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敬学与乐学作文（通用24篇）
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的敬学与乐学作文，希望能够帮助到大家。
敬学与乐学作文 1
学习是生活中必不可少的精神食粮。作为学生，学习是一个我们熟悉的词。然而，这只是表面现象。要真正理解学习，必须从尊重学习和享受学习开始。所谓对学习的尊重，就是尊重他，把学习当作一件神圣的事情，全身心地投入到学习中去。说到这里，大多数现代学生可能会不厌其烦地说：学习压力这么大，谁还对尊重学习感兴趣？事实上，学生们仔细考虑了一下，你做过尊重学习吗？你知道“尊重”这个词的真正含义吗？
套用朱子的一句名言：如果上帝不合适，他就应该在这里尊重和使用它。也就是说，如果他一心一意学习，如果他不关心其他事情，他应该尊重和使用它。这听起来很简单，但通常并不像想象的那样容易练习。比克很难确保上帝不知所措，他的思想不受干扰。只有当一个人敢于面对现实，面对困难，坚持不懈，才能不被侵蚀。因此，不要害怕尊重学习。
恐怕你不敢尊重学习。在这里，我想举几个众所周知的例子：萤火虫反射雪，凿墙偷光，吊梁和粘股，所有这些都是尊重和研究音乐的众所周知的古代例子。这不仅需要尊重学习，还需要音乐学习。顾名思义，音乐学习就是喜欢学习。根据我个人的经验，我一直认为学习是一项挑战性的游戏。如果用最流行的'游戏来做类比，那么最合适的游戏是愤怒的小鸟。快乐中有一丝紧张，同时也不乏对问题的思考。它丰富生活，发展智力。是不是很棒？
总而言之，作为一个学生，一个人不仅应该知道学习的重要性，而且应该从更深的层次理解他。然而，我坚信尊重和学习音乐是每个学生在学习的海洋中航行的必备条件。
敬学与乐学作文 2
学习，我们天天要面对的一个词语，一个我们想出无数个办法要逃避，却又无法逃避的事实。我坚信“敬学”与“乐学”是学习的不二法门。
“主无一适便是敬。”朱熹是这样解释的，用通俗的话来说全心全意地忠于一件事，这便是敬。为什么我们要敬学？因为学习是有益的，无论是从我们个人的角度还是从社会的角度来讲。一个人的学习，不仅是为了自己，也是为了家人，为了社会，为了国家。当我们每时每刻都在充实自己，你是否有席卷全身的轻松？你是否感到前所未有的愉悦？当你用学到的知识帮助了别人，你是否又感到一种伟大的成就感？当你的学识造福了全人类，你是否有难以形容的感慨？是啊，学是可敬的，因为它是一个循序渐进的过程，只有我们走好这个过程，结局才会完美。
我们都抱怨过这样的话：“啊，烦死了，又要考试了。”“天哪，今天作业好多啊.”殊不知，当我们带着厌恶的的心态来面对这天天上演的事实，也不过是在折磨自己罢了。如果逃避不了，那就勇敢面对吧，换一种眼光对待它。因为，你看到的不仅仅是“僧敲月下门”的诗句，而是古人千锤百炼的智慧；你写下的不仅仅是1，2，3……而是数与形的`世界的真实体验；你朗读的不仅仅是“Hello”，而深入了另一种文化的精髓。学习是有乐趣的，只有你平静下来，当然的面对它时，它那深藏不露的乐趣才会显现出来，而因此你又会更喜欢它……如此循环，学习是多么快乐的一件事呀。而我们的双眼，看穿了大自然的物态变化，看穿了分数单上的起起伏伏，又为什么看不穿这一点呢？
因此，我希望大家都能做到敬学和乐学。
敬学与乐学作文 3
巴尔扎克说过：“我认为人生最美好的主旨和人类生活最美好的结果，无过于学习了。”
人生是一个不断学习进步的过程，只有不断学习前进，才是人生主旨。
谈到学习，大家就会想到一大堆枯燥的公式和那永远做不完的作业。经常为学习而苦恼的学生，一定不是个好学生。好学生的两大法宝就是“敬学”和“乐学”。
我们先说“敬学”。到底何为“敬”？朱熹说：“主一无适便是敬。”专心地对待学习，心无旁骛，就是“敬”。要怎样做，才算是“敬”？程门立雪，便是最好的榜样。古代的杨时为了学习，想请教程颐一些问题，与自己的好友一起前往程颐家，当时程颐正在休息，杨时不想打扰他，便与好友在门外等候，突然，下起鹅毛大雪，但杨时依然坚持等在门外，待程颐醒后，门外的大雪已一尺厚了，杨时与好友像两个雪人，立在门口。杨时的求学之心是多么炽热，对老师的尊敬也不是常人可以做到。为了学习，我们会不耻下问，会程门立雪吗？敬学，是源自内心的尊重，是对知识的渴求，是无限期望自己能更上层楼。
第二要乐学。同梁启超的乐业一样，须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。喜欢学习的人，常常事半功倍，因为学习中的乐趣，常让他们废寝忘食，让他们痴迷，让他们无法自拔。子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”鲁迅先生从小喜欢读书。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这个方法驱寒坚持读书。鲁迅对书的'热爱，超乎所有，甚至是自己的身体发肤。浓厚的学习兴趣，助使鲁迅先生成为拯救中华民族精神的一代伟人。我们坐在同样的教室里，只有一个任务，就是学习，既然逃不掉，为什么还要抱怨学习苦，嘴上说得再多，也不能减轻一丝一毫的任务。人们从事再苦的劳作，也能从中获得快乐，更何况，学习本身就是人生一大乐趣，为什么你不愿身入其中，感受这无穷尽的乐趣呢？
人的生命是有限的，可在有限的岁月里，能创造一次精彩无限的旅程。而这一切得益于学习，学习创造生命的价值。学习要敬学，要乐学，敬与乐都感知在心上，落实在行动上。做到敬学与乐学，不仅使学习轻松，心情愉快，更能使学习无限延续在我们的生活中。颜真卿说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
敬与乐相调和，感情与行动，双箭齐发，美好人生在于学习。
敬学与乐学作文 4
