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有趣的魔术作文

时间:2021-04-09 17:28:57 有什么的作文 我要投稿

有趣的魔术作文(集合15篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的有趣的魔术作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

有趣的魔术作文(集合15篇)

有趣的魔术作文1

  “呀!太神奇了!眼看着刚才还在里面,这怎么就没有了呢?”一阵喧闹声传来,这是怎么回事呢?原来,快乐作文班正在举行一堂有趣的魔术课呢。你要是感兴趣,就快看看吧。

  今天,老师请来了一位魔术老师。这个魔术老师姓李。看上去约有60多岁,只见他满脸皱纹,小眼睛不停地打量我们,手虽然粗糙,但却非常灵巧,薄薄的嘴唇,一看就知道他能说会道。

  表演马上要开始了,只见李爷爷手里拿着一个塑料容器,他对我们说:“现在,我要表演阿拉丁神灯这个魔术。”只见他打开盖,里面有一个红色的红球,然后盖上盖,说:“我要把这个红球变走。”于是,他对着塑料容器先吹了一口仙气,再嘴里念念有词,最后再大叫一声:“走。”他打开盖子,给我们大家看了看,咦,容器里真的没有红球了。有的同学说:“太神奇了。”还有的同学嘴张成了O形。这时,李爷爷说:“我还能把红球变回去呢。”于是,他先在嘴里念着咒语,吹了一口仙气,说到:“来。”再打开盖子,里面真的有一个红球。

  这是怎么回事呢?李爷爷告诉我们,这个容器里有两层,一层有红球,另一层没球。当他变有球的时候,就打开有球的一层,当把球变走时,就打开没球的那一层。接着李爷爷又表演了硬币穿玻璃杯、阴魂不散等魔术,并给我们解开了其中的奥秘。

  这真是一节有趣的魔术课呀!

有趣的魔术作文2

  一个双休日,妈妈外出回来,手捧一个色彩斑斓的纸盒进了家门。我十分好奇,问:“妈妈,这纸盒里面是什么啊?”妈妈神秘兮兮地说:“我做给你看,你就知道了。”

  于是,妈妈打开盒子,把东西拿了出来,我一看,先前开心劲儿顿时荡然无存,就像一个泄了气的皮球:“我还以为是什么有意思的东西,不过就是一个超大号的国际象棋棋子嘛。”妈妈摇摇头,说:“不——”说着,她轻轻地打开“棋子”的盖子,一个又红又大的球立刻呈现在我眼前。只见妈妈慢慢地捏起球放进了口袋里,接着,她用力一抓,在“棋子”面前迅速张开,奇迹就在这时发生了:当妈妈打开盖子的时候,球又回去了。这太不可思议了,我看得目瞪口呆。妈妈又在“棋子”旁边一抓,摊开手,球居然又进口袋里了。我恍然大悟,原来这是个魔术,顿时,欣喜不已。

  这究竟是怎么回事呢?难道妈妈有魔法?经过一番冥思苦想,我还是没想出个原委。突然,我看见“棋子”上有两条线,我好奇地把上面的线打开,看见里面有个球。再把下面的线打开,发现里面也有个“球”——球的表面。原来如此,这真是个有趣的魔术。

  我兴奋地拿起这个魔术道具练起手来,准备晚上给爸爸来个大大的惊喜。

有趣的魔术作文3

  星期天的早上,我开心地来到了语尘,开始了有趣的学习。

  刚上课,老师就发了一张纸巾给我们。拿着纸我十分惊奇,这是要干嘛!老师开心地说:“今天我们来变一个魔术。”听完,我们大笑:“哈哈,老师也会变魔术,不可能吧!”老师生气地说:“不相信你们就看着。”

  老师拿起纸巾,用左手拇指和食指夹着纸巾的一角,把下面一部分纸理了一下,像在摸着小狗一样,我想:老师是不是要把纸巾理成一条大蛇呀。突然,老师又揉了一下纸巾的下面,使劲按了按,压一压,直到没力气再把手握紧,我心想:老师是不是和纸巾有仇?就在这时,老师又把上面露着的小角塞进手心里,只见老师咬紧牙关,像是使出吃奶的力气了,她看了看,不过瘾,又捅了捅,终于把纸巾塞进去了,老师是不是要把纸巾变成一粒米一样,这个疑问一直陪伴着我。最后,老师对着拳头吹了口气,老师开心地说:“你们猜,纸巾会不会变小。”我们大叫:“不会,不会的!”老师把手一打开,我们大叫:“哇,老师,你好厉害呀!”这时,小徐大叫:“老师,我拜你为师。”老师开心地说:“好。”我们尝试了好几次,可是不管我们怎么做,都不成功。

