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【实用】周记作文300字合集10篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的周记作文300字10篇，欢迎阅读与收藏。
周记作文300字 篇1
今天是一年一度的母亲节，我想采几朵花送给妈妈。
我约了我的同学刘佳颖去采花，我们来到离我家最近的一片草坪，那里长满了五颜六色的.花，可采哪种好呢？我想妈妈平时很辛苦，早上要做饭，还得洗碗、拖地，干很多家务，我得多采几种。我就对刘佳颖说：“咱们得多采几朵。”不一会我就采了一大把，回家后我想这么乱的花妈妈一定不喜欢，我就把它打扮了一番，把大花放在花篮中间，小花放在旁边，这样花篮就漂亮多了。我想给妈妈一个惊喜，就把它藏在大衣柜里，因为妈妈每天回来第一件事是换衣服。果然妈妈先换衣服，她打开衣柜惊讶地叫了一声：“这花真漂亮！”我走过去说：“这是我给您采的花。”妈妈说：“你懂事了！”我听了心里可高兴了。
我以后一定要做一个懂事的孩子，让妈妈永远开心。
周记作文300字 篇2
快过年了，妈妈在家里忙里忙外的打扫卫生，我看见了也想帮妈妈一起干。于是，我走过去对妈妈说：妈妈我也给你分担一点吧！我自己的小房间我自己打扫，妈妈听了，笑着摸了摸我的头说：好吧！让你也感受一下劳动的辛苦吧！
于是，我拿来了小脸盆和小毛巾，在脸盆里倒满了水，就进了自己的小房间。我先整理好我的书桌，然后拿来毛巾把桌子擦了一遍又一遍，不一会儿，我的小书桌被我整理的井井有条，擦的干干净净。然后，我弯下腰开始擦地板，突然，咚地一声，脸盆被我撞到了，地板上到处都是水。我心想：如果让妈妈知道一定会说我笨手笨脚的，我还是不告诉妈妈吧！于是我手忙脚乱的一把一把的`有毛巾把地上的水吸干，一把、二把、三把——终于地面上的水被我吸干了，我大声地喊妈妈，妈妈我大功告成了。妈妈走过来一看，笑着对我说：“嗯，妮妮，你真是妈妈的好帮手。”我看着妈妈满意的笑容，再看看干干净净的地面，虽然累得我腰酸悲痛，但是我心里还是特别开心。
周记作文300字 篇3
花坛谁也不会陌生，可是在花坛里不仅有着花草，还有着不少的生命在活动。
在学校塑胶跑道旁有个大花坛。看，在一棵碧绿的小草上，一只螳螂拿着两把大刀，威武地站着，如果不仔细看，还真看不出来是只螳螂。它仿佛在守株待兔，等着小虫自投罗网。顺着它的目光望过去，我发现了一只正在往这儿爬的毛毛虫，而这只螳螂则显得十分有耐心地等。没过多久，螳螂好像是等得不耐烦了，它一跳起来就捉住了毛毛虫，可怜的虫子还不知道是怎么回事，就已经没命了。
在花坛中，还有勤劳采蜜的蜜蜂，它正在一朵雪白的栀子花上采蜜，在它的两条腿边，有两颗橙色的花粉球，看来这只小蜜蜂是满载而归了。
突然，我耳边响起了一阵优美的交响乐：“知了，知了”“保?姨?芬豢矗??椿忱镏至艘豢檬鳎??硕阍谑髦谐蹲派咏校?飨买弪迦?窆嶙⒌卣穸?岚颍?琶赖囊粼舷窳槿?话懔髁顺隼础