学习，是一件十分有意义的事。学习分为许多种，为考试学，为生存学，被逼着学，自觉学，乐于学在这其中，我认为敬学是学习最坚实的基础，乐学是学习的最高境界。
在解释敬学与乐学之前，先要解释清楚一个问题：为什么要学？
人类生于混沌，学习使人类拥有思想、智慧甚至于诞生与传播文明。先哲们的光辉思想，通过后代的学习得以流传；小孩子学习说话与走路，得以更完全地领略新奇的世界；学生发奋读书，为有一个光明的未来；成人在社会中拼搏，学习为人处世之道，为能更妥善处理人际关系学习的意义，就是使人心通透，耳聪目明，只有这样，人类才能开拓出更广阔的世界，创造崭新的未来。
如何学习呢？第一便是敬学。何为敬？朱子曾说：“主一无适便是敬。”对学生来说，便是心中只学习这一件事，再没什么旁的，把全副身心和精力集中到学习上。如鲁迅，常常翻译书稿或修改文章到凌晨，忘记了睡觉；又如李贺，为写出绝佳诗句冥思苦想，呕心沥血，这便是真真正正，不折不扣地做到了“敬学。”学生天职就是学习，不要被外物所惑，真正应做到“心无旁骛”四个字。
敬学不论成绩。无论分数的高低，只要你能一心一意地对待学习，便做到了敬学。人的天赋是不同的，不必为名次唉声叹气，认真学习，脚踏实地，天赋不够，努力来凑。在你的.能力范围之内，做到最好，才不负这个“敬”字。
敬学不难做到，就一个字“忠”。忠于学习任何别的事都动摇不了你的心志。当你“百毒不侵”的时候，你就已然是一个敬学的人了。“囊萤映雪”的故事脍炙人口，心中只想着读书，忘记了天寒地冻，忘记了衣衫褴褛，全然不顾其它事。忠于学习，便需发自内心地把学习看作生命般重要。忠是功，不忠便是过。只有敬学，才能为以后的学习提供基石。所以敬学，是学习最坚实的基础。
第二是乐学。乐学是学习的最高境界。学习是枯燥的，乏味的，但你逃不掉，必须学。既然一定要接受这个现实，何不从中找点乐趣呢？何不让自己快乐地学呢？意大利小提琴家帕格尼尼，被称为“习琴人的祖师爷”，他幼时练琴，一天练13个小时，长大后，依然十年如一日地苦练，对他来说，练琴已成了一种人生中不可或缺的乐趣，是生命中的一部分。孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”埋头苦读，却认为这是种折磨，这样学习下去，会对学习产生抗拒，最后适得其反，放弃学习。所以以学为乐，是非常重要的，是学习的最高境界。
学习的乐趣来自哪里呢？我认为有两方面。一是充实的快乐。不上学的人，每日浑浑噩噩，精神空虚，这样活着也是十分煎熬的。在学校，每天过得很忙碌，充实而快乐。二是竞争的快乐，竞争给人以动力，以干劲与同学骈进，因竞胜而快乐。每件事都是有乐趣的，学习亦如此，发掘学习中的乐趣，以学为乐，才能达到学习的最高境界。
兴亡谁人定，胜败岂无凭？站顶端的人，大多不是因为天赋异禀，而是因为他们做到了“敬学”与“乐学”。
敬学与乐学作文 5
敬业与乐业是人类生活的不二法门，大人们的“业”是工作，而我们的“业”是学习，因此，我们要敬学与乐学。
首先要敬学。何为敬？借用朱子的话来说“主一无适便是敬”，用现在的话说，凡做一件事便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛便是敬。所谓“敬学”，就是以一种敬畏的态度，把学习当作一种神圣的事，全身心投入，专心致志的学。《宋史·杨时传》中“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”，这便是大家耳熟能详的“程门立雪”的故事，杨时也因为自己的敬学，成为了著名的理学家，政治家。看来学是可敬的，因为它是一个循序渐进的过程，只有我们走好这个过程，结局才会完美，只有敬学才能有所得。
怎样才能做好敬学呢？其实很简单，但真正做到又很难，例如，如果你在课堂上能认真听讲集中精神，那每一题都能听懂，每一分钟都不浪费，这是敬学中最简单的一步，但却没有很多人能完全做到。有部分人，上课集中不了精神，一不小心就开起了小差，说说话，抠抠手，一节课下来许多知识未听进去，晚上作业又成了难题，考试成绩不理想也就成了常事。想要做好敬学就必须先清空杂念，全身心投入到学习中，心中想着学，从心底敬畏学，把学习当做一件神圣的事，树立正确的学习观念，有良好的学习态度。这样才能帮助你提高学习效率，取得更好的成绩。
不仅仅要敬学，我们还要乐学。其实乐学就是敬学中的一种，也是极为重要的一种。乐学，顾名思义就是喜欢学习，对啊，一个不喜欢学习，一个不乐学的人怎么能学好呢？孔子曰“知知者不如好知者，好知者不如乐知者”。就拿我们的数学题来说吧，同样一道难解复杂的数学题，一个不喜欢数学的人，题目还未看完就觉得麻烦，根本就不愿往下做；对于一个喜欢数学的人来说，这样的题就是太简单了，细细解题，畅游在数学的`海洋中，复杂的解题过程在享受中变的那样简单，轻轻松松就做完了。这两者一对比，很显然后者更轻松，取得的成绩也更好。所以，我们要把学习当做一种享受，以享受的态度在知识的海洋中遨游，就能感受到无穷的乐趣，自然就会乐学了。
哪里有乐？学习中的竞争是有乐的，认准一个竞跑对手，不断的调整学习计划和学习状态去追赶他，这一过程中充满了乐，超越了是乐，进步了也是乐。乐学要拥有积极的态度，“苦乐全在主观的心，而不在客观的事”，既然学习是无法避免的，那我们就要以积极且享受的心去学习，这样既轻松又能学好，一举两得，何乐而不为呢？
敬学与乐学的确是我们学习的不二法门，它能使平凡者优秀，优秀者卓越，难道你不想更优秀吗？
敬学与乐学作文 6
这个题目，是根据梁启超的《敬业与乐业》改编而来的。梁启超说：“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”这句话稍微修改一下，就变成了：“敬学乐学”四个字，是学习生涯的不二法门。这样的改动，虽有点唐突千人之意，倒也说得过去。
