雨韵优秀作文4篇
在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的雨韵优秀作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
雨韵优秀作文1
沙沙……沙沙……
雨声由远而近,由远而近……
漫步雨中,雨细细密密地斜织着,轻轻敲打着伞面,“哒,哒,”有些沉闷。看着伞外一片玲珑别致的银网,若有若无,心动了,慢慢把伞放下,好和这些羞涩的精灵更亲近一些。
雨滴温和地化在身上,微闭双眼,只觉融入雨中,跟微雨结为了一体,那飘渺的雨啊,带着我飞了起来,飞得更高了,更高了……“随风潜入夜,润物细无声”,这种清新的感觉,真是妙不可言!
雨儿不紧不慢地下着,淅淅沥沥,天地之间挂上了一张晶莹剔透的硕大珠帘,不知是哪位仙女巧手的杰作。泥土的清香,花儿的馨香,叶子的淡香和雨的素香都弥漫在空气的甜香里,令人感到心旷神怡。 雨的倾诉,凑成了绵绵的丝竹之音:有三分横笛的悠扬,三分木琴的清亮,四分古筝的曼妙,凝成十分的惬意美满。雨珠,化作无数轻捷柔软的手指,赋予了树叶、石头、池塘以活泼与灵动,天地间音符在跳跃,空灵飘逸。 “天街小雨润如酥”,雨是细腻的;“沾衣欲湿杏花雨”,雨是飘逸的;“无边丝雨细如愁”,雨是缠绵的。 经过了雨的洗礼,花树都显得更精神了,光滑带水的叶片像涂了一层油亮的蜡一般,小鸟也开始欢叫啁啾起来,一诉雨后衷肠。 雨之韵……
雨韵优秀作文2
雨好像一位魔术师,一年四季,变着各种各样的魔术。
春雨是五彩缤纷的,它给了小草一件绿色的大衣,它给了樱花一件粉色的舞裙,它给了迎春花一顶黄色的帽子。春雨还是热情的,它让春姑娘走遍世界的每个角落,春姑娘走进了花园,轻轻的用小手把花瓣拉开,催促着小草出来看看外面的美景,叫树爷爷长出绿叶,变得漂亮些。
夏天的雨是凶猛、暴躁的,可能是天上的一个小娃娃在嚎啕大哭,它使人间昏暗无光、电闪雷鸣,雨无情地拍打着大地。渐渐地,它停止了哭闹,雨也变小了。后来,雨停了,荷花红了,荷叶绿了,彩虹也出来了。阳光照亮了世界,大地穿上了绿衣裳,稻粱挺直了腰杆。
秋天的雨是一个顽皮的小孩,它把颜料洒在人间,红色给了枫叶,黄色给了银杏叶;秋天的`雨还是一个送信人,它告诉人们:“秋天来啦!秋天来啦!你们的果实成熟啦!又是一个丰收年!”
冬天的雨是个裁缝,它给屋顶织了一顶雪白的帽子,给光秃秃的树木织了许多件白大衣。冬天的雨意味着新年的来临,它给小朋友带来了祝福,祝福小朋友学习顺利;它给大人们带来了祝福,祝福大人们工作一帆风顺。
四季的雨是变化莫测的。我爱四季的雨!
雨韵优秀作文3
雨,乘其不备,出其不意的来了,让大街上没带雨伞的人们惊慌失措,拥拥挤挤。
无数的小雨滴,像断了线的珠子,投向大地妈妈的怀抱,滋润土地,滋润草坪,滋润花朵……风夹着雨滴,让人们感到一丝凉意。
听,雨在唱歌:“滴——嗒,嘀——嗒!”它在独唱,花儿、大树、小草给它伴舞,风儿在为它喝彩;听,雨在唱歌:“叮——咚,叮——咚!”石头在唱歌:“啪——嗒,啪——嗒!”它俩在合唱,花儿、树木、小草跟着音乐翩翩起舞,风儿为他们鼓掌;
听,雨在唱歌:“嗒——嗒,嗒——嗒!”雨伞和它是好朋友,他们在欢快地聊天;
听,雨在唱歌:“哗——啦,哗——啦,扑——簌,扑——簌”!……各种声音混在一起,你猜它在干什么?它在与森林合唱一首极有旋律性、极其优美的音乐!花草树木都在唱,雨伞也加入了进来,闭上眼睛,聆听这美妙的音乐,能让人忘记一切烦恼。这音乐,优于世间所有的音乐,让人很难忘却。
雨过天晴。树叶上的水珠,一滴一滴地滴在旁边的小水洼里,仿佛是这首歌的余韵。
雨,犹如淘气的娃娃,带给我无限欢乐,那韵味值得我细细回味!
雨韵优秀作文4
雨,下地突然。把路上的行人都淋湿了,把睡在草丛中的小昆虫惊醒了。
雨,在台风的帮助下变得凶起来,变地猛起来,变地大起来,变地像一个魔鬼耀武扬威地降临下来。他把小树折弯了腰,把小花折弯了身体,还把小草吹倒了。
雨打在屋檐上的声音煞是急促:“叮叮,咚咚,扑扑."想一首急促,激昂的交响乐曲。
在雨中,透过玻璃窗,只能看见隐隐约约的东西,世界变得一片模糊。这雨中的色彩如同画家画出的一幅自然的幻想色彩的泼墨画,不,还要美。
雨变得更加猛烈了!随着一阵阵台风,雨就像天上有无数的人在倾倒水似的。屋檐上的“叮当”声也越来越响,越来越清晰。街道上的行人也越来越少。
雨悄悄地停了。屋檐上只滴着少数的水珠,清风徐过,树叶“沙沙”地响动,还不时地掉落下细小的水珠。这仿佛就是一场大雨的余韵。
【雨韵优秀作文4篇】相关文章:
雨之韵作文 8篇03-05
雨之韵作文(12篇)03-16
雨之韵作文(集锦12篇)03-16
雨韵的作文集合5篇03-29
写雨的优秀作文4篇04-01
写雨的优秀作文800字03-25
写雨的优秀作文9篇03-25
听雨的优秀作文5篇02-11
写雨的优秀作文(4篇)04-01
关于雨的优秀作文3篇02-15