就称之为海底世界吧，在清澈的海水里，鱼儿在欢快地游来游去，有沙石、贝壳、水草……

　　郑老师的课很生动，捏陶艺很有趣，这一次活动不仅增长了我的陶艺知识，也陶冶了情操。

有趣的陶艺课作文3

　　“好呀！”当大家听到美术课要上陶艺时，学校屋顶都要被欢呼声掀翻了。

　　我们每个人都发到了一块泥，任务是做一个瓶子。我一摸泥土，感觉很细腻，真舒服。我反复揉搓着泥土，使它从一块扁平的“泥饼”变成一座“小泥山”。

　　接着我就开始进入第二个环节——制作“瓶子模型”了。我打开开关，旋盘便开始快速转动。我把泥放在上面，双手抚摩它，并上下移动，不一会儿，一堆泥就“站”了起来。我又把手摸着上端，很快，上端就缩小了许多。接着，我便用一个手指从顶端伸进去，泥土便像开掘山洞一样随着旋转飞了出来，瓶子中心马上变空了。

　　然后我便开始了固定物体的环节。先把一些水浇在泥瓶上，使泥土湿润，再放进加热器加热3分钟，小巧的瓶子就“出炉”了。我又在瓶子上画了一个超能NONO，死气沉沉的瓶子立刻变得生动有趣起来，这可真是画龙点睛之笔啊！

　　老师走过来检查，看到我的作品时，眼睛一亮，连连赞叹：“啊吆，不错噢，给你打个满分！”我欣喜若狂。

　　陶艺课真好玩！既动手又动脑，而且还丰富了想象力，可真是一举三得！当听说我的作品还将放在展示窗时，我心里更加喜欢陶艺课了！

有趣的陶艺课作文4

　　我们家的收藏架上摆放着许多古董，他们形态各异、做工精美，都是一件件人见人爱的工艺品。其中，我最喜欢的要数小紫砂壶了。他不但小巧玲珑，而且用它喝茶还有利于人们的健康。所以我梦寐以求的是也想自己做一个紫砂壶摆放在收藏架上。可是该怎么做呢？正当我踌躇不前时，有一节课正好帮我解决了难题，那就是我们的——陶艺课。

　　每到星期一，我们就巴不得立刻做上火箭一下子飞进那令人神往的陶艺室。满教室里有淡淡的泥土味儿，使我们做陶的时候陷入人陶合一的感觉，这时候时间好像凝固了似的`，永远静止不动。陶艺课训练了我们的动手能力，使我们的手变得更巧。每次在老师的指导下，我们揉着软绵绵的泥团，那泥团在我们的手中竟然变得如此柔顺，顺从我们的摆布。一块一块的泥团在木搭子的拍击下变成了光滑的泥板，薄得敢与纸一比高下，可见我们的功夫已经很深了。我们做的茶壶也小巧玲珑，人见人夸。那次做的小茶壶至今我还把他视为珍宝，完好无损的收藏在我家的收藏架上，放眼望去总会迷惑你的眼睛。

　　丰富多彩的陶艺课给我的小学生活增添了无限生机。

有趣的陶艺课作文5

　　今天是星期五，我特别开心，因为我又可以去科技馆上课了，而且，我们还换了一个区域，体验不同的手工，心里又紧张又激动，迫不及待地想要去看看，我的心里充满了好奇。

　　下午三点，我早早的来到科技馆，一到科技馆，我就和同学一起来到陶艺区域，看到陶艺区域是那么的漂亮，都是各种各样的陶艺装饰，今天，我们就要制作好看又好玩的陶艺作品了！

　　老师说今天是我们的第一节课，可以自己尝试着玩一玩，老师先教我们怎么打开机器，还教我们应该先怎么做，然后，我们尝试自己去做！我和队友先在小桶里接了一点水，拿起泥巴做了起来！我们先把泥巴放在转盘上，用手沾点水打开转盘，轮流将泥转圆，在中间用大拇指掏一个洞，向外扩，再向上提一点，沾水再向里缩一点，反复的揉，捏，看到碗已经成型，最后关掉机器，一个漂亮的碗就做好了。我们把泥拿下来，用铲子把转盘清理干净，再把桶洗干净，收拾完之后，老师还让我们一个一个的做自我介绍，大家都彼此认识了对方，同学们在欢声笑语中下课了！

　　陶艺课真有趣，以后在学习中，我要更认真的去做陶艺，做出属于自己美丽的作品！

有趣的陶艺课作文6

　　陶艺课开始了，我们坐到各自的座位上,兴致勃勃地听着课。

　　老师先教我们怎么做成一个圆球，按成饼，还告诉我们，不要按的太扁。老师又教我们怎么做圆，爱心,五角星。最后老师告诉我们，泥不要揉很多次，要不然会被晒干的。

　　老师讲完了，我就迫不及待的动手了。第一次尝试，按的太扁了；第二次，有裂缝；第三次，终于成功了。我高兴极了，第二步开始做图形，我先做了一个爱心,再做了一个五角星,还有几个小雨滴。有些不会的就向同桌果果请教。最后做完了，老师过来帮着摆正一下，就好看多了。我激动得真想跳起来。老师给我了一个纸条,我写好颜色、名字和一个大大的“二”字。

　　转眼间陶艺课就结束了，它不但给我带来了欢乐，而且我还被评为“陶艺之星”呢！

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