要想学好功课，首先要敬学。“敬学”与“敬业”在理论上并没有什么差别。学习时，将全副精力集中到学习上，心无旁骛，便为敬学。但这毕竟是理论上的解释，对于我们生活中的应用，可以说是没有太大实际帮助的。所以，用我们班主任的话通俗的讲，“敬学”就是“沉静下来，钻进去”
所谓“沉静”，并不仅仅指安静、没有声响的`一种状态，更多的指心灵上所达到的宁静境界。就好比一个人坐在那里发呆，虽然一点声音也不会发出，但心里早就“万马奔腾”，何谈心无旁骛呢？又想起毛主席年少时读书的事情。毛主席青年时为磨砺自己的定力，曾特地跑到闹市去读书。即使闹市人声鼎沸，我们也不能说毛主席当时没有“沉静”下来。因为沉静，是一种内在的修炼。
当然，“沉静”只是做学问的第一步，接下来，我们还需要钻进去。静安曾说：“古今之成大也大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。”现在我们所处的阶段，估计还是那种“斜抱云和深见月，朦胧树色隐昭阳”的高度，离“成大事业大学问者”还相距甚远。
光有敬学，那么学习只会是一件不得不做苦差事。所以，在这漫长的学习生涯中我们还要学会“乐学”。
经常会抱怨“学习苦，学习累”，网上还疯传各种“学习无用论”。其实有些时候转念想想，学习比好多事情轻松多了。其实，那些没有文化、憎恶学习、中途辍学的人，生活也过得惨惨淡淡。那些啃老的人，肯定无时不再担心父母的离开；那些看似游手好闲的人，也每天在为怎样维持生计而焦头烂额。我甚至能断言，不上学的他们顾虑的事情肯定不比上学时少。这样看来，学习算得上是一件轻松的事了。
当然，这番言论也只是我个人以自己的经历悟出的一些片面之言。虽然它们不是一字千金的真理，但对于学习，终归是有益的。
学海无涯，我愿将“敬学”作舟，“乐学”作桨，乘风破浪，勇往直前！
敬学与乐学作文 7
这个题目是基于梁启超的“敬业与安心工作”梁启超说:“安居乐业”这四个字是人生的必由之路。这句话略作修改，改为:“尊重学习，乐于学习”。这是学习职业的唯一途径。这种变化，尽管有些突然，也是成千上万人的意愿，但还是有意义的。如果你想学好功课，你必须首先尊重它们。“尊重学习”和“致力于工作”在理论上没有区别当你学习的时候，你应该把所有的精力集中在学习上，不要分心。那么你会尊重你的学习。但这毕竟是一种理论上的解释。可以说，它对我们在生活中的应用没有多大实际帮助。因此，用我们班主任的话来说，“尊重学习”意味着“冷静下来，融入其中”
当然，“平静”只是学习的第一步。接下来，我们需要进去静安曾经说过:“当一个人被一所大学要求时，他必须经过三个境界:昨夜西风枯了绿树，独自爬上高楼，远眺世界的尽头。”这第一个环境也是;随着衣服变得越来越宽，他们一点也不会后悔。他们会为了伊拉克而憔悴。第二种环境也是如此;人群找了他几千次，突然回头，但那个人却在昏暗的灯光下。这第三种情况也“现在我们正处于一个阶段，估计它仍然是“托着云斜着看月亮，朦胧的树藏在昭阳”的.高度。
离“大企业大学的面试官”还很远就学习本身而言，学习只是一项必须完成的艰苦工作。因此，在这个漫长的学习生涯中，我们也将学会“学习音乐”我经常抱怨“学习既难又累”，网上有各种“无用的学习理论”。事实上，有时候转念一想，学习比许多事情容易得多。事实上，那些没有文化、讨厌学习和辍学的人过着悲惨的生活。那些渴望老年的人肯定会一直担心他们的父母会离开。看似无所事事的人们也在为如何每天谋生而挣扎。我甚至可以断言，那些不去上学的人肯定和那些去上学的人一样担心。这样，学习就可以被视为一项简单的任务。
当然，这些话只是我从自己的经历中体会到的片面之词。虽然它们不是每个单词的真理，但它们有利于学习。学习没有极限。我愿意把“尊重学习”当作一条船，把“快乐学习”当作一把桨。我将乘风破浪，勇往直前。
敬学与乐学作文 8
敬业与乐业，也即所谓责任与乐趣，是人类生活的不二法门。余以为，要想把事业做得更完美，必要先乐其业，才去敬其业。
诸葛亮，先敬业，躬耕于南阳，虽不愁吃喝，却苟全性命于乱世。因为他没有真正的发现自己的乐趣所在，对于翻土地，只是把此当做事业来做，并无乐趣可言。后因刘备的三次访问，才真正发现自己的乐趣，喜爱上了自己的新事业，遂许刘备以驱驰，虽后来出师未捷身先死，却使自己千古留名。正所谓，先乐其业，后敬其业！
如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。歌德说的再好不过了，正如诸葛亮，因为军师的职业深深的吸引着他，所以才使他更加的敬业，不辞劳苦，舍身为复汉室而操劳终生，也正是因为他的乐业，才使他酝酿出那么多的完美战役，事业最需要的是创造人才，而创造人才必需先让其乐业，刘备深知其道，创造出了一代奇才-----诸葛亮。
作为一名职业篮球先手-----乔丹。本有机会更好地接受教育，将来走上教育之路。但他却为热爱的篮球事业努力了一生，放弃了不知多少本应该不放弃的东西，为了比赛的胜利，他拼命苦练。是什么给他以如此强大的动力？
是什么让他从不放弃？是乐业！使他最终走向世界，是后来的敬业！使他奔上篮球之顶！
推动你的.事业，不要让你的事业来推动你。怎样才能向富兰克林说的这样呢？那必定是，先东其业，后敬其业！乔丹推动着自己的事业，却没让事业主载他个人，这便是敬业与乐业的最高境界。
如今的21世纪，正是人才辈出，竞争强烈的时代，而现代人往往对自己的职业缺乏爱心。都说工作是义务，敬业是义务，其实不然，如果我们都热爱自己的事业，都是自己的乐趣，那还会把义务当成负担吗？谁不想让自己的事业一帆风顺？谁不想自己成功？那就请大家先乐其业，后敬其业吧！从工作中爱生命，从生命中感受快乐！
敬学与乐学作文 9
刚刚学过梁启超先生的《敬业与乐业》，我突发奇想，让我们转换话题，来谈谈我们的“业”——学业。
想要学有所成，首先就要敬学。
上课时要心无杂念的听讲，是大多数同学都很难做到的事情。上课时溜号、走神，是每个同学都不可避免的。如果我们真的能做到将全部的精力都放在学习上，那便是敬学了。