  这真是美好的一天,魔术课太有趣了。

有趣的魔术作文4

  今天,张老师给我们变了个魔术。张老师先叫了一个助手,她是一个戴眼镜的女生。

  首先,张老师拿了2个纸杯和一小瓶矿泉水,还说自己是一个魔术师。我可不信,一个堂堂正正的老师竟能变魔术,鬼才信呢!除非我是个鬼,否则我是不会信的。

  张老师给那个助手倒了一点水,并叫她喝一点儿。我想:“不会一会儿从她嘴里吐出个青蛙吧?”但结果没有我想象的那样,一点事儿也没有发生。喝了之后,张老师又叫她把水全部喝光。然后,张老师说:“看,变没了!”

  “切~~”我顿时向张老师发出鄙视的光波。可谁知道,这还没有完。张老师又给自己和助手都倒了一点水,并且说:“这杯水可不能喝,等我数到3,我们就一起转圈圈,1、2、3。”说完,张老师赶紧将水喝完,又重新放回头上。晕倒,这还叫魔术,这就是把我们当三岁小孩儿耍!

  可是,转圈转完以后,助手头上的纸杯里面的水真的没有了!不会吧?我揉了揉眼睛,没看错啊。我又捏了捏脸,好疼。好吧,这是真的。张老师,我佩服您,您是一位真正的魔术师,我相信您还会“忽悠”更多的学生的。

有趣的魔术作文5

  魔术是那么神奇,魔术师的每一个动作都那么吸引人,魔术师变出的东西总那么让人惊奇、让人赞叹、让人琢磨不透,每一场魔术表演,会在人心中留下无数个问号。

  今天,我们班也举行了一场魔术表演,张传茜表演了一个失败的魔术灰溜溜下台后,我自信百倍地上场了。

  首先,我拿了一张黑桃j,上面的花纹足以让我暗藏玄机,我把牌拿在手中让大家很快地看了一遍,然后从包里拿出一块很普通的价值一角的硬币,拿着它在牌中间划了两下,当然是划不过这张牌的,就如孙悟空穿不过如来佛手心,接着,我把牌对折,把硬币夹在两面牌中间,把硬币露一半出来,右手食指放在露出的硬币上,其他手指把牌两边夹住,让硬币不会从两边跑出,然后食指轻轻一按,硬币从牌中掉了出来,再慢慢打开牌,牌的中间除了折外没有一点缝隙,硬币是怎么掉出来呢?

  旁边的同学抓耳挠腮,有的说:“硬币肯定从旁边掉出来的。”可刚刚我明明按住旁边的呀。有的说:“那牌肯定有问题。”我再次拿着牌在他面前晃了晃,他什么也没看出来,更有的同学甚至说:“那牌和硬币被施了法呀!”我哈哈大笑,他们丈二和尚摸不着头脑。场面热闹,交头接耳?你呢?知道是怎么回事吗?设问句领起下文?告诉你,在黑桃j上的那根横蓝线上,有一道小小缝隙,从远处看不出,可要把硬币的一半夹在那个洞内,缝隙对着我,观众一个也没发现。揭示谜底?魔术看似神奇,如果被识破了,就会觉得其实很简单。

有趣的魔术作文6

  “叮叮叮”上课铃响了,同学们纷纷进入教室。赵老师笑盈盈地说:“今天,我要变个魔术。”“好啊!”同学们欢呼雀跃,教室里像喜鹊闹翻了窝似的。老师示意大家安静,便问:“什么物体会浮在水面上?”“木头”“可乐瓶,”同学们七嘴八舌地议论纷纷,不知道老师葫芦里买的是什么药。

  老师拿起一个鸡蛋,放入一杯装满自来水的烧杯中,神秘兮兮地说:“你们看鸡蛋沉你们看鸡蛋沉下去了,我有办法让鸡蛋浮起来。”同学们半信半疑,目不转睛地盯着鸡蛋。老师一边举起一个玻璃棒在烧杯中搅拌,一边念着咒语:“鸡蛋,鸡蛋浮起来。鸡蛋,鸡蛋浮起来。”可是鸡蛋好像要和老师做对似的,就是不浮起来。老师急得愁眉紧锁。有的同学幸灾乐祸地说:“老师的魔术失败了,老师的魔术失败了。”老师急得愁眉紧锁,鸡蛋却躺在杯里睡大觉。说也奇怪,当老师朝杯子里加了一点白色的东西,搅拌了一会儿后。鸡蛋就飘飘悠悠地浮了上来。同学们议论纷纷,有的说是盐,有的说是味精。到底是什么呢?我心里也打着问号。你们知道老师加了什么吗?”“是不是盐?”同学们迫不及待地问道。“是的。”老师说道。“那你们知道为什么加了盐会浮起来?”“不知道。”同学们异口同声地说。“那我告诉你们液体的比重越大,产生的浮力越大。”同学们恍然大悟。

