五一劳动节主持词

　　主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在人们越来越多的参与各种活动的今天，很多场合都需要主持人活跃现场气氛，现在你是否对主持词一筹莫展呢？以下是小编整理的五一劳动节主持词，希望对大家有所帮助。

五一劳动节主持词

　　五一劳动节主持词1

　　甲：五月的朝霞在蓝天下溢彩，

　　乙：喜庆的礼炮在蓝天上凯旋

　　丙：今天的xxx波光粼粼、群鸟鸣响

　　丁：今天的xxx姹紫嫣红、百花绽放

　　甲：鲜花涌动，歌声涌动，江城大地涌动成了一片欢乐的海洋!

　　乙：心潮涌动，激情涌动，江城大地涌动成了一片希望的天空!

　　丁：超常规、跨越式发展激动着xxx人的心房

　　甲：港城一体，五点一线产业园区的建设，xxx人正乘风破浪，扬帆远航!

　　合：xx在奋起，xx正展翅飞翔

　　乙：我们用智慧与激情让中国最美的边境城市更加绚丽多姿

　　丙：我们用满腔的敬意赞美，赞美xx

　　丁：我们用肺腑的真诚歌唱，歌唱xx

　　甲：我们用鲜花与彩虹一起描绘xx绚丽的图景

　　乙：我们用歌声划出xx黎明诗意的飞扬

　　丙：我们用器乐敲击肃中的节奏，

　　丁：我们用舞步旋转xx的欢欣。

　　甲：由xx市共青团市委、xx市旅游局主办，xx市青少年宫承办的“庆五一少儿文艺演出”

　　合：现在开始

　　甲：千里绿江，奔腾浪飞;

　　乙：万顷黄海，苍茫潮涌。

　　丙：江海交冲，积辽东之圣土;

　　丁：天地造化，铸华夏之名城。

　　合：中国最美的边境城市——xx

　　甲：请欣赏配乐诗朗诵《日出xx》

　　乙：温柔多情的伦巴，给我们带来美的享受

　　丙：激情热烈的恰恰，给我们带来青春的活力

　　丁：让我们一起随之起舞，沸腾吧!合：让我们一起来享受异国风情吧!

　　甲：请欣赏拉丁舞

　　丙：无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。

　　丁：在花儿的世界里，它不比四君子的的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和清雅脱俗。

　　甲：它不为流俗而动，依然保持了固有的原始的简单，一色的白，一心的坚持，一生的自持,成就了伟大而无私的爱、

　　乙：请欣赏歌伴舞《香水百合》

　　丁：伴着优美舞曲，把我们引进一个悠久历史的文明古国，

　　甲：走进这个神秘的国度，你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引

　　乙：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来

　　丙：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的印度舞蹈

　　丁：请欣赏舞蹈《印度之花》

　　甲：看，操场是我们快乐无限的广场，

　　乙：校园是我们健康成长的家园，

　　丙：课堂是我们放飞理想的天堂。

　　丁：为了实现自己的理想和抱负，同学们，锻炼身体向前冲。

　　甲：请欣赏舞蹈《向前冲》

　　表演者：

　　乙：今天我们每个人都把吉祥的祝福带到了演出现场，

　　丙：今天我们每个人都把动人的歌声送给你、我、他

　　丁：由xx市青少年宫声乐班学员组合的一支梦幻队，将用一组风格炯异的歌曲联唱送上他们的祝福

　　甲：希望大家在歌声中陶醉

　　乙：希望大家在歌声中共享和谐、幸福、快乐!