曾文正先生曾经说过：“坐这山，望那山，一事无成。”如果在学习的期间去想一些不可能的事情，即学不到任何东西，这些心中所想的.事也不能成真，最后岂不是竹篮打水——一场空了吗？
想要敬学，便要一心一意的去学好习。我说的敬学，不外乎这些道理。
要想敬学，必须还要乐学。
如果我们对学习没兴趣，又何提敬学呢？凡学习都是有趣味的，只要你肯继续学下去，趣味自然会出现。不要以为学习苦，其实不学习更苦。面对未知的人生，我们现在就像在一个只有一扇门的屋子里，而学习便是打开这扇门的钥匙。如果我们能得到这把钥匙，那么未来将是前途无量；如果拿不到这把钥匙，我们便会永远被困在这屋子里。所以，对学习有兴趣，是拿到这把“钥匙"的前提。
废寝忘食，这听起来似乎很难办到。其实，只要我们能从学习中找到乐趣，废寝忘食也不是不可能的。我们要把学习当成一种乐趣，当成一种习惯。那么，乐学不久变得容易了吗！
如果你真的能敬学与乐学，那么，你将会是一个永远的受益者。
敬学与乐学作文 10
在大多数学生眼里，学习总是枯燥的。因此渐渐产生了厌学心理，对学习更加的厌倦，学习难道永远的这样古板吗？答案是否定的，学习不是让知识来找你，而是去寻找感兴趣的知识，然后喜欢上学习。不能把学习当做应尽的责任，把它当做你的朋友，学会尊重他。
尊重学习不是每天把自己闷在书里苦读，而是要用心去理解每个字，每个句子的含义，用最多的耐心去解析，不单单让自己认识字，也要让字认识你，学习不是以草率为先，用心为后。而是没有草率只有用心。哪怕你把学习放到了最后，只要你用心去做了，也是对她最大的尊重，即使把学习放在了前面，你草草率率的学完，这也只是一种应付，对它的不耐烦。
尊重他就是要用心去理解他。‘乐’字是多少人的向往，但也因此在很多人眼里那么的遥不可及，一生都根本不可能触摸的`到，其实乐很简单，如果把乐字融入学习，会不会使学习变得生动有趣，结果是肯定的，但很多人都不同意这个观点，因为学习本身就枯燥乏味，又怎么可能让学习‘升级’为一种人人向往的乐趣呢解决这个问题，我们只需要换一种心态。学习本来就是美好的，但他被荆棘缠绕，这些荆棘就是苦和累的化身，他们包裹着的又是一番别样的风景，学习离不开奋斗，从刻苦中加增快乐的分量，也可以在竞争中学习，从竞争中的到快乐。
尊敬学习乐于学习看似很难，几乎办不到，其实理解之后会发现她那么简单，那么有趣，他们即是学习的基础，也是学习的重要条件，只有这样学习才会变得越来越有趣，越来越好学。尊敬学习他才会尊重你，乐于学习才会使生活更有趣。
敬学与乐学作文 11
学习是人生中必备的精神食粮。作为学生，学习是我们再熟悉不过的字眼。但这只是表面的，真正懂“学习”，就要从“敬学乐学”做起。
所谓“敬学”就是要敬重他，把它当作一件神圣的事并全身心投入。说到这儿，可能大多数现代学生都会不厌其烦地说：“现在学习压力这么大，谁还会对敬学感兴趣呢？”其实，同学们仔细想想，你们曾经做到过敬学吗？你们懂得“敬”字的'真正含义吗？
套用朱子的名言：“主一无适便是敬”用在这里，就是说专一与学习，不旁及其他事情，就是敬。这听起来很简单，可往往实践起来却并非想象的那么容易。要做到“主一无适”，心无旁骛是比克的难关。一个人惟有敢于正视现实，面对困难，持之以恒，才不至于被“侵蚀”。因此，不要怕敬学，怕只怕你不敢敬学。
在这里，我要举出几个广为人知的例子：囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股……这些都是古代有名的敬学乐学的事例。这就不仅要敬学了，还要做到乐学。
乐学，顾名思义就是要喜欢学习，以我个人经验来说，我一直把学习当作一场具有挑战性的游戏，如果要用时下最流行的游戏来打个比方，那么再合适不过的就是“愤怒的小鸟”。欢乐中带有一丝紧张，娱乐的同时又不乏对问题的思考。既丰富生活，有开发智力。这不是很好么？
综上所述，作为学生不仅要知道学习的重要性，更要从深层面去了解他。但我深信，敬学乐学是每个学生在学海中航行的必须装备。
敬学与乐学作文 12
子曰：“学而时习之，不亦乐乎”；雨果说：“书籍是造就灵魂的工具”；颜真卿说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”……一切的一切，都证明了一个观点——学习，是至关重要的，正所谓“学习改变命运，知识成就未来”，就是这个道理。
学习，狭义上来说，是指通过阅读、听讲、研究、观察、实践等获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。而广义则是指人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的.相对持久的过程。
所谓“敬学”就是要敬重他，把它当作一件神圣的事并全身心投入，“敬”指尊重、有礼貌的对待。敬学是学好的基础和根本，不敬学就等于没有学习。人生在世，天天都要学习，也就是天天都要敬学，敬学才能使学习达到最高境界。以后我们美好的生活全都是掌握在自己对学习的这种态度上了。
凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股……一个个大家耳熟能详的故事再一次运用到这里。著名书法家王羲之练习书法就很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称?"墨池"。为了练好书法，他每到一个地方，总是跋山涉水四下钤拓历代碑刻，积累了大量的书法资料。他在书房内，院子里，大门边甚至厕所的外面，都摆着凳子，安放好笔，墨，纸，砚，每想到一个结构好的字，就马上写到纸上。他在练字时，又凝眉苦思，以至废寝忘食。