  做了这个魔术后,我明白了液体的比重越大,产生的浮力越大,还明白了科学无处不在,连一件实验都包含着这么深刻的道理。

有趣的魔术作文7

  今天,周老师给我们表演了一个魔术——“撕牌还原”。

  只见周老师神秘地拿出一张扑克牌梅花a和一个黑色的盒子。首先,周老师把纸牌撕成了四片,放进黑色的盒子里。然后,周老师说了声“变”,把盒子打开,咦?碎纸片怎么变完整了。这个疑问在我的心里绕了很久。我仔细回忆周老师的动作、神态,又仔细地想着他撕牌到拿出完整的纸牌的每一个细节,可我绞尽脑汁也想不出机关在哪里。

  接下来,周老师叫“小猪”同学上来找机关,“小猪”一脸疑问地拿着盒子看了又看,摸了又摸,他用出吃奶的劲抠盒子,可怎么也抠不开,他还说要拿电锯锯开,被周老师“轰”下了台。

  随后,我上了台,我左掰右掰,上看下看,也没发现周老师设了什么机关。

  骆怡泽同学叫的声音最大:“有两层,有两层。”他上台后也一无所获,只好灰溜溜地下台了。

  最后,周老师神秘地笑了笑,从抽屉里拿出一块蓝色的小磁铁,把盒子底层的隔板吸了上来,果然纸牌就在底下一层。

  朱家乐大声叫道:“就说吧,我就知道有两层,俺最聪明。”

  “下回老师表演魔术时,我一定要先翻他的抽屉。”“小杨”同学也跟着起哄了。

  周老师把我们心中的问号消除了,教室里传来了欢快的笑声。

有趣的魔术作文8

  今天,老师给我们变了一个“魔术”。

  老师拿出了两本一页一页交叉在一起的书,让我和王晨杨分别捏住它们的一边,把它们给拉开。我心想:这有什么难的,瞧我的!我信心满满地走上了“战场”,我们分别捏住它的一边拉了起来。我本想不费吹灰之力就可以把它给拉开来,没想到我们拉了老半天它仍然纹丝不动。我有些紧张了,看看王晨扬,虽然她面带笑容,可是不难看出她已使出了九牛二虎之力,而我此时也已使出了浑身解数,可书还是无动于衷。我们一筹莫展。

  接着,老师又让胡易风和和徐栋晖两个男生来进行“拔河”,我倒要看看他们能不能拉开这块“书石”!只见他们皱着眉头,脸胀地通红,可是那两本书偏偏要和他们作对,一动都不肯动。

  然后,老师让班上八个同学上来尝试了一下,书本在那么多人的努力下坚守着,两本书紧紧抱在一起,丝毫没松开的意思。后来,有同学说会不会是老师用胶水粘住了?我们半信半疑。于是老师把书打开,一页、两页、三页,书一点一点从交叉的模样还原,真的没有被粘住呀!

  看着我们疑惑的样子,老师告诉了我们答案,原来是书页之间所产生的摩擦力将书本吸在一起的。哦,我们恍然大悟。

有趣的魔术作文9

  上课了,周老师从他的“神奇抽屉”里拿出一张扑克牌梅花a和一个黑黑的盒子。

  “同学们,我现在给大家表演一个魔术。”周老师神秘地笑着说。

  周老师又要玩什么名堂?他又会给我们带来什么神奇的魔术呢?我的脑袋里塞满了疑问。大家好奇地睁大了眼睛,仔细看着周老师的一举一动。

  “我现在将这张牌撕烂。”周老师说,“再把它拼好放进盒子里。”

  “变!”周老师把盒子打开。

  “哇,纸牌呢?”

  “这个魔术我好像见过!”

  “里面肯定有机关!”

