一节精彩的课作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的一节精彩的课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一节精彩的课作文

一节精彩的课作文1

　　上课铃叮叮的响了，我们开始上作文课了。

　　老师来了，说：“今天的作文课，我们来做个游戏怎么样？”“好！”我们异口同声的说。“我们来玩做动作，猜成语！”

　　我们班的炎文先上去，在黑板上画了一口井，然后蹲在井里，双手捧着下额。同学们看见了，都在议论。“他做的是什么呢？”“这么奇怪！”我想了想，站起来说：“坐井观天。”同学们听了，又说：“这个成语我们学过了，怎么忘了？”

　　班长上去了，画了一个[]的符号，同学看了，异口同声的说：“左右开弓。”“对了！”班长说。海萍不知从哪里弄来一个苹果，好像几天没吃饭的吃着，一边走上讲台，班长站起来说：“狼吞虎咽。”海萍听了，便红着脸的走下讲台。

　　这时候，我发现坐在旁边的伟聪看见海萍的苹果，都流下了口水，我对同学们说：“看伟聪完成了一个什么成语。”大家看了，说：“垂流直下。”伟聪听了，还不知道自己完成了一个成语呢。

一节精彩的课作文2

　　今天的作文课对我来说，是一节难忘的作文课。

　　在作文课上，我写完作文判了以后，褚老师对我说：“武曌，你帮我判一下李崇义的作文好吗？”我欣欣然答应了，并且仔仔细细地修改了李崇义的作文，然后交给了褚老师。褚老师看了我修改的文章，夸我改得好，并对我说：“老师让你当老师的小助手吧。”我听了，心里甜丝丝的，高兴极了。下学时，李崇义对我说：“武曌，你改的太仔细了，害得我现在还没抄完呢。”我笑着说：“我以后还要教你学会写长文章呢。”李崇义听了，回答说：“我不想学，不然那可就惨了。”

　　由于帮李崇义改作文了，我没来得及抄作业，正当我犯愁时，没想到我组的三位同学每人帮我抄了一门作业，看着作业题，我心里感动极了，真是雪中送炭啊。

　　这节作文课，我不仅得到了殊荣，当上了语文老师的小助手，而且还获得了同学的友情，以前我还一直误会我的同桌，真后悔呀，我为有这些同学而高兴。这节作文课真难忘啊！

一节精彩的课作文3

　　叮铃铃，上课了，同学们争先恐后的回到了自己的班级，快速的回到了自己的座位上，期待着这节课的到来。

　　这是一节语文课。

　　伴着清脆的脚步声，王老师站在了讲台上，她带来了一个小玩偶。说要玩一个游戏，击鼓传花。原来，老师要以游戏的形式来检验一下我们的积累成语的能力。

　　游戏开始了，由徐芳来拍。布偶一个一个传下去。徐芳突然停下，布偶正好在王捷手里。

　　“ABAB式成语，3个。”徐芳说。

　　通红通红，雪白雪白，乌黑乌黑。王捷答。

　　游戏继续往下进行，又落到了王卓和苏茹手里，他俩正好僵持不动，所以两个都被提问了。

　　“AABB。”王卓答。

　　红红火火，平平安安，指指点点。语话刚落，苏茹接着说：“老老实实，诚诚恳恳，认认真真。”我说：“这不是在说他自己吗？”

　　“对！”大家随声应和着。

　　接着有许多同学接二连三的被提问，有的说表现人类品质的，有的说描写花草树木的，有的说反义词近义词的'，还有的说含有数字的……

　　游戏就这样进行着，我明白了老师的用意：让我们在玩乐中成长！

一节精彩的课作文4

　　今天同学们怎么都那么兴奋？你们知道为什么吗？噢，今天我们班要在阶梯教室举行一次丰富多彩的公开课。

　　上课铃一响，我们便向阶梯教室冲去。哇，阶梯教室早已人山人海，听课的老师一个挨着一个。我们迅速回到座位，等着朱老师上课。

　　“上课！”随着朱老师的一声口令，一堂生动有趣的公开课开始了。

　　朱老师这节课主要讲了端午节的一些知识。她首先给我们介绍了端午节的来历，接着让我们说一说端午节的别称、介绍屈原和端午节的习俗，还教我们编蛋网，最有趣的要数斗草了。比赛规则是：双方各自采摘具有韧性的草约30厘米长，比赛时将草交叉成“十”字形，用力拉扯，以不断草者为胜。朱老师说，同座位先比，赢者起立，再前后互比，最后从每个小组里评出一位赢者站到讲台前。哇，朱老师的奖品竟然是香喷喷的五芳斋的粽子！大家都很羡慕获胜的同学。

　　正当我们兴致勃勃的时候，下课铃响了，我们感到很遗憾，多想永远留在这课堂里呀！虽然这节课已经过去了，但我还一直沉浸在这节课的欢乐之中……

一节精彩的课作文5

　　星期天下午，天气晴朗，迪士尼英语学校的Jimmy老师组织我们在信华广场上了一节别开生面的户外课。

　　同学们带着各种各样的体育用具，有篮球、足球、排球，还有羽毛球。我们在老师的带领下一边说英语，一边跟家长完成了一个又一个有趣的英语游戏。大家不时地发出一阵阵的欢笑，引得路边的行人纷纷前来观看。

　　这节户外课最有趣的内容是用英语来问十个陌生人一些关于体育用品的问题，我抱着忐忑不安的心情接过老师手里的问卷表，开始向人群走去。问谁好呢？我想，同龄人应该好沟通一点吧！于是，我先找到了一个十几岁的姐姐，她听完了我的意思后，很快就把表给填完了。有了这个良好的开头，我勇气大增，又陆续找了一些哥哥姐姐、叔叔阿姨，还有一个小弟弟。“啊，终于找到了十个人！”我拿着填完的问卷表，飞快地向老师跑去，第一个交给了他，老师对我说：“you are so good！”我也非常Happy！

　　这堂精彩的户外课，不仅让我们在玩中学习，还锻炼了胆量和交际能力。我以后要大胆地说英文，取得更多好成绩！come on！

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