　　丙：请欣赏歌曲联唱：

　　⒈团团圆圆

　　⒉做棵小树

　　⒊灰姑娘

　　⒋祖国最亲，妈妈最好

　　丁：请欣赏歌曲联唱

　　⒈我仰望五星红旗

　　⒉五色花

　　⒊小音符

　　甲：少年世界是淅沥沥的春雨哗啦啦的小溪

　　乙：少年的眼睛，清爽、明丽。是热烘烘的炭火，暖乎乎的温泉

　　丙：少年的'心田，和煦、温暖。是翠绿绿的秀竹，拔挺挺的小树

　　丁：少年的身躯，茁壮、锦簇。是机灵灵的小鹿，扑楞楞的飞鸽，

　　合：少年的身影，是天边边的彩虹，山尖尖的青松，

　　甲：请欣赏男女声二重唱：天边边，山尖尖

　　乙：小花映红了我的笑脸，蹦床蹦出了朵朵浪花。

　　丙：风筝快乐着我的天空，秋千荡起一片云霞。

　　丁：小草染绿了我的田野，木马伴随我走遍天涯。

　　甲：冰灯点亮我美丽向往，积木搭起心中的童话

　　乙：请欣赏小合唱《我在爱里过家家》

　　丙：假如我是一缕阳光，我会帮小花变的更红，

　　丁：假如我是一缕阳光，我会让小草长的更绿，

　　甲：假如我是一缕阳光，我会把小朋友变高，

　　乙：假如我是一缕阳光，我会让人们的心更温暖。

　　丙：请欣赏大合唱：《快乐阳光》

　　丁：不管我心中装着什么

　　你总是用动听的语言来表达

　　不管你诉说着什么

　　我的手指总能准确地读懂你

　　这就是电子琴——会吟诗的朋友

　　请欣赏电子琴独奏：

　　甲：古筝是中国最古老弹弦乐器之一，古人曾用诗歌描述民间筝歌场面：“夫击瓮叩，弹筝搏，而歌乎鸣鸣，快耳目者，真秦之声也。”

　　请欣赏古筝二人奏：

　　乙：大提琴的声音,浑厚敦实,又细腻深邃,大提琴的声音像一条河,随着这条河流淌的是我的生命,我的激情、是我无法忘却的回忆

　　请欣赏大提琴独奏：

　　丙：琵琶是我国特有的民族乐器，它曲调幽雅，旋律动听，深受大家的喜爱，古人曾赞誉琵琶是：葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催

　　请欣赏琵琶齐奏：

　　丁：长笛为吹孔气鸣乐器，广泛用于现代管弦乐队，有时用于军乐，也常用于独奏、重奏。它的声音具有清新、透彻，高音活泼明丽，低音优美悦耳，有人喻为长笛是大自然的声音。

　　请欣赏长笛演奏：

　　1、四小天鹅

　　2、幽默曲

　　3、山丹丹开花红艳艳

　　甲：二胡是我国具有悠久历史的民族乐器，它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境。有人说“二胡是中华民族音乐皇冠上的明珠”，真可谓，悠悠”二胡声浓浓中国情。

　　请欣赏二胡齐奏：杨州小调

　　结束语：

　　甲：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在春风中欣然等待。

　　乙：激扬着理想的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

　　丙：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗心都焕发出缤纷的色彩

　　丁：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来

　　合：来吧!朋友，走进春天，走进中国最美的城市——xx

　　甲：由xx市共青团市委、xx市旅游局主办，xx市青少年宫承办的“庆五一文艺演出”合：到此结束。

　　乙：祝爷爷、奶奶

　　丙：叔叔、阿姨

　　丁：哥哥、姐姐

　　合：身体健康，万事如意，节日快乐!再见!

　　五一劳动节主持词2

　　活动目的：

　　1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

　　活动过程：

　　主持人：（1）班“劳动最光荣”主题班会现在开始！

　　主持人：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日

　　主持人：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。

　　主持人：走在乡间的小路上，牧归的老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时，我就想起“农民老伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家”的情景，请欣赏诗

　　朗诵《晚归》

　　主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》

　　主持人：彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他非常体谅农民伯伯的辛苦，请听《彭德怀开田的故事》

　　主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗《五一颂》。

　　主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》

　　主持人：浪漫从诗篇中走来，走向轰鸣的机床，走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香的浪漫。

　　主持人：劳动者的'世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。

　　主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。请听诗朗诵《劳动创造幸福》

　　主持人；劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，请听xxx为我们讲述一个动人的故事《劳动者的故事》主持人：没有建筑工人的辛勤劳动，就没有我们漂亮的教室，舒适的房间，请听诗朗诵《平凡的劳动者》