这时，我的'目光被一群黑压压的部队所吸引，弯下腰一看，原来是一群蚂蚁围住了一只蚱蜢，蚱蜢全身上下都被咬住了，它显然很痛苦，不停地在挣扎，可却都是在做无用功。蚂蚁一群又一群扑上来，蚱蜢终于体力不支，抽搐了几下就不动了。这群蚂蚁兴高采烈地抬着战利品排着浩浩荡荡的队伍回家了。
周记作文300字 篇4
古人常说“光阴似箭，岁月如梭”，其实人生并不长，就像流星一般，一飞及逝，一个不注意，一生就平凡的结束了
如何不让人生平凡的结束，那就要好好珍惜了！首先，要先想想哪些是该做的和不该做的，像读书就是一个好例子，该读的就读好，不要把这些时间浪费掉了，就有如“少壮不努力，老大徒伤悲。”和同学相处的时间也是要珍惜的，要让回忆是好的.，做任何是前都要有个计划，年轻的日子一刻值千金， 要好好把握！
学会时间管理，实在是我们学生刻不容缓的要务，最重要的就是做事不要拖拖拉拉，凡事先想好再去做，不要分不清轻重缓急，另外，剩余的时间，也可以啥来做一些有意义的事，例如，把玩电脑游戏的时间，改成上网查资料，再把看电视的时间换作复习功课，增进多一点知识，这样你了解了吗？
“时间就是金钱，一去不复返”，要得懂得如何擅用，才能了解其中的奥妙。世界很广阔，但生命很短暂，就看你怎么使用了，快用你的智能，去点亮你的人生路吧！
周记作文300字 篇5
一天，太阳照在大地上，暖烘烘的，猫妈妈带着小猫去河边钓鱼。
一会儿，一只蜻蜓在花丛中飞舞，小猫看见了，放下手中的鱼竿，就去捉那只飞舞的蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫又去拿起鱼竿钓鱼。这时候，他已经看到了猫妈妈钓上来一条大鱼。
一会儿，蝴蝶飞过来了，小猫看见了，放下手中的鱼竿，就去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，他垂头丧气地回到河边，又拿起鱼竿开始钓鱼。他已经看见妈妈又钓上来了一条大鱼。
小猫没有钓到一条鱼，他很生气。妈妈走过来，摸着小猫的.头语重心长地说：“做事不要三心二意，要一心一意。蜻蜓飞过来，你去捉蜻蜓，蝴蝶飞过来，你又去捉蝴蝶，这样你怎么能钓上一条大鱼呢?”小猫听了妈妈的话，就一心一意地去钓鱼，蜻蜓飞过来，他装着没看见，蝴蝶飞过来，他也装着没看见。不一会儿功夫，小猫就钓到了一条大鱼。
周记作文300字 篇6
这周，我们的高老师向我们公布了一则好消息：有一个航模比赛即将开始，是自愿报名，需要七元钱买制作的材料。
听了这则消息，我既高兴又有些疑虑，心里有一种说不出的感觉;高兴的是有了一次锻炼的机会，忧虑的是怕妈妈担心我耽误了学习，而不让我参加。可在听老师把所有的'事。项都讲完后，我的心落下了一半，因为老师把事情都安排妥当了。
我坎坷不安，抱着试试看的心情向妈妈说，并把老师说的详情一一说出，终于说服了妈妈，可妈妈在答应我时一而再，再而三的嘱咐我说一定不能耽误学习。于是，我近几天表现得很好。妈妈也不再阻拦我，还陪我讨论怎样坐飞机呢!