废寝忘食，这听起来似乎很难办到。其实，只要我们能从学习中找到乐趣，废寝忘食也不是不可能的。我们要把学习当成一种乐趣，当成一种习惯。那么，学习不就变得非常容易了吗？古代的人们为了学习付出了如此多的代价，那新时代的我们是不是该付出更多？对于我来说，敬学也就是乐学，善学。敬学并不难，只要我们肯用心去做，如果都做到了这些，那也就成为了一个最完美的学者，也就做到了敬学的最高境界。如果你真的能敬学与乐学，那么，你将会是一个永远的受益者。
敬学与乐学作文 13
人生是一段漫长的旅行，在旅途中我们需要不断前行。前行的目标是什么？为什么要前行？前行的力量是什么？我们不断前行，不外乎是想得到光辉，人生腾飞，腾飞必然需要助跑，所以我们终生都在前行。终生的前行需要有终生的动力，终生的动力，便是学习。所以，学习是人生腾飞的必要条件，而对学习的态度自然会决定条件的好坏。敬重的态度自然是最好的'，它可以让我们在学习时有所考虑，可以保证我们认真仔细，勤奋努力的态度，这些必然是学习所需要的。所以我认为：敬学是人生腾飞之本。
处在人生纯粹的学习阶段的我们，更应该要敬学。如果说学习是人生远航的帆，而敬学便是吹动帆的那股风，在学习过程中，我们应该保持敬学，不断远航，直到人生腾飞。如果我们可以敬学，学海自然可多些风平浪静，远航之路自然可顺畅一些，即使遇见困难，我们也可以从容应对，不会惊慌失措；但如果我们没有敬学，对待学习三天打渔，两天晒网，自然是事倍功半的。当我们遇见困难时，也无法正确、理智的面对。久而久之，人生有越来越多未学的知识如滚雪球般阻挡在前方，让我们无法前行，人生的脚步也会停滞不前，所以，想要人生腾飞，必要敬学，想要人生有意义，必须敬学。
少年毛泽东对待学习十分认真，也十分敬重。他深知学习的重要性，曾作诗“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，在湖南第一师范学校求学时，一直是勤奋刻苦，认真专一。后来因为革命运动去到了北京并担任北京大学图书馆管理员，在图书馆中更是如鱼得水，以敬学的态度快速有效的吸收知识，为以后的成功奠定了基础。正是因为有了敬学的态度，才成就了毛主席，拯救了新中国。这便是敬学的榜样。学为万事之本，敬学可以让我们在做任何事时开一个好头。不仅如此，敬学的态度会慢慢感染一个人，培养正确的价值观念及面对其他事物时的态度，让人不仅仅会敬学，更会敬人，敬物，敬生活。我们敬学不只一时，更该一世。一生的敬学更能让我们对于成长有更好的认识。人生的成长总离不开学习，敬学是帮助学习的翅膀，当然也是成长的垫脚石。
那么又该如何敬学呢？其实说起来很简单：认真、专一。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习时我们应该心无旁骛，专心致志，这便是敬学该有的态度。但“冰冻三尺非一日之寒”，认真专一的态度不是一朝就可养成的，我们需要长期坚持，才可养成真正的敬学态度，真正的为学习助一臂之力，为人生助一臂之力。
“千里之行，始于足下。”对于学生来说，人生的路还很长，要学的东西还有很多。保持敬学的态度，才能让我们拥有更多的学识，为以后的成功打下坚实的基础。所以，敬学是人生腾飞之本。同学们，让我们一起拥有敬学的态度，一起拥抱美好的未来吧！
敬学与乐学作文 14
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从中我们可以提取出两个名词，“好学”和“乐学”。而为何孔圣人说“知”不如“好”，“好”不如“乐”，我将对此进行深刻解读。
好学和乐学，都是在知学基础上升华。下面先来说说知学的必要。
子曰：“学如不及，犹恐失之”意思是学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。孔子在当时已是学识渊博的哲学家了，却还是如此勤奋刻苦。正应了那句俗语：“活到老，学到老”。由此可见，乐学和好学的根本是学，知晓学习才能喜好和乐于学习。
说到学习，身为学生的我们，主业自然是学习。但如何做到高效有趣的学习呢，这就离不开孔子说的那两点，好学和乐学。
第一要好学，爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。古今在某些方面有建树之人，无不是在其孩童阶段就表现出了极大的.兴趣。为什么当今家长送孩子去各式各样的兴趣班？那是因为他们知道长大成人后再学，已经很难提起兴趣和有空余时间了。而孩童阶段却总是对一切都表现出极大的好奇，学习自然也是如此。不要因为每天都在学习就觉得学习很枯燥，不要以为学习是一种折磨。子曰：“温故而知新”知识的海洋广袤无垠，值得我们用一生去追寻未知的海底。
第二要乐学，以学习为乐总是学霸的天赋不是吗。现在知道为什么人家学习比你好了吗。乐学就是学习的最高境界，学习是快乐的。在乐学的眼中，努力学习和你玩游戏没有任何区别。能给他带来无限的快乐，这是至高的境界。
我知道，要到好学和乐学的境界对大家来说任重而道远。希望大家多多努力。
敬学与乐学作文 15
听到这个名字，你也许会大吃一惊，哪有人是这个名字啊，告诉你一个小秘密哦。学乐不是一个人的名字，而是一个能让十万小学生爱上学习的网站，里面的功能 可多了，假如有一天，你有一个英语单词句子不会读，点击电子点读机上有1--6年级的所有英语课本。
他给我的学习带来了太大的帮助了，如果你哪一天，有一篇课文让你非常感兴趣，很想更深入的'去了解，那么他也是能帮到你这个忙的，只要点击语文自测，先选中课文，然后点击情景动画，再点击开始就可以了里面还有许多课文，如燕子，古诗两首，观潮........学乐可真是我们学习的好帮手呀。
他不仅有语数外英科，还有奥数呢?一到六年级的都有哦，有老师讲课，同学们也可以出问题，我们都可以解答参与，互动起来的哦
学乐对于我的帮助很多，很大，我以前英语不太好，可是，自从上了学乐以后，英语成绩有很大的提高，妈妈说，这下以后我们不用为娜娜的学习担心了。学乐真好，赞一个!