　　主持人：劳动描绘了美好的前景，劳动酿造了甘甜的美酒，欢乐与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》

　　主持人：“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活！主题班会到此结束。

　　五一劳动节主持词3

　　开场词：

　　a：五月的朝霞在蓝天下溢彩，

　　b：喜庆的礼炮在蓝天上凯旋

　　c：今天的xxx波光粼粼、群鸟鸣响

　　d：今天的xxx姹紫嫣红、百花绽放

　　a：鲜花涌动，歌声涌动，江城大地涌动成了一片欢乐的海洋!

　　b：心潮涌动，激情涌动，江城大地涌动成了一片希望的天空!

　　d：超常规、跨越式发展激动着xx人的心房

　　a：港城一体，五点一线产业园区的建设，xx人正乘风破浪，扬帆远航!

　　合：xx在奋起，xx正展翅飞翔

　　b：我们用智慧与激情让中国最美的边境城市更加绚丽多姿

　　c：我们用满腔的敬意赞美，赞美xx

　　d：我们用肺腑的真诚歌唱，歌唱xx

　　a：我们用鲜花与彩虹一起描绘xx绚丽的图景

　　b：我们用歌声划出xx黎明诗意的飞扬

　　c：我们用器乐敲击肃中的节奏，

　　d：我们用舞步旋转xx的欢欣。

　　a：由xx市共青团市委、xx市旅游局主办，xx市青少年宫承办的“庆五一少儿文艺演出”

　　合：现在开始

　　a：千里绿江，奔腾浪飞;

　　b：万顷黄海，苍茫潮涌。

　　c：江海交冲，积辽东之圣土;

　　d：天地造化，铸华夏之名城。

　　合：中国最美的边境城市——xx

　　a：请欣赏配乐诗朗诵《日出xx》

　　b：温柔多情的伦巴，给我们带来美的享受

　　c：激情热烈的恰恰，给我们带来青春的活力

　　d：让我们一起随之起舞，沸腾吧!合：让我们一起来享受异国风情吧!

　　a：请欣赏拉丁舞

　　表演者：等

　　指导教师：

　　c：无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。

　　d：在花儿的世界里，它不比四君子的的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和清雅脱俗。

　　a：它不为流俗而动，依然保持了固有的原始的简单，一色的白，一心的坚持，一生的自持,成就了伟大而无私的爱.

　　b：请欣赏歌伴舞《香水百合》

　　d：伴着优美舞曲，把我们引进一个悠久历史的文明古国，

　　a：走进这个神秘的国度，你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引

　　b：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来

　　c：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的印度舞蹈

　　d：请欣赏舞蹈《印度之花》

　　表演者：

　　指导教师：

　　a：看，操场是我们快乐无限的广场，

　　b：校园是我们健康成长的家园，

　　c：课堂是我们放飞理想的天堂。

　　d：为了实现自己的理想和抱负，同学们，锻炼身体向前冲。

　　a：请欣赏舞蹈《向前冲》

　　表演者：

　　b：今天我们每个人都把吉祥的祝福带到了演出现场，

　　c：今天我们每个人都把动人的歌声送给你、我、他

　　d：由xx市青少年宫声乐班学员组合的一支梦幻队，将用一组风格炯异的歌曲联唱送上他们的祝福

　　a：希望大家在歌声中陶醉

　　b：希望大家在歌声中共享和谐、幸福、快乐!

