小班春节到购年货教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班春节到购年货教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班春节到购年货教案

小班春节到购年货教案1

　　活动目标：

　　1、体验购年货的快乐。

　　2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动过程

　　一、引出话题价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。

　　再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？

　　小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。

　　二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货

　　1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由讨论）

　　小结：买新年里需要的东西叫做"买年货"，购买年货是我们中国人过春节的习俗。

　　2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？

　　3、看老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？

　　4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。

　　三、交流分享价值取向：体验购买分享年货的快乐1、自由交流自己所购的年货。

　　2、与同伴分享年货。

　　活动反思：

　　虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。

　　小百科：春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，热闹喜庆的气氛洋溢；这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色，凝聚着中华传统文化精华。