敬学与乐学作文 16
幸福是我一生最大的财富！
俗话说：微笑，少十年；担心，白脑袋。快乐能让人发笑，而且有神奇的效果。我们有幸福。为什么不可以？
我可能天生快乐。小时候我很爱笑，总是让快乐围绕着我。听爸妈说，小时候别人哭，别人闹，我却经常嘻嘻笑，给全家人带来了无尽的快乐。
上了初中，学习开始忙碌起来。学生可能认为这里没有快乐，这是错误的！我觉得这只是快乐的源泉。首先，这里竞争很激烈，学习一定很辛苦。然而，这样，我们才能过得开心。其次，这里是高中的摇篮。通过初中，我们可以进入高中，成功走向名牌大学。这些都可以在幸福中实现。不开心吗？
快乐是一个人精神面貌的重要表现。比如我自己，一切都是快乐的，要现实的面对，要积极的看待一切。我觉得一个新时代的少年应该是这样的`！
快乐能让人忘记烦恼，摆脱悲伤，感受詹妮弗，摆脱疾病。可以说是良方！我用快乐善待朋友，鄙视困难，帮我把无形的财富变成有形的财富，受益匪浅。
敬学与乐学作文 17
像小学生一样重回课堂，是一种什么感觉呢？十一的短训课程中，我居然放下许多浮躁，静静地端坐地教室后面，跟女儿一起旁听了众享乐学刘明天老师的精彩课程。教室是简洁清新的装修风格，落地的磨砂玻璃透着明快。来自北京的刘老师和蔼可亲，一直带着从容的微笑，散发着秋日里的温柔。这节课是应用题，主要涉及工程、行程、工作量、时间等知识点，我想着这是小学的数学题，还不是轻松搞定。
开始上课了，只见刘老师轻轻点击，一道数学题跃然投影在黑板上。老师先给大家几分钟时间自己思考、做题的时间。这是一道水管进水的问题，咱小时候，就是最让人迷惑的应用题啊。现在咱早就学校毕业，这还是小菜一碟子吗。用上未知数x、y列方程，一、二、三步……怎么就有小朋友举手示意？只见刘老师微微点头，表示正确。太快了，我这方程还没有解出，就有好几个数学小天才已经轻松过关了，女儿也调皮地回头给我眨眼睛。过了几分钟，刘老师开始详细解说，当然不是用复杂的方程式，而是用非常简洁明了的比例法进行推论和计算，仅仅通过一个图例、一个比例转换、一个关系联结，一道看似极为复杂的工程量应用题就迎刃而解。
我也从开始的掉以轻心转为认真听讲。时间在悄然流逝，一道道难题在老师智慧的点拨中，灰飞烟灭。我更是集中了所有的精力，飞快地贪婪地汲取着每一个精华。短短五十分钟的一堂课，循序渐进地从不同层面讲授和加深关于行程、工作量等的应用，真可谓是层层递进、环环相扣、归纳繁杂、回归巧妙！休息的时候，气氛最是活跃，有许多小朋友会围在刘老师身边，听老师再多讲解些，欢声与笑语充实了每个人的心田，谁说数学就是枯燥和难懂的符号？我看他们都是神勇的小福尔摩斯哟，在数学神奇的.迷宫中，沉浸、嬉戏。
女儿又学习了张晋、张永福老师的众享课程，感觉真的是奇妙，这些老师是怎么做到把这么复杂难题简单化的呢？女儿说，首先是当然是“乐学”，老师轻松快乐的授课方式，知识点的提升与总结，非常善于把学习的兴趣给激发出来，营造了一种都能理解和学会的氛围。我想这可能是“乐”学的精彩之一。再就是“用心”，一种知识应用，老师会设立多个模块，进行难度递增和发散思维，在这不断增强的理论应用中，帮助孩子们树立了数学的自信。
另外，老师采用了先进的多媒体方式，课件图例清晰，色彩丰富，感受直接，非常好理解。在短短的一节课中，讲授了超三倍以上的习题练习，知识点巩固强度大，对一知半解进行了良好的弥补，效果好。这带给孩子们“享受”数学学习的动力，不再畏难。还有“创意”，许多分数计算，刚看到那象宝塔一样的复杂式子时，都不知从何入手。老师会巧辟捷径，通过转换、替代，不用任何计算器就能轻易解决，孩子们往往在恍然大悟中舒心一笑。
当然还有“满意”，有了这短短三天学习，虽然还不能完成消化吸收这些美妙的知识，但与明星老师的面对面，就是一件极为快乐的事情。如小学生一样在这新颖的课堂学习，感觉美妙，收获多多啊。再告诉大家一个秘密，我的思想小鸟不小心也会悄悄地飞到梦想城里去了，就那么一眨眼的功夫，居然错过了一道精彩讲解，好遗憾。你们上课时，思想小鸟也会飞来飞去吗？快，抓住它们，可别错过，精彩在继续着呢……
敬学与乐学作文 18
梁启超先生曾说：敬业与乐业是人类生活的不二法门。在百年后的今天，我想此句话可以演变为：勤学与乐学是学子们探索求知的不二法门。以此来勉励学子们，莫要为一时的嬉戏空付了绚丽的青春与未来。
勤学与乐学之提，莫过于学习。因此，我想先以“学习之重要性”来为庸庸碌碌，前途迷茫的学子们敲响第一面警钟。
“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。”早在西汉时期，人类就已经认识到了学习的重要。随着人类知识水平的提高，不仅造福了千万家庭，更为无数的寒门子弟提供了出路。在这个懵懂的青春年华里，我们必须认识到：现阶段，学习是学子们改变命运的最重要的途径，也是我们实现内心憧憬的唯一途径。