　　c：请欣赏歌曲联唱：

　　⒈团团圆圆

　　⒉做棵小树

　　⒊灰姑娘

　　⒋祖国最亲，妈妈最好

　　表演者：等

　　d：请欣赏歌曲联唱

　　⒈我仰望五星红旗

　　⒉五色花

　　⒊小音符

　　表演者：等

　　指导教师：

　　a：少年世界是淅沥沥的春雨哗啦啦的小溪

　　b：少年的眼睛，清爽、明丽。是热烘烘的炭火，暖乎乎的温泉

　　c：少年的心田，和煦、温暖。是翠绿绿的秀竹，拔挺挺的小树

　　d：少年的身躯，茁壮、锦簇。是机灵灵的小鹿，扑楞楞的飞鸽，

　　合：少年的.身影，是天边边的彩虹，山尖尖的青松，

　　a：请欣赏男女声二重唱：天边边，山尖尖

　　表演者：

　　指导教师：

　　b：小花映红了我的笑脸，蹦床蹦出了朵朵浪花。

　　c：风筝快乐着我的天空，秋千荡起一片云霞。

　　d：小草染绿了我的田野，木马伴随我走遍天涯。

　　a：冰灯点亮我美丽向往，积木搭起心中的童话

　　b：请欣赏小合唱《我在爱里过家家》

　　表演者：等

　　指导教师：

　　c：假如我是一缕阳光，我会帮小花变的更红，

　　d：假如我是一缕阳光，我会让小草长的更绿，

　　a：假如我是一缕阳光，我会把小朋友变高，

　　b：假如我是一缕阳光，我会让人们的心更温暖。

　　c：请欣赏大合唱：《快乐阳光》

　　表演者：等

　　指导教师：

　　d：不管我心中装着什么

　　你总是用动听的语言来表达

　　不管你诉说着什么

　　我的手指总能准确地读懂你

　　这就是电子琴——会吟诗的朋友

　　请欣赏电子琴独奏：

　　表演者：

　　指导教师：

　　a：古筝是中国最古老弹弦乐器之一，古人曾用诗歌描述民间筝歌场面：“夫击瓮叩，弹筝搏，而歌乎鸣鸣，快耳目者，真秦之声也。”

　　请欣赏古筝二人奏：

　　表演者：

　　指导教师：

　　b：大提琴的声音,浑厚敦实,又细腻深邃,大提琴的声音像一条河,随着这条河流淌的是我的生命,我的激情.是我无法忘却的回忆

　　请欣赏大提琴独奏：

　　表演者：

　　指导教师：

　　c：琵琶是我国特有的民族乐器，它曲调幽雅，旋律动听，深受大家的喜爱，古人曾赞誉琵琶是：葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催

　　请欣赏琵琶齐奏：

　　表演者：

　　指导教师：

　　d：长笛为吹孔气鸣乐器，广泛用于现代管弦乐队，有时用于军乐，也常用于独奏、重奏。它的声音具有清新、透彻，高音活泼明丽，低音优美悦耳，有人喻为长笛是大自然的声音。

　　请欣赏长笛演奏：

　　⒈四小天鹅

　　⒉幽默曲

　　⒊山丹丹开花红艳艳

　　表演者：

　　指导教师：

　　a：二胡是我国具有悠久历史的民族乐器，它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境。有人说“二胡是中华民族音乐皇冠上的明珠”，真可谓，悠悠”二胡声浓浓中国情。

　　请欣赏二胡齐奏：杨州小调

　　结束语：

　　a：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在春风中欣然等待。

　　b：激扬着理想的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

　　c：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗心都焕发出缤纷的色彩

　　d：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来

　　合：来吧!朋友，走进春天，走进中国最美的城市——xx

　　a：由xx市共青团市委、xx市旅游局主办，xx市青少年宫承办的“庆五一文艺演出”合：到此结束。

　　b：祝爷爷、奶奶

　　c：叔叔、阿姨

　　d：哥哥、姐姐

　　合：身体健康，万事如意，节日快乐!再见!

　　五一劳动节主持词4

　　一.目的要求：

　　1. 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

　　2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

　　二.会前准备：

　　歌曲《劳动最光荣》。

　　小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

　　三.班会过程：

　　(一)引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

　　(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

　　主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?

　　(三)小品表演。

　　1. 请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品《一件小事》。

　　2. 主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。

　　像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。

　　(四)学生讲话助人为乐的故事。

　　1. 请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

　　2. 主持人点拨，是学生明确：

　　以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的'学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?我们应该怎么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

　　3.表扬部分同学

　　(五)献给劳动者一首诗。