  同学们议论纷纷。接着,周老师让我上台检查盒子。我拿起盒子,皱着眉头,仔细打量,突然发现盒子的一边有缝隙,我就用手抠,可不管怎么用力,盒子还是纹丝不动。我只好挠挠头下去了。

  周老师又请了叫得最凶的骆怡泽来检查。骆怡泽左瞧瞧,右看看,没看出啥名堂,就用敲的方法,结果一无所获,倒差点把盒子敲烂。

  周老师走下台,同学们全都拥了上去。有的憋红了脸,用手掰;有的用笔用力地敲;有的摇得手都酸了。最终,还是没有检查出来。

  周老师看着我们滑稽的样子,忍不住笑了。他走上台,拿出一块磁铁,轻松地将盒子打开,碎纸牌又出现了,我惊讶得合不拢嘴。

  原来秘密都藏在盒子里啊!

有趣的魔术作文10

  天上有场精彩有趣的“魔术”表演,大家一定要看仔细哟!

  早上,天刚朦朦亮,万里碧空,飘着大小不一的.云,像豆腐脑一样,洁白洁白,软绵绵的,切成一块一块的,真想一口把它吃掉。哈哈!第一个节目让大家觉得小KS(很容易)。但第二个节目,就请的家睁大眼睛,好好地看清楚哩!这不,一头健壮的“老黄牛”徐徐向我们跑来,它有长而壮的身体,细细的尾巴,一副憨厚、自在的模样,他没有坚硬的牛角,但他的牛角十分可爱,像棉花糖似的。过了一会儿,它却不见了,“才这么一回呀?真扫兴。”我小声嘀咕着,正当我想离开的时候,一个可爱、有趣的小丑出现在我的面前,他滑稽的踩着一个白色的大皮球,在她的五官中,模模糊糊可以看见一的白色的鼻子。一不小心,消毒后就摔了个狗啃“云。“一会儿变成了一直憨厚的小熊猫,一会变成了活泼可爱的小兔,有一会儿,变成了活蹦乱跳的小鹿,最后,变成了神马,迅速消失了!

  嘻嘻!今天这场“魔术”表演可真精彩呀!它给浩瀚的天空添加了诗情画意,他既不收钱,又精彩丰富,还有一个给力的帷幕!

有趣的魔术作文11

  今天,上午第三节语文课,周老师给我们表演了一个神奇的魔术。教室里一下子热闹起来,同学们欢呼跳跃起来。楼芷君同学跑下位子,看周老师表演魔术的道具到底是什么?

  魔术表演开始了,同学们目不转睛地观看表演。有的摸摸后脑勺在想:周老师的葫芦里到底卖的是什么药?有的同学说:“周老师是语文老师,怎么可能会变魔术呢?”还有的同学跟同桌议论了起来。只见周老师先拿出一根吸管和一条线,于是把线穿进了吸管里,然后把吸管的两端捏住,再把它对折起来。然后周老师拿出一把锋利的剪刀,把吸管中间对折部分剪了一下。我想:周老师一定把吸管里的线也剪断了吧!只见周老师把吸管里的线轻轻地抽了出来。咦?线居然完好无损的!于是同学们就奇怪了,为什么吸管剪断了,线没断呢?这个魔术真是神奇啊!

  表演结束了,周老师说:“其实我把吸管的一边,剪了一个小小的洞,再把线轻轻地抽出来,这样就成功了!”哦,原来是这样啊!我在心里说道。

  魔术真有趣,放学回家我也试了试,表演给家人看,结果露馅了!

有趣的魔术作文12

  一年一度的小青龙魔术课开始了。

  “哦——”同学们一个个尖叫着。魔术课开始了,李魔术师给我们介绍了今天的道具有:两头贴着银光纸的魔术棒,有15厘米左右的长度;如同一个拳头的小花盆在李魔术师手中。

  表演开始了,李魔术师念着:“咕力咕力,魔力魔力!”只见李老师把魔术棒放在手里,往花盆一压,“咚”的一声,吸在了一起。我明白了李老师的原理,迫不及待地想说出口,可是,李魔术师不让我们知道原理的同学公布答案:说出来了,就太没意思了。

  同学们幸灾乐祸。王一锌一次比一次嘴张得大,非常吃惊的样子;可怜的张逸轩,被前面的程家麟挡住了,都没咋抱怨程犯的错误;可是程家麟得寸进尺,站得高高,害得后面的同学都被逼的站了起来;李紫铱那饱含着迷恋的小粉丝的眼神,让我笑得肚子疼;啃手指的李柏辰和黄曼妮的模样,那模样我真无语……终于来了一个能揭秘魔术的同学——黄信野。他说:“这个魔术主要是靠鸡毛花下面的磁铁和小花盆的铁片。”