其次，我想以“勤学之法则”来为无所作为，仍心怀惰性的学子们敲响第二面警钟。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉”意思是说，一个人如果整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点儿事，这种人是很难造就的呀！这足以可以说明一个人如果不思进取，自己放弃，懒于学习，纵使是大圣人碰着他，也没有办法。然而更没无奈的`，是一部分人明知学习之重要，却不靭于学习，自甘堕落，在我看来，这种人是要彻底讨伐，千万不能容赦的。
由此可见，我们必须要勤于学习。从狭义上讲，勤于学习无非就是提高课堂效率，按时完成作业等基本的学习准则；但从广义上讲，勤于学习可以渗透到生活中的一点一滴，对事情多问一个”为什么”，对万物都抱有一种敬畏的心理，这都是勤于学习。
但其实说到底，惰于学习之根本原因就是对学习提不起兴趣，认为学习枯燥无味，所以最后，我想以“乐学之内心”来为抱怨人生，整日愁眉苦脸的学子们敲响第三面警钟。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以说，乐学是学习的最高境界。我们要从小培养对学习的乐趣，从苦中寻乐，将满身的激情都投入到学习中去。
最后，祝愿所有的学子们都能扬起勤学与乐学的大旗，尤其是初三的同学们，我们要为即将到来的人生第一场战役而拼搏。最后，祝愿所有学子“少年文采终将现，今后必赢悬日红”。
敬学与乐学作文 19
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语》一书中，孔子曾经提到过这样一句话。他说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人，而爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”的确是这样的，如果一个人能以学习为乐，他必将在学习上取得成就。
唐朝著名学者陆羽，从小虽然身在庙中学习冲茶，却非常喜欢吟读诗书，并慢慢培养起了对茶的浓厚兴趣。下山读书后，陆羽依然保持着对茶的热爱，经过长期的调查研究，熟悉了茶树栽培、育种和加工技术，擅长品茗，呕心沥血三十余载，完成了世界上第一部茶叶著作——《茶经》，被人们尊称为“茶圣”。陆羽深深地热爱着茶，才使得他能够最终获得成功。
真正的“乐之者”并不常见，而“知之者”却经常出现在生活中。班里有这样一些同学，熟知学习的好方法，又比较勤奋，成绩自然很优秀。可是他们也仅仅只停留在了了解学习这一层面上。有的是为了父母的“悬赏”而学习，有的是为了得到高分而学习，都不是完全自愿的学习。他们并不觉得学习有多快乐，尽管成绩好，却仍有些被动。所以，成为一个“知之者”，在学习的漫漫长路上还是远远不够的。
而“好之者”，则要比“知之者”高一个境界，有一些“学霸”就是在这一境界中炼成的。这样的同学学习时会感到很充实，空下来时就总想做一些与学习有关的事。学习会成为他们生活中不可割舍的一部分，会成为他们的一大爱好。当然，他们学起来显得更加主动，不会感到厌倦，学习的效率也比较高，成绩当然也就出类拔萃。
但要说学习的最高境界，莫过于“乐之者”了。学习的每时每刻对他们来说都是一种享受，令感到由衷的快乐。他们可以轻松化解考试带来的巨大压力，卸下沉重的`思想包袱，把压力变成动力，在考场上从容不迫。而他们又不看重分数，从来不为分数的高低而心情时起时落，永远以乐观的心态面对学习，学起来轻松而又快乐。他们的成绩几乎是一成不变的优异，被众人追捧，却学得并不辛苦。
学习，应该是一件任重而道远的事，以学习为乐的人为什么学得那样轻松呢?我常常疑惑这个问题，百思不得其解。但先看看我自己，充其量也只能介于“知之者”和“好之者”之间。我确实把学习看成了自己的一种爱好，学习时，感觉十分充实、满足。但我有时就比较被动，总想偷懒，作业草草了事。而且一到考试，我就十分紧张，生怕自己考差了，压力巨大。所以，尽管我的成绩还算不错，可我对自己的状态却十分不满，和“乐之者”还有好大的差距。
作为一名学生，选择做一个“乐之者”当然是最佳选项。但真的想要做到这一点却实属不易，必须要真正爱上学习，享受学习。而良好的基础也是必不可少的。只有能以学习为乐，才能真正学习好。同学们，让我们一起享受学习，在学习中寻找快乐，做一个“乐之者”吧!