通过这件事，我明白了老师 家长的良苦用心，我们小学生应该以学习为主，其他的事为负。无论干什麽事没有科学知识也不行。
周记作文300字 篇7
我在篮球班中认识了一个叫王五的男孩。他是我的好朋友，可不是演员王五呢！他有一双水汪汪的大眼睛，白里透红的皮肤和一张樱桃小嘴，长得比女孩子还文静。
有一次，他去参加一个田径比赛。他的对手看到他都瞧不起他，还给他取外号“俏姑娘”。可是，王五在比赛是就像一只受惊的豹子，一直在跑道上遥遥邻先，赢得了观众席上阵阵雷鸣般的掌声。可是，他一不小心他却被跑道上一块凸起的石头绊倒了，他的`脚上流下了许多鲜红的血。他的样子很痛苦：眉毛“拧”成了倒“八”字，脚在不停地抖……可是，我从他的眼睛里读出了坚毅，似乎在说：“我能做到，我一定能做到！”他停顿了几秒，咬紧牙关，又坚强地站了起来。
最后，他得了第二名，与第一名仅仅相差0。3秒！
事后，他对我说：“做人一定要坚强和坚持，遇到困难就一定要坚强和坚持。”霎时，阳光洒在他的脸上，他那女孩子的脸上“写”满了坚毅！
这时，他在我心目中就是一个堂堂正正的、坚毅的男子汉！
周记作文300字 篇8
“哈哈哈，哈哈哈……”三（2）班教室里传出一阵阵欢笑声。怎么回事？原来，他们正在做“指鼻子”游戏呢！
“谁先上来？”老师笑着说。同学们纷纷举起自己的小手，还争先恐后地叫着“我来！我来！”胡富荣跟金佩华成了幸运者——被老师选中了。看，胡富荣精神抖擞，大摇大摆地走上了讲台；而金佩华却慢吞吞地走上讲台，看起来好象很害怕似的。
比赛开始了。老师大声喊道：“耳朵。”金佩华快速地指向耳朵。胡富荣却指成了眼睛。顿时，教室里哄堂大笑起来。紧张的第一轮过了。精彩的第二轮开始了。“左眼。”老师一声令下，胡富荣急了，心里飞快地想着：左眼呢？在这里，哦不对！这里，也不对！不管三七二十一了，指了再说。“哈哈，胡富荣的左眼长到额头上了。”同学们哈哈大笑起来，有的`捂着肚子笑，有的张着嘴大笑，还有的笑得前俯后仰，差点滚到桌子底下去了。女孩子比较文静，有的咧着嘴微笑，有的趴在桌子上轻轻地笑。
“指鼻子”游戏真是太有趣了。
周记作文300字 篇9
这一周，发生了许许多多的事。其中有两件事我觉得我表现得尤其出色，这两件事一件关于数学，不用说，另一件就关于语文了。
周二，我们进行了数学第二单元测查。这天早上我心里就忐忑不安，牢牢记住了冯老师交给我们的四个字，“静生智慧”。意思是静下心来才能产生智慧。第二节课上课了，同学们陆陆续续的走进教室，拿出草稿本和大书。老师开始发卷子，发完卷子，我便认真的做起卷子来。
我不断的'在草稿本上打草稿，虽然我做的比较慢，不过我每题都在认真的做。“叮叮叮，叮叮叮！”下课了，同学们一一交上了卷子……到了下午，我更是把心提到了嗓子眼，因为下午王老师就要报分了。王老师走进教室，开始读分数表：“林依汶，100分！”我顿时惊呆了，几乎在想：“哇！林依汶尽然考了100分！”王老师接着往下报：“施睿99分，曾一丁99分……”“我尽然考了99分，呀！”看来这几天我进步还很大嘛！真是“功夫不负有心人”呀！
这周我的收获也很大。第一，就是考试细心才能得高分；第二，就是家长不在家也要认真做作业；最后第三，就是懂得了“胜不娇，败不馁”的道理。这一周收获可真大呀！
周记作文300字 篇10
一天晚上，爸爸给我讲了一个故事，故事是这样的：美国斯坦福大学心理学家在全世界找了六百五十个儿童，把他们带到一间屋子里，让他们坐下，给他们每人分了一颗糖，研究人员说：“我们出去15分钟，15分钟里你们可以吃掉这颗糖，如果谁没有吃掉这颗糖，谁就可以再拿一颗当作我们给你的奖励。”说完研究人员走出了这个房间。在15分钟里有些孩子扮鬼脸，有些闻闻糖的.味道，有的孩子嘴里哼哼唧唧，或者在房子里东张西望，有的不断地搓着脸，有的坐在椅子上，两只手轻轻地碰着一副急躁的样子。以上这些孩子都忍住没有吃掉糖。15分钟后研究人员回来了，这些孩子得到了第二颗糖。
然而有一些孩子在15分钟里吃掉了这颗糖，因为他们根本等不及。
研究人员发现有百分之六十六点七的孩子吃掉了糖，有百分之三十三点三的孩子得到了第二颗糖。
十年后，那时参加这次实验的孩子变成了青少年，研究人员发现，当年在15分钟内没有吃糖的孩子能力更强，吃了糖的孩子出现了更多的健康和行为问题。
从这次实验我得出了一个结论，我们要向在15分钟内没吃掉糖的孩子学习，加强我们的自控力。
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