  我似乎听到魔术棒在说:“哎呀,李魔术师你还不如在低年级做这个魔术,在奋起班表演这个魔术真是算小case的魔术了。”

  时间过得飞快,一眨眼,一堂有趣的魔术课过去了。

有趣的魔术作文13

  记得在三四年级,郑老师给我们上课的时候,郑老师给我们变了一个魔术,至今难忘。

  那天上语文课时,郑老师拿了四个杯子说要给我们变魔术,我们高兴极了,个个欢呼,郑老师把四个杯子上面分别标上1、2、3、4,郑老师还叫了张子龙当助手。老师拿出了一枚硬币后说:“让张子龙在这四个杯子中把硬币随便放到一个杯子里,我能猜出硬币在那个杯子里,大家都不信。随后郑老师跟张子龙耳语了一阵之后,魔术开始了。

  郑老师到门外等候,张子龙放到了二号杯子里,便说好了,郑老师思考了一会说二号杯子里。还真对了。张子龙又放到了四号杯子里说:“我放好了,郑老师又走了进来猜得是四。又猜对了。张子龙又放到了三号杯子里说:“放好了”,郑老师猜得是三号杯子里又猜对了。最后张子龙又放到了一号杯子里说了一声好,郑老师又猜对了。

  证老师问大家我是怎么猜出来的,大家猜得真是五花八门。最后张子龙对大家说:“当我放到一号杯子里,我就会说一声好。二号杯子里我就会说一声好了,三号杯子里我就会说一声放好了,四号杯子里我就会说一声我放好了。

  大家有的叹气说:“哎!我怎么就没想到呢?

  叮铃铃,下课了,大家一拥而散!

有趣的魔术作文14

  周六,蔚蓝的天上飘着些许薄纱般的白云,我和《小主人报》的同学们一起来到了吴山广场,这次我们将挑战变魔术。

  活动一开始,我们男生组便如饥饿的猛兽一般,开始寻找目标。很快,我们便找到一个目标——一位小妹妹和她的父母。我们先询问了他们有无兴趣看我们的表演。他们回答:“有。”于是我便说:“我将表演一个魔环的魔术,看好了,每一次眨眼都是一次损失!”话还没说完,“哐当”一声,铁环掉到了地上,我的心也随即被提到了嗓子眼,但很快,我就故作镇定地说:“这是我们平时的正常现象,接下来是魔术现象。”这一次我比之前更紧张了,我告诉自己,这次只许成功,不许失败!当我放下铁环的那一刻,我紧张地闭上了眼睛。哈哈,幸运的是这一次我成功了!铁环牢牢地套在了铁链之中!看到小妹妹瞪大了双眼,一副不可思议的神情,我得意地问道:“小朋友,怎么样?想不想跟哥哥学啊!”她回答:“想!”,于是我便开始耐心地教她。

  在经过无数次的练习之后,终于,我成功地教会了小妹妹表演这个魔术,她和我都非常兴奋,也非常有成就感,这可是我第一次教别人魔术,而且还把她教会了!

  这次活动不仅使我的魔术技巧提高了,还使我与别人的交往能力变强了,同学们,你们想不想学啊?想学的就来找我吧。

有趣的魔术作文15

  今天,在作文课上,老师教我们做了一个有趣的魔术表演游戏。

  开始,老师先表演魔术给我们看,看了一遍后,我觉得我会了,就跟老师说:我会了,我会了。然后我就到台前做表演,我先是在两手的大母指和中指上套上皮筋,然后两手交叉套在一起,再然后我以为两手一弹就能开,但是没有开,我的表演失败了,我回到座位上,心想我还是没有学会其中的奥秘,继续看老师表演,老师在台前表演了一遍又一遍,突然,班长说他会了,然后他到台前表演,班长跟我一样也是白费力气,没有表演成功。最后,老师说:“看来你们真的不会,好了,我接着教你们。”听到老师说接着表演给我们看,我心里真是乐开了花,差点跳起三尺高。

  第一步:先把皮筋变成十字型套在大母指跟中指上,然后交叉拼上,再然后用食指穿过中间,中指一缩就变开了。我试了试,真的开了,我也会变魔术了,我成功了,我高兴极了。

  小朋友,在学习魔术表演的这节课中,我明白了无论做什么事情都要细心观察,不要毛毛躁躁,要不然将会一事无成。

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