敬学与乐学作文 20
玩，在字典里的意思是“通过非直接利益来娱乐自身” 。从读书起，家长就常常对我说“别玩了，不要把时间放在这这没意义的事情上面，还不如多看会儿书”这样的话。每当我拿起出了作业以外的东西，就总是被说在玩。
可是，在空闲时，如果不去玩？又能干什么呢？有人问朱熹，你天天讲学不累吗？朱熹说，吃饱了饭，就得找点事做。在我们这个年纪，做完了该做的事情，也该有点娱乐的事做做。
总有人爱说：“你整天只想着玩，那学了不也是白学，你又记不到心里去。”然而事实上，只是因为你把学习当作一项任务，而不是你爱做的事。只要是感兴趣，并且乐于去做的事，无论在别人眼里有多苦，在爱它的人眼里不过也只是一项娱乐罢了。做任何事，都要找对方法，让它变成一件令人愉悦的事，那么在完成它的过程中，也便是人们口中所说的“玩”了。
就像跑步本不是游戏，如果要比谁要的快，那跑步在那时，就称为一项游戏了。生活中的许多物件或事，都是这个道理。孔子东游，任谁看都觉得他孔老先生闲的`慌，莫名其妙带着一群学生满世界晃悠，这不浪费时间吗？可是事实上并非如此，孔子与他的弟子们在娱乐中学习，在旅行中感悟这个世界，反而比待在学堂里读书学到了更多的东西，这正是应了那句“读万卷书不如行万里路。”的话。
达尔文从小就喜欢昆虫，经常在田野里逮小动物、小虫子玩。并且常常在路上趴着，观察小动物的习性。正是因为他对这些的喜爱，才乐于去玩这些小虫子们。最终他成为了一个伟大的博物学家、生物学家。他的成功，正是来自于我们眼中所谓的“玩”。
所以说，并不是玩就是浪费时间，而是不知道怎么正确的玩，确还在玩的，就叫浪费时间了。
敬学与乐学作文 21
我童年的趣事像沙滩上的贝壳一样，捡也捡不完，但很多事随着时间河流飘走了，可是有一件事情像时间河流里的大石头一样，怎么也冲不走，那就是我第一次学乐高。
在我五岁那年，有一天我和我妈妈经过新世界广场的时候，妈妈看见广告招牌上说这里有一个“乐高中心”，可以学“乐高”。妈妈问我：“你有兴趣去学吗？”我知道乐高就是积木，我很喜欢玩积木，于是就让妈妈给我报了名。
第一次上乐高课的时候，我既兴奋又紧张。给我上课的女老师是个年轻的姐姐，姓石，我叫她石老师。她先给我介绍积木的种类：有可以插进轴的带孔积木，有可以减速的涡轮箱，还有带齿轮的轴等等。然后石老师告诉我今天搭的是轮滑鞋。
老师给了我八个带轮子的长方形积木，说：“这是轮滑鞋的轮子。”我开始做了起来。我先把长方形的积木连在一起，然后在周围用其他形状的积木搭起来，搭到和我的脚一样的高度就停下来，最后封顶留了一点没封，因为等一下还要穿进去。
同学们都做完了自己的'了，石老师说要比赛，看谁先滑到教室的另一边。
“滑！”随着石老师的一声令下，我奋力向前滑去。有的同学滑的很快，但是一下子就散架了；有的重心不稳，一下子跌坐在地上。只有我，保持着平衡，慢慢向前滑。“耶！”随着我的一声欢呼，我冲过了重点。比赛结束了，老师给我们合了影。
现在，那张合影还在呢，它见证了我童年的欢声笑语。
敬学与乐学作文 22
暑假里的一天，小明在家里专心致志地写字，天空本来是晴朗的，忽然，乌云密布，变得阴沉沉，还刮起了大风，小明心想：这样下去可定会下雨的。
果然，天空中出现了一道可怕的闪电，紧接着响起轰隆隆的雷声，好像雷公公在拼命打鼓。过了一会儿，倾盆大雨从天而降，发出哗啦啦的'声音，雨水飘进屋里。小明站起来，走去去关窗，正好看见邻居家的衣服还晾在外面。
小明想：这是阿姨家的衣服，如果不收进来，衣服被淋湿了，那阿姨岂不是白洗了吗？于是，小明便打起伞，走出了屋子。雨水啪啪作响，弄得小明的鞋子也打湿了，但是小明顾不上这一切，径直往晾衣服的地方跑去。
敬学与乐学作文 23
我们在学习过程中必须要学会乐学，所谓乐学自然是要对学习感兴趣，如果我们对学习都提不起兴趣，那样既不会学好，也没有理解到其中的意味，只能是死读书。 其实每一件事都是有乐趣的，只不过是不肯继续坚持做下去，自然体会不到当中的乐趣。 我觉得学习很有乐趣，因为它既可以充实我们的生活也可以让我包含知识，丰富我的见识。在学习过程中，我看到了很多名人所追求,所热爱的'东西坚持的时候，我想：如果我们都存在着那份执着，生活中的烦恼事不是可以少很多了吗？
在学习上，大家看到书本上密密麻麻的字时就感到学习枯燥，所以学习自然不会提高反而还会下降，而那些对学习一直存有好奇心并且感兴趣的学生，学习就会保持并且上升。 我一直很喜欢一句话”知之者不如好之者，好之者不如乐之者“，这句话的意思是：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。这句话让我明白了，与其只是单纯地去了解它，还不如喜爱并乐意去学习它，让自己受益。 大家都知道《命运交响曲》这首闻名世界的曲子是由著名钢琴家贝多芬谱写的，然而在这首慷慨激昂的音乐背后隐藏着什么，贝多芬晚年失聪却凭借着对音乐的一腔热血完成了和自己命运一样忐忑的瞩世名曲——《命运交响曲》 我从贝多芬的故事中看出，乐业是重要的，不然世界上也不会有这么多”伟大“诞生，而作为学生的我们更应该去学会乐业，让自己眼光所长远些，如果现在只贪图享乐，那么你就该为以后担心了！
敬学与乐学作文 24
子曰：“知者不如善者，乐者不如乐者。”对于学习，懂得学习的人不如爱学习的人，爱学习的人，喜欢学习的人。保持良好的学习态度，快乐的学习不是更有效吗？
学习就是方法和效率。有些人总是使用疲劳战术，课后在教室里努力学习，以至于上课没有精神，不仅感到疲劳，而且不能提高学习效率。最好是课后放松，玩的开心，上课累了，在教室外呼吸新鲜空气，和同学聊天讲笑话，知识点不清楚的时候和同学讨论。课后，我喜欢看教室外面的风景，看远处。风会让我神清气爽，和同学有说有笑会让我很开心。书房里的紧张气氛早就被我抛到了九霄云外。
课后心情要好，上课要带着精神去听，上课要主动，参与学习，认真听老师讲课，记住知识要点，在课堂上消化知识。上课认真听讲，感觉很开心。当我学习知识时，我总是露出会心的.微笑。认真对待每一节课，理解每一个知识点，把课堂当成一个享受快乐的地方，用心听老师的话，让课堂有一种快乐的心情。快乐的心情总是给人积极的影响，让我有精力，学习效率高。快速完成作业，按时测量，提高效率。
午睡是最重要的。只有当我们有足够的睡眠，我们才能有精力努力学习。午睡时间一定要睡好。如果我们不休息，我们就不会学习。只有当我们有足够的精力时，我们才能克服课堂上的知识困难。
我们应该在学习中学会调整，当我们厌倦学习时，我们必须适当休息和放松。当你觉得索然无味的时候，老师讲的知识就像过眼云烟，不会留在我们的记忆里。面对学习，我们应该微笑着迎接你，这样你就会获得知识，也会快乐。
学习在人们眼里很难，但我在旅途中一直微笑。以学习为乐，在快乐中努